河北省石家莊市橋西區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023～2024學年度第一學期期末質量監(jiān)測七年級語文考生注意：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間100分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置，將條形碼粘貼在答題卡相應位置。3.考生務必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結束后只交答題卡。第一部分（1—3題22分）1.閱讀下面語段，完成下列問題。mùsè（）四合，燈光映照著高大寬厚的古城墻和巍峨矗立的古樓古塔，流光溢彩，美不勝收。坐落在滹沱河北岸的正定古城人聲鼎沸?！耙褂握ü懦恰币讶谌胧仪f市民日常：_______________，_______________，或歌舞游戲于陽和樓下，或歡聚閑游于古街市井里。與正定古城遙相呼應的滹沱河南岸，則是建設中的東垣古城遺址公園。它是最古老的石家莊市區(qū)內的城垣遺址，也是石家莊城建歷史的肇始地。如今，沿著miányán（）的滹沱河，品味古城，參訪圣地，攬勝太行，已成為京津冀文旅的經(jīng)典品牌。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語或給加點字詞注音。①mùsè（）②miányán（）③美不勝收（）④人聲鼎沸（）（2）請根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的句子，與下文形成排比句?！耙褂握ü懦恰币讶谌胧仪f市民日常：_______________，_______________，或歌舞游戲于陽和樓下，或歡聚閑游于古街市井里（3）劃橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖??！敬鸢浮浚?）①.暮色②.綿延③.shèng④.dǐngfèi（2）①.示例：或徘徊閑談于城墻之上②.或端詳沉思于古寺古塔旁（3）把“最古老的”和“石家莊市區(qū)內的”調換位置?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。mùsè——暮色：指黃昏時的天色。miányán——綿延：延續(xù)不斷的樣子。美不勝收（shèng）：美好的東西很多，一時看不過來。勝：盡。人聲鼎沸（dǐngfèi）：形容人群的聲音非常吵鬧，就像煮開的水發(fā)出的響聲一樣?！拘?詳解】本題考查句子仿寫能力。仿照“或歌舞游戲于陽和樓下，或歡聚閑游于古街市井里”擬寫。示例：或漫步閑游于古城墻上，或深思沉浸在樓古塔下?！拘?詳解】本題考查病句辨析與修改能力。依據(jù)“它是最古老的石家莊市區(qū)內的城垣遺址，也是石家莊城建歷史的肇始地”可知，本句語序不當，應把“最古老的”和“石家莊市區(qū)內的”調換位置。2.在下面的橫線上填寫出相應的句子。中國文化，源遠流長：古詩文佳句，內涵豐富。常讀古詩文，能讓我們獲得精神養(yǎng)料。讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，我們從（1）“_______________，_______________”中感受到李白寄情于月，對友人的無限不舍：讀《次北固山下》，我們從（2）“_______________？_______________”中感受到了王灣對故鄉(xiāng)深深的思念；讀《夜雨寄北》，我們從（3）“_______________，卻話巴山夜雨時”中體悟到李商隱把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設想；讀曹操的《觀滄海》，我們從（4）“水何澹澹，_______________”中似乎看到了水波蕩漾、山島聳立的宏大景象；讀《潼關》，我們從（5）“河流大野嫌束，_______________”中感受到譚嗣同渴望沖出羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣：讀《十一月四日風雨大作》，我們從（6）“僵臥孤村不自哀，_______________”中感受到陸游感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心?！敬鸢浮竣?我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.鄉(xiāng)書何處達④.歸雁洛陽邊⑤.何當共剪西窗燭⑥.山島竦峙⑦.山入潼關不解平⑧.尚思為國戍輪臺【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“郎、雁、洛、竦峙”等字詞容易寫錯。3.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年正是讀書時！請你按要求完成下列題目。（1）【讀書須勵志】請從《〈論語〉十二章》或《誡子書》中摘錄一句古文，作為激勵你勤學善讀的座右銘并闡明理由。摘錄的句子：__________________理由：_______________________（2）【讀書須沉浸】現(xiàn)在的部分中學生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡閱讀，較少能沉浸書中，去領悟文字魅力。如果你的好友小文平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質書籍。你將如何勸說他更多閱讀紙質書籍呢？【答案】（1）①.示例一：學而不思則罔，思而不學則殆。②.這句話可以告訴我學習要講究正確的方法，要學、思結合。示例二：夫學須靜也，才須學也。這句話可以時時提醒我，學習需要保持內心的寧靜專一，而才干一定來源于勤學。（2）示例，小文，在電腦手機上閱讀雖然更快捷更方便，長期采用這種方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛思想，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質書籍呢？【解析】【小問1詳解】本題考查名言積累。選擇《〈論語〉十二章》或《誡子書》中的一句話作為座右銘，并表述理由即可。示例：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。理由：因為只有內心恬靜，摒除雜念和干擾，樹立遠大目標才能“致遠”，實現(xiàn)遠大理想。小問2詳解】本題考查語言表達。規(guī)勸類表達要有稱呼、表述得體，可從網(wǎng)絡閱讀的不足，如損傷視力，讓內心浮躁等，再結合紙質閱讀的好處，如方便書寫留存、放飛想象等方面來表達。示例：小文，雖然我們現(xiàn)在經(jīng)常使用手機和電腦進行閱讀，但是這種閱讀方式一方面對我們的眼睛傷害很大，另一方面，也會讓我們很難進入深度閱讀，從而真正體會到書籍的深層次內涵。所以，為了能夠真正感受到文字的魅力，我們一起來閱讀紙質書籍好嗎？第二部分（4—17題38分）（一）（6分）閱讀下面的古詩，回答各題。天凈沙·秋思（元代）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人寒，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4.關于這首小令的分析與理解，有誤的一項是（）A.“秋思”是題目?！疤靸羯场笔乔泼?，與內容有直接關系。B.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。C.“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”字相呼應。D.從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人，景物是背景，人是主體，寫景是為了烘托人。5.一切景語皆情語?！靶蛄魉思摇币痪涿鑼懗鰷剀疤耢o的景象，與詩歌整體凄冷悲寂的意境不符，聯(lián)系全詩，說說作者為什么這樣寫?！敬鸢浮?.A5.以樂景寫哀情，反襯游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。【解析】【4題詳解】本題考查內容理解和辨析。A.有誤，“秋思”是題目?！疤靸羯场笔乔泼c這首元曲的內容并沒有直接關系；故選A。【5題詳解】本題考查內容理解和寫作手法。這首曲的前三句通過18個字，連用9個意象，寥寥數(shù)筆就描繪出一幅深秋晚景圖。最后兩句直抒胸臆，表現(xiàn)了漂泊天涯的游子的孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情?！靶蛄魉思摇币痪?，描繪了小橋下，流水潺潺，溪邊有幾戶人家升起炊煙的安寧、和諧景象，與之對應的，卻是游子羈旅天涯，漂泊異地的孤寂愁苦，充滿了對家鄉(xiāng)的思念，以樂景寫哀情，更添愁苦。（二）（12分）閱讀下面的文言文，回答各題。【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝤P起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）【乙】孔融被收①，中外惶怖。時融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲②，了③無懼容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進④曰：“大人⑤豈⑥見覆巢之下，復有完卵乎？”尋⑦亦收至。（選自《世說新語》）【注】①收：逮捕，拘禁。②故琢釘戲：故：照舊，依舊；琢釘戲：一種兒童游戲，以擲釘琢地決勝負。③了：全，全然。④進：進言，指對尊長者講話。⑤大人；對長輩的尊稱。⑥豈：難道。⑦尋，不久。6.請解釋下面加點詞語的意思。（1）俄而雪驟：__________（2）撒鹽空中差可擬：__________（3）二兒可得全不：__________7.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風起。8.結合內容你認為【乙】文應該編入《世說新語》下面選項中的哪一篇？（）A.規(guī)箴（指勸勉、告誡） B.豪爽（指豪放、直爽）C.言語（指人的口才辭令） D.雅量（指人的寬宏氣量）9.謝道韞與孔融兒你更欣賞誰？請簡述理由?！敬鸢浮?.①.急②.相比③.同“否”7.（1）這白雪紛紛揚揚的像什么呢？（2）不如比作柳絮乘風漫天飛舞。8.C9.示例一：我更欣賞謝道韞，她極富文學才華，才情可嘆示例二：我更欣賞孔融兒，他們能用比喻的修辭形象地表明自己的處境。示例三：我更欣賞孔融兒，他們臨危不懼，鎮(zhèn)定自若。（言之有理即可）【解析】【6題詳解】本題考查文言詞語的理解，注意結合語境確定詞義。（1）句意：不久，雪下得急了。驟：急。（2）句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。（3）句意：兩個兒子可以保全性命嗎。不：同“否”?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。本題重點詞：（1）何所似：像什么。（2）未若：不如。因：乘、趁?！?題詳解】本題考查理解內容。乙文，“大人豈見覆巢之下復有完卵乎？”意思是父親難道看見過打翻的鳥巢下面還有完整的蛋嗎？孔融二子年僅八，九歲，遭此橫禍居然“了無遽容”，且預料必被株連，故以覆巢之下豈有完卵為喻。表現(xiàn)了他們從容不迫、堅貞不屈的高風亮節(jié)，讓人想不到孔融兩個孩子年紀雖小，卻傳承了他們父親的氣度和智慧。所以應選入言語（指人的口才辭令）。故選C?！?題詳解】本題考查人物理解和表達?！炯住扛鶕?jù)文中“公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’”和“兄女曰：‘未若柳絮因風起?！笨芍x道韞將雪花比作隨風飄揚的柳絮，這一比喻寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，面對謝太傅的問題，回答的準確形象，體現(xiàn)了謝道韞富有文學才華，聰明機智?！疽摇扛鶕?jù)文中“孔融被收，中外惶怖。時融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲，了無懼容”和“大人豈見覆巢之下，復有完卵乎”可知，孔融被逮捕，朝廷內外非常驚恐，但他的兩個兒子一點害怕的樣子都沒有，并說到“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎”，由此看出，孔融的兩個兒子年紀雖小，卻處變不驚，安定從容，并預料到了災禍的到來。示例：我更欣賞孔融兒?？兹诘膬蓚€兒子年紀雖小，卻處變不驚，安定從容，“覆巢之下，復有完卵乎”預料到了災禍的到來，臨危不懼?！军c睛】參考譯文：【甲】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇靠兹诒徊叮韧舛己荏@恐。當時，融的兒子大的才九歲，小的八歲，兩個孩子依舊在玩琢釘戲，一點也沒有恐懼的樣子?？兹趯η皝泶端牟钍拐f：“希望懲罰只限于我自己，兩個孩子能不能保全性命呢？”這時，兒子從容地上前說：“父親難道看見過打翻的鳥巢下面還有完整的蛋嗎？”隨即，來拘捕兩個兒子的差使也到了。（三）（共12分）閱讀下面記敘文，回答小題。姥姥在陽光下王奕君①時隔多年，我還能清晰記起那個小院。眼前晃動著姥姥的身影，陽光灑在她身上，還拖出一條影子；一會兒縮短，一會兒拉長，圍著她轉。②姥姥的周身都透著慈愛。她一看見我進院，就放下手里的菜啊盆啊，笑著招呼：“君來啦。”她的笑，從深深的皺紋里綻開來，那慈愛，如同一根透明的絲線，每到寒假和暑假，都把我牽引到她的身邊。③那個小小院子，是姥姥一輩子的舞臺。早上，全家人吃過姥姥做的早飯后，上班的上班、上學的上學，姥姥把最后一摞碗收進櫥柜，擦擦手，走出屋子。陽光迎著她的臉，知道這時候的姥姥要唱獨角戲了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了個影子。我總是寸步不離，我的影子一會兒爬上她的后背，一會兒撲向她的頭頂，姥姥笑嘻嘻的，好像很樂意有這么一個糾纏。④姥姥坐在陰涼地兒，像變戲法兒似的，從笸籮里一樣樣兒拿出衣服、布頭，一邊讓我?guī)退┽?，一邊夸我眼神好，然后說：“我是老了，干啥也不行了?！崩牙颜f話慢條斯理，好像一輩子都沒著過急似的。我說：“您不老，昨兒您還說能上樹摘棗呢！”姥姥笑出了眼淚。⑤簡短的對話之后，就沒什么話了。我發(fā)現(xiàn)，我來姥姥家，原本也不是為了說話，我只是想看看她，陪陪她，或者說，是想讓她用周身的慈愛，暖暖我的心。從小，父親就對我特別嚴厲，他的目光總是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我總想逃，逃到那個有陽光的小院兒去，撲到姥姥溫暖的懷抱里去……⑥午后，姥姥盤腿兒坐在炕沿上，這是她忙里偷閑時的習慣坐姿，她看我抱著一盆煮雞蛋，一個一個剝著吃，臉上又綻開了一如既往的慈祥。⑦陽光斜斜地射進來，將姥姥的面龐映照得明亮而紅潤，像打了一層淺淺的光粉。姥姥一輩子都沒化過妝，沒穿過漂亮衣服，也從沒出過遠門。姥姥就像一棵樹，風無意中把她吹進了這個院子，她就在這兒踏踏實實地扎根、生長。好多年過去，她都不會挪動地方，從枝繁葉茂，到枝枯葉落，一直平靜，坦然。⑧我長大了，慢慢淡出了姥姥的視線，有時想念一下她老人家，卻不常去看她。⑨多年后的一天，我正抱著三個月的女兒，沉浸于飄著奶香味的溫馨快樂中，突然聽到姥姥病重的消息，我放下一切，就往醫(yī)院趕。⑩姥姥蓋在雪白的被單下面，像一張薄薄的紙片。陽光照進來，很亮，又很輕。姥姥周身都不再有那種可供依賴的溫暖踏實，也沒有了影子、只有胳膊上的管子，各種的儀器。那一片明晃晃的白，刺著我的眼睛，也刺著我的心。姥姥用目光追隨著我，從門口，到床前。她伸出手，抖抖的，沒有力氣。她說：“別想姥姥啊。”那是她留給我的最后一句話。?那個小院，依然有陽光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進了另一片陽光里，一片屬于她自己的陽光。希望那個世界溫暖安逸，有她離不開的爐臺和那只盛滿針線的小笸籮。（選自《思維與智慧》）10.那個小小院子，是姥姥一輩子的舞臺，在那里有我和姥姥快樂的回憶。請根據(jù)提示，橫線內容填寫完整。我寸步不離，姥姥笑嘻嘻的→我給姥姥穿針說她不老，（1）_______________→（2）_______________，_______________。11.請說說第②段中劃橫線的句子好在哪里。那慈愛，如同一根透明的絲線，每到寒假和暑假，都把我牽引到她的身邊。12.你從結尾段讀出了“我”對姥姥怎樣的情感？13.“我”來到醫(yī)院，目睹“姥姥蓋在雪白的被單下面，像一張薄薄的紙片”，聽到“別想姥姥啊”時，心里一定會有很多話要說。如果你是“我”，你會跟姥姥說些什么？【答案】10.①.姥姥笑出了眼淚；②.我抱一盆煮雞蛋剝著吃，③.姥姥臉上綻開慈祥11.運用比喻的修辭手法，將“姥姥的慈愛”比作“透明的絲線”，生動形象地寫出姥姥的慈愛對我的吸引力，表現(xiàn)姥姥對我的疼愛以及我對姥姥的牽掛。12.我對姥姥的懷念之情。13.示例一：姥姥，我怎么能不想您？您陪伴我長大，呵護我，疼愛我，我舍不得您！您一定會好起來的，您放心，我一定會照顧好自己。示例二：姥姥，您怎么瘦了這么多！我真應該多來看看您，我非常想您，您快點好起來吧！【解析】【10題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。注意根據(jù)提示“我寸步不離，姥姥笑嘻嘻的”可知，逗號前寫事件，逗號后寫姥姥的神態(tài)；第③段寫我寸步不離，姥姥笑嘻嘻的；根據(jù)題干提示“我給姥姥穿針說她不老”，聯(lián)系第④段“姥姥坐在陰涼地兒，像變戲法兒似的，從笸籮里一樣樣兒拿出衣服、布頭，一邊讓我?guī)退┽?，一邊夸我眼神好。然后說：‘我是老了，干啥也不行了?！牙颜f話慢條斯理，好像一輩子都沒著過急似的。我說：‘您不老，昨兒您還說能上樹摘棗呢！’姥姥笑出了眼淚”可知，姥姥笑出了眼淚；根據(jù)第⑥段“午后，姥姥盤腿兒坐在炕沿上，這是她忙里偷閑時的習慣坐姿，她看我抱著一盆煮雞蛋，一個一個剝著吃，臉上又綻開了一如既往的慈祥”可知，我抱一盆煮雞蛋剝著吃，姥姥臉上綻開慈祥。【11題詳解】本題考查語句賞析。語句“那慈愛，如同一根透明的絲線”，將“姥姥的慈愛”比作“透明的絲線”，運用了比喻的修辭手法；不僅突出了姥姥的形象“慈愛”，“每到寒假和暑假，都把我牽引到她的身邊”還表現(xiàn)了姥姥的慈愛對我的吸引力，表現(xiàn)了姥姥對我的關愛、呵護，使我很愿意一到寒暑假就去找姥姥，也能夠體現(xiàn)出我對姥姥的牽掛。【12題詳解】本題考查理解作者情感。根據(jù)結尾段“那個小院，依然有陽光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進了另一片陽光里，一片屬于她自己的陽光。希望那個世界溫暖安逸，有她離不開的爐臺，和那只盛滿針線的小笸籮”可知，姥姥已經(jīng)離世，再也沒有了姥姥對我的呵護與疼愛，揭示主旨，表達了我對姥姥的懷念?！?3題詳解】本題考查拓展延伸。聯(lián)系第⑧段“我長大了，慢慢淡出了姥姥的視線，有時想念一下她老人家，卻不常去看她”，第⑨段“突然聽到姥姥病重的消息，我放下一切、就往醫(yī)院趕”可知，我長大了卻不常去看望姥姥，而此時姥姥病重，作者可能會自責，希望姥姥趕快好起來；文章通過寫我寸步不離姥姥笑嘻嘻的，小時候我寒暑假總去姥姥家玩等事表現(xiàn)了姥姥對我的關愛與呵護；而此時姥姥病重，對我說“別想姥姥啊”，其實也表現(xiàn)了姥姥希望我能夠照顧好自己，幸福的生活；據(jù)此表達，言之有理即可。示例：姥姥，我親愛的姥姥！我本應多來看望您，多陪您說說話的，姥姥，我想您呀！我一定會照顧好自己的，您就放心吧?。ㄋ模ü?分）14.根據(jù)相關的名著閱讀，回答各題。閱讀方法助讀資料閱讀任務看圖識文（1）左圖是豐子愷為《朝花夕拾》中的某篇散文畫的插圖，該散文篇名為《_______________》理解主旨有人說，《朝花夕拾》這部回憶性散文集包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。（2）根據(jù)你閱讀積累，結合書中的某一篇散文，寫一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。關注回目閱讀下面語段，請選擇正確答案的序號，將《西游記》第七回的回目補充完整。真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜眼看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，呼啦一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。（3）第七回回目______，五行山下定心猿（只填序號）A.官封弼馬心何足B.八卦爐中逃大圣C.心猿鉆透陰陽竅讀懂人物佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當人子，不當人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年劫能長，也不應久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了：若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！保?）選段刻畫人物主要運用了什么描法？寫出了大圣怎性格特點？

【答案】（1）《從百草園到三味書屋》（2）溫馨的回憶：①《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。②《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。③《無?！芬晃闹袩o常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：①《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。②《五猖會》一文中去看賽會前，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦。③《無常》一文中人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。（散文篇名不占分）（3）B（4）語言描寫（或側面描寫），寫出其桀驁不馴的戰(zhàn)斗精神（不畏強權的叛逆性格）。【解析】【詳解】（1）本題考查名著閱讀情節(jié)積累。根據(jù)插圖中小鳥、雪地、一根繩子等可知，描述的是《從百草園到三味書屋》中“雪地捕鳥”的情節(jié)。（2）本題考查名著內容的理解?！皽剀暗幕貞洝笔亲髡吣軌蛟诨貞浀钠沃懈惺艿娇鞓返膱鼍埃弧袄硇缘呐小眲t是作者對一類現(xiàn)象的批判。結合文章的具體情節(jié)回答即可。“溫馨的回憶”示例：《從百草園到三味書屋》作者寫百草園，以“樂”為中心，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，寫“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，都展現(xiàn)了作者在其中享受的快樂。“理性的批判”示例：《從百草園到三味書屋》作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛，讀的書枯燥乏味，表現(xiàn)了老師、書塾對兒童的壓抑。（3）本題考查名著識記。《西游記》第七回：八卦爐中逃大圣五行山下定心猿孫悟空被綁上斬妖臺，不想刀砍斧剁，雷劈火燒，毫發(fā)無傷。太上老君奏請將孫悟空放到八卦爐中鍛燒。玉帝準奏。老君將孫悟空推入八卦爐中鍛燒為49天，把一雙眼變做了“火眼金睛”。到了開爐之日，孫悟空跳出丹爐，將老君摔了個倒栽蔥，脫身走了。孫悟空打到靈霄殿外，被王靈官攔住，雷部三十六員雷將齊來，將孫悟空圍在垓心。孫悟空變做三頭六臂，掄著三條金箍棒象紡車一樣，眾天將都不敢近前。玉帝派人去西天請來如來佛祖。如來和孫悟空打賭，若孫悟空翻筋頭翻出如來的手掌心，就讓玉帝搬出天宮。悟空跳上如來手心，不想如來將手掌化作五行山，把悟空壓住。故選B。（4）本題考查人物形象分析。結合選文“‘他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平’”是對悟空的語言描寫，表現(xiàn)了他的反抗精神。結合“我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里”是對悟空的語言描寫，可看出孫悟空本領超群的特點。第三部分（18題40分）15.寫作。生活從不缺少幸福，幸?？倳c我們不期而遇。吃一次美食，讀一篇美文，獲一次鼓勵是幸福；挨一次批評，道一次離別，受一次波折也是幸福。幸福無需太多思考，點滴幸福，皆成永恒……請以“__________的幸?！睘轭}，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）把題目補充完整；（2）寫出真情實感；書寫工整，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實校名、人名?！敬鸢浮坷模杭医o予的幸福我經(jīng)常問媽媽：“幸福是什么，什么是幸福？我有沒有幸福？”媽媽總是告訴我：“你有沒有幸福你不知道嗎？如果你不知道自己有沒有幸福，那就自己去尋找?！庇谑?，我便去嘗試尋找幸福