湖北省孝感市孝昌縣2023-2024學年七年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁孝昌縣2O23—2O24學年度上學期期末學業(yè)水平測試七年級語文試卷時間：120分鐘分值：120分一、積累與運用（22分）少年正是讀書時，為此學校進行了“大閱讀”系列主題活動。下面是華華同學在此次活動中寫的開場白，請閱讀并完成問題。A語文課本使我們打開了一扇文學之門，開啟了一段學習之旅。在旅途中，欣賞《濟南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了貯蓄綠色的水藻；聆聽《雨的四季》，我們聽出了夏雨的熱烈粗獷（kuànɡ；guǎnɡ），聽出了秋雨的高邈、深遠；閱讀《從百草園到三味書屋》，我們品嘗了像小珊瑚珠攢成的覆盆子，聆聽了人聲鼎沸的讀書聲：走近《植樹的牧羊人》，我們見到了坍（tān；dān）塌的鐘樓，見到了干渴的不毛之地；品味《紀念白求恩》，我知道了對待工作不能拈輕怕重、見異思遷：徜徉《動物笑談》，我們見識了怪dàn不經(jīng)的科學實驗方法，認識了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御pìn織師”……C自然風物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在我們眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈，D由于語文學習，讓我們流連忘返。1.給文中加點字選擇正確注音或根據(jù)拼音寫漢字。粗獷（）坍塌（）怪dàn（）不經(jīng)御pìn（）2.上面文段中加點的詞語運用不正確的一項是（）A.開啟 B.人聲鼎沸 C.見異思遷 D.神采奕奕3.上面文段中畫橫線的四個句子沒有語病的一項是（）A.語文課本使我們打開了一扇文學之門B.走進《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣。C.自然風物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在我們眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈。D.由于語文學習，讓我們流連忘返?！敬鸢浮?.①.guǎng②.tān③.誕④.聘2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。粗獷，cūguǎng，意思是粗壯豪放。坍塌，tāntā，（山坡、河岸、建筑物或堆積的東西）倒下來御聘，yùpìn,皇帝聘請的人。怪誕不經(jīng)，guàidànbùjīng，意思是指言語奇怪荒唐，不合常理?！?題詳解】本題考查詞語的理解和運用。A.開啟：打開?！伴_啟”搭配“學習之旅”，符合語境；B.人聲鼎沸：指人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。用來形容讀書聲不合適；C.見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。此句用以修飾對工作的態(tài)度，符合語境；D.神采奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。此句用以形容大鸚鵡可可，符合語境；故選B?！?題詳解】本題考查病句的辨析。A.介詞使用不當，應將“使”改為“為”；B.語序不當，應將“一群”調至“喜歡”的前面；D.成分殘缺，應將“由于”刪去；故選C。4.下列有關語文知識的表述，錯誤的一項是（）A.對聯(lián)是漢語特有的文學形式，對仗工整，平仄協(xié)調，字數(shù)、結構相同。B.四大文明古國分別是古巴比倫、古埃及、古印度和中國。C.“祖國的召喚就是我的方向?！边@個句子的主干是“祖國就是方向”。D.寓言是含有勸喻和諷刺意味的故事。童話是兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文化常識和句子成分。C.“祖國的召喚”是一個偏正短語，中心詞是“召喚”，所以句子的主干是“召喚是方向”；故選C。5.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A.叔叔在國外待得久了，思鄉(xiāng)之情便與日俱增。B.小林斬釘截鐵地告訴我，他對自己的未來很有信心。C.他歇斯底里地表達了自己的看法，贏得了滿堂喝彩。D.得知被心儀的中學錄取，他所有的煩惱和憂愁都一掃而空?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用A.與日俱增：隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。本句用來形容叔叔的思鄉(xiāng)之情，使用正確；B.斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。本句用來形容小林說話的自信狀態(tài)，使用正確；C.歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止異常。本句用來形容他發(fā)表看法，與“贏得了滿堂喝彩”的語境不符，使用錯誤；D.一掃而空：一下子便掃除干凈。比喻徹底清除。本句用來形容他的煩惱和憂愁全都消失，使用正確；故選C。6.古詩文默寫?！榜R”是古詩詞中常見的意象，寄寓著不同的情感。馬致遠《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉，①_____________，_____________”用白描的手法勾畫漂泊羈旅圖；陸游《十一月四日風雨大作》中“夜闌臥聽風吹雨，②___________________”將風雨想象成為國征戰(zhàn)的鐵騎之聲，抒發(fā)憂國憂民之心；譚嗣同《潼關》中“終古高云簇此城，③__________________”寫出馬蹄聲被獵獵秋風吹散，顯出孤城的寂寥與遼遠。龔自珍《己亥雜詩》“九州生氣恃風雷，④______________”寫出了清朝統(tǒng)治下到處一片死氣沉沉的局面，以及改變這一局面的有效途徑?！霸娧郧椤保畎自凇抖朊忌皆赂琛分杏谩耙拱l(fā)清溪向三峽，⑤________________”寄托對友人依依惜別之情；王灣在《次北固山下》中用⑥“_______________，________________”感慨時序交替，新舊更迭；杜甫在《江南逢李龜年》中用⑦“___________________，_______________”發(fā)出了個人與時代的悲嘆；李商隱在《夜雨寄北》中用⑧“______________，_________________”抒發(fā)自己思念親人、渴望團聚之情?！敬鸢浮竣?小橋流水人家②.古道西風瘦馬③.鐵馬冰河入夢來④.秋風吹散馬蹄聲⑤.萬馬齊喑究可哀⑥.思君不見下渝州⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年⑨.正是江南好風景⑩.落花時節(jié)又逢君?.何當共剪西窗燭?.卻話巴山夜雨時【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：瘦、蹄、喑、渝、殘、窗。7.七（1）班擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）主持人吟誦了王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”。如果你是配樂編導，為詩句選擇的背景音樂是（）A.純樸甜美《茉莉花》。 B.歡快喜悅的《花好月圓》。C.如泣如訴的《二泉映月》。 D.情深義重的《高山流水》。（2）第一小組選取了一副對聯(lián)，組長想要考考同學們對對聯(lián)的能力，因此，有意刪除了下聯(lián)的幾個字，組員們紛紛填補了下聯(lián)，三個備選項中你覺得哪一個最恰當？上聯(lián)：勇排學海千層浪下聯(lián)：敢躍書山A.萬里路B.萬仞峰C.至頂峰選擇答案（）【答案】7.D8.B【解析】【小問1詳解】此題考查學生對詩詞和名曲意境的掌握能力?！昂却嬷?，天涯若比鄰”指四海之內都有知心朋友，遠在天邊就好像近在眼前，形容思想感情相通，再遠也能感受到親近。A.《茉莉花》表述的內容和花有關，該曲屬于小調類民歌，是單樂段的歌曲。它以五聲調式和級進的旋律，表現(xiàn)了委婉流暢、柔和與優(yōu)美的江南風格，生動刻畫了一個文雅賢淑的少女被芬芳美麗的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲棄不舍的愛慕和眷戀之情；B.《花好月圓》表述的內容和幸福快樂有關。意思是花兒正盛開，月亮正圓滿。比喻美好圓滿；C.《二泉映月》表述的內容和個人遭遇有關?！抖吃隆肥且皇咨钋榈亩ㄟ^其婉轉流暢、跌宕起伏的旋律，表達了多重復雜的情感。這首曲子的主題是命運，它描繪了一個經(jīng)歷舊中國生活坎坷與磨難的流浪藝人的辛酸苦辣和倔強不屈；D.《高山流水》表述的內容和友情有關?！陡呱搅魉?，中國古琴曲，屬于中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲?！案呱搅魉北扔髦夯蛑簦脖扔鳂非呙?；故選D?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)的填寫。對聯(lián)要求字數(shù)相等，斷句一致；詞性相對，位置相同；要平仄相合，音調和諧；內容相關，上下銜接。本題中，“千層浪”是偏正結構，“C至頂峰”是動賓結構，不能相對；從平仄上看，“A路”是仄聲，不符合對聯(lián)“仄起平收”的特點；從語意上來看，此聯(lián)寫出學海、書山，雖然困難重重，但要不怕困難，永攀高峰，故下聯(lián)選擇“萬仞峰”。故選B。二、閱讀與鑒賞（48分）（一）名著閱讀（6分）小語同學在名著閱讀的實踐與思考中，學會了閱讀整本書的多種方法，示例如下?！具x文A】大眾道：“悟空，你是那世修來的緣法？前日老師父附耳低言，傳與你的躲三災變化之法，可都會么？”悟空笑道：“不瞞諸兄長說，一則是師父傳授，二來也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會了?！贝蟊姷溃骸俺么肆紩r，你試演演，讓我等看看。”悟空聞說，抖擻精神，賣弄手段，道：“眾師兄請出個題目，要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹罷?！蔽蚩漳碇E，念動咒語，搖身一變，就變做棵松樹?！诙亍段驈厣铺嵴婷罾?，斷魔歸本合元神》【選文B】那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴨鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見過廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”——第六回《觀音赴會問原因，小圣施威降大圣》【選文C】行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領，把定風丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟭蟟蟲兒，從他門隙處鉆進。只見羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”——第五十九回《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇》8.閱讀整本書，小語同學首先推薦了“比讀法”，請根據(jù)以上語段完成下表：選文變化變化的原因“我”的發(fā)現(xiàn)A松樹眾人央求他表演學習變化之法的成果。③寫孫悟空__________（心理）變化之法，恰被祖師撞見，后被逐出洞。情節(jié)推進自然，合情合理。B土地廟②_____作者想象奇特，源于生活經(jīng)驗，合乎情理。C①___孫悟空被羅剎女關在洞外，想要飛進洞找機會借芭蕉扇。④這里的羅剎渴極和生氣的細節(jié)描寫，使行者能“”的情節(jié)顯得更加合情合理。9.閱讀整本書，除了以上這些“精讀”的方法，小語同學又發(fā)現(xiàn)可以通過“歸類法”，進行“跳讀”。選文C中，寫的是悟空通過“變化”而鉆入妖怪肚子里，從而成功降服妖怪的故事。請再舉一則類似的例子（情節(jié)概述要包含悟空變成什么、妖怪的名字等內容）。【答案】8.①蟭蟟蟲；②悟空想哄二郎神（真君）進去，便一口咬??；③賣弄炫耀；④沖起茶沫漕漕。9.示例一：變作仙丹鉆入黑熊怪肚子

參考情節(jié)：悟空收拾不了黑風山黑風洞的黑熊怪，隨即請觀音菩薩幫忙。妖怪的朋友凌虛子道人，被悟空打死。菩薩就變作這道人模樣，端了他的托盤，而悟空就變作其中一粒仙丹，兩個共同演戲，來為妖精祝壽。黑熊怪吃了仙丹，悟空就在他肚子中現(xiàn)了本相，拳打腳踢。妖精肚子疼得在地上打滾，只得交出佛衣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解分析能力。第一空：從選文C“行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領，把定風丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟭蟟蟲兒，從他門隙處鉆進”可知，孫悟空此時變作一個“蟭蟟蟲”；第二空：從選文B“他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去？”，可知變成土地廟的原因是：悟空想哄二郎神（真君）進去，便一口咬住；第三空：從選文A“不瞞諸兄長說，一則是師父傳授，二來也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會了”、“‘趁此良時，你試演演，讓我等看看。’悟空聞說，抖擻精神，賣弄手段，道：‘眾師兄請出個題目，要我變化甚么？’大眾道：‘就變棵松樹罷?！蚩漳碇E，念動咒語，搖身一變，就變作一棵松樹”可知，悟空喜歡在大家面前“賣弄手段”，吹噓自己“晝夜殷勤”“都會了”，是個喜歡賣弄炫耀的家伙；第四空：從選文C“近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下”可知，沖起茶沫漕漕的細節(jié)描寫，使行者能“到他肚腹之內”的情節(jié)顯得更加合情合理?！?題詳解】本題考查名著閱讀清潔歸納。首先調動平時閱讀積累，找出悟空通過“變化”鉆入妖怪肚子里的故事，然后用簡潔生動的語言講述即可。注意要包含悟空變?yōu)槭裁?、妖怪名、情?jié)概述等內容。示例：變作桃子鉆入老鼠精肚子參考情節(jié)：金鼻白毛老鼠精弄風將唐僧攝走后，悟空尋至陷空山無底洞，給師父定計。女妖見唐僧摘了個紅桃子給自己吃，還以為他回心轉意，當下歡喜得輕啟紅唇就咬，豈料這桃子就是悟空變的。妖精還納悶核都沒吐，悟空已在她肚中翻江倒海開了，直把她疼得哭爹喊娘。她把唐僧背出洞，悟空才變成小不點兒，從她口中鉆出來。（二）古詩文閱讀。（18分）古詩詞賞析，完成各題?！炯住壳镌~（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇壳镲L引①劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客②最先聞?！咀ⅰ竣僖汗糯鷺犯姼梵w裁的名稱。②孤客：獨居他鄉(xiāng)的人，詩人自指。10.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.甲詩中的“自古”一詞，指出了人們悲嘆秋日寂寞蕭索的傳統(tǒng)看法由來已久。B.“我言秋日勝春朝”一句運用對比手法，通過直抒對春朝的厭惡突出對秋日的喜愛。C.乙詩首句就題發(fā)問，顯示了秋風的不知其來、忽然而至的特征；這一問，可能還暗含詩人怨秋的意思。D.乙詩“朝來”句既承接首句的“秋風至”，又承接次句的“蕭蕭”聲，不是回答又似回答了篇端的發(fā)問。11.有同學說，“飛云上”比“排云上”更合實際，你認為呢？12.針對兩詩中的動物，小明和小磊展開了討論：小明：兩詩中寫了“鶴”“雁”，表達的情感是一樣的吧？小磊：不一樣。作者借“鶴”表達了_______________；借“雁”表達了_____________。小明：同是鳥，為什么會出現(xiàn)這樣的不同呢？小磊：_______________________________。小明：我以后知道借助語境品析情感了?！敬鸢浮?0.B11.示例：我認為“排云上”更合實際?！芭拧?，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。12.①.“鶴”表達了作者樂觀的情懷，昂揚的斗志；②.“雁”寄托了作者孤寂、落寞的思鄉(xiāng)之情。（意近即可）

③.示例：意象不同，表達的情感也不同。需要借助語境分析。【解析】【10題詳解】本題考查對詩歌內容的理解和賞析。B.表述有誤，“我言秋日勝春朝”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，“我卻說秋天遠遠勝過春天”，這鮮明的對比表現(xiàn)了表露了詩人樂觀、豁達的心境。本句并沒有表達對春朝的厭惡；故選B?！?1題詳解】本題考查詩歌煉字。首先，明確“排”字的詞性特征，“排”是一個動詞。在解釋含義時，不要單獨分析，要放在句中，這句話說的是“萬里晴空，一只鶴凌云而上”，所以“排”在這里是排開、推開的意思；其次，動詞的表達效果是生動形象，在這里生動形象地描繪出了“萬里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢要沖破白云”的景象；最后，要注意評價作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表達了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。所以“排云上”更合實際?！?2題詳解】本題考查意象及作者情感?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”：在秋日晴空中，一只振翅高舉的鶴，排云直上，仿佛將作者的豪情詩意也帶到了藍天碧霄。詩人以鶴的矯健凌厲、振翅翱翔鼓勵有志之士要抖擻精神、奮發(fā)圖強，在艱難困苦的時刻只要努力拼搏，也是可以大展宏圖、實現(xiàn)人生之理想的！抒發(fā)了詩人在孤獨寂寞、艱苦難熬的時刻心中依然斗志昂揚、奮發(fā)圖強的豪邁精神和氣魄！故“鶴”表達了作者樂觀的情懷，昂揚的斗志；“何處秋風至？蕭蕭送雁群”：秋風是從哪里吹來？蕭蕭落葉聲中送來了一群群大雁。劉禹錫曾在偏遠的南方過了一個長時期的貶謫生活；這首詩作于貶所,因秋風起、雁南飛而觸動了孤客之心。此詩表面寫秋風雁群，實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨、思鄉(xiāng)的感情。故“雁”寄托了作者孤寂、落寞的思鄉(xiāng)之情。鶴是長壽的象征，因此有仙鶴的稱呼；鶴具有很高的德性，故古人多用翩翩然有君子之風的白鶴，比喻具有高尚品德的賢達之士，把修身潔行而有時譽的人稱為“鶴鳴之士”。雁寄附著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊。于儒家，其有道德倫理規(guī)諫的觀念意義；于道家，其有鴻鵠之志的任自然的遠大理想；于佛家，其有寒潭雁跡的佛性象征。這種儒、釋、道三家的差異性和統(tǒng)一性的融合，體現(xiàn)在雁畫中反映出寓意的豐富性和深刻性。雁在古詩中最常用的意義有：①寄托詩人對故鄉(xiāng)的思念如：范仲淹的《漁家傲》，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！雹诒磉_詩人對友人的思念如：杜甫的《孤雁》，“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云?！雹塾巫铀监l(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借雁抒情。意象不同，表達的情感也不同。需要借助語境分析。閱讀文言文，完成各題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自《諸葛亮集·文集》）【乙】高鳳，字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田曝麥于庭令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水①流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。（節(jié)選自《后漢書·逸民傳·高鳳》）潦水：雨后的積水。13.根據(jù)表格中提示的方法，解釋句中加點的詞。方法參照文言語句釋義根據(jù)造字方法推測（馬）（蟲，蛇，也表示龍），造字本義：快馬如飛龍。年與時馳①_____根據(jù)語境選擇①勸勉。②獎勵。③勉勵。④姓。⑤古同“厲”“礪”，磨煉，振奮。

淫慢則不能勵精②_____（選序號）根據(jù)成語推斷一曝十寒妻嘗之田曝麥于庭令鳳護雞③_____14.請用“/”為文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。妻嘗之田曝麥于庭令鳳護雞。15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）非學無以廣才，非志無以成學。（2）妻還怪問，鳳方悟之。16.【乙】文中高鳳“遂為名儒”，源自他一方面一心通讀，晝夜不息，另一方面_______________，他的事例正好印證了【甲】諸葛亮的話“_______________”?！敬鸢浮?3.①.疾行，這里是增長的意思。②.⑤③.曬14.妻嘗之田/曝麥于庭/令鳳護雞。15.（1）如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就.（2）妻子回來感到奇怪，問他，他才覺悟。16.①.心無旁騖，專心讀書。②.學須靜也，才須學也。【解析】【13題詳解】本題考查文言詞語。①造字本義：快馬如飛龍。根據(jù)造字方法推測，“馳”指疾行，這里是增長的意思。②淫慢則不能勵精：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作。勵：同“厲”“礪”，磨煉，振奮。故選⑤。③“一曝十寒”原意是說，即使是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長（曝：曬。寒：凍）；后比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒信。根據(jù)成語推斷，“妻嘗之田曝麥于庭令鳳護雞”的“曝”指“曬”?！?4題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：他的妻子曾經(jīng)到田中（去勞動），曬了麥子在庭院，叫高鳳護雞。“妻嘗之田”是完整的主謂句，“曝麥于庭”“令鳳護雞”是謂語和賓語，結合句意斷句為：妻嘗之田/曝麥于庭/令鳳護雞?！?5題詳解】本題考查翻譯語句。注意關鍵詞：（1）廣才：增長才干。成：達成，成就。（2）“還”是回來，從田里勞作回來的意思。“怪”是對……感到奇怪。【16題詳解】本題考查對文本內容的理解。根據(jù)乙文中的“而專精誦讀，晝夜不息”可得：高鳳一心通讀，從白天到夜晚一直都不休息。根據(jù)“時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”可得：他心無旁騖，專心讀書。他的事例正好印證了【甲】諸葛亮的話“學須靜也，才須學也（學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習）”?！军c睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】高鳳字文通，南陽葉人。年輕做學生時，家中以種田為業(yè)，而高鳳專精誦讀，從白天到夜晚一直都不休息。他的妻子曾經(jīng)到田中（去勞動），曬了麥子在庭院，叫高鳳護雞。這時天下暴雨，而高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書，沒有察覺到雨水流到麥子里。妻子回來感到奇怪，問他，他才覺悟。后來（高鳳）成了名儒，于是在西唐山中教授門徒。（三）現(xiàn)代文閱讀（24分）記敘文閱讀一個走運的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜πΓ终f自己真走運，吃到了香甜的團子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦妗！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運。”還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》2011·23期，有改動）17.小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括第一和第三件事。___________→吃糯米團→___________→送照片18.小說中、“我”到最后才知道女店主是一個下肢癱瘓的女子，其實前文已經(jīng)多處埋下伏筆、請找出其中的兩處。19.你覺得小說中的女店主是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。20.有人認為“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你更喜歡哪個標題？請說明理由?！敬鸢浮?7.①.買筆袋②.買發(fā)卡18.第一處：（第四段）女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；

第二處：（第十段）她終日坐著，等待人們的光顧。19.示例：女店主是一個堅強樂觀的人。她下肢癱瘓卻從來不怨天尤人，對顧客總是報以笑容。

20.示例：我喜歡“香樟樹下”，因為它點明了故事發(fā)生的地點，同時香樟樹象征著身殘志堅的女店主，吸引讀者?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查小說情節(jié)的概括。由第五段“最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引”可知，事件是“買筆袋”；由第十一段“她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團”可知，事件是“買糯米團”；由第十四段“我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的”可知，事件是“買發(fā)卡”；由第十六段“歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她”可知，事件是“送照片”。據(jù)此填空即可。2.本題考查小說伏筆的運用。伏筆即在文章作品中，前段里為后段所作的暗示。在本文中，前文也有許多處揭示了女店主是一個下肢癱瘓的女子，比如：①（第4段）女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；②（第10段）她終日坐著，等待人們的光顧；③（第16段）真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了；④（第18段）她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！边@些都是對后文揭示女子不能行走的巧妙伏筆。3.本題考查小說人物形象的分析。分析時注意不僅要提煉出人物的形象特征，更要結合文章內容進行說明。示例一：女店主是一個堅韌樂觀的人。她雖然身體癱瘓，不能行走，卻從來沒有自暴自棄，對來往的顧客們總是報以微笑；示例二：女店主是一個熱愛生活的人。她每天穿著得體，頭發(fā)梳得漂漂亮亮，編織的小東西都是生活中美好的事物；示例三：女店主是一個知足常樂的人。她雖然下肢癱瘓但每天都說自己“真走運”；示例四：女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她編織各種精巧的小飾物，經(jīng)營的商鋪一塵不染。4.本題考查標題作用的理解。分析題目可知，這兒的兩個題目都是可以的。需要學生結合自己對文章內容的理解，來表達自己的看法，言之有理即可。示例一：我喜歡“香樟樹下”，因為首段說“在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹”，尾段又說“夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清”，可見“香樟樹”在文中是首尾呼應的，它也交代了這個故事發(fā)生的地點。此外，尾段“香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前”也告訴我們，“香樟樹”還有豐富的人生意蘊，它象征著身體癱瘓卻仍舊熱愛生活的女店主，能夠給人以積極奮進的力量，也能吸引讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個走運的人”，因為女店主是這個故事的主人公，她最喜歡說的便是“真走運??！”，這是一句貫穿全文的話，也點明了小說的主題。但是我們縱觀全文又可得知，這個女店主的境遇其實非常不幸，可是她卻能時常說自己走運。可見，這篇小說給我們揭示了一個并不走運的人感恩生活，樂觀堅強的積極心態(tài)，具有豐富的哲理趣味。閱讀《一生都在成長》，完成各題。一生都在成長①我媽68歲時拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說，有必要嗎？”我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫(yī)治苦難的，學習就是她的治愈系，再學一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，負擔沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金2000元左右，必須精打細算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點充實感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐吁、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐吁那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔耍覌屢矊?，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學習過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復一日對實現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。21.閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例?！拔覌尅?8歲時拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學著寫稿投稿→_______________→__________22.選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。23.結合語境，從修辭的角度賞析下面句子。我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。24.文章以“一生都在成長”為標題，有何妙處？【答案】21.①.“我媽”學會了五筆打字②.“我媽”學會用微信發(fā)文字祝福和表情包22.采用了插敘。補充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷，母親雖然成長于艱難環(huán)境中；她仍然積極學習，突出表現(xiàn)了母親堅強樂觀的人物形象，強化文章主旨。23.運用比喻的修辭手法。把母親比作了“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親知識的淵博，表達了作者對母親的贊美之情。24.（1）標題設置懸念，引起讀者興趣。（2）標題與文章結尾的中心主旨呼應，結構完整。（3）標題是文章的線索，使文章條理清楚。（4）“一生都在成長”指母親日復一日地學習中不斷超越自我，表現(xiàn)了母親活到老學到老、不懼困難的精神，表達了作者對母親樂觀面對生活、積極進取的贊美之情。

【解析】【21題詳解】本題考查內容的理解與概括。根據(jù)題干要求，能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例：根據(jù)第①段“我媽68歲時拿到的駕照”可概括為：“我媽”68歲時拿到駕照；根據(jù)第⑤段“跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。”“看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”可概括為：“我媽”喜歡看書，學著寫稿投稿；第一空：根據(jù)第⑥段“后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字”可概括為：“我媽”學會了五筆打字；第二空：根據(jù)第⑦段“從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可概括為：“我媽”學會用微信發(fā)文字祝福和表情包。【22題詳解】本題考查文章的記敘順序。記敘順序有四種：順敘、倒敘、插敘和補敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。分析其作用時，一般從內容上和結構上入手。根據(jù)文章第①段“我媽68歲時拿到的駕照”講到了68歲的母親拿到駕照，文章第③段“這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們”講述母親現(xiàn)在的生活狀況，文章第①段和第③段連貫的敘述母親現(xiàn)階段的生活狀況，而第②段“她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里”，講述的是母親早年的經(jīng)歷，所以屬于插敘。根據(jù)文章第②段“一直以來，我媽和我姥姥一起生活”“她18歲被招工，進了紡織廠”“后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家”等內容可知，本段交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷；結合后文第⑤段寫母親喜歡看書，學著寫稿投稿、第⑥段母親學會了五筆打字、第⑦段母親學會用微信發(fā)文字祝福和表情包等內容可知，母親積極生活，堅強樂觀，與母親早年生活的艱難環(huán)境形成對比；根據(jù)文章第⑩段“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”揭示本文主旨，可知插敘母親早年生活的處境，是為了更好的突出文章的主旨。【23題詳解】本題考查賞析句子?！八喼本褪且槐拘凶叩陌倏迫珪?，把母親比作“行走的百科全書”，運用的是比喻修辭，百科全書囊概括了各方面的知識，生動形象的寫出了母親知識的淵博，這也是作者對母親的一種贊美。【24題詳解】本題考查文章的標題。標題“一生都在成長”，誰在成長？怎們能一生都在成長呢？會讓人不禁想問這樣的問題，標題帶有懸念的表述能夠吸引人的閱讀興趣；根據(jù)文章第⑩段“我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可知，此處揭示了文章的主旨：母親不畏困難，一生活到老學到老，一直在成長。結合開頭第①段“我媽這輩子，就是靠各種學習醫(yī)治苦難的，學習就是她的治愈系，再學一樣，也挺好”可知，開頭點明了母親一生都是通過學習充實人生的。標題“一生都在成長”照應文章的開頭，并和文章的結尾相呼應，結構緊湊完整；根據(jù)第⑤段寫母親喜歡看書并學著寫稿投稿、第⑥段母親學會了五筆打字、第⑦段母親學會用微信發(fā)文字祝福和表情包，第⑧段母親關注眼下一時一刻并學習，化為己用，可知文章標題“一生都在成長”指的是母親日復一日的學習，實現(xiàn)了自我的超越，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。塑造了母親堅強樂觀、自強不息的人物形象，流露出作者對母親的敬佩和贊美；文章自始至終都在寫母親的學習，所以標題“一生都在成長”貫穿始終，是文章的線索，使文章有條理。三、寫作與表達（50分）請從下面兩題中任選一題作文。25.讀下面材料，以“心底有一盞的明燈”為題，寫一篇文章。每個人的心底，都會有一盞明燈。這盞明燈，或許是知識；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德……你心中的那盞明燈是什么呢？要求：寫一篇600字左右的文章，文體不限（除詩歌外）。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得抄襲和套作?！敬鸢浮坷模盒牡子幸槐K希望的明燈在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進的方向，那就是——希望。希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來沒有得過這么低的成績，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應該怎么辦？我不禁放聲大哭?？拗拗?，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點挫折就不知所措，那我該拿什么來實現(xiàn)我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對，我應該擦干眼淚，勇敢地去面對，努力學習，實現(xiàn)心中的希望。希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。一切都來得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。這時我朋友就對我說：“你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說好要為它奮斗的嗎？我現(xiàn)在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因為陽光的照射，而逐漸明亮。希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰(zhàn)，這使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會這樣子？初一、初二都不會這樣??！我的世界里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內心封閉了起來，不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面總會有光明的，那便是希望。希望的出現(xiàn)，使得我的世界開始一點一點回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現(xiàn)實。人有了希望，才會有前進的動力，才會去奮斗，去爭取，才能創(chuàng)造一個幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題。標題“心底有一盞的明燈”，屬于半命題作文，此題關鍵是填好關鍵性詞語，有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就填什么