高中物理必修一第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中物理必修一第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第1篇：高中物理必修一第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中物理的知識(shí)點(diǎn)較多并且較為困難，那么，你準(zhǔn)備好了嗎?以下是小編為大家整理的高中物理必修一第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家喜歡哦!重力的概念地球周圍的物體都受到重力的作用我們高中物理教材(物理必修1的51頁)中有重力的定義：地球附近一切物體都受到地球的吸引，這種由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力。重力的表達(dá)式g=mg;其中g(shù)為地球表面的重力加速度。重力、萬有引力、向心力關(guān)系重力與萬有引力和向心力的關(guān)系示意圖(高一上學(xué)期剛接觸重力學(xué)生可以跳過此段)實(shí)際上重力g只是萬有引力f的一個(gè)分力(具體分析參看圖所示)。對地球表面上的物體，萬有引力的另一個(gè)分力是使物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力f。f比g小很多(f與g的比值不超過0.35%);因此高考說明中已經(jīng)明確指出：在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力。在這里王尚老師要給大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，只有在極軸上的物體，所受的重力等于萬有引力。三者的運(yùn)算關(guān)系滿足矢量的三角形法則;也就是說重力加速度與質(zhì)量的乘積等于萬有引力與向心力的矢量差。從圖中，我們還可以看出來，重力的方向不是指向地球中心的。所以我們從初中物理開始，就一直用“豎直向下”這一說法來說重力的方向。為什么物體在地球的兩極重力大?在這里，我們做一個(gè)分析，來深入理解為什么兩極重力大?首先，由于地球不是標(biāo)準(zhǔn)的未完，繼續(xù)閱讀

>第2篇：高中物理必修二第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)物理的知識(shí)點(diǎn)較為難，那么，你知道怎么總結(jié)知識(shí)點(diǎn)嗎?以下是小編為大家整理的高中物理必修二第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家參考借鑒!一、曲線運(yùn)動(dòng)1.曲線運(yùn)動(dòng)的特征(1)曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線。(2)由于運(yùn)動(dòng)的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線，所以曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說：曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)。(3)由于曲線運(yùn)動(dòng)的速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的中速度必不為零，所受到的合外力必不為零，必定有加速度。(注意：合外力為零只有兩種狀態(tài)：靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)。)曲線運(yùn)動(dòng)速度方向一定變化，曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)，反之，變速運(yùn)動(dòng)不一定是曲線運(yùn)動(dòng)。2.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件(1)從動(dòng)力學(xué)角度看：物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。(2)從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度看：物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。3.勻變速運(yùn)動(dòng)：加速度(大小和方向)不變的運(yùn)動(dòng)。也可以說是：合外力不變的運(yùn)動(dòng)。4.曲線運(yùn)動(dòng)的合力、軌跡、速度之間的關(guān)系(1)軌跡特點(diǎn)：軌跡在速度方向和合力方向之間，且向合力方向一側(cè)彎曲。(2)合力的效果：合力沿切線方向的分力f2改變速度的大小，沿徑向的分力f1改變速度的方向。①當(dāng)合力方向與速度未完，繼續(xù)閱讀

>第3篇：高一物理必修一第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)1.質(zhì)點(diǎn)1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，是一個(gè)理想化的模型。2.原則：物體的大小和形狀對研究問題沒有影響或影響很小可以忽略不計(jì)。考點(diǎn)2.參考系、坐標(biāo)系1、參考系定義：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定不動(dòng)的物體。2、注意點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)的描述是相對的，因參考系的選取的不同而不同。參考系的選擇以研究問題的方便為原則。3、坐標(biāo)系：為了定量描述物體的位置及位置的變化而建立的參考系。考點(diǎn)3.機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、定義：一個(gè)物體相對于另一個(gè)物*置發(fā)生變化(注意機(jī)械運(yùn)動(dòng)是相對的)。2、運(yùn)動(dòng)形式:平動(dòng)(物體上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)形式相同)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)(圍繞某點(diǎn)往復(fù)運(yùn)動(dòng))等未完，繼續(xù)閱讀

>第4篇：高一生物必修一第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一生物必修一第三章學(xué)習(xí)的是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，那這一章有什么知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集整理的高一生物必修一第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀。第一節(jié)：細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界一、細(xì)胞膜的成分：主要是脂質(zhì)（約50％）和蛋白質(zhì)（約40％）還有少量糖類（約2％--10％）。二、細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流三、植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用；其*質(zhì)是全透*的。第二節(jié)：細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作一、相關(guān)概念：1、細(xì)胞質(zhì)：在細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的原生質(zhì)，叫做細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì)，是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。3、細(xì)胞器：細(xì)胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總稱。二、八大細(xì)胞器的比較：1、線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，內(nèi)有少量dna和rna內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶），線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生命活動(dòng)所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠*植物葉肉細(xì)胞里），葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植未完，繼續(xù)閱讀

>第5篇：高中生物必修一第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一的學(xué)生想盡快熟悉必修一的生物教材，盡早進(jìn)入高中生物學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要主動(dòng)看書，多熟悉課本知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物必修一重要知識(shí)，希望對大家有用!一、原核生物與真核生物主要類群：原核生物：藍(lán)藻，含有(葉綠素)和(藻藍(lán)素)，可進(jìn)行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。細(xì)菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳*菌);放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體真核生物：動(dòng)物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、二、細(xì)胞學(xué)說1、創(chuàng)立者：(施萊登，施旺)2、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者：英國科學(xué)家、羅伯特?虎克3、內(nèi)容要點(diǎn)：p10，共三點(diǎn)4、揭示問題：揭示了(細(xì)胞統(tǒng)一*，和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一*)。三、從生物圈到細(xì)胞1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。2生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個(gè)體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。5植物沒有(系統(tǒng))層次，單細(xì)胞生物既可化做(個(gè)體)層次，又可化做(細(xì)胞)層次。6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細(xì)胞)。7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚。8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一未完，繼續(xù)閱讀

>第6篇：最新高中物理必修二第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)對于剛上高一的小伙伴來說，都覺得高中物理比初中物理難多了，而且需要記憶的知識(shí)更多，這幾天又很多同學(xué)留言說感覺書上的知識(shí)都是重點(diǎn)，不知道該怎么學(xué)習(xí)物理?以下是小編為大家整理的最新高中物理必修二第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家!一、曲線運(yùn)動(dòng)1.曲線運(yùn)動(dòng)的特征(1)曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線。(2)由于運(yùn)動(dòng)的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線，所以曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說：曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)。(3)由于曲線運(yùn)動(dòng)的速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的中速度必不為零，所受到的合外力必不為零，必定有加速度。(注意：合外力為零只有兩種狀態(tài)：靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)。)曲線運(yùn)動(dòng)速度方向一定變化，曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)，反之，變速運(yùn)動(dòng)不一定是曲線運(yùn)動(dòng)。2.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件(1)從動(dòng)力學(xué)角度看：物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。(2)從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度看：物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。3.勻變速運(yùn)動(dòng)：加速度(大小和方向)不變的運(yùn)動(dòng)。也可以說是：合外力不變的運(yùn)動(dòng)。4.曲線運(yùn)動(dòng)的合力、軌跡、速度之間的關(guān)系(1)軌跡特點(diǎn)：軌跡在速度方向和合力方向之間，且向合力方向一側(cè)彎曲。(未完，繼續(xù)閱讀

>第7篇：高一物理必修一第三章第一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)匯總重力的概念我們高中物理教材(物理必修1的51頁)中有重力的定義：地球附近一切物體都受到地球的吸引，這種由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力。重力的表達(dá)式g=mg;其中g(shù)為地球表面的重力加速度。重力、萬有引力、向心力關(guān)系(高一上學(xué)期剛接觸重力學(xué)生可以跳過此段)實(shí)際上重力g只是萬有引力f的一個(gè)分力(具體分析參看圖所示)。對地球表面上的物體，萬有引力的另一個(gè)分力是使物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力f。f比g小很多(f與g的比值不超過0.35%);因此高考說明中已經(jīng)明確指出：在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力。在這里王尚老師要給大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，只有在極軸上的物體，所受的重力等于萬有引力。三者的運(yùn)算關(guān)系滿足矢量的三角形法則;也就是說重力加速度與質(zhì)量的乘積等于萬有引力與向心力的矢量差。從圖中，我們還可以看出來，重力的方向不是指向地球中心的。所以我們從初中物理開始，就一直用“豎直向下”這一說法來說重力的方向。為什么物體在地球的兩極重力大?在這里，我們做一個(gè)分析，來深入理解為什么兩極重力大?首先，由于地球不是標(biāo)準(zhǔn)的球形，而是橢圓體;夸張一點(diǎn)來說，就像個(gè)橢球體的“橘子”。因此“距離地心近”的兩極萬有引力大一些，自然重力加速度也較大。從天體學(xué)的相關(guān)知識(shí)(f向=mvω)可知，赤道附近的向心力大(高一上學(xué)期未完，繼續(xù)閱讀

>第8篇：物理必修一第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系物體與質(zhì)點(diǎn)1、質(zhì)點(diǎn)：當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題而言影響不大或沒有影響時(shí)，為研究問題方便，可忽略其大小和形狀，把物體看做一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。2、物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件條件：①研究的物體上個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全一致。②物體的線度必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于它通過的距離。（1）物體的形狀大小以及物體上各部分運(yùn)動(dòng)的差異對所研究的問題的影響可以忽略不計(jì)時(shí)就可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)（2）平動(dòng)的物體可以視為質(zhì)點(diǎn)平動(dòng)的物體上各個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況都完全相同的物體，這樣，物體上任一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況相同，可用一個(gè)質(zhì)點(diǎn)來代替整個(gè)物體。小貼士：質(zhì)點(diǎn)沒有大小和形狀因?yàn)樗鼉H僅是一個(gè)點(diǎn)，但是質(zhì)點(diǎn)一定有質(zhì)量，因?yàn)樗砹艘粋€(gè)物體，是一個(gè)實(shí)際物體的理想化的模型。質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量就是它所代表的物體的質(zhì)量。參考系1、參考系的定義：描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，用來做參考的另外的物體。2、對參考系的理解：（1）物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都是相對于參考系而言的，例如，肩并肩一起走的兩個(gè)人，彼此就是相對靜止的，而相對于路邊的建筑物，他們卻是運(yùn)動(dòng)的。（2）同一運(yùn)動(dòng)選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能不同。例如司機(jī)開著車行駛在高速公路上以車為參考系，司機(jī)是靜止的，以路面為參考系，司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。（3）比較物體的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該選擇同一參考未完，繼續(xù)閱讀

>第9篇：高一生物必修二第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識(shí)并不深?yuàn)W，但往往有許多同學(xué)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，還是入不了門。以下是“高一生物必修二第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”希望能夠幫助的到您！一、相對*狀*狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對*狀：同一種生物的同一種*狀的不同表現(xiàn)類型。二、孟德爾一對相對*狀的雜交實(shí)驗(yàn)1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的假說－演繹法，其一般過程是觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出假說（假設(shè)）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假說（假設(shè)）、歸納綜合，得出結(jié)論。2.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因是（1）正確地選用實(shí)驗(yàn)材料。豌豆自花授粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種；品種多，差異大相對*狀明顯，易于區(qū)分。（2）由單基因到多基因地研究方法。（3）應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。（4）科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。3.相關(guān)概念(1)、顯**狀與隱**狀顯**狀：具有相對*狀的兩個(gè)親本雜交，f1表現(xiàn)出來的*狀。隱**狀：具有相對*狀的兩個(gè)親本雜交，f1沒有表現(xiàn)出來的*狀。附：*狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本*狀的現(xiàn)象）(2)、顯*基因與隱*基因顯*基因：控制顯**狀的基因。隱*基因：控制隱**狀的基因。附：基因：控制*狀的遺傳因子（dna分子上有遺傳效應(yīng)的片段p67）等位基未完，繼續(xù)閱讀

>第10篇：高一生物必修一第八章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系一、生態(tài)因素對環(huán)境的影響1、生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)，叫做～。2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素，叫做～。3、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。4、種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕食和御敵是有利的。5、種內(nèi)斗爭：同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象是存在的。（如：某些水體中，鱸魚，無其它魚類、食物不足時(shí)，成魚就以本種小魚為食。）7、種間關(guān)系：是指不同生物之間的關(guān)系，包括共生