第20課《人民英雄永垂不朽》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

20人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫新課導(dǎo)入當(dāng)你走進(jìn)天安門廣場，映入眼前的便是這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。1949年9月30日為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，決定在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。今天就讓我們跟隨記者周定舫，以無比崇敬的心情走進(jìn)人民英雄紀(jì)念碑……學(xué)習(xí)目標(biāo)1：整體感知課文，理清課文思路。2：說出作者瞻仰人民英雄紀(jì)念活動的順序和介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)順序及紀(jì)念碑總體特征。（重點和難點）3：根據(jù)人民英雄紀(jì)念碑碑文和介紹十幅浮雕的文段，能說出文中“人民英雄永垂不朽”的“人民英雄”"永垂不朽”具體含義。（難點）作者簡介

周定舫（1931-1993），浙江定海人，記者。1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔(dān)任記者.他五十年代，曾連續(xù)報道了“毛澤東號”機車組、全國勞動模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進(jìn)事跡，激勵和鼓舞人們?nèi)樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而獻(xiàn)身。采訪作品《建設(shè)中的北京》《北京的里里外外》解題正標(biāo)題：人民英雄永垂不朽1、“人民英雄”表明作者歌頌的對象。2：“永垂不朽”揭示全文主題。（指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。）副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑1：“人民英雄紀(jì)念碑”表明本文說明對象。2：“瞻仰”表現(xiàn)作者對革命先烈萬分崇敬的心情。預(yù)習(xí)檢測一：注意下面字的讀音、字形。瞻仰（）zhān鎦金（）liú挑釁（）xìn重幔（）zhòngmàn廡殿（）wǔ鑲嵌（）qiàn梭鏢（）suō天塹（）qiàn五卅運動（）sà慷慨激昂（）kāngkǎi預(yù)習(xí)檢測二：解釋下列詞語。天塹：矗立：永垂不朽：豐功偉績：風(fēng)起云涌：頂天立地：高大而筆直的挺立。天然形成的隔斷交通的大溝。有時也指江河，形容它的險要。對社會作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。指光輝的事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。形容雄渾磅礴之勢；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。頭頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡。初讀課文（1）概括本文說明對象的特征。巍峨雄偉莊嚴(yán)（2）閱讀開頭和結(jié)尾兩節(jié)文字、說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受？瞻仰前的心情——萬分崇敬。瞻仰后的感受——再一次默默地致敬。整體感知初知本文說明順序1：了解課文思路2：畫出表示作者行蹤的詞以及觀察點課文思路整體感知點題總領(lǐng)全文具體介紹紀(jì)念碑書寫瞻仰感受（1節(jié)）（2-10節(jié)）（11節(jié)）滲透著：無限崇敬深切懷念思考：從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來？（閱讀2至5節(jié)，找出表明順序的關(guān)鍵詞語回答）1、理清本文的說明順序。活動順序：未進(jìn)入廣場越過廣場踏上石道走到碑前踏上臺階到了平臺思考：到了平臺瞻仰，作者又按照怎樣的順序來說明紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)、題詞和造型的？空間順序由上而下：臺階--平臺（雙層漢白玉欄桿）--碑身--碑身東西兩側(cè)上部-碑頂。先四周后中間：碑身四周-碑身-碑心石。由正面到背面：題詞--碑文。

2、閱讀6-10自然段，標(biāo)出十幅浮雕的具體位置，并分析說明順序。人民英雄紀(jì)念碑（東）虎門銷煙1839年金田起義1851年人民英雄紀(jì)念碑（南）五四愛國運動1919年五卅運動1925年武昌起義1911年人民英雄紀(jì)念碑（西）南昌起義1927年抗日戰(zhàn)爭時期人民英雄紀(jì)念碑（北）勝利渡長江1949年解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎解放軍這一部分說明順序：1、從東到南到西再到北的空間順序2、從近代再到現(xiàn)代的時間順序說明順序：空間順序從遠(yuǎn)到近（2-5節(jié)）從東到南到西到北（6-10節(jié)）說明方法用

法作

用舉例子分類別列數(shù)字作比較打比方介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后用具體的例子作例證增加文章的可信度把說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹便于將復(fù)雜的事物說得眉目清楚從數(shù)量上說明事物的特征通過數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn)確了解通過與同類及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同容易突出被說明對象的特點憑借事物間的相似點，把此物比做彼物，從而突出此事物使要說明的對象形象可感說明方法說明方法用法作

用列圖表文字說明的一種輔助方法使說明對象簡明清楚下定義用準(zhǔn)確、簡潔的語言揭示事物的特有屬性便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念作詮釋用概括的語言對事物的某一方面作解釋有助于說明事物的特點作引用引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今詩詞、農(nóng)諺俗語說明特征增強文章的說服力摹狀貌通過具體的描寫揭示事物的特征有助于把被說明的對象說得更具體、生動說明方法說明方法1：“10塊漢白玉大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起長40.68米?！边\用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確描寫浮雕的高大壯觀。2："紀(jì)念碑像頂天立地地巨人一樣矗立在天安門廣場南部?！斑\用打比方的說明方法，生動形象的說明紀(jì)念碑的高大巍峨。3：”它從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門廣場還高4.24米。運用列數(shù)字，作比較的方法，具體說明紀(jì)念碑巍峨雄偉的特征。品味語言1、”人民英雄紀(jì)念碑落成了，我懷著萬分敬仰的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑?！奥涑伞皳Q成“建成””造好“行不行，為什么？瞻仰”換成“參觀"行不行,為什么？”落成“，含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀(jì)念碑的修建，意義十分重大，如果用”建成“”造好“等一般性字眼，就無法表現(xiàn)作者崇敬的心情?！闭把觥皯阎缇吹男那檠鐾?，用它比用”參觀“這一類字眼貼切、莊重的多。2、這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑?！弊怨乓詠怼笆菚r間限定詞，強調(diào)時間久遠(yuǎn)。從而突出紀(jì)念碑對我國的重大歷史意義。3、”據(jù)地質(zhì)專家化驗證明，這些浮雕至少能耐久八百年到一千年之久。“”至少“強調(diào)了最低限度，突出這些浮雕的耐久些，暗含了人民英雄永垂不朽的意思。語言特點：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。主旨本文通過對紀(jì)念碑的介紹，熱情歌頌了革命先烈的豐功偉績和不屈不撓、前赴后繼的革命精神，表達(dá)了人民群眾對他們無限崇敬和深切懷念的