七年級地理上冊-5.2-世界的人種語言和宗教教案-粵教版

wordword/word世界的語言和某某[教學(xué)分析]<教學(xué)內(nèi)容>1.學(xué)情分析：從前一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了人口與人種的分布，同學(xué)們也都知道世界各國的人民是互相有聯(lián)系的，同學(xué)們已學(xué)習(xí)過七大洲、四大洋的分布，學(xué)習(xí)過有關(guān)地圖的知識，但缺乏對國家的認(rèn)識，查圖速度和能力還有待提高，需要教師適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，并且學(xué)生視野不夠開闊，對具體的語言、某某分布及某某習(xí)慣不太了解，所以可以采用同學(xué)合作學(xué)習(xí)，由于學(xué)生學(xué)習(xí)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，所以應(yīng)采用多樣化、情趣化的方式加以引導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的識圖和查圖能力。2.教材地位分析：本節(jié)位于第四章第二節(jié)，第四章總的講述的是“居民和聚落”，第二節(jié)“世界的語言和某某”則屬于其中一部分，“世界的語言”是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。語言部分以講述聯(lián)合國確定的6種工作語言為主。以“世界語言分布”圖的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，這里有語言分布，有世界6種主要語言的書寫舉例，還有使用該類語言的人物頭像，這樣的內(nèi)容安排，有利于變世界語言的枯燥學(xué)習(xí)為興趣學(xué)習(xí)。在教材中，除了我們熟悉的漢語外，重點(diǎn)講述了英語，尤其強(qiáng)調(diào)英語作為一種世界性的語言，在國際會議和國際交往中得到廣泛的應(yīng)用。教材圖文并茂，使學(xué)生能夠識記世界主要語言的類型及其影響X圍?！笆澜绲哪衬场笔潜竟?jié)的難點(diǎn)，其重點(diǎn)在某某分布?；浇獭⒁了固m教、佛教為世界三大某某，它們對于國際政治和社會文化具有深刻影響。教材內(nèi)容安排上，通過讓學(xué)生讀“世界某某分布”圖，總結(jié)某某的分布；通過某某建筑的典型圖片，幫助學(xué)生了解世界主要某某的特征。<教學(xué)目標(biāo)>知識與技能知道世界主要的語言，記住世界上使用人數(shù)最多的語言（漢語）和使用X圍最廣的語言（英語）。能運(yùn)用地圖說出漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)；知道世界三大某某，記住人數(shù)最多的某某。能運(yùn)用地圖說出世界有哪三大某某及主要分布地區(qū)。：①通過老師講解和同學(xué)們的合作分析，培養(yǎng)讀圖及歸納能力。②通過讀圖說出世界主要語言的分布地區(qū)及主要國家③通過讀圖說出世界三大某某的分布及他們的建筑特色通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛祖國語言，同時(shí)為適應(yīng)未來社會發(fā)展，樹立學(xué)好其它語言的信心。樹立正確的種族觀，能夠正確對待某某信仰的差別，培養(yǎng)唯物史觀，樹立無神論觀念，正確對待各種世界文化與文明。<教學(xué)重點(diǎn)>了解漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語為世界主要語言及主要分布。了解世界三大某某：基督教、伊斯蘭教、佛教及產(chǎn)區(qū)和分布。<教學(xué)難點(diǎn)>六大語言主要分布地<教學(xué)方法>講授法、讀書指導(dǎo)法、板書筆記法<課時(shí)安排>1課時(shí)[過程設(shè)計(jì)]<新課導(dǎo)入>老師：同學(xué)們，在上課之前老師先給大家聽一首歌，周華健《朋友》老師：人的一生都離不開朋友，俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“誰能夠劃船不用漿，誰能夠揚(yáng)帆沒有方向……”同學(xué)們，在我們的成長中，常會遇到很多人，很多事，也會遇到很多好朋友，我們曾經(jīng)幫助過別人，也一定得到過別人的幫助。今天我就給大家?guī)砹艘晃慌笥?，（出示某某亞運(yùn)會吉祥物樂羊羊），大家認(rèn)識嗎？請大家一起說出他的名字。〈新課教學(xué)〉老師：真好，看起來2010年亞運(yùn)會確實(shí)是億萬華人共同的亞運(yùn)會，大家感到很自豪，也很想幫樂羊羊做些事，對吧？就讓我們一起來關(guān)注一下樂羊羊的苦惱。面對亞運(yùn)會期間大量來某某不會說漢語的游客和參賽選手，不同的生活習(xí)俗，該如何安排接待人員，盡好我們的地主之誼呢？為解決這個(gè)問題，我們應(yīng)該補(bǔ)充哪一方面的知識和技能呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《世界的語言和某某》，你們認(rèn)為我們具體應(yīng)該主要探討哪些問題呢？學(xué)生：思考討論回答，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

老師：下面老師提個(gè)問題，你們知道世界上有多少種語言，有哪幾種主要語言及其主要分布地區(qū)嗎？帶著這個(gè)問題我們一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，大家有信心完成今天的學(xué)習(xí)嗎？老師：好，某某亞運(yùn)會志愿者招聘會現(xiàn)在開始，考察工作也現(xiàn)在開始。老師：第一個(gè)問題，請結(jié)合課本第73～74頁的“世界的語言”以及閱讀材料，找出剛才老師提的問題的答案。（給三分鐘時(shí)間）老師：現(xiàn)在請一位同學(xué)來回答老師的問題學(xué)生：主要的語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。老師：對，世界主要語言就是同學(xué)們剛剛說的六種（老師板書，寫出六種語言）老師：世界上僅僅只有這六種語言嗎？學(xué)生：不是，還有其他的語言，像韓語、日語、德語等老師：對，世界的語言遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這六種，世界的語言大約有3000～4000種，其中使用人數(shù)最多的是漢語，使用最廣泛的是英語，下面我們分別來了解一下。老師：漢語使用人數(shù)最多的語言，同學(xué)們在你們的頭腦中漢語主要分布在哪些地區(qū)呀？學(xué)生：中國老師：還有呢？學(xué)生:新加坡老師：對，漢語的分布主要分布在中國、新加坡以及馬來西亞等東南亞地區(qū)老師：那同學(xué)們知道為什么會在這些地區(qū)有分布嗎？學(xué)生：那里有很多中國人。老師：在新加坡、馬來西亞這些地區(qū)華人占了當(dāng)?shù)厝丝诘?6％，占了當(dāng)?shù)厝丝诘囊淮蟀胍陨?，而這些人他們的主要使用的語言是漢語，所以這里也就有了漢語的較大分布。老師：漢語是我們的母語，現(xiàn)在學(xué)習(xí)和使用漢語的人越拉越多，這說明一個(gè)什么問題呀?同學(xué)：我們的祖國越來越強(qiáng)大老師：對，這說明我們的綜合國力在不斷的增強(qiáng)，我們應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)，將我們的漢語擴(kuò)散到世界的各個(gè)角落。老師：剛才在我們回答問題時(shí)說到，使用最廣泛的語言時(shí)英語，英語本是英國的民族語言，它是隨著資本主義的發(fā)展、殖民擴(kuò)X和國際貿(mào)易等活動的擴(kuò)展而擴(kuò)散到世界各地，成為聯(lián)合國和世界各國交流的主要語言。老師：上面我們講到漢語、英語的發(fā)展?fàn)顩r，下面我們一起來看一下其他幾種語言的分布。同學(xué)們在74頁有一幅“世界語言分布圖”，將同學(xué)們分成六個(gè)小組，不同小組代表不同的語言，然后每個(gè)小組派代表回答完成75頁的主要語言分布的表格。老師：我們在相互接觸交流時(shí)，除了考慮彼此的語言外，還應(yīng)考慮到什么呢？（老師講解某某的起源）：老師：其實(shí)，某某形成的年代是十分久遠(yuǎn)的。在古代，由于人類對自然界的不了解，因此對于自然界的許多現(xiàn)象無法解釋，像為什么會有風(fēng)雨雷電？人為什么會生老病死？等等；從而古人認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)之外，還存在一宗超自然的力量或?qū)嶓w，正是他在操縱著人們的命運(yùn)，因而人們對這種超自然的力量或?qū)嶓w產(chǎn)生了敬畏和崇拜的思想感情，在此基礎(chǔ)上，人們創(chuàng)造了某某，并一直流傳到現(xiàn)在。而且形成了一定的規(guī)模。老師：你們知道世界上主要有哪幾種某某及其產(chǎn)生地和現(xiàn)在主要分布地區(qū)嗎？結(jié)合本書76頁，一起來完成這個(gè)表格。（同時(shí)老師板書）三大某某產(chǎn)生地區(qū)分布地區(qū)基督教亞洲的西部歐洲、美洲和大洋洲伊斯蘭教阿拉伯半島亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部佛教創(chuàng)始于古印度，后傳入亞洲亞洲的東部和東南部老師：拜訪不同某某信仰的人，就會遇到不同建筑風(fēng)格的某某建筑，你能把課本第77頁的建筑區(qū)分開嗎，并教會你的同桌怎么區(qū)分嗎？（簡單地給學(xué)生介紹一下佛塔的作用。）老師：真棒，但是我們最終相互接觸時(shí)，為了彼此尊重，更要考慮到不同某某的生活習(xí)俗，你們又知道多少呢？下面我們請幾位同學(xué)來為我們講述一下他了解的某某。（老師展示PPT和圖片）老師和同學(xué)一起結(jié)合同學(xué)所描述和圖片歸納三大某某特征：某某名稱某某名稱某某名稱某某名稱某某名稱重大節(jié)日佛教塔頂釋迦摩尼第三多佛、菩薩浴佛節(jié)、成道節(jié)基督教尖頂(十字架)耶穌最多上帝圣誕節(jié)伊斯蘭教圓頂穆罕默德第二多安拉(真主)開齋節(jié)老師：從某某的不同中我們不難看出，每一種某某都是一定條件、一定環(huán)境的反映，是對所生活的世界還不可解釋問題的反應(yīng)，所以某某還會在長時(shí)期的歷史中存在，我國實(shí)行某某信仰自由，但是，我們不斷地探索，研究，一定會創(chuàng)造出新的文明。老師：好了，同學(xué)們，我們這節(jié)課的知識也學(xué)習(xí)完了，我們來看一下有哪些同學(xué)可以幫助福娃盡好我們的地主之誼，下面我們就進(jìn)行一個(gè)測試，看看誰又能最終脫穎而出，我們拭目以待！<鞏固練習(xí)>一、選擇題1.假如樂羊羊要在某某亞運(yùn)會上致歡迎詞，會使用哪兩種語言？（）、英語、德語、漢語2.世界上使用人數(shù)最多的語言是（）3.西班牙語主要使用在（）4.下列地理現(xiàn)象分別與對應(yīng)的某某習(xí)俗符合的是（）A.喝臘八粥佛教B.做禮拜、彌撒伊斯蘭教C.基督教開齋節(jié)5.、世界上使用最廣泛的語言是（）二、判斷題1.阿根廷通用語言是西班牙語。（）2.現(xiàn)在印度人仍廣泛信仰佛教，把英語作為官方語言。()3．受鑒真東渡傳教的影響，現(xiàn)在日本人普遍信仰佛教()4．航海家麥哲倫和科學(xué)家魏格納的母語是一樣的（）5.佛教是泰國的國教，泰國被稱為“黃袍之國”()老師：好了，通過這次測試我們可以看出同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)到今天的知識，相信我們也可以幫助樂羊羊做一名很好的亞運(yùn)志愿者，最后感謝你們的大力配合，讓我們相信無論你用什么語言或你有何種信仰，只要我們彼此尊重，不斷學(xué)習(xí)世界的語言和某某知識，一定會為我們的未來插上翅膀，在感恩的世界里，我們的朋友越來越多，我們的天地越來越廣。<課堂小結(jié)>：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界的主要語言、某某以及它們的分布，從學(xué)習(xí)中使學(xué)生的識圖能力進(jìn)一步提升，同時(shí)使學(xué)生樹立了正確的種族和某某觀念。[相關(guān)]1．初中七年級人教版地理教材2．初中七年級地理教師教學(xué)用書[板書設(shè)計(jì)]：世界的語言和某某一．世界的語言