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2022年高一說課活動(dòng)總結(jié)范文高一政治:《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo),上午好。今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》,選自人民教育___思想政治必修之經(jīng)濟(jì)生活高一年級第二單元《生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營》的第四課《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》第一框題。下面我就談?wù)剬Ρ究蚪滩牡睦斫?、說教材、教法與學(xué)法等四個(gè)方面介紹說我是如何進(jìn)行《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》的教學(xué)設(shè)計(jì)的。一、說教材的地位和作用今天我說課的內(nèi)容是高一經(jīng)濟(jì)生活第二單元《生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營》第四課《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》第一框《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“生活與消費(fèi)”的,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。這一課是繼上一單元的樹立正確的消費(fèi)觀問題,通過分析消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系問題,巧妙地把消費(fèi)過渡到生產(chǎn),從而實(shí)現(xiàn)本單元的基本任務(wù)——回答“如何生產(chǎn)“這個(gè)問題。因此,本框題在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的重要的地位。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論,是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分,也是今后高考的必考重要內(nèi)容之一。本框的邏輯結(jié)構(gòu)是。根據(jù)本單元的基本任務(wù),即回答“如何生產(chǎn)”這個(gè)問題,由上一單元的消費(fèi)問題引出生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系,指出生產(chǎn)對消費(fèi)具有決定作用,消費(fèi)對生產(chǎn)具有重要的反作用——由生產(chǎn)__決定性作用引出___國家必須大力發(fā)展生產(chǎn)力的內(nèi)容,幫助同學(xué)們認(rèn)識到生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)地位和核心作用,引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,深刻認(rèn)識到我國的各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,為下一課介紹“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度”做好鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)中對本課教學(xué)的要求著重是理解,所以,在教學(xué)目標(biāo)是著重理解“生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、如何發(fā)展生產(chǎn)力”。所以,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,我把本框題的教學(xué)目標(biāo)確定為:1.知識目標(biāo)。理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系,尤其是掌握消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用;通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)對人民生活水平的重要作用,懂得___應(yīng)大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義;了解我國各項(xiàng)工作的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè),理解___改革的實(shí)質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力。2.能力目標(biāo)。通過對生產(chǎn)與消費(fèi)之間的辯證關(guān)系的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力;準(zhǔn)確認(rèn)識生產(chǎn)在社會(huì)生活中__決定性作用,從而培養(yǎng)正確認(rèn)識我國當(dāng)前___要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀察和思考的能力,以及如何分析和解決我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)問題的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。深刻領(lǐng)會(huì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ);牢固樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的觀念自覺堅(jiān)持黨的基本路線與我國___初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想,大力推進(jìn)自主創(chuàng)新;在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與經(jīng)濟(jì)生活的熱情。三、說教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;如何大力發(fā)展生產(chǎn)力依據(jù):社會(huì)再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié),而生產(chǎn)與消費(fèi)的概念比較抽象,對其關(guān)系不容易理解,需要加以解釋這兩者的關(guān)系。上一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了消費(fèi)的內(nèi)容,這一節(jié)課主要通過消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系,巧妙的將消費(fèi)過度到生產(chǎn),正確把握生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,從而使學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的基礎(chǔ)地位和核心作用。另外,通過講解大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施這個(gè)內(nèi)容,可以讓同學(xué)們深切領(lǐng)略到我們國家對發(fā)展生產(chǎn)力的重視,以及發(fā)展生產(chǎn)力的重要性,提高同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn):社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)間的關(guān)系依據(jù)。學(xué)生對于社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)在概念上,并不是很清楚,甚至很抽象,于是四個(gè)環(huán)節(jié)間的關(guān)系更是難以把握,尤其是生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,因此把這一內(nèi)容作為本框題的教學(xué)難點(diǎn)。四、說教法1.本課的教學(xué)方法我主要采用講授式、討論式、探究式教學(xué)法。為了體現(xiàn)新課程改革的要求和實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),我將采用討論式教學(xué)方法并結(jié)合多媒體展示材料以及要提問的問題,由被動(dòng)灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)參與探究和學(xué)習(xí),改變學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動(dòng)狀況,從而激發(fā)同學(xué)們對本課的興趣。另外對于比較抽象的知識,我將采用講授式教學(xué)結(jié)合板書講解,使學(xué)生能夠清楚地掌握知識。2.教學(xué)手段:(1)直觀演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。(2)活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)___能力。(3)___討論法。針對學(xué)生提出的問題,___學(xué)生進(jìn)行___和分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切,學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考,并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論,然后進(jìn)行歸納總結(jié),得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說學(xué)法我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以___法:思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點(diǎn),條理清晰,緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。1.導(dǎo)入新課:(2—___分鐘)由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)。一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。2.講授新課:(___分鐘)在講授新課的過程中,我突出教材的重點(diǎn),明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際、教師的特長,以及教學(xué)設(shè)備的情況,我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化,枯燥的知識生動(dòng)化,乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問,適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出,有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。3.課堂小結(jié),強(qiáng)化認(rèn)識。(2—___分鐘)課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。4.板書設(shè)計(jì)我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn),以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書:發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系(1)生產(chǎn)決定消費(fèi)(2)消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用(3)社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)二、發(fā)展生產(chǎn)力(1)理由和意義(2)發(fā)展生產(chǎn)力的意義(3)如何發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力5.布置作業(yè)針對高一年級學(xué)生素質(zhì)的差異,我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。課堂作業(yè)。2022年高一說課活動(dòng)總結(jié)范本英語組內(nèi)說課活動(dòng)總結(jié)___月___日上午,我校英語組在會(huì)議室進(jìn)行了說課比賽活動(dòng)。說課活動(dòng)中,教師們充分展現(xiàn)了自己的才華,深鉆教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn);分析學(xué)情,設(shè)計(jì)教法學(xué)法;圍繞目標(biāo),構(gòu)建過程。體現(xiàn)出了老師們較高的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和整體水平。例如孫老師的嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí),王老師的細(xì)致、詳實(shí),小王老師的緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,均給大家留下了深刻印象。特別是劉老師,精彩的說課設(shè)計(jì),對教材的獨(dú)到的見解,清晰、流暢、和諧的解說,把整個(gè)說課活動(dòng)推向了___。老師們說課展示活動(dòng)結(jié)束后,王主任作了重要講話,他充分肯定了這次說課活動(dòng)的成功,指出:英語組的工作扎實(shí),快速高效,教師們愛崗敬業(yè),綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),是一支能打硬仗的隊(duì)伍,尤其是看到骨干教師的模范引領(lǐng)、青年教師快速成長,由衷地感到高興。同進(jìn)也指出了存在的問題。例如:盡管多媒體非常形象、直觀、方便,但不要過于___、過于依賴、事事運(yùn)用、處處運(yùn)用,要把主要內(nèi)容、重點(diǎn)知識板書出來,優(yōu)秀的傳統(tǒng)模式不能丟;還要求教師們平時(shí)要多注意練字,把字寫好等。對王主任提出的問題,教師們紛紛表示認(rèn)同并且要改進(jìn),要在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來。王主任還希望本組全體教師,精誠團(tuán)結(jié),擰成一股繩,勁往一塊使,繼續(xù)努力,使英語教學(xué)工作再上一個(gè)新臺
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