八年級(jí)竊讀記教案

八年級(jí)竊讀記教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠正確讀寫并理解文中的生字詞。（2）整體感知課文內(nèi)容，概括主要情節(jié)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)（1）通過(guò)默讀、朗讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。（2）學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫來(lái)表達(dá)情感的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。（2）讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）梳理文章的主要情節(jié)，理解“竊讀”的含義。（2）分析文中的動(dòng)作和心理描寫，體會(huì)作者的情感。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）理解作者在“竊讀”過(guò)程中的復(fù)雜心理。（2）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，感悟讀書的意義。三、教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法、朗讀法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)偷偷做某件事的經(jīng)歷？比如偷偷吃零食、偷偷看電視。今天，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，她偷偷做的事情是——讀書。讓我們一起走進(jìn)林海音的《竊讀記》，去看看她的“竊讀”故事。（二）初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，圈畫出文中的生字詞，并借助工具書解決。2、思考：這篇課文主要講了一件什么事？（三）精讀課文，深入探究1、文中哪些地方體現(xiàn)了“我”在“竊讀”？（1）引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句，如“我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了?！保?）分析這些動(dòng)作描寫，體會(huì)作者“竊讀”時(shí)的小心翼翼。2、“竊讀”時(shí)，作者的心理有怎樣的變化？（1）找出描寫作者心理活動(dòng)的語(yǔ)句，如“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”（2）討論：作者為什么快樂(lè)？又為什么懼怕？3、文中多次提到“國(guó)文老師說(shuō)的話”，有什么作用？（1）讓學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句，理解國(guó)文老師說(shuō)的話的含義。（2）探討國(guó)文老師的話對(duì)作者的影響。（四）總結(jié)升華1、引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)這篇課文，你對(duì)讀書有了哪些新的認(rèn)識(shí)？2、讓學(xué)生結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)劯惺?。（五）拓展延?、推薦學(xué)生閱讀林海音的其他作品，如《城南舊事》。2、讓學(xué)生寫一篇自己的讀書故事，要求運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫。（六）布置作業(yè)1、積累文中的好詞好句。2、完成課后練習(xí)題。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究，讓他們?cè)陂喿x中體會(huì)作者的情感，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的