9《玩得真開心》第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《玩得真開心》第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《玩得真開心》第二課時(shí)，是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則、互相合作、體驗(yàn)快樂的主題展開。通過生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在游戲中遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中與同伴友好相處，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和規(guī)則意識(shí)。通過參與游戲活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人，發(fā)展良好的合作與溝通能力。同時(shí)，課程旨在提升學(xué)生的自我管理能力，使其在游戲中能夠自我調(diào)節(jié)情緒，處理沖突，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)有了一些基本的游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于簡(jiǎn)單的規(guī)則有一定的了解，同時(shí)也具備了一定的語言表達(dá)能力和初步的合作意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡游戲和互動(dòng)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和模仿能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀、具體和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，對(duì)于故事性和情境性的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在游戲中遵守規(guī)則對(duì)于部分學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒有完全形成自我控制的意識(shí)。此外，一些學(xué)生可能在合作游戲中遇到溝通障礙，或者在處理游戲中的沖突時(shí)感到困難。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，需要在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，以案例研究為輔助，同時(shí)融入角色扮演和游戲活動(dòng)。教師將通過生動(dòng)的案例講解游戲規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生討論在游戲中如何合作與遵守規(guī)則。角色扮演和游戲活動(dòng)將讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐所學(xué)，增強(qiáng)體驗(yàn)感。此外，將使用多媒體教學(xué)資源，如視頻和動(dòng)畫，來展示游戲規(guī)則和合作場(chǎng)景，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)遵守游戲規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道在游戲中遵守規(guī)則的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于游戲規(guī)則遵守的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受遵守規(guī)則的必要性。

簡(jiǎn)短介紹遵守游戲規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.遵守游戲規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解遵守游戲規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解遵守游戲規(guī)則的必要性，包括其主要內(nèi)容和意義。

詳細(xì)介紹遵守游戲規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.遵守游戲規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解遵守游戲規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的遵守游戲規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解遵守游戲規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用遵守游戲規(guī)則解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論遵守游戲規(guī)則的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與遵守游戲規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)遵守游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括遵守游戲規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用遵守游戲規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于遵守游戲規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）經(jīng)典游戲規(guī)則介紹：介紹一些經(jīng)典游戲如“老鷹捉小雞”、“丟沙包”、“跳房子”等游戲的規(guī)則，讓學(xué)生了解不同游戲規(guī)則的特點(diǎn)和作用。

（2）社會(huì)規(guī)則案例：提供一些社會(huì)生活中遵守規(guī)則的案例，如交通規(guī)則、公共秩序等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則在生活中的重要性。

（3）團(tuán)隊(duì)合作故事：分享一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則取得成功的故事，如《螞蟻搬豆》、《三個(gè)和尚》等，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

（4）遵守規(guī)則的漫畫或動(dòng)畫：搜集一些關(guān)于遵守規(guī)則的漫畫或動(dòng)畫片段，通過視覺沖擊讓學(xué)生更直觀地理解規(guī)則的意義。

2.拓展建議：

（1）家庭互動(dòng)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起玩一些需要遵守規(guī)則的游戲，如棋類游戲、桌面游戲等，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐遵守規(guī)則。

（2）社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)：建議學(xué)生在社區(qū)或公共場(chǎng)所參與一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

（3）觀察日記：讓學(xué)生記錄自己在生活中觀察到的遵守規(guī)則或不遵守規(guī)則的行為，并分析這些行為帶來的后果，培養(yǎng)觀察力和思考能力。

（4）主題班會(huì)：組織一次關(guān)于遵守規(guī)則的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗(yàn)，討論如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則。

（5）閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等方面的書籍，如《我要做好孩子》、《團(tuán)隊(duì)精神》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（6）創(chuàng)作遵守規(guī)則的小故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一些關(guān)于遵守規(guī)則的小故事，通過故事的形式表達(dá)對(duì)規(guī)則的理解和感悟。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在今天的教學(xué)中，我嘗試通過多種方式讓學(xué)生理解遵守游戲規(guī)則的重要性。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)遵守規(guī)則有了更深的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，也可能是學(xué)生對(duì)討論主題的理解不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些討論的引導(dǎo)問題，幫助他們更好地聚焦討論主題，提高討論效率。

其次，課堂展示環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)榫o張或者準(zhǔn)備不足。我打算在下次課前，加入一些關(guān)于表達(dá)技巧的簡(jiǎn)單培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的表達(dá)能力。

此外，我也注意到在游戲規(guī)則的講解過程中，有些學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解起來有些困難。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃制作一些更直觀的教學(xué)輔助工具，如圖表、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則的具體內(nèi)容。

在改進(jìn)措施方面，我打算采取以下幾個(gè)步驟：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分參與和思考。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中親身體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

4.強(qiáng)化家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起玩需要遵守規(guī)則的游戲，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

5.對(duì)表達(dá)能力較弱的學(xué)生，提供更多的小組交流和表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸提高。八、板書設(shè)計(jì)

①游戲規(guī)則的概念與重要性

-重點(diǎn)詞：游戲規(guī)則、公平、秩序

-