2017學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估與分析

PAGEPAGE10英德市黎溪鎮(zhèn)中心小學(xué)2０17學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估與分析及中段后的措施與策略２017學(xué)年度第一學(xué)期中段考試檢測(cè)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫚雮€(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作，我校全面貫徹黨的十九大精神,以認(rèn)真落實(shí)教育局“有質(zhì)量”的教育為導(dǎo)向,堅(jiān)持結(jié)果說(shuō)話，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏,銳意進(jìn)取的工作作風(fēng),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化目標(biāo)管理，強(qiáng)化精細(xì)化管理,促使我校教學(xué)質(zhì)量上再上臺(tái)階,現(xiàn)就中段考試我校的情況以及中段后我校教育教學(xué)的措施與策略匯報(bào)如下:一、試室安排及監(jiān)考情況：教導(dǎo)處根據(jù)教育局中段統(tǒng)考方案結(jié)合英中片中段考試方案制定我校中段考試方案,認(rèn)真部署。試室安排方面:11月９日下午第二節(jié)進(jìn)行試室的布置，實(shí)行單人單桌,要求考室干凈整潔、桌椅盡課室最大容量拉開(kāi)、每張桌椅按照英中片考試方案貼好考生考試考號(hào)。試室布置完畢后,由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查是否達(dá)標(biāo),不達(dá)標(biāo)的馬上整改，直至符合考試試室布置要求方可。同時(shí)為了方便外校監(jiān)考教師能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)各考室進(jìn)行監(jiān)考，教導(dǎo)處在備考室前張貼了學(xué)校試室分布圖以及考場(chǎng)規(guī)則。監(jiān)考情況:在11月1０日的考試過(guò)程中，學(xué)校主考、外校督考不定時(shí)的巡查,堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣。從巡查的情況來(lái)看學(xué)生答題認(rèn)真，考場(chǎng)很安靜,左顧右盼的很少,考風(fēng)良好。二、閱卷情況本次考試的閱卷按照英中片的考試方案結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際分成兩組,一組52名教師外派到英中片中心進(jìn)行四、五、六年級(jí)的閱卷，二組４2名教師留校批改一、二、三年級(jí)學(xué)科試卷。采用流水作業(yè)的形式,力求公平公正。三、取得的成績(jī)１、教學(xué)成績(jī)發(fā)展的總體情況我校自９月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校班子始終堅(jiān)持把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心任務(wù)來(lái)抓。新學(xué)期伊始,學(xué)校就要求教導(dǎo)處及時(shí)下發(fā)了《教學(xué)常規(guī)資料檢查方案》，在8月３0日召開(kāi)了全體教師教學(xué)工作會(huì),在會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《方案》,明確了要求，規(guī)范了教師的常規(guī)資料標(biāo)準(zhǔn)。并要求全體任課教師，對(duì)照《方案》來(lái)嚴(yán)格要求自己,夯實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在抓好教學(xué)常規(guī)資料的同時(shí)，另一方面集中精力抓好教研教改活動(dòng),期初,教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，制定專(zhuān)任教師公開(kāi)課活動(dòng)，以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為載體,以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，以教師公開(kāi)課為平臺(tái)培養(yǎng)一大批中青年教師進(jìn)一步探討課堂教學(xué)。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的高度重視，對(duì)教學(xué)管理的精細(xì)化，全體教師的辛勤付出，換來(lái)的是學(xué)校教學(xué)成績(jī)的逐步發(fā)展。(1)各學(xué)科名次在英中片質(zhì)檢中名列前茅。目前，我校的考試科目1——6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科共有16個(gè)學(xué)科,在參加英德市中小學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期中段統(tǒng)考中,學(xué)校參考科目四至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科在英中片綜合排名為第二名。英中片２０1７學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)檢成績(jī)學(xué)校名次學(xué)校四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)總分名次語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)沙口55．０464.2４8３.６366.036８.3５82．2165.6３５５.4772.18612．7９1黎溪52.476２.８２7７．3７66．066７.６2６8.６375.５6６6.２9７2.36609.１72望埠63.5０55.４67８．6０61．2158．6272.14８0.７354.6070.20595.０５3英紅6０.8565．2476.14５７.5５5７.0574.７167.5４48.0084．08５91.１64下太7１．0５62.9490．4５５2.846４.1877.0７65．754８.6051.6658４．5４5連江口63．１161.4171.51４8．884８.2７50.1５72.95５9．6260．96536.8５6橫石塘49.64３9.538０.０27０．9049．３３58.５６67.9354．6265.2６535.797大站54.0255.3967.28５1．705３.４05７．0765.５４49.6657.53511.588南華49.8５39.92７4.963１.1647.1248.２356．０６6９.0７5７.614７３．989從上表中我們可以看出,我校參加質(zhì)檢的多個(gè)科目成績(jī)進(jìn)入片的前5名,這也反映我校在日常教學(xué)管理工作得到落實(shí)。(2）“一分兩率”成績(jī)逐漸提高我?？荚嚦煽?jī)進(jìn)入英中片前五名和中間成績(jī)的學(xué)科越來(lái)越多，這些成績(jī)的取得，自然是取決于“一分兩率”成績(jī)的提高。2、各年級(jí)分學(xué)科成績(jī)具體情況通過(guò)以數(shù)據(jù)的分析可以看出:2017學(xué)年第一學(xué)期中段考試，我校的教學(xué)成績(jī)，總體趨勢(shì)是好的，是穩(wěn)步向前發(fā)展的。三、存在的問(wèn)題在看到成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到了我們的不足。突出的問(wèn)題表現(xiàn)在個(gè)別科目,成績(jī)不是那么的理想,“一分兩率”不高。1、各學(xué)科、班與班之間間發(fā)展仍然不均衡,有的學(xué)科及格率、平均分、優(yōu)秀率相差較大。如:一年級(jí)的語(yǔ)文平均分普遍偏低，只有一個(gè)班的平均分在８0分以上，三年級(jí)的各科總分值偏低，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分只有60多分，個(gè)別班級(jí)數(shù)學(xué)平均分低于6０分;個(gè)別班級(jí)及格率、優(yōu)秀率偏低,五十多學(xué)生只有三十多個(gè)學(xué)生幾個(gè),而優(yōu)秀率也只有個(gè)位數(shù);除以此外，英語(yǔ)成績(jī)是我校的一個(gè)短板，最好的班級(jí)是鐘繼英老師所任教的兩個(gè)班,總分值達(dá)到230以上，而其他班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)與其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)科的成績(jī)比較還是比較靠后。2、有些教師教學(xué)時(shí)不注重課堂教學(xué)效果,該當(dāng)堂消化的知識(shí)不能當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂消化,教學(xué)準(zhǔn)備不充分,重點(diǎn)沒(méi)有抓住、難點(diǎn)沒(méi)有突破,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有真正掌握。3、部分教師不關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，成績(jī)差的學(xué)生一直差，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性。4、部分學(xué)生基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)粗心潦草、錯(cuò)別字多、語(yǔ)句不通的現(xiàn)象較多,閱讀理解能力比較低,低年級(jí)拼音教學(xué)方面。數(shù)學(xué)，計(jì)算能力方面有待加強(qiáng)。四、原因分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,主要有以下幾個(gè)方面：1、作為學(xué)校層面，特別是教導(dǎo)處負(fù)有責(zé)任，主要表現(xiàn)在思想不夠重視,工作力度不夠，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。在日常的教學(xué)過(guò)程中卻沒(méi)有給予相關(guān)學(xué)科過(guò)多的關(guān)注，教學(xué)指導(dǎo)跟不上，沒(méi)有和老師們坐下來(lái),認(rèn)真研究教學(xué)，沒(méi)有解決好如何幫助師生提高教學(xué)成績(jī)這個(gè)突出問(wèn)題。２、部分任課教師，沒(méi)有認(rèn)真吃透教材,教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)，一節(jié)課講哪些內(nèi)容，講到什么程度,很難有一個(gè)清晰的思路。教學(xué)的五大環(huán)節(jié)不夠細(xì)致、扎實(shí)，學(xué)生輔導(dǎo)跟不上等等。這些原因都可能導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)上不來(lái)。3、我校由于特殊原因,課室場(chǎng)室不夠，班額大，學(xué)生智力水平參差不齊，班級(jí)學(xué)生整體水平差。五、今后改進(jìn)的措施盡管四五六年級(jí)在英中片統(tǒng)考中取得綜合排名第二的成績(jī),但我校低年段科目以及英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)的提高還是需要我們努力克服的難題，因此我校將會(huì)加大對(duì)個(gè)別科目的關(guān)注力度,加強(qiáng)研究，在夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，抓好培優(yōu)輔差工作，本著“小步子，低臺(tái)階”的工作思路,勤勤懇懇的工作，扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)，我們提出的目標(biāo)是優(yōu)勢(shì)科目力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階,薄弱科目逐漸縮小與其他學(xué)校的差距,力爭(zhēng)前進(jìn)幾個(gè)名次。為此，我們要調(diào)整我們的工作思路，改進(jìn)我們的工作方法。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我想在后半段的教育教學(xué)工作紅我們要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：1、高度重視教學(xué)，始終把教學(xué)工作擺在學(xué)校發(fā)展的突出位置。在工作中,把教育教學(xué)工作作為學(xué)校發(fā)展的生命線,在抓好學(xué)校安全工作和教學(xué)工作的同時(shí),圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，全面落實(shí)素質(zhì)教育,逐漸提高教育質(zhì)量。2、深化推廣教育局提出的以“導(dǎo)學(xué)案”為主的教學(xué)模式,要注重研究，抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。(1）嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。要嚴(yán)抓各類(lèi)計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科教師制訂好后半學(xué)期的工作目標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理,管理到位。(2)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,向課堂４０分鐘要質(zhì)量，銜接好課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)量。（3)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高一抓導(dǎo)學(xué)案二次備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材，挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確?！倍フn堂教學(xué)。圍繞如何構(gòu)建理想課堂這個(gè)目標(biāo)，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員教師繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),讓大家聽(tīng),大家評(píng),尋找不足，幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三抓學(xué)生反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，重點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)批改檢查，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)設(shè)置要求。作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。３、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,檢查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。４、認(rèn)真組織開(kāi)展好每次教研活動(dòng)要求教研組精心組織,定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體研討，提高教師對(duì)教