2022開展排隊我快樂禮讓我文明主題活動總結范文

2022開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結范文“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會活動時間：___年___月___日活動人員：七年級學生及班主任活動目的：通過活動，使學生懂得排隊的好處，懂得謙讓、文明是我們中華民族的美德。活動過程：一、用多媒體展示下列圖片：公共場所、車站排隊上車等。另外，展示文明用語：1、您好。2、請坐。3、請問。4、請稍候。5、對不起。6、請原諒。7、很抱歉。8、沒關系。9、不客氣。10、謝謝。11、請不要著急。12、對不起，讓您久等了。13、您請講。14、請問您有什么事。二、班主任介紹文明禮讓的內(nèi)容我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，快快行動吧，讓我們一起來爭做講文明、講禮讓的人，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，培養(yǎng)起各種文明習慣。文明與快樂同行，哪里有文明哪里就到處洋溢著快樂；禮讓能顯示一個人不凡的氣質，是通往友誼的橋梁，常常帶給你意想不到的收獲。擁抱文明，擁抱快樂，將會讓人對你刮目相看，讓別人覺得你是一個識大體、有修養(yǎng)、有才情的人。同學們讓我們趕快行動起來吧。讓我們在飯?zhí)么蝻垥r自覺排好隊；走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學樓里，主動地向老師問好向同學問好；步行在大街上，認真遵守交通法規(guī)，與文明同行；坐在校車或公共汽車上，真誠地為有需要的人讓座……當我們幫助了一個有需要的人時，我們會得到一份快樂，當我們把這一切文明舉止融入我們的生活習慣時，我們便會發(fā)現(xiàn)，其實“文明”和“禮讓”并不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。三、讓學生互相討論（一）校內(nèi)禮儀。學生的行為習慣，提高學生在校排隊吃飯、做操、升旗的排隊意識，展開討論。（二）校外禮儀對公共建筑、設施，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。四、班主任總結和動員同學們，如果你還沒有做到講文明、講禮讓時，那么就從現(xiàn)在開始吧。2022開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結范本“排隊我快樂，禮讓我文明”工作總結中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。我校扎實開展小學生“排隊我快樂，禮讓我文明”教育，使我校學生的養(yǎng)成更好的排隊和禮讓的習慣，引導學生從排隊和禮讓開始，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升排隊和禮讓的自覺性。一、打好基礎、形成氛圍活動初期，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于排隊我快樂，禮讓我文明教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的排隊和禮讓常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次排隊和禮讓訓練。重視排隊和禮讓訓練，打好底子，對學生進行排隊和禮讓教育。既使學生明白“排隊”，又訓練“禮讓”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。二、充實內(nèi)容、扎實開展1、我校結合以___月___日為排隊日，著力開展以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的實踐活動，___引導廣大群眾參與到排隊日活動之中，增強廣大群眾自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。2、開展各種教育活動。各班召開一次“排隊我快樂、禮讓我文明”主題班會、讓每位學生做一件排隊和禮讓的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，學斷提高學生的思想道德水平。３、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式等形式___學生學習領會排隊和禮讓，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定排隊和禮讓常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成排隊我快樂、禮讓我文明的良好風氣，把排隊我快樂、禮讓我文明宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。三、方法多樣做活工作根據(jù)兒童心理，做活學生排隊我快樂、禮讓我文明的養(yǎng)成教育訓練工作。1、榜樣示范法榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行排隊我快樂、禮讓我文明養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。2﹑制約訓練法制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有二年級有的同學在周一早上升國旗時，沒排好隊，不禮讓同學。班主任就找這兩名同學談話，首先向他___理：升國旗時要排好隊，禮讓同學。在本周內(nèi)班主任再利用課外時間反復訓練同學排隊和禮讓。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學生在不知不覺中接受了排隊我快樂、禮讓我文明的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。四、持之以恒，一抓到底“排隊我快樂、禮讓我文明”教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓排隊和禮讓榜樣去影