第13課 調(diào)用系統(tǒng)子程序（說課稿）2023-2024學(xué)年六年級下冊信息技術(shù)人教版

第13課調(diào)用系統(tǒng)子程序（說課稿）2023-2024學(xué)年六年級下冊信息技術(shù)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第13課調(diào)用系統(tǒng)子程序（說課稿）2023-2024學(xué)年六年級下冊信息技術(shù)人教版設(shè)計意圖本節(jié)課通過講解和實際操作，使學(xué)生理解并掌握如何調(diào)用系統(tǒng)子程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和問題解決能力。結(jié)合六年級學(xué)生的認知水平，本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)手段，實現(xiàn)程序的模塊化設(shè)計，提高代碼的可讀性和可維護性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提升學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升利用信息技術(shù)解決問題的能力；發(fā)展計算思維，學(xué)會通過調(diào)用系統(tǒng)子程序進行模塊化編程；增強信息安全意識，合理使用信息技術(shù)資源；培養(yǎng)合作精神，通過小組討論和分享提升溝通與協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：掌握系統(tǒng)子程序的調(diào)用方法，理解模塊化編程的概念。

難點：1.理解系統(tǒng)子程序的作用和調(diào)用過程；2.實現(xiàn)程序模塊化設(shè)計的技巧。

解決辦法：

1.通過實際案例講解系統(tǒng)子程序的調(diào)用過程，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握；

2.采用逐步引導(dǎo)的方式，先讓學(xué)生理解模塊化編程的概念，再逐步教授如何將程序分解為模塊，以及如何調(diào)用系統(tǒng)子程序；

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中嘗試調(diào)用系統(tǒng)子程序，并在教師指導(dǎo)下解決遇到的問題；

4.提供課后練習(xí)，鞏固學(xué)生對系統(tǒng)子程序調(diào)用和模塊化編程的理解。教學(xué)資源-軟件資源：編程軟件（如Scratch、Python等）

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、示例代碼、編程練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、現(xiàn)場演示、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場引入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生對編程的理解和經(jīng)驗。

-提出問題：展示一個簡單的程序?qū)嵗?，詢問學(xué)生如何通過模塊化設(shè)計來簡化程序。

-引出主題：介紹本節(jié)課的主題——調(diào)用系統(tǒng)子程序，說明其在編程中的應(yīng)用價值。

2.講授新知（20分鐘）

-理論講解：簡要介紹系統(tǒng)子程序的概念、作用及其在編程中的應(yīng)用。

-示例分析：通過具體的編程案例，展示如何調(diào)用系統(tǒng)子程序，并解釋調(diào)用過程中的關(guān)鍵步驟。

-操作演示：使用編程軟件現(xiàn)場演示調(diào)用系統(tǒng)子程序的過程，強調(diào)正確的操作方法和注意事項。

-互動討論：鼓勵學(xué)生提問，對學(xué)生的疑問進行解答，確保學(xué)生對調(diào)用系統(tǒng)子程序有清晰的認識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，提供一些簡單的編程任務(wù)，要求學(xué)生嘗試調(diào)用系統(tǒng)子程序完成任務(wù)。

-巡場指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中進行巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋，糾正錯誤操作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)調(diào)用系統(tǒng)子程序的重要性和實際應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在練習(xí)過程中的體驗和收獲，討論遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：為學(xué)生布置課后編程作業(yè)，要求他們獨立完成一個涉及調(diào)用系統(tǒng)子程序的程序設(shè)計任務(wù)。

-說明要求：明確作業(yè)的提交時間和評價標準，確保學(xué)生對作業(yè)要求有清晰的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編程書籍：《Python編程：從入門到實踐》、《Scratch編程入門》等，提供更深入的編程知識和案例。

-在線教程：國內(nèi)外知名編程社區(qū)（如CSDN、StackOverflow）的相關(guān)教程，涵蓋編程語言的基礎(chǔ)和高級特性。

-視頻資源：教育平臺（如Coursera、edX）上的編程課程視頻，以及YouTube上的編程教學(xué)頻道。

-開源項目：GitHub上的開源項目，讓學(xué)生了解實際的編程應(yīng)用和開發(fā)流程。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀編程書籍，以鞏固和拓展課堂所學(xué)知識，特別是關(guān)于模塊化編程和系統(tǒng)子程序調(diào)用的章節(jié)。

-建議學(xué)生參與在線教程的學(xué)習(xí)，通過實際案例和練習(xí)題加深對編程概念的理解。

-推薦學(xué)生觀看教育平臺上的編程課程視頻，尤其是關(guān)于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，以提升編程能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注YouTube上的編程教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)編程技巧和最佳實踐。

-鼓勵學(xué)生參與開源項目，了解項目的開發(fā)流程和協(xié)作模式，實際體驗編程的實際應(yīng)用。

-建議學(xué)生在課后嘗試編寫自己的小程序，通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識，提高編程技能。

-鼓勵學(xué)生參加編程競賽或黑客馬拉松等活動，提升解決問題的能力和團隊合作精神。

-提供一些與信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和雜志，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢。

-推薦學(xué)生關(guān)注一些信息技術(shù)領(lǐng)域的博客和論壇，與業(yè)內(nèi)專家和同好交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。板書設(shè)計①系統(tǒng)子程序的定義及作用

-系統(tǒng)子程序概念

-子