5 這些事我來做 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5這些事我來做說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《5這些事我來做》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《5這些事我來做》，使學(xué)生能夠理解自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和法治觀念，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人，為自己的行為負(fù)責(zé)，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握“這些事我來做”的責(zé)任意識(shí)。具體包括：

-學(xué)生能夠識(shí)別在家庭、學(xué)校和社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-學(xué)生能夠理解責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系，知道承擔(dān)責(zé)任的必要性和重要性。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際行動(dòng)，如做家務(wù)、遵守校規(guī)、幫助他人等，表現(xiàn)出責(zé)任意識(shí)。

舉例來說，通過討論“在家做力所能及的家務(wù)”這一重點(diǎn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分擔(dān)家庭責(zé)任，體現(xiàn)出對(duì)家庭的愛和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行為。具體包括：

-學(xué)生可能會(huì)難以理解抽象的責(zé)任概念，需要通過具體事例來加以說明。

-學(xué)生可能會(huì)覺得承擔(dān)責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，而不是成長的機(jī)會(huì)。

-學(xué)生可能不清楚如何在自己的行為中體現(xiàn)出責(zé)任感。

舉例來說，對(duì)于“在學(xué)校遵守紀(jì)律”這一難點(diǎn)，學(xué)生可能不理解遵守紀(jì)律與承擔(dān)責(zé)任之間的關(guān)系。教師可以通過講解遵守紀(jì)律的重要性，以及紀(jì)律對(duì)個(gè)人成長和集體利益的積極影響，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。此外，通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任帶來的正面效果，從而更好地理解和內(nèi)化責(zé)任意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻片段，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄、責(zé)任意識(shí)教育短片等；以及與課程相關(guān)的卡通圖片和圖表，用于直觀展示責(zé)任意識(shí)在日常生活中的體現(xiàn)。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、便簽紙等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道自己應(yīng)該做哪些事情嗎？為什么我們要承擔(dān)責(zé)任？”

-展示一些關(guān)于學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受責(zé)任意識(shí)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《5這些事我來做》，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)對(duì)于個(gè)人成長和集體利益的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.責(zé)任意識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解責(zé)任意識(shí)的基本概念、表現(xiàn)形式和意義。

過程：

-講解責(zé)任意識(shí)的定義，包括其主要體現(xiàn)的方面，如家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會(huì)責(zé)任等。

-詳細(xì)介紹責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)形式，使用案例或故事幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解責(zé)任意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.責(zé)任意識(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解責(zé)任意識(shí)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的責(zé)任意識(shí)案例進(jìn)行分析，如學(xué)生在家庭中分擔(dān)家務(wù)、在學(xué)校遵守紀(jì)律、在社會(huì)中幫助他人等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解責(zé)任意識(shí)在不同場(chǎng)景下的體現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在自己的生活中培養(yǎng)和體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校和家庭中更好地承擔(dān)責(zé)任，并提出具體的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與責(zé)任意識(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家做力所能及的家務(wù)”。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施方法、可能遇到的困難和解決辦法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的實(shí)施方案、可能遇到的困難和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括責(zé)任意識(shí)的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析和小組討論等。

-強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將責(zé)任意識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任經(jīng)歷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)理解方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解責(zé)任意識(shí)的概念，知道責(zé)任與個(gè)人權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。他們能夠列舉出在家庭、學(xué)校和社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任，并理解這些責(zé)任對(duì)個(gè)人成長和集體利益的積極影響。

2.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，對(duì)責(zé)任意識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們?cè)敢庵鲃?dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)于家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，表現(xiàn)出更加成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

3.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在日常生活中開始自覺地將所學(xué)責(zé)任意識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。例如，他們?cè)诩抑鲃?dòng)幫忙做家務(wù)，在學(xué)校遵守紀(jì)律，在社會(huì)中積極參與公益活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣和公民素養(yǎng)。

4.解決問題能力方面：

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠理解并描述責(zé)任意識(shí)的基本概念，如責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利等，并能夠?qū)⑦@些概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-學(xué)生能夠通過案例分析和討論，認(rèn)識(shí)到在不同場(chǎng)合中承擔(dān)責(zé)任的重要性，如家庭中的家務(wù)分擔(dān)、學(xué)校中的紀(jì)律遵守、社會(huì)中的公益活動(dòng)等。

-學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的見解和想法，與小組成員共同探討如何更好地承擔(dān)責(zé)任。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組討論的成果，增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和自信心。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，撰寫關(guān)于責(zé)任意識(shí)的短文或報(bào)告，反映出他們對(duì)責(zé)任意識(shí)的深刻理解和積極實(shí)踐。

-學(xué)生在家務(wù)分擔(dān)、學(xué)習(xí)自律、社會(huì)參與等方面的行為有了明顯改善，家長和教師都反映學(xué)生在責(zé)任感方面有了顯著的進(jìn)步。

總體來看，本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在知識(shí)、情感、行為和能力等方面都取得了顯著的效果，為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地承擔(dān)責(zé)任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①責(zé)任意識(shí)的概念

-責(zé)任的定義

-權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

②責(zé)任意識(shí)在生活中的體現(xiàn)

-家庭責(zé)任：做力所能及的家務(wù)

-學(xué)校責(zé)任：遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

-社會(huì)責(zé)任：參與公益活動(dòng)，幫助他人

③責(zé)任意識(shí)的重要性

-個(gè)人成長：培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升自我管理能力

-集體利益：維護(hù)和諧家庭，構(gòu)建文明校園，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂《5這些事我來做》讓我有很多收獲，同時(shí)也讓我看到了教學(xué)中的一些不足之處。

在教學(xué)過程中，我嘗試通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過提問、展示圖片和視頻片段等方式導(dǎo)入新課。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)非常感興趣，他們積極參與討論，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明學(xué)生們對(duì)責(zé)任意識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)和興趣。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)潔的語言來解釋責(zé)任意識(shí)的概念，讓學(xué)生能夠理解并記住關(guān)鍵點(diǎn)。我覺得這一點(diǎn)做得還可以，但我也注意到有些學(xué)生在理解上還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樨?zé)任意識(shí)這個(gè)概念對(duì)學(xué)生來說比較抽象，他們可能需要更多的時(shí)間和實(shí)踐來消化和理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的案例，比如家庭中的家務(wù)分擔(dān)、學(xué)校中的紀(jì)律遵守等，這樣學(xué)生們更容易產(chǎn)生共鳴。在小組討論中，學(xué)生們也能夠積極地參與到討論中，提出自己的看法和建議。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能過于活躍，而忽略了傾聽他人的意見。這一點(diǎn)需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

關(guān)于教學(xué)管理，我覺得我今天的課堂掌控得還可以，但也有一些地方需要改進(jìn)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論聲音過大，可能會(huì)影響到其他小組的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在討論開始前就明確討論的規(guī)則，確保每個(gè)小組都能在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅理解了責(zé)任意識(shí)的概念，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。我看到很多學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如更加自覺地遵守紀(jì)律，愿意幫助他人等，這些都是責(zé)任意識(shí)在學(xué)習(xí)中的