5 《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

5《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊第五單元的課文《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》。本節(jié)課主要通過閱讀和分析這篇課文，讓學(xué)生理解和掌握正義的含義和價值，以及如何在現(xiàn)實生活中堅持正義。課文內(nèi)容深入淺出，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考人生態(tài)度和價值觀的問題，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文精神。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，深入理解課文內(nèi)容，提升他們的語文素養(yǎng)和思考能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》這篇課文，學(xué)生將理解和掌握正義的含義和價值，以及如何在現(xiàn)實生活中堅持正義。同時，通過分析和討論課文內(nèi)容，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力，提升自己的人文素養(yǎng)和道德水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解社會和人生的問題，形成正確的人生態(tài)度和價值觀，成為一個有道德、有思考、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。三、重點難點及解決辦法

本節(jié)課的重點是理解課文《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》中的正義含義和價值，以及如何在現(xiàn)實生活中堅持正義。難點在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的深層含義，以及如何將課文中的理論運用到實際生活中。

為了解決這個難點，我將采取以下策略：首先，通過引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，讓他們對課文內(nèi)容有一個初步的了解。其次，在課堂上，我將通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們深入理解課文的含義。同時，我將結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解正義的含義和價值，并學(xué)會如何在現(xiàn)實生活中堅持正義。最后，我將鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓他們通過互動交流，進(jìn)一步加深對課文的理解，并培養(yǎng)他們的判斷力和思考能力。四、教學(xué)方法與策略

1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、討論法和案例研究法等多種教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供正義的基本概念和理論；通過討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考正義的含義和價值；通過案例研究，讓學(xué)生將理論知識運用到實際情境中，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：分組討論，讓學(xué)生就課文中的觀點展開辯論，提高他們的思辨能力；角色扮演，讓學(xué)生模擬現(xiàn)實生活中的正義行為，增強(qiáng)他們的情感體驗；小組分享，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)互動交流。

3.在教學(xué)媒體使用方面，我將運用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)實生活視頻等多種教學(xué)媒體，以直觀、生動的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，利用教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動性和實效性。五、教學(xué)過程

課前準(zhǔn)備：

提前為學(xué)生提供課文《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》的閱讀材料，并要求他們預(yù)習(xí)課文，了解正義的基本概念和理論。同時，準(zhǔn)備相關(guān)的案例研究和討論題目，以便在課堂上進(jìn)行深入探討。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（10分鐘）

以一個現(xiàn)實生活中的正義問題引入課題，例如描述一個有關(guān)正義與非正義的案例，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。然后簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點。

第二環(huán)節(jié)：課文講解與分析（40分鐘）

首先，對課文《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》進(jìn)行逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的觀點和論證。在講解過程中，強(qiáng)調(diào)正義的含義和價值，并解釋正義在個人和社會中的重要性。接著，分析課文中的例證和論據(jù)，讓學(xué)生了解如何通過實例來闡述正義的觀點。最后，總結(jié)課文的主旨，讓學(xué)生明白人應(yīng)當(dāng)堅持正義的原因和意義。

第三環(huán)節(jié)：案例研究與討論（30分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組提供一個關(guān)于正義與非正義的案例，要求學(xué)生運用課文中的理論知識對案例進(jìn)行分析。讓學(xué)生通過討論和辯論，探討正義行為和非正義行為對個人和社會的影響。在討論過程中，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)他們的批判性思維和判斷力。

第四環(huán)節(jié)：小組分享與總結(jié)（20分鐘）

每個小組代表將本組的討論結(jié)果和分析報告進(jìn)行分享，其他學(xué)生可以提出問題和意見。在總結(jié)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，并結(jié)合案例研究和討論結(jié)果，歸納出正義的重要性和堅持正義的方法。最后，強(qiáng)調(diào)正義在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行正義行為。

第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置與反思（5分鐘）

布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于正義的短文，可以是對于課文的理解和感悟，或者是對于案例研究的反思和總結(jié)。同時，鼓勵學(xué)生反思自己在日常生活中是否堅持正義，思考如何提升自己的道德素養(yǎng)和人文精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解正義的含義和價值：學(xué)生將能夠明確正義的概念，理解正義在個人和社會中的重要性，并認(rèn)識到堅持正義的必要性和意義。

2.分析和解決問題：學(xué)生將能夠運用課文中的理論知識，對現(xiàn)實生活中的正義問題進(jìn)行分析和判斷，并提出合理的解決方案。

3.批判性思維和判斷力：通過案例研究和討論，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維和判斷力，學(xué)會從不同角度分析問題，并提出自己的觀點和見解。

4.思考人生和價值觀：學(xué)生將通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，形成正確的人生態(tài)度和價值觀，明確自己對社會和人生的追求和目標(biāo)。

5.提升語文素養(yǎng)和思考能力：通過閱讀和分析課文，學(xué)生將提升自己的語文素養(yǎng)和思考能力，培養(yǎng)自己的閱讀理解和批判性思維能力。

6.培養(yǎng)道德素養(yǎng)和人文精神：學(xué)生將通過課文學(xué)習(xí)和案例研究，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和人文精神，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛社會，并積極踐行正義行為。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了討論法和案例研究法，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，提高了他們的思考能力和判斷力。這種互動式教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，以后我將繼續(xù)運用并完善這種教學(xué)方式。

2.角色扮演活動：通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解課文中的觀點，并能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際情境中。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和同理心，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)采用并優(yōu)化這一環(huán)節(jié)。

3.多元化的作業(yè)布置：我布置了關(guān)于正義的短文作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解和感悟進(jìn)行撰寫。這樣的作業(yè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和反思能力，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生進(jìn)行多元化的思考和表達(dá)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)時間安排：在案例研究和討論環(huán)節(jié)，時間安排可能不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間表達(dá)自己的觀點。今后，我需要更加合理地安排教學(xué)時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論和表達(dá)。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度較低，可能是因為他們對課文內(nèi)容的理解不夠深入或者缺乏自信。針對這一問題，我需要找到合適的方法來激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情，例如通過小組合作和互助學(xué)習(xí)等方式。

3.教學(xué)評價方式：目前，我主要通過學(xué)生的討論和作業(yè)來評價他們的學(xué)習(xí)效果。然而，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。今后，我需要考慮引入更多的評價方式，例如學(xué)生的自我評價、同伴評價或者小測驗等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時間安排：為了確保每個學(xué)生都有足夠的參與時間，我將重新調(diào)整教學(xué)時間安排，適當(dāng)延長案例研究和討論環(huán)節(jié)的時間，并合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.提升學(xué)生參與度：為了激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情，我將采取多種教學(xué)活動和方法，例如小組合作、同伴互助等，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和活動。同時，我將給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們更加積極地參與課堂互動。

3.多樣化教學(xué)評價：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多種評價方式，例如學(xué)生的自我評價、同伴評價或者小測驗等。通過這些評價方式，我將能夠更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①正義的含義和價值：本文的重點知識點是理解正義的含義和價值。通過閱讀課文，學(xué)生將能夠掌握正義的基本概念，并理解正義在個人和社會中的重要性。課文中的關(guān)鍵句子：“正義是人們共同追求的價值，它代表著公平、公正和道德?！?/p>

②堅持正義的方法和策略：本文的重點知識點是如何在現(xiàn)實生活中堅持正義。學(xué)生將學(xué)習(xí)到堅持正義的方法和策略，并通過案例研究和討論，探討正義行為和非正義行為對個人和社會的影響。課文中的