七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說課稿（圖片版）綜合探究二 從地球儀上看世界 觀察地球儀

七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說課稿（圖片版）綜合探究二從地球儀上看世界觀察地球儀一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)綜合探究二《從地球儀上看世界觀察地球儀》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解地球儀的基本構(gòu)造和功能。

2.學(xué)會(huì)使用地球儀觀察世界地理事物的方法。

3.分析地球儀上的經(jīng)緯度、海陸分布、國(guó)家與地區(qū)等地理信息。

4.探究地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖工具（地球儀）獲取地理信息的能力，提升地理實(shí)踐力。

2.通過觀察地球儀，引導(dǎo)學(xué)生形成空間概念，發(fā)展地理空間思維。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)世界地理的好奇心，培養(yǎng)其地理探究意識(shí)和能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識(shí)，提升在團(tuán)隊(duì)中解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-地球儀的基本構(gòu)造和功能，包括地球儀的組成部分（如地軸、緯線、經(jīng)線等）以及它們的作用。

-地球儀上經(jīng)緯度的識(shí)別與應(yīng)用，包括經(jīng)度和緯度的劃分、度數(shù)的表示方法及其在定位中的作用。

舉例解釋：

-在教學(xué)過程中，需要詳細(xì)講解地球儀的各部分名稱和功能，如地球儀上的地軸代表地球的自轉(zhuǎn)軸，緯線表示地球的緯度，經(jīng)線表示地球的經(jīng)度，這些是學(xué)生必須掌握的核心知識(shí)。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)格來確定地球上任一點(diǎn)的位置，這是地理學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)格與實(shí)際地理位置的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)生可能難以理解如何通過經(jīng)緯度來確定具體位置。

-地球儀上的海陸分布和國(guó)家的空間位置關(guān)系，學(xué)生可能難以把握不同國(guó)家和地區(qū)的相對(duì)位置。

舉例解釋：

-在教學(xué)過程中，難點(diǎn)之一是如何讓學(xué)生理解地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)格與實(shí)際地理位置的關(guān)系。可以通過具體案例，如指出北京位于東經(jīng)116度、北緯39度，讓學(xué)生在地球儀上找到這一位置，從而加深理解。

-另一個(gè)難點(diǎn)是讓學(xué)生在地球儀上識(shí)別出海陸分布和不同國(guó)家的空間位置?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生在地球儀上找出亞洲、歐洲、非洲等大洲的位置，以及在這些大洲上找出中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的位置，幫助學(xué)生建立空間概念。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：地球儀、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖服務(wù)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、實(shí)物演示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道地球儀是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于地球儀的圖片，如不同類型的地球儀，讓學(xué)生初步感受地球儀的特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹地球儀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球儀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球儀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解地球儀的定義，包括其主要組成元素如地軸、緯線、經(jīng)線等。

-詳細(xì)介紹地球儀的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)。

-通過實(shí)例，如指出地球儀上的一些重要地理特征，讓學(xué)生更好地理解地球儀的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.地球儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球儀的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的地球儀使用案例進(jìn)行分析，如使用地球儀確定地理位置、規(guī)劃旅行路線等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球儀在不同情境下的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球儀解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論地球儀在未來可能的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球儀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如地球儀在地理教學(xué)中的應(yīng)用。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球儀的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)地球儀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球儀。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球儀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球儀的故事》：介紹地球儀的發(fā)展歷史，包括古代地球儀的制作和現(xiàn)代地球儀的技術(shù)進(jìn)步。

-《探索地球儀上的秘密》：深入探討地球儀上的地理信息，如時(shí)區(qū)、氣候分布、地形特征等。

-《地圖與地球儀在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用》：分析地球儀在地理教學(xué)、航海、航空、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《地球儀制作DIY》：提供地球儀制作的步驟和材料，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作自己的地球儀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，了解不同類型的地球儀（如政治地球儀、物理地球儀、天文地球儀等）的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-探究地球儀上國(guó)家與地區(qū)的地理特征，如人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等，并撰寫報(bào)告。

-觀察地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)格，嘗試使用地球儀規(guī)劃一次假想的旅行路線，記錄所經(jīng)過的主要地理特征。

-通過地球儀學(xué)習(xí)世界各地的時(shí)區(qū)差異，探討時(shí)區(qū)對(duì)國(guó)際交流的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如地球儀知識(shí)問答，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和掌握程度。

-利用地球儀進(jìn)行模擬地理實(shí)驗(yàn)，如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察地球儀上的晝夜變化和季節(jié)更替。

-創(chuàng)作以地球儀為主題的繪畫或手工藝作品，如制作一個(gè)地球儀模型或設(shè)計(jì)一款創(chuàng)意地球儀。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同研究地球儀上的某個(gè)特定主題，如世界七大洲的地理特征，并進(jìn)行分享交流。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①地球儀的基本構(gòu)造與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球儀的組成部分（地軸、緯線、經(jīng)線）、地球儀的用途

-重點(diǎn)詞匯：地軸、緯線、經(jīng)線、地理坐標(biāo)、定位

-重點(diǎn)句子：地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具，通過它我們可以直觀地了解世界的地理布局。

②經(jīng)緯度與地理位置

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)緯度的定義、經(jīng)緯度的劃分方法、如何通過經(jīng)緯度定位

-重點(diǎn)詞匯：經(jīng)度、緯度、本初子午線、赤道、地理坐標(biāo)

-重點(diǎn)句子