1 自主選擇課余生活 說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為《道德與法治》五年級上冊第四單元“自主選擇課余生活”中的第11課《自主選擇課余生活》。本節(jié)課旨在引導學生正確認識課余生活的重要性，學會合理安排自己的課余時間，選擇有益于身心健康、全面發(fā)展的課余活動。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在一年級至四年級的學習過程中，已經對道德與法治的基本概念有了初步的了解，掌握了一些基本的道德規(guī)范和法治知識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生結合自己的生活實際，學會自主選擇課余生活，提高他們的生活自理能力和自我保護意識。教材中涉及到的內容如“合理安排課余時間”、“選擇有益的課余活動”等，都與學生已有的知識體系相銜接。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的自主選擇能力，使其能夠根據(jù)個人興趣和需求，合理規(guī)劃課余生活，提升生活自理能力。

2.發(fā)展學生的法治意識，通過了解課余生活中的法律規(guī)范，增強遵紀守法的自覺性。

3.增強學生的社會責任感，通過參與有益的課余活動，培養(yǎng)服務他人和社會的意識和能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解合理安排課余生活的重要性。

2.學生能夠掌握如何選擇有益身心健康的課余活動。

難點：

1.學生在具體實施過程中，難以將理論知識轉化為實際行動。

2.學生在課余活動選擇上可能缺乏自主性和判斷力。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等形式，引導學生結合自身實際，理解合理安排課余生活的必要性，提高學生的實踐操作能力。

2.教師提供多種課余活動案例，讓學生進行比較分析，培養(yǎng)他們的判斷力和選擇能力。

3.組織實踐活動，讓學生在實際操作中學會如何規(guī)劃自己的課余時間，增強自主管理能力。

4.家校合作，鼓勵家長參與孩子的課余活動選擇，共同監(jiān)督和指導，幫助學生形成良好的課余生活習慣。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、白板。

2.軟件資源：教學課件、互動式教學軟件。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺。

4.信息化資源：網(wǎng)絡教育資源、電子圖書、視頻資料。

5.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實踐活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個關于學生課余生活的趣味小故事導入，引發(fā)學生對課余生活重要性的思考。

回顧舊知：引導學生回顧之前學過的關于時間管理和法治意識的知識，為學習新課打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解本節(jié)課的核心內容，包括如何合理安排課余時間，選擇有益的課余活動，以及這些選擇背后的法治原則。

舉例說明：通過展示一些正面的課余生活案例和反面的案例，幫助學生理解合理安排課余生活的重要性。

互動探究：將學生分成小組，討論自己在課余時間通常做哪些活動，以及如何改進這些活動以促進個人全面發(fā)展。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)所學內容，制定一個個人的課余生活計劃，并分享給全班同學。

教師指導：在學生制定計劃的過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，并提供必要的建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調合理安排課余生活的重要性，并鼓勵學生在實際生活中應用所學知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一個課余生活觀察日記的作業(yè)，要求學生記錄一周內的課余活動，分析哪些活動是有益的，哪些需要改進，并思考如何做出更好的選擇。知識點梳理一、課余生活的重要性

1.課余時間的作用

2.課余生活對個人成長的影響

3.社會主義核心價值觀在課余生活中的體現(xiàn)

二、合理安排課余時間

1.制定課余時間計劃的方法

2.如何平衡學習與娛樂

3.時間管理技巧

三、選擇有益的課余活動

1.有益身心健康的課余活動類型

2.如何判斷課余活動是否有利于個人成長

3.課余活動與法治意識的關系

四、遵守課余活動規(guī)則

1.課余活動中的法律規(guī)范

2.安全意識在課余活動中的應用

3.課余活動中尊重他人、保護自己的方法

五、培養(yǎng)良好的課余生活習慣

1.良好習慣對個人成長的意義

2.如何養(yǎng)成良好習慣

3.家庭、學校在培養(yǎng)學生良好習慣中的作用

六、課余生活與法治意識

1.課余生活中法治意識的重要性

2.如何在課余生活中踐行法治精神

3.課余活動中的法律風險及防范措施

七、課余生活與社會主義核心價值觀

1.社會主義核心價值觀在課余生活中的體現(xiàn)

2.課余活動中如何踐行社會主義核心價值觀

3.社會主義核心價值觀對個人成長的影響

八、課余生活與人際交往

1.課余活動中的人際交往技巧

2.如何在課余活動中建立良好的人際關系

3.課余活動中的人際沖突處理方法

九、課余生活與個人興趣

1.個人興趣在課余生活中的作用

2.如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)個人興趣

3.個人興趣與課余活動選擇的關聯(lián)

十、課余生活與綜合素質提升

1.課余活動對綜合素質提升的意義

2.如何通過課余活動提高綜合素質

3.綜合素質在個人成長中的應用反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了更多的互動式教學，比如角色扮演和小組討論，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們在實踐中學習和體驗道德與法治的重要性。

2.我還嘗試將社會主義核心價值觀融入到課余生活的案例中，讓學生在分析案例的同時，深入理解社會主義核心價值觀的實際意義。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對討論主題不感興趣或者不熟悉。

2.在教學方法上，我意識到對于一些抽象的概念，比如法治意識，學生可能難以理解，需要更多的具體案例和實際操作來輔助教學。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的書面考試難以全面反映學生對課余生活管理的實際應用能力。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，我計劃在課前進行更多的調查，了解學生的興趣和需求，以便設計更貼近他們生活的討論主題。

2.對于抽象概念的教學，我打算引入更多的案例教學，通過真實的故事讓學生感受法治意識在課余生活中的具體應用。

3.在教學評價方面，我將嘗試采用更多的實踐性評價方法，比如讓學生展示自己的課余生活計劃，并進行同伴評價和教師評價，以更全面地評估學生的實際能力。同時，我也會鼓勵學生進行自我反思，讓他們認識到自己的進步和需要改進的地方。板書設計1.課余生活的重要性

①課余時間的作用

②課余生活對個人成長的影響

③社會主義核心價值觀在課余生活中的體現(xiàn)

2.合理安排課余時間

①制定課余時間計劃的方法

②如何平衡學習與娛樂

③時間管理技巧

3.選擇有益的課余活動

①有益身心健康的課余活動類型

②如何判斷課余活動是否有利于個人成長

③課余活動與法治意識的關系

4.遵守課余活動規(guī)則

①課余活動中的法律規(guī)范

②安全意識在課余活動中的應用

③課余活動中尊重他人、保護自己的方法

5.培養(yǎng)良好的課余生活習慣

①良好習慣對個人成長的意義

②如何養(yǎng)成良好習慣

③家庭、學校在培養(yǎng)學生良好習慣中的作用

6.課余生活與法治意識

①課余生活中法治意識的重要性

②如何在課余生活中踐行法治精神

③課余活動中的法律風險及防范措施

7.課余生活與社會主義核心價值觀

①社會主義核心價值觀在課余生活中的體現(xiàn)

②課余活