語文教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃4篇

語文老師師徒結(jié)對(duì)徒弟方案第1篇

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地連續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)方案如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思索訓(xùn)練教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和同學(xué)成果。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、訓(xùn)練信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽?zhēng)煾狄还?jié)示范課。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起爭(zhēng)論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)理念。

4．邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5．常常和師傅溝通，探討在訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑和想法。

6．同步進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。

8．平日里遇到什么訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅溝通。

寫下這幾條，已覺得師傅非常辛苦，所以我應(yīng)當(dāng)更加努力地成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

九月份：

1．制定成長(zhǎng)方案；

2．與師傅溝通教學(xué)中的想法；

3．撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文；

4．傾聽?zhēng)煾档恼n、溝通；

5．樂觀參與<<經(jīng)典誦讀與學(xué)校生人文素養(yǎng)形成與進(jìn)展的爭(zhēng)論>>課題組活動(dòng)；

十月份：

1．共同探討課例；

2．與師傅一起溝通教學(xué)中的困惑

3．一起學(xué)習(xí)名家專著，常常溝通；

4.外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得。

十一月份：

1．聽?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行溝通；

2．與師傅溝通教學(xué)中的想法

3．共同閱讀先進(jìn)的訓(xùn)練理論書籍；

4．邀請(qǐng)師傅隨堂聽課；

十二月份：

1．共同探討名家課例；

2．和師傅溝通訓(xùn)練教學(xué)中的困惑；

3．邀請(qǐng)師傅隨堂聽課，評(píng)課；

4．完成個(gè)人總結(jié)。

四、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增加教書育人的力量。

2．通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論水平。

3．樂觀參與訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論，細(xì)心搜集素材，積累反思。仔細(xì)撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)傾聽專家的講座，充實(shí)思想。

多實(shí)踐，潛心會(huì)教

1．不厭讀學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反思，關(guān)心成長(zhǎng)

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后準(zhǔn)時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2．樂觀進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)上的案例爭(zhēng)論。

語文老師師徒結(jié)對(duì)徒弟方案第2篇

作為年輕的老師，我深知自我存在很多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期盼在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年，我連續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：

一、學(xué)習(xí)資料

1．每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在溝通中升華理念。

3．和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊爭(zhēng)論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)理念。

4．邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5．常常和師傅溝通，探討在訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑和想法。

6．同步進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。

8．平日里遇到什么訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅溝通。

二、自我期望

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、仔細(xì)工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本訓(xùn)練、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。

2．多溝通：進(jìn)取參與學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高。

3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)閱歷；提前一周備好課，仔細(xì)上好每堂課。

4．多反思：在平常的訓(xùn)練教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思。

5．仔細(xì)理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中把握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6．多開課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參與各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自我在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。

語文老師師徒結(jié)對(duì)徒弟方案第3篇

作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期盼還存在著很大的差距，為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期我拜彭振華老師為師,對(duì)于本期的師徒活動(dòng),我作了以下方案:

一、學(xué)習(xí)方案

1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師父思索訓(xùn)練教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和同學(xué)運(yùn)動(dòng)力量。

3．學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的`優(yōu)秀書籍中的訓(xùn)練理論、訓(xùn)練信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每周邀請(qǐng)師父來聽自己的一節(jié)課，每周也至少去聽?zhēng)煾傅囊还?jié)示范課，在溝通中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾笢贤?，?qǐng)師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的訓(xùn)練教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3．邀請(qǐng)師父教導(dǎo)備課，每學(xué)期上好2節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

4．常常和師父溝通，探討在訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑和想法。

5．同步進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)當(dāng)常常向師父請(qǐng)教，請(qǐng)師父教導(dǎo)，平常遇到什么訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師父溝通。

語文老師師徒結(jié)對(duì)徒弟方案第4篇

首先感謝學(xué)校供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張老師的徒弟，張老師經(jīng)過多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下方案：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思索訓(xùn)練教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和同學(xué)成果。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、訓(xùn)練信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每?jī)蓚€(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾禍贤?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的訓(xùn)練教學(xué)理念和教學(xué)技巧，準(zhǔn)時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3．每?jī)蓚€(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前爭(zhēng)論師傅所教課的那一課，自己思索該如何支配教學(xué)，本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅溝通自己的思索，多多提問，才能進(jìn)步。

4．邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5．常常和師傅溝通，探討在訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑和想法。

6．同步進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。

8．平日里遇到什么訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問題，無法解決就主動(dòng)和師傅溝通。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增加教書育人的力量。

2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)組織力量和訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論水平。

3、樂觀參與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并樂觀投稿。

4、樂觀參與各類競(jìng)賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

很多優(yōu)秀老師常常說到反思是訓(xùn)練教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使訓(xùn)練教