電子工程制圖課程標準

PAGEPAGE5《電子工程制圖》課程標準課程名稱電子工程制圖課程編碼適用專業(yè)應用電子技術類別考查學制三年擬定單位電子工程學院執(zhí)筆人丁歡專業(yè)建設委員會意見：專業(yè)建設委員會主任：(簽字)年月日二級學院教學工作委員會審批意見：教學工作委員會：(蓋章)年月日二級學院院長意見：二級學院院長：(簽字)年月日1、課程性質（黑體四號）《電子工程制圖》是高等職業(yè)技術學院電子技術專業(yè)的專業(yè)課。該課程保留并加強投影原理、制圖基礎和表達方法等傳統(tǒng)制圖課的經(jīng)典內容，結合計算機輔助繪圖的教學內容，并根據(jù)非機械類專業(yè)特點，以“識圖”為主，適當介紹機械技術性內容的基礎，同時加強了和應用電子技術專業(yè)課的聯(lián)系，增加了常用電子設備、典型元件的繪圖內容，即培養(yǎng)學生使用計算機設計繪圖的能力，又可以掌握專業(yè)課基本知識。《電子工程制圖》為綜合化項目課程，與電子技術專業(yè)課程的聯(lián)系十分緊密，建議教學安排于《電子技術基礎》、《通信原理》等課程之后或同步開設。2、設計思路《電子工程制圖》的總體設計思路：為適應教學改革的要求，跳出教師講、學生聽的傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用。該課程采用大量的動畫演示利用動態(tài)的過程式課程中的許多難點變得簡單易懂。該課程共有5大課程項目、10個工作任務模塊，以典型電子產品的設計制造項目任務為中心，以AutoCAD繪圖軟件的運用為平臺，融教、學、做為一體，講述了從儀器的面板設計圖、接線圖，到零配件加工圖、裝配圖、機殼圖等工程圖樣的繪制。教學過程中將電子工程制圖的基本知識、基本規(guī)則、基本技能及現(xiàn)代工程制圖技術循序漸進地融于各項目之中及項目內的各模塊之間；并通過工作任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋電子工程制圖領域所涉及的理論知識與實踐知識。教學中，可參照企業(yè)工作任務單的形式，進行教學內容及實訓時間的安排。提倡優(yōu)先采用企業(yè)中的實際工程和具體產品案例，以典型應用產品為載體組織教學內容、設計教學模式、安排實訓練習，并進行實踐操作技能和必備理論知識的融合拓展。該門課程總學時為56課時，3.5學分。3、課程目標知識目標：●熟悉國標中，對圖紙幅面及格式、比例、字體、圖線和尺寸所做的規(guī)定●掌握三視圖的投影規(guī)律●掌握形體分析的方法●掌握電子零件、電子產品結構的繪制與看圖方法和尺寸標注法●掌握常用電子零件、電子產品的基本原理●熟悉計算機繪圖軟件AutoCAD2008基本繪圖方法職業(yè)能力目標：●具備用形體分析法正確的標注組合體三視圖的尺寸的能力●具備用恰當?shù)囊晥D表達方案，表明電子產品結構的能力●具有電子線路分析、電子產品與工藝、機械制圖的基本知識●具備元件圖的讀圖能力●具備從裝配圖中了解部件中各個零件的裝配關系，分析部件原理，并讀懂其結構的能力●具備利用計算機繪圖軟件AutoCAD2008繪制工程圖的能力4、課程內容設計和任務分析能力目標學習情境任務載體相關知識訓練地點課時制圖基本要求和方法1.制圖基礎繪制軸承座三視圖1.掌握三視圖的投影規(guī)律嵌入式機房102.尺規(guī)繪制軸承座三視圖43.AutoCAD繪制軸承座三視圖2.掌握圖紙幅面及格式、圖線和尺寸等所做的規(guī)定43.AutoCAD繪圖基本命令按照要求繪制信號發(fā)生器面板圖1.尺規(guī)繪制信號發(fā)生器面板圖信號發(fā)生器面板圖1.掌握AutoCAD基本設置命令和繪圖命令嵌入式機房42.AutoCAD繪制信號發(fā)生器面板圖2.掌握尺規(guī)繪圖基本方法4按照要求繪制繪制散熱器零件圖1.組合體的看圖方法、零件圖的繪制與零件圖的看圖方法散熱器零件圖1.運用各種視圖綜合表達一個物體嵌入式機房42.AutoCAD繪制散熱器零件圖2.AutoCAD的尺寸標注命令63.制圖尺寸標注法按照要求繪制電容器裝配圖1.掌握裝配圖的常見表達方法電容器裝配圖1.掌握二維圖的讀圖方法嵌入式機房62.AutoCAD參數(shù)設置2.AutoCAD參數(shù)設置4AutoCAD繪制電機電路圖1.AutoCAD繪制電機控制原理電路圖電機電路圖1.掌握防靜電等電器基礎知識嵌入式機房62.AutoCAD尺寸標注2.掌握AutoCAD快捷操作命令4總課時合計565、教材編選建議1、依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。2、教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結合專業(yè)課對電子工程制圖知識、技能的要求組織教材內容。3、教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對電子工程制圖課程的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。4、教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新工藝、新設備及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5、推薦教材：于淑萍.電子工程制圖電子工業(yè)出版社，20096、教學方法建議１、按照“做中學、做中教”教學方法，將教師講課、小組討論、學生動手操作交叉進行，由項目構成體系，按照工作過程進行引導，組織學生進行活動，注重“教”與“學”的互動，讓學生在活動中增強合作意識，掌握本課程的職業(yè)能力。２、在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。3、在教學過程中，要應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。4、在教學過程中，要重視本專業(yè)領域新技術、新工藝、新設備發(fā)展趨勢，貼近生產現(xiàn)場。為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。7、教學評價建議1、改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價、目標評價、過程評價，理論與實踐一體化評價模式。2、關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。3、應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。總成績=實操成績60%+平時成績30%+課外任務成績10%實操成績：現(xiàn)場上機操作考試；課外任務成績：課余時間任務；平時成績：考勤、作業(yè)、提問等。8、課程資源的開發(fā)和應用建議1、注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應用。2、注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學院多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。３、產學合作開發(fā)實驗實訓課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產企業(yè)的資源，進行產學合作，建立實習實訓基地，實踐“做中學、學中做、邊做邊學”的育人理念，滿足學生的實習實訓，同時為學生的就業(yè)創(chuàng)造機會。４、建立本專業(yè)開放實訓