10《清新空氣是個寶》我身邊的空氣好嗎（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

10《清新空氣是個寶》我身邊的空氣好嗎（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、教材分析

《清新空氣是個寶》我身邊的空氣好嗎（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自道德與法治二年級下冊第四單元《我們生活的地方》中的第十課《清新空氣是個寶》。本節(jié)課旨在讓學生認識空氣對人類的重要性，了解空氣污染的原因及危害，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。通過觀察、討論、實踐等活動，使學生認識到清新空氣的重要性，增強環(huán)保意識，為營造良好的生活環(huán)境做出實際行動。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，符合二年級學生的認知水平。二、核心素養(yǎng)目標

1.知識與技能：認識空氣的組成，理解空氣對人類生活的重要性。

2.過程與方法：通過觀察和實驗，學會辨別空氣質(zhì)量，培養(yǎng)科學探究能力。

3.情感態(tài)度價值觀：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解空氣的組成，認識到空氣對人類生活的重要性。

②培養(yǎng)學生通過觀察和實驗來判斷空氣質(zhì)量的能力，學會簡單的環(huán)保行動。

2.教學難點

①如何用簡單易懂的方式讓學生理解空氣質(zhì)量與人類健康之間的關(guān)系。

②如何引導學生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行為，如減少污染、節(jié)約資源等。四、教學資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：空氣質(zhì)量監(jiān)測軟件、環(huán)保教育視頻

4.教學手段：小組討論、角色扮演、實地觀察五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張清晰的藍天和一張空氣污染的圖片，讓學生觀察并討論兩張圖片的不同，引發(fā)學生對空氣質(zhì)量的關(guān)注。

回顧舊知：詢問學生已知的關(guān)于空氣的基本知識，如空氣的組成、空氣的重要性等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹空氣質(zhì)量的概念，包括空氣污染物的種類、來源和危害。

舉例說明：以身邊的空氣污染現(xiàn)象為例，如霧霾、汽車尾氣等，幫助學生理解空氣污染對生活的影響。

互動探究：分組討論，讓學生思考如何在日常生活中減少空氣污染，每組匯報討論結(jié)果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：進行空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗，使用空氣質(zhì)量監(jiān)測軟件測量教室內(nèi)外的空氣質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)。

教師指導：在學生進行實驗時，提供必要的指導，確保實驗安全、有效。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇短文，描述自己在日常生活中如何為改善空氣質(zhì)量做出貢獻，作業(yè)要求結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，提出具體可行的措施。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）書籍：《我們身邊的空氣：環(huán)?？破兆x物》、《大氣污染與防治》等，為學生提供更多關(guān)于空氣質(zhì)量和環(huán)保的科普知識。

（2）視頻：觀看環(huán)保主題的紀錄片，如《地球上的空氣》、《氣候變化與人類未來》等，幫助學生更直觀地了解空氣污染的全球影響。

（3）實踐活動：組織學生參與校園環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。

（4）網(wǎng)絡資源：利用學校圖書館或公共圖書館的在線資源，查詢更多關(guān)于空氣質(zhì)量監(jiān)測和環(huán)保政策的信息。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)書籍，以加深對空氣質(zhì)量和環(huán)保的理解。可以設立閱讀分享會，讓學生交流閱讀心得。

（2）實踐拓展：建議學生參與家庭和社區(qū)的環(huán)?；顒?，如家庭垃圾分類、減少一次性塑料制品的使用等，將環(huán)保行動融入日常生活。

（3）研究拓展：指導學生進行小規(guī)模的空氣質(zhì)量研究項目，例如調(diào)查本地區(qū)的空氣質(zhì)量變化趨勢，分析原因，并提出改善建議。

（4）討論拓展：組織學生進行主題討論，如“如何在學校推廣環(huán)保行動”、“空氣污染對兒童健康的影響”等，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

（5）藝術(shù)創(chuàng)作拓展：鼓勵學生通過繪畫、寫作、攝影等形式表達對清新空氣的渴望和對環(huán)境保護的認識，增強環(huán)保意識。七、板書設計

1.空氣的重要性

①空氣對人類和生物的作用

②清新空氣與健康的關(guān)系

2.空