《8 搞好個(gè)人衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《8搞好個(gè)人衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《8搞好個(gè)人衛(wèi)生》，選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版。本節(jié)課主要圍繞個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)，教授學(xué)生如何正確洗手、刷牙、洗臉等日常衛(wèi)生習(xí)慣，以及如何整理個(gè)人生活空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在家庭生活中已經(jīng)具備一定的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，但可能缺乏系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)和正確的操作方法。本節(jié)課將幫助學(xué)生梳理和鞏固已有知識(shí)，提高個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)和實(shí)踐能力。教材中涉及到的章節(jié)包括“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)”“正確的洗手方法”“正確的刷牙方法”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于身體健康的重要性。

2.通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的生活自理能力，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組討論和分享中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同提高個(gè)人衛(wèi)生水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自覺(jué)遵守個(gè)人衛(wèi)生規(guī)范，形成健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生掌握正確的洗手、刷牙、洗臉?lè)椒?，確保個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的正確性。

②培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)個(gè)人生活空間的清潔與整齊，提高生活自理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)實(shí)踐所學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，而不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí)。

②如何激發(fā)學(xué)生對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生的持續(xù)關(guān)注和自我監(jiān)督，使其形成長(zhǎng)期的良好習(xí)慣。

-通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)并自覺(jué)實(shí)踐個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

-結(jié)合家庭作業(yè)和日常觀察，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的個(gè)人衛(wèi)生行為，進(jìn)行自我監(jiān)督和反思。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)和正確操作方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐洗手、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人衛(wèi)生經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體課件展示正確的個(gè)人衛(wèi)生操作步驟，直觀易懂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.視頻資源：播放相關(guān)視頻，如洗手、刷牙的正確方法，以視頻的形式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)提出問(wèn)題“你們知道自己每天應(yīng)該怎樣做好個(gè)人衛(wèi)生嗎？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在家庭中已經(jīng)了解的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括正確的洗手方法、刷牙方法以及如何整理個(gè)人生活空間。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示日常生活中個(gè)人衛(wèi)生的正確與錯(cuò)誤案例，幫助學(xué)生理解知識(shí)，如講解洗手時(shí)要注意的步驟和細(xì)節(jié)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐洗手、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤的操作方法，確保學(xué)生掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，包括洗手、刷牙、洗臉等，并寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同提高家庭衛(wèi)生水平。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生手冊(cè)》：提供一本適合小學(xué)生閱讀的個(gè)人衛(wèi)生手冊(cè)，書(shū)中詳細(xì)介紹了如何保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以及一些健康小貼士。

-《兒童健康生活小百科》：這本書(shū)包含了兒童日常生活中各方面的健康知識(shí)，包括個(gè)人衛(wèi)生、飲食、運(yùn)動(dòng)等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀。

-《個(gè)人衛(wèi)生故事集》：收錄了一些有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的故事，通過(guò)趣味性的故事讓學(xué)生更加深刻地理解個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，包括飲食衛(wèi)生、個(gè)人清潔、睡眠環(huán)境等，并分析哪些習(xí)慣需要改進(jìn)。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭中的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，共同制定家庭衛(wèi)生規(guī)則，并在家庭中實(shí)踐。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)清潔活動(dòng)，如環(huán)境美化、垃圾分類(lèi)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)個(gè)人衛(wèi)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的主題，如“不同洗手方法的清潔效果比較”，進(jìn)行小規(guī)模的科學(xué)研究，培養(yǎng)探究能力。

-信息搜集：要求學(xué)生搜集有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的新聞、文章或科學(xué)研究，分享給班級(jí)同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的信息搜集和處理能力。

-視頻制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的視頻，可以是教育性質(zhì)的動(dòng)畫(huà)，也可以是記錄自己改善個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)在《8搞好個(gè)人衛(wèi)生》這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和學(xué)生的積極參與對(duì)于教學(xué)效果的重要性。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)：

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的得失：

-在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了講授法、實(shí)踐操作法和小組討論法，這些方法能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，我意識(shí)到需要更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

-在教學(xué)策略上，我嘗試通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，未能充分激發(fā)學(xué)生的思考。我應(yīng)該在問(wèn)題設(shè)計(jì)上更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

-在課堂管理上，我努力維持課堂秩序，但有時(shí)對(duì)學(xué)生的個(gè)別行為反應(yīng)不夠及時(shí)。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。以下是對(duì)學(xué)生收獲和教學(xué)改進(jìn)的總結(jié)：

-學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了正確的洗手、刷牙等方法，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生有了更深入的認(rèn)識(shí)。

-在技能方面，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，提高了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐能力。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重視，愿意在日常生活中堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：