小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

第第頁(yè)學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)學(xué)校教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié)本人自擔(dān)負(fù)xx學(xué)校教導(dǎo)主任以來(lái)，其間擔(dān)負(fù)過(guò)南陽(yáng)九年制學(xué)校教務(wù)副主任、教務(wù)主任，20xx年參加了犍為縣中學(xué)校教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng)。今年12月又參加了xx縣201x年學(xué)校中層干部縣級(jí)培訓(xùn)。黃書記的《怎樣當(dāng)好中層干部》和謝股長(zhǎng)的《抓常規(guī)、重落實(shí)、促提高》的專題培訓(xùn)，以及周勝凱等7位主任的經(jīng)驗(yàn)溝通，這些讓我對(duì)如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，如何處理教務(wù)工作中的一些問(wèn)題，有了更進(jìn)一步的認(rèn)得，讓我獲益匪淺。原先總以為自身對(duì)教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹；總以為自身對(duì)教導(dǎo)工作的體會(huì)和操作比較到位通過(guò)培訓(xùn)，才深深地體會(huì)到無(wú)論是自身的理解還是實(shí)際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn)。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)得到在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)是緊要的領(lǐng)導(dǎo)者，而教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的助手，也是學(xué)校管理中的緊要角色之一，而且是諸多活動(dòng)的組織者。教導(dǎo)主任工作的本領(lǐng)直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的布置與實(shí)施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必必需認(rèn)清自已的角色，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，從而才略適應(yīng)工作的需要。面對(duì)新課程的實(shí)施，在教育需要老師專業(yè)成長(zhǎng)的今日，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢？我就自身的體會(huì)談一些想法：一、收獲我更加明確了學(xué)校教導(dǎo)主任工作職責(zé)、崗位目標(biāo)、工作常規(guī)、教導(dǎo)主任的角色定位，明確了高效課堂理念下，教導(dǎo)主任如何聽課評(píng)課。做到勤想、會(huì)說(shuō)、會(huì)做，才略當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。做到有清楚的工作思路、有實(shí)在的工作計(jì)劃、有完善的教學(xué)管理制度，才略當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自身成為內(nèi)行，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為教研型老師，才略當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。二、認(rèn)得（一）我的思考1、合理布置本校有限的人力資源。2、認(rèn)真培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)。3、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。4、擺正位置，舒心工作，做一個(gè)既嚴(yán)格要求自身，又善待別人、善解人意的教導(dǎo)主任。（二）認(rèn)真扮演好三種角色1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面，樣樣都要布置。教導(dǎo)主任專司其職，特地主管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任特地負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個(gè)方面要做到三有：一是有清楚的工作思路。思路決議出路，怎樣抓教學(xué)必需思路清楚、條理清楚。二是有實(shí)在的工作計(jì)劃。計(jì)劃每期一訂立，計(jì)劃要引導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧ΑＳ?jì)劃是為了便于實(shí)施，計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查，有計(jì)劃就必必需落實(shí)。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說(shuō)在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來(lái)便開溝，說(shuō)話無(wú)定準(zhǔn)。3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必需做到三個(gè)成為：是成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必需是內(nèi)行，否則誰(shuí)服你的氣、誰(shuí)服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不絕用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自發(fā)本身樂意跟你走，你思想沒有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必需以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必需做到，布置別人搞好的你自身必需先搞好，要以能服人，以業(yè)績(jī)服人。（三）努力提高四個(gè)本領(lǐng)1、提高教育教學(xué)管理本領(lǐng)。管理是門學(xué)問(wèn)，管理是門藝術(shù)。教導(dǎo)主任要自動(dòng)研討學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法，要形成自身的管理理念，在管理中要有人本民想法識(shí)、法制意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、投入產(chǎn)出意識(shí)、資源配置意識(shí)，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過(guò)有效的管理激發(fā)老師們的樂觀性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中推動(dòng)工作，但我們也要有和諧意識(shí)，不要由于我們的管理欠妥造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不絕創(chuàng)新管理方法，不絕提高管理水平。2、提高制度訂立落實(shí)本領(lǐng)。要依據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，訂立工作制度。在訂立制度時(shí)要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后，經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究，征得老師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必需用來(lái)執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本，就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度訂立后教導(dǎo)主任必需樂觀組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個(gè)好的學(xué)?？隙ㄓ泻弥贫龋泻玫闹贫却_定要得到特別好地落實(shí)。3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)本領(lǐng)。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營(yíng)造和諧、順暢、高效的工作機(jī)制和格局，需要有良好的個(gè)人修養(yǎng)。譬如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。處理一個(gè)矛盾、協(xié)調(diào)一個(gè)關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導(dǎo)主任必需協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必需處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與老師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才略順利推動(dòng)，才略收到好的效果。4、提高理論學(xué)習(xí)研究本領(lǐng)。學(xué)校緊要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí)，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必需擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的取得與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說(shuō)無(wú)處沒有知識(shí)，無(wú)處不能學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任不但要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不絕取得新的知識(shí)，還要組織老師學(xué)習(xí)，不絕給老師充電。學(xué)了要運(yùn)用，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。（四）切實(shí)抓好五項(xiàng)工作1、堅(jiān)決不移地執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的引導(dǎo)性文件。每個(gè)教導(dǎo)主任要牢記課程計(jì)劃，每個(gè)班級(jí)開什么課程、每門課應(yīng)當(dāng)上多少課時(shí)都要心中有數(shù)。在布置教學(xué)工作和排課表時(shí)必需嚴(yán)格按要求開齊課程、開足課時(shí)，要求老師在教學(xué)中必需上齊課程，上足課時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展。2、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。全部學(xué)校都必需高度重視常規(guī)教學(xué)，必需將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)緊要工作來(lái)抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要依據(jù)要求訂立檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教學(xué)六認(rèn)真落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。3、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地開展校本教研。組織開展教研活動(dòng)不但是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高老師教學(xué)水平的緊要手段。教研活動(dòng)怎樣開展，我認(rèn)為可以以下六個(gè)方面入手:一是組織老師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高老師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織老師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必需把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。四是開展教研溝通活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課，以此更新老師的觀念，轉(zhuǎn)換老師的觀念。溝通活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的老師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不但既要常常深入課堂聽課，還要組織老師相互聽課。聽課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。六是樂觀開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年都要開展1次教學(xué)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給老師們發(fā)揮才能搭建平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。4、樂觀有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必需掌握學(xué)生活動(dòng)的開展。通過(guò)開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，磨練學(xué)生，促進(jìn)素養(yǎng)教育的實(shí)施?；顒?dòng)包含文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)常常開展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)?？偨Y(jié)要確定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油。教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很磨練人的工作。教導(dǎo)主任是學(xué)校的骨干氣力，當(dāng)好學(xué)校教導(dǎo)主任是一件很有心義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就確定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出樂觀的貢獻(xiàn)。篇2:抓禮儀教育創(chuàng)文明校風(fēng)工作總結(jié)我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們巴蜀學(xué)校是重慶市的重點(diǎn)學(xué)校，94年我們被授予重慶市首批文明禮儀示范學(xué)校的光榮稱呼，95年被評(píng)為四川省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。開展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本學(xué)期我校開展的學(xué)做文明禮貌學(xué)校生系列活動(dòng)就是前幾年開展的讓文明的旗幟飄起來(lái)系列活動(dòng)和學(xué)規(guī)范，學(xué)做人系列活動(dòng)的連續(xù)和發(fā)展；是貫徹市教委一九九八到一九九九學(xué)年度中學(xué)校德育工作要點(diǎn)，深入開展文明禮貌教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)新重慶首批校風(fēng)示范學(xué)校的手段；從而實(shí)現(xiàn)以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。一、學(xué)習(xí)規(guī)范，讓規(guī)范深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必需首先學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，只有讓規(guī)范深入人心，才可能實(shí)施規(guī)范。為此我就規(guī)范向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用開學(xué)動(dòng)員和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)學(xué)規(guī)范，學(xué)做人這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深入人心。三是各班級(jí)依據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)規(guī)范更細(xì)致，更深入。二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明實(shí)在化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握規(guī)范的內(nèi)容，運(yùn)用規(guī)范待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。三、用義務(wù)清掃的實(shí)在行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到美妙環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立義務(wù)清掃突擊隊(duì)，對(duì)學(xué)校的清潔衛(wèi)生每天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參加義務(wù)清掃，人人共享勞動(dòng)成績(jī)，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自身親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自身的勞動(dòng)成績(jī)。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自身的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的方法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。在整個(gè)學(xué)做文明禮貌學(xué)校生活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士始終貫穿始終。文明小衛(wèi)士的爭(zhēng)當(dāng)，必需是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自身認(rèn)為自身符合一個(gè)文明小衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn)就可自身到大隊(duì)部自身介紹自身當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必需同學(xué)選舉，不需老師介紹，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)負(fù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。自薦，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自身努力，也能當(dāng)上文明小衛(wèi)士。在爭(zhēng)的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自身的言行，自發(fā)做到文明守紀(jì)，自動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最終當(dāng)沒當(dāng)上文明小衛(wèi)士，在爭(zhēng)創(chuàng)的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自身的言行；而當(dāng)上了文明小衛(wèi)士，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要矯正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、矯正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。五、學(xué)做文明禮貌學(xué)校生全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩競(jìng)賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，呈現(xiàn)了班級(jí)的文明風(fēng)彩。98年12月，我校全校性的學(xué)做文明禮貌學(xué)校生中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩競(jìng)賽隆重舉辦。競(jìng)賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)行，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)立成中隊(duì)參賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)15名，是我校近幾年來(lái)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次競(jìng)賽。此次隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1、老師全員行動(dòng)，學(xué)生整體參加，樂觀、熱誠(chéng)。這次隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，全校不但每個(gè)班參加，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都樂觀參加，活動(dòng)面達(dá)95%以上。陣容強(qiáng)、聲勢(shì)大。班主任老師高度重視，樂觀行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，從隊(duì)會(huì)前的活動(dòng)開展、思想教育、隊(duì)會(huì)的料子收集整理、隊(duì)會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，花費(fèi)不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊(duì)會(huì)競(jìng)賽雖然沒有設(shè)立科任老師的獎(jiǎng)項(xiàng)，但科任老師們緊密搭配，樂觀參加。不管是出想法，想方法，還是做道具，搞訓(xùn)練，老師們自動(dòng)、熱誠(chéng)、有求必應(yīng)。2、隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)實(shí)在，有教育實(shí)效性。本次隊(duì)會(huì)前有三個(gè)月的學(xué)做文明禮貌學(xué)校生系列活動(dòng)作準(zhǔn)備，有一個(gè)思想教育、認(rèn)得、實(shí)踐、變動(dòng)、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)、素材提煉過(guò)程，使隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，實(shí)在生動(dòng)。有的隊(duì)會(huì)全方位反映了本中隊(duì)歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng)，有的局部反映本中隊(duì)某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng)；有的是文明禮儀知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐；有的則是對(duì)具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性，使隊(duì)會(huì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。3、隊(duì)會(huì)中磨練了學(xué)生的自主性，規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生的本領(lǐng)。由于隊(duì)會(huì)內(nèi)容大多數(shù)取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大多數(shù)能將自身的生活用小品、詩(shī)歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自身創(chuàng)編出來(lái)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性；在說(shuō)、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的本領(lǐng)。由于隊(duì)會(huì)的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。4、浩繁的隊(duì)會(huì)還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。全部的參賽隊(duì)會(huì)，不但做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思靈活，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，努力探求較高的藝術(shù)性。三、四班的隊(duì)會(huì)文明大本營(yíng)，大膽地引進(jìn)了歡快大本營(yíng)的形式，通過(guò)文明回答、文明放送、文明party三個(gè)版塊，讓學(xué)生去了解文明、學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。整個(gè)隊(duì)會(huì)娛樂性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加和接受，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的效果。四、四班的隊(duì)會(huì)規(guī)矩與方圓，以剛剛結(jié)束不久的軍訓(xùn)為線索，取材于學(xué)生所熟識(shí)的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。一、六班的隊(duì)會(huì)我們都是好孩子，讓文明在美妙的舞姿和可愛的笑臉中得以證明，觀其隊(duì)會(huì)，好像觀看一部音樂舞蹈片，給人以美的享受。另外，四、二班隊(duì)會(huì)中的吃蘋果，六、二班隊(duì)會(huì)中的人字立起來(lái)，五、二班隊(duì)會(huì)中的生活聚焦等等都獨(dú)具創(chuàng)意。整個(gè)主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，既是隊(duì)會(huì)賽場(chǎng)，又是學(xué)生文明行為的練兵場(chǎng)和班級(jí)文明風(fēng)氣的呈現(xiàn)臺(tái)；是全學(xué)期學(xué)校學(xué)做文明禮貌學(xué)校生活動(dòng)的小結(jié)，也是向市教委交上的一份創(chuàng)校風(fēng)示范學(xué)校的答卷；它既反映本學(xué)期我校的學(xué)創(chuàng)活動(dòng)情況，又反映了我校學(xué)生的文明風(fēng)彩。我們巴蜀學(xué)校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才。合格即教會(huì)學(xué)生做人；特長(zhǎng)是要培養(yǎng)學(xué)生在求真知的同時(shí)學(xué)創(chuàng)造，謀發(fā)展。我們堅(jiān)信，經(jīng)達(dá)我們的努力，一代高素養(yǎng)的跨世紀(jì)人才將在巴蜀搖籃里誕生。篇3:學(xué)?？倓?wù)處工作總結(jié)潁上縣第二希望學(xué)?？倓?wù)處工作總結(jié)在黨的**大精神,***理論和****的緊要思想的指引下,我們總務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮潛能，在做好自身本職工作的同時(shí),樂觀自動(dòng)地完成學(xué)校各項(xiàng)突擊工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)得學(xué)?？倓?wù)工作是學(xué)校工作的緊要構(gòu)成部分，一年來(lái)樂觀組織后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不絕提高后勤人員思想覺悟和明確自身工作責(zé)任性,樹立服務(wù)于教育,服務(wù)于師生的思想,為后勤工作的開展奠定了思想基礎(chǔ)。本學(xué)年總務(wù)在認(rèn)真完本錢職工作的