動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案6篇

第第頁(yè)動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案6篇?jiǎng)游锟茖W(xué)活動(dòng)教案篇1【設(shè)計(jì)意圖】愛(ài)好動(dòng)物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很愛(ài)好接近小動(dòng)物，愛(ài)好和動(dòng)物們交伙伴。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣啟程，讓孩子在愛(ài)好動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探究各種動(dòng)物尾巴的形狀，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒樂(lè)觀思考的欲望。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，珍惜小動(dòng)物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感得到熏陶?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道不同的動(dòng)物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活動(dòng)過(guò)程中能培養(yǎng)幼兒認(rèn)真察看和談?wù)摰谋绢I(lǐng)。3、激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)過(guò)?！净顒?dòng)過(guò)程】一.設(shè)置情景、激發(fā)興趣。師：今日呀，老師想帶你們?nèi)?shù)林里玩一玩，你們樂(lè)意嗎？看，真美麗呀，樹(shù)林里有些什么呀？二.察看尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金魚(yú)、馬尾巴形狀的不同。2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說(shuō)說(shuō)尾巴形狀。3、小結(jié)：尾巴長(zhǎng)在身體的后面，不同的動(dòng)物尾巴不同。三.操作游戲、鞏固知識(shí)。1、操作要求：看一看，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。2、幼兒操作。3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動(dòng)物們都找到了尾巴，小動(dòng)物說(shuō)要感謝你們，小伙伴，感謝你們!四.兒歌滲透、了解作用。1、讓幼兒試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。2、老師通過(guò)兒歌的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)這4種動(dòng)物尾巴的功能。3、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物不但長(zhǎng)著美麗的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊!4、通過(guò)兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對(duì)尾巴作用的了解。五.延長(zhǎng)活動(dòng)、拓展經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種熟識(shí)的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。2、得關(guān)懷小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)幫忙搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。2、《天里的動(dòng)物》課件。3、動(dòng)物圖片每人一張。活動(dòng)過(guò)程：1、兒依據(jù)自身已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式采用自由談話(huà)的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等資料向大家來(lái)呈現(xiàn)，活動(dòng)過(guò)程中盡量讓幼兒多說(shuō)。2、賞故事，了解故事內(nèi)容（1）幼兒觀看課件，傾聽(tīng)老師敘述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。（2）聽(tīng)完故事，請(qǐng)小伙伴們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)冬天的。提問(wèn)：青蛙怎樣過(guò)冬的？還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬？小燕子是怎樣過(guò)冬？兔子呢？松樹(shù)呢？螳螂呢？蚊子、蒼蠅呢？還有哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣呢？3、助課件加深多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)冗w移居住的地方：大雁、燕子等加厚自身身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子、蒼蠅等4、兒兩人一組分別選擇自身愛(ài)好的小動(dòng)物圖片，相互說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的5、幼兒評(píng)比“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”最懶的過(guò)冬方式——冬眠；最勇敢的過(guò)冬方—遷移；最聰穎的過(guò)冬方式——加厚皮毛；最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物；最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬；最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全、暖和的地方?；顒?dòng)延長(zhǎng)：通過(guò)視頻、老師敘述等方式拓展幼兒的知識(shí)面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值，知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)得，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。5、培養(yǎng)探究自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片活動(dòng)過(guò)程一、敘述故事，引出主題提問(wèn)：小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？老師小結(jié)：原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)二、出示圖片師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟四周環(huán)境這么像？有什么用處嗎？師：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自身的，我們叫它保護(hù)色。師：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒敘述）三、出示圖片請(qǐng)小伙伴找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色師：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的更改而更改。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。四、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。五、結(jié)束我們要保護(hù)環(huán)境，不但要告知?jiǎng)e人保護(hù)環(huán)境，而且要自身用行動(dòng)告知大家保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)反思新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)得興趣好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，使幼兒無(wú)心的奇怪轉(zhuǎn)化成了有心的求知?jiǎng)恿Γ偈褂變簩?duì)科學(xué)活動(dòng)的探究欲望。動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2、感受"保護(hù)色"的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫忙下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法，并記錄在調(diào)查表格中。2、>老師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張。3、“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的溝通。師：孩子們前幾天，我們發(fā)過(guò)一張調(diào)查表，請(qǐng)小伙伴和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們自身說(shuō)一說(shuō)調(diào)查結(jié)果。（幼兒自由發(fā)言）師：原來(lái)小伙伴知道這么多動(dòng)物保護(hù)自身的方法，你們真棒，現(xiàn)在老師要考一考你們？請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備。2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事>，初步了解保護(hù)色（1）出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自身的？（幼兒自由發(fā)言）（2）老師講故事并進(jìn)行提問(wèn)，初步了解保護(hù)色（3）老師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自身身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。3、請(qǐng)幼兒察看枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。（1）請(qǐng)幼兒察看教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。（幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓舞）（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自身？（幼兒發(fā)言）（3）老師小結(jié)：在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自身更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相像，用來(lái)隱匿自身不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。4、觀看老師教學(xué)資源隱身妙招，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）請(qǐng)幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自身的方法。（2）老師小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自身的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自身，有的靠自身的刺保護(hù)自身，還有的靠多在硬殼里來(lái)保護(hù)自身，動(dòng)物們有自身保護(hù)自身的方法。5、分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自身愛(ài)好的動(dòng)物圖片，依據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、溝通結(jié)果。（游戲分組進(jìn)行）6、聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）幼兒討論：生活中人們也很聰穎，依據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類(lèi)自身，小伙伴想一想人類(lèi)會(huì)怎樣利用呢？（2）請(qǐng)小伙伴看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：1、在圖書(shū)區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書(shū)，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。2、在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小伙伴為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并作記錄。動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的。2、試驗(yàn)用肌體動(dòng)作模仿動(dòng)物的活動(dòng)方式。3、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話(huà)和樂(lè)觀應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、溝通的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園察看動(dòng)物。物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·動(dòng)物的活動(dòng)方式》，幼兒活動(dòng)操作料子《送動(dòng)物回家》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·誰(shuí)會(huì)跑？》?；顒?dòng)過(guò)程：1、察看掛圖。（1）引導(dǎo)幼兒察看掛圖，說(shuō)說(shuō)掛圖上有哪些動(dòng)物。（2）引導(dǎo)幼兒察看掛圖上動(dòng)物的活動(dòng)方式，說(shuō)說(shuō)：掛圖上的動(dòng)物都有哪些活動(dòng)方式？哪些動(dòng)物是用腳行走的？哪些動(dòng)物只要是在天空飛行的？哪些動(dòng)物是在水里游的？2、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的活動(dòng)方式。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物有哪些活動(dòng)的方式。（2）老師結(jié)合掛圖，小結(jié)：小鳥(niǎo)有兩只腳，也能在地上行走，但緊要是在空中飛行。河里的小魚(yú)只能在水里游；而鱷魚(yú)也有腳，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來(lái)行走的。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來(lái)行走的。動(dòng)物們的活動(dòng)方式多種多樣。3、送小動(dòng)物回家。（1）引導(dǎo)幼兒完成操作料子《送動(dòng)物回家》，依照動(dòng)物活動(dòng)的方式將貼貼紙貼在合適的位置。（2）師幼評(píng)價(jià)小結(jié)。4、模仿游戲。引導(dǎo)幼兒玩模仿動(dòng)物活動(dòng)的游戲。玩法：幼兒模仿動(dòng)物活動(dòng)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：我是xx，我會(huì)飛（跑、跳、游）。引導(dǎo)幼兒放松，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、區(qū)域活動(dòng)：供應(yīng)《動(dòng)物世界》的錄像或有關(guān)動(dòng)物的圖片，供幼兒欣賞。2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒一起朗讀《誰(shuí)會(huì)跑？》（參見(jiàn)親子手冊(cè)），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的活動(dòng)方式。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)樂(lè)觀響應(yīng)，與老師的互動(dòng)特別好。老師的有些引導(dǎo)還不足到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)的培養(yǎng)。動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.在找尋、判別討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到奇怪，有進(jìn)一步探究動(dòng)物獨(dú)特本領(lǐng)的興趣。重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"找尋游戲"的情境中通過(guò)判別、討論認(rèn)得了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。難點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲判別、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)得。2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。3.料子準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物（觀看ppt，討論）重點(diǎn)提問(wèn)：（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？小結(jié)：由于蚱蜢有保護(hù)色，綠色的保護(hù)色與四周的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱匿和保護(hù)自身，身體形成和四周全都的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。價(jià)值分析：觀看ppt，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。二、判別討論：動(dòng)物保護(hù)色重點(diǎn)提問(wèn)：（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮規(guī)定：三個(gè)小伙伴為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物伙伴。小結(jié)：在大自然中有很多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，緊要起隱匿自身躲避