人教版物理中考復(fù)習(xí)第1單元第1課時(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件

第1課時(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一單元一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.長(zhǎng)度的測(cè)量(1)單位及換算。①在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是

米

,符號(hào)是

m。②常用單位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等,它們同米的換算關(guān)系是1km=103m

1dm=10-1m1cm=10-2m

1mm=10-3m1μm=10-6m

1nm=10-9m(2)測(cè)量工具:刻度尺

。(3)刻度尺的使用。①觀察:使用前要觀察刻度尺的量程、分度值及零刻度線。②放置:零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端,有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行,不能歪斜。③讀數(shù):視線要正對(duì)刻度線;要注意區(qū)分大格及小格數(shù)目。④記錄:不但要記錄數(shù)值,還必須注明測(cè)量單位。2.時(shí)間的測(cè)量(1)時(shí)間的單位:在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位是

秒

,符號(hào)是s。其他單位有小時(shí)(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs),單位間的換算關(guān)系是1h=60min,1min=60s,1s=103ms,1ms=103

μs。(2)測(cè)量時(shí)間所用的工具:鐘表、停表等。3.誤差(1)測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差。(2)誤差的產(chǎn)生與測(cè)量方法、測(cè)量工具、測(cè)量的人有關(guān)。(3)減小誤差的方法:①選用更精密的測(cè)量工具;②多次測(cè)量求平均值;③改進(jìn)測(cè)量方法。誤差只能減小,不可避免;錯(cuò)誤是可以避免的,也應(yīng)該避免。二、運(yùn)動(dòng)的描述1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體

位置

的變化。2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性(1)參照物:在研究一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí),被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫作參照物。(2)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物。三、運(yùn)動(dòng)的快慢1.速度(1)比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法:①相同時(shí)間,比較經(jīng)過的路程;②相同路程,比較所用時(shí)間。(2)物理意義:速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。(3)定義:運(yùn)動(dòng)物體的路程與時(shí)間之比叫作速度。(4)公式:。公式中的s表示路程,t表示時(shí)間,v表示速度。(5)國(guó)際單位制單位:m/s。常用單位有km/h,1m/s=3.6km/h。

2.兩種運(yùn)動(dòng)(1)勻速直線運(yùn)動(dòng):物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)。(2)變速直線運(yùn)動(dòng):物體運(yùn)動(dòng)速度變化的直線運(yùn)動(dòng)。四、測(cè)量平均速度

實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度目的練習(xí)用刻度尺和停表測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)的平均速度原理

器材斜面、小車、刻度尺、停表、小木塊、金屬片裝置設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論小車在斜面上做

變速

直線運(yùn)動(dòng),通過全程的平均速度

大于

通過上半段路程的平均速度規(guī)律方法探究1.長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)(1)長(zhǎng)度的估測(cè):①用目測(cè)法(用眼睛)估測(cè),如木匠估測(cè)木條長(zhǎng)度,石匠估測(cè)石頭的長(zhǎng)度和寬度等。②用手測(cè)法(用“拃”和“指”)估測(cè),如物理課本寬度約1拃(拃:張開手,拇指尖到中指尖之間的距離)。③用步測(cè)法估測(cè),如估測(cè)教室的長(zhǎng)和寬、家到學(xué)校的距離等。(2)時(shí)間的估測(cè):①借助太陽(yáng)的東升西落。②借助于脈搏的跳動(dòng)次數(shù)等。(3)自然界中部分物體的長(zhǎng)度:【例1】

身高160cm的小明,利用自己的身體特征進(jìn)行了下列估測(cè),其中最接近真實(shí)值的是(

)A.教室寬5庹,約8m(庹:兩臂左右平伸時(shí),兩手中指尖之間的距離)B.教室長(zhǎng)10步,約30m(步:走路時(shí),兩腳尖之間的距離)C.雙人課桌長(zhǎng)4拃,約2.8m(拃:張開手,拇指尖到中指尖之間的距離)D.物理課本厚1指,約10cm解析:普通教室的長(zhǎng)約12

m,寬約8

m,所以A選項(xiàng)正確,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;雙人課桌長(zhǎng)約1.2

m,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;物理課本厚約1指,大約為1

cm,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A下列符合實(shí)際的是(

)A.上晚自習(xí)時(shí),同學(xué)們脈搏跳動(dòng)的平均時(shí)間間隔約為0.3sB.初三同學(xué)一拃(張開手,拇指尖到中指尖之間的距離)約為20cmC.一瓶礦泉水的體積約為50LD.我們平常使用的筆的質(zhì)量約為0.5kg答案:B解析:進(jìn)行估測(cè)時(shí)一要善于利用身邊的一些物理量作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,二對(duì)于一些常見物的長(zhǎng)度、質(zhì)量等要有一定的了解。脈搏跳動(dòng)的平均時(shí)間間隔大約是1

s,一瓶礦泉水的體積是500

mL,一支筆的質(zhì)量大約是10

g。2.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止、參照物的判斷方法(1)已知研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)或靜止,判斷所選的參照物。方法:①已知研究對(duì)象運(yùn)動(dòng),看它相對(duì)于哪個(gè)物體的位置發(fā)生改變,則哪個(gè)物體就是所選的參照物;②已知研究對(duì)象靜止,看它相對(duì)于哪個(gè)物體的位置沒有改變,則哪個(gè)物體就是所選的參照物。【例2】

右圖是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片。由照片所示的情景,可以分析判斷出甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是

,乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是

。

解析:由題圖可知,山上的小旗向左飄,則風(fēng)從右往左吹。若甲船靜止,則小旗向左飄;若甲船向右行駛,則小旗也向左飄;若甲船向左行駛,且速度小于風(fēng)速,則小旗也向左飄;若甲船向左行駛,且速度大于風(fēng)速,則小旗向右飄。故甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是向左行駛,且速度大于風(fēng)速。同理,若乙船靜止,則小旗向左飄;若乙船向右行駛,則小旗也向左飄;若乙船向左行駛,且速度小于風(fēng)速,則小旗也向左飄;若乙船向左行駛,且速度大于風(fēng)速,則小旗向右飄。故乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是靜止、向右行駛、向左行駛且速度小于風(fēng)速。答案:向左行駛且速度大于風(fēng)速

靜止、向右行駛、向左行駛且速度小于風(fēng)速神舟飛船在太空中高速飛行,而飛船中的航天員認(rèn)為自己是靜止的。這是因?yàn)?他所選擇的參照物是(

)A.飛船 B.地球 C.月球 D.太陽(yáng)答案:A解析:以飛船為參照物,航天員和飛船之間的位置沒有發(fā)生變化,A符合題意;以地球?yàn)閰⒄瘴?航天員相對(duì)于地球位置發(fā)生了變化,B不合題意;以月球?yàn)閰⒄瘴?航天員和月球之間的位置發(fā)生了變化,所以航天員是運(yùn)動(dòng)的,C不合題意;以太陽(yáng)為參照物,航天員和太陽(yáng)之間的位置發(fā)生了變化,航天員是運(yùn)動(dòng)的,D不合題意。故選A。(2)已知參照物,判斷研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)或靜止。方法:研究對(duì)象相對(duì)于參照物的位置改變與否。若沒有改變,則研究對(duì)象靜止;若發(fā)生改變,則研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)?！纠?】

位于長(zhǎng)沙沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯,乘客在隨電梯上升時(shí),能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光。下列說法正確的是(

)A.以地面為參照物,乘客是靜止的B.以地面為參照物,電梯是靜止的C.以乘客為參照物,電梯是靜止的D.以乘客為參照物,地面是向上運(yùn)動(dòng)的解析:以地面為參照物,乘客和電梯的位置都發(fā)生了改變,因此乘客和電梯都是運(yùn)動(dòng)的,A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤;以乘客為參照物,電梯位置沒有發(fā)生變化,是靜止的,地面位置發(fā)生了變化,是向下運(yùn)動(dòng)的,故C選項(xiàng)正確,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止,下列說法正確的是(

)A.加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí),它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的B.卡車和收割機(jī)聯(lián)合收割莊稼時(shí),它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的C.兩輛賽車在賽道上行駛時(shí),它們是相對(duì)靜止的D.天宮一號(hào)與神舟九號(hào)對(duì)接成功后,它們是相對(duì)靜止的答案:D解析:選項(xiàng)A中,受油機(jī)相對(duì)于加油機(jī)的位置沒有發(fā)生變化,所以二者是相對(duì)靜止的;選項(xiàng)B中,聯(lián)合收割機(jī)在收割莊稼時(shí),收割機(jī)和卡車之間的位置沒有發(fā)生變化,所以二者是相對(duì)靜止的;選項(xiàng)C中,兩輛賽車在賽道上行駛時(shí),它們之間的相對(duì)位置在不斷發(fā)生變化,所以二者是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的;選項(xiàng)D中,天宮一號(hào)與神舟九號(hào)對(duì)接成功后,二者之間的相對(duì)位置沒有變化,所以二者之間相對(duì)靜止,故選項(xiàng)D正確。3.圖像類速度問題透析從圖像中獲取信息,然后根據(jù)獲取的信息解決有關(guān)速度的問題,是近幾年中考中經(jīng)常遇到的一種題型,下面通過例題探究分析解決此類問題的方法。【例4】

如圖所示,圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s-t圖像,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖像,由圖像可知(

)A.甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng)B.甲、乙都以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)C.甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇D.甲車速度越來越大,乙車速度不變解析:小車甲運(yùn)動(dòng)的s-t圖像是一條過原點(diǎn)的直線,表示隨著時(shí)間的推移,甲的路程逐漸變大,所以甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為

;小車乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖像是一條平行于橫軸的直線,表示隨著時(shí)間的推移,乙的速度不變,所以乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為2

m/s。所以,甲、乙都以2

m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),初始速度大小也都是2

m/s,故A錯(cuò)誤,B正確。不知道甲、乙兩車的初始距離、速度方向,無法判斷經(jīng)過5

s兩車是否相遇,故C錯(cuò)誤。甲、乙都以2

m/s

的速度勻速運(yùn)動(dòng),速度均不變,故D錯(cuò)誤。答案:B甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法不正確的是(

)A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.0~