2023年安慶市桐城中學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年安慶市桐城中學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D2.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.文化知識【答案】：C3.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究D.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索【答案】：D4.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C5.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.自我更新關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.生存關(guān)注階段【答案】：D6.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.努力做到慎獨C.開展批評與自我批評D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：A7.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：A8.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重學(xué)生家長C.教給學(xué)生知識D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D9.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.社會服務(wù)的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.發(fā)展科學(xué)的職能【答案】：D10.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.心理輔導(dǎo)者C.學(xué)生指導(dǎo)者D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：C11.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.開展教育B.社會服務(wù)C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究【答案】：C12.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.罰款C.拘役D.警告【答案】：C13.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.復(fù)述策略B.時間管理策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：C14.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.認(rèn)知需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B15.一段時間內(nèi)對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.靈活性B.敏感性C.流暢性D.獨特性【答案】：C16.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.實驗心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.工程心理學(xué)【答案】：D17.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.分工負(fù)責(zé)D.任務(wù)到人【答案】：B18.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德良心C.道德價值目標(biāo)D.道德權(quán)利【答案】：C19.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.測驗法B.調(diào)查法C.實驗法D.觀察法【答案】：C20.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點應(yīng)該是（）。A.使其獲得道德行動的經(jīng)驗B.使其形成道德行為習(xí)慣C.使其掌握道德行為技能D.通過說理使其體驗倫理的道德情感【答案】：C21.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則B.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則C.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則D.社會經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則【答案】：C22.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.表面特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：D23."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.個體性B.道德性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：C24.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.教育功能B.凝固功能C.調(diào)節(jié)功能D.約束功能【答案】：A25.教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是（）A.學(xué)分要求B.課程設(shè)置C.培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)時安排【答案】：B26.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學(xué)制是（）。A.《奏定學(xué)堂章程》B.《大學(xué)規(guī)程》C.《欽定學(xué)堂章程》D.《大學(xué)組織法》【答案】：A27.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.古希臘B.中世紀(jì)C.古羅馬D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】：D28.高校科研的實質(zhì)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段B.實施階段C.論文發(fā)表D.結(jié)項階段【答案】：B29.教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.豐富想像力C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C30.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程B.傳授知識的過程C.交往互動過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：C31.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.身份和地位B.修養(yǎng)和處世方法C.需要滿足的程度D.交往方式與方法【答案】：C32.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長期的研究方法是（）A.定量研究法B.個案研究法C.觀察法D.定性研究法【答案】：D33.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.桑代克B.賈德C.奧蘇伯爾D.安德森【答案】：C34.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學(xué)后教育B.大學(xué)教育和社區(qū)教育C.中學(xué)后教育和成人教育D.成人教育和繼續(xù)教育【答案】：A35.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.紐厄爾C.華生D.杜威【答案】：B二、多選題36.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD37.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.法律規(guī)范B.內(nèi)心信念C.職業(yè)習(xí)俗D.社會輿論【答案】：BCD38.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“戲比天大”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD39.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪占公共和他人的錢物B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：ABD40.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD41.在實行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家，高等教育體制與運行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.集中型B.配置型C.分散型D.復(fù)合型【答案】：ACD42.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強(qiáng)安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ACDE43.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質(zhì)B.情緒性C.神經(jīng)質(zhì)D.外傾性【答案】：ACD44.公職人員最基本的從政道德有（）。A.勤奮B.廉潔C.公正D.創(chuàng)新【答案】：ABCD45.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.針對性D.時效性E.過程性【答案】：ABCDE46.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ACD47.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.研究性大學(xué)C.綜合性大學(xué)D.多科性院?！敬鸢浮浚篈CD48.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患B.明確管理責(zé)任分工C.停止舉行大型集體活動D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ABDE49.新時期脫貧攻堅的目標(biāo)，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確保”，即（）。A.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：BD50.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力B.能力是核心要素C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：ABD51.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.缺乏知心朋友C.感到交往困難D.社交恐懼癥【答案】：ABCD52.要做到“熱愛學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.深入了解學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.對學(xué)生一視同仁D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD53.高校教學(xué)過程的特點是（）。A