遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。說起袁隆平，人們無不。他頭頂烈日，肩扛，腳踩爛泥，田間地頭，的田野里稻浪飄香。他始終有一種的家國情懷，什么也不能他去實現(xiàn)畢生的夢想——讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。雖然袁隆平爺爺離我們面去了，但他的面容永遠(yuǎn)留在我們記憶之中。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）及時當(dāng)勉勵，_______________

。

（2）____________________，不棄功于寸陰。

（3）竹喧歸浣女，_________________________。

（4）漫游在古詩的海洋中,我們常被“情”所打動，陸游《示兒》中“_________，_____________”兩句表達(dá)詩人堅定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了陸游的愛國之情。2）.寫反義詞。

焦熱——(

)

茂盛——(

)

忙碌——(

)

精致——(

)3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫。

（1）古詩中有歡樂的童年生活：“童孫未解供耕織，_________”寫出了兒童學(xué)種瓜的天真；“________，_______”寫出了晚歸牧童的悠閑自在。古詩中有狂喜放歌的詠嘆：“_______，青春作伴好還鄉(xiāng)”寫出了收復(fù)失地，詩人無法抑制的喜悅之情。

（2）傳統(tǒng)經(jīng)典文化中的名言告訴我們做人的道理。警察嚴(yán)厲告誡罪犯：“多行不義，______?！薄癬_____，______”告訴我們君子與小人之所以不同，是因為二者有不同的價值取向。

（3）“人有恥，______?！备嬖V我們?nèi)艘行邜u心，不做不該做的事。

（4）君子心胸坦蕩，小人卻斤斤計較。正如《論語》中所說：“_________?！?。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《少年中國說》的作者是__________，文中表明作者觀點的句子是：________________________。文中第1節(jié)運(yùn)用了________的修辭手法，這種修辭手法在文中的作用是：_________________________________。

(2)愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“_________，__________”死后也不忘祖國統(tǒng)一；在林升的詩中，是對當(dāng)時統(tǒng)治者“_____________，_____________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“_______________，______________”的真誠勸告。

(3)《乞巧》是_____朝詩人________寫的，詩中描寫家家乞巧盛況的句子是：__________________，_______________。

(4)我知道的民間故事有：《____________》、《____________》、《___________》。5）.填空。

①_________________________，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

②竹喧歸浣女，_______________________，（王維《山居秋暝》）

③_________________________，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）

④山一程，水一程，________________________，夜深千帳燈。（納蘭性德《長相思》）

⑤_________________________？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于漢字不同藝術(shù)形式的描述，不正確的一項是（）。A．①是印章，使用的字體多為篆體。B．②是扇面，上面的字要從左往右讀。C．③是剪紙，可以貼在窗戶上。D．④是匾額，一般掛在門上作裝飾。2）.下列詞語中，沒有錯別字的是哪一項？（

）A．包袱B．步置C．瑕想D．摭掩3）.下面說法錯誤的一項是（）A．讀名著時，大致了解寫作背景，有助于理解作品的內(nèi)容和價值。B．讀名著遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜時，可以畫人物圖譜，便于隨時查閱。C．雖然讀名著不像讀流行讀物那樣容易，但是我們小學(xué)生仍然要多讀。D．評價名著中的人物，可以結(jié)合自己的理解，角度單一就可以了。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.9.照樣子，把句子描寫的畫面寫具體。例：眼前是一條清澈的小河。流經(jīng)眼前的，是一條清澈的小河，河水晶瑩透亮，能看到嬉戲的小魚和河底的沙石。夏夜是迷人的。_________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.像“明月何時照我還”這樣借月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句還有很多。請把下列與月亮有關(guān)的詩句連一連。

舉頭望明月

清泉石上流

露從今夜白

月是故鄉(xiāng)明

明月松間照

低頭思故鄉(xiāng)2）.連一連。

淫慢則不能勵精

極娛游于暇日

引壺觴以自酌

審容膝之易安

倚南窗以自傲

鳥倦飛而知還

窮睇眄于中天

險躁則不能冶性

云無心以出岫

眄庭柯以怡顏評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子整理成一段通順的話。

(

)人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

(

)他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布。2）.將下列句子排成一段連貫的話。

(

)雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽不見淅淅的響聲。

(

)在春雨的滋潤下，麥苗長得更油綠了，菜花開得更金黃了。

(

)陽春三月，雨是最尋常的。

(

)只覺得這好像是一種濕漉漉的煙霧。

(

)瞧，又下起雨來了。

(

)柳樹、楊樹也在春雨里舒展枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。()

2．《什么比獵豹的速度更快》的作者是美國的羅伯特·E·威爾斯。()

3．“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”表達(dá)了作者面對死氣沉沉的局面的無奈之情。()

4．《“精彩極了”和“糟糕透了”》文中巴迪認(rèn)為自己幸運(yùn)只是因為媽媽對自己的鼓勵和贊賞。()。

5．默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！睹献印?)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1．這首詞的作者是________代_____________。

2．《漁歌子》展現(xiàn)的是一幅（

）A．水鄉(xiāng)雨景圖B．江南風(fēng)味的垂釣圖C．塞北風(fēng)味的垂釣圖3．說說詞中描寫了哪些自然景物。

_______________

4．漁翁為什么“不須歸”？（多選）（

）A．因為雨很小，是“斜風(fēng)細(xì)雨”B．因為“鱖魚肥”C．因為景很美，“山前白鷺飛”“桃花流水”5．《漁歌子》這首詞描繪的不僅有________________________的漁翁，還有江南二月桃花汛期間的美景，寄托了詞人_____________的情懷。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.心靈之花

泉水豐盈，溪水自然活潑

長大，一個永恒的話題。長大，不僅是年齡的增長、形體的變化，更重要的是學(xué)會了思考，學(xué)會了反思，懂得了道理。回憶自己成長的歷程，有沒有某一個時刻、某一件事情讓你有了長大的感覺？請以“長大”為話題，選取你成長過程中印象最深的一件事，寫一篇記敘文。

要求：自擬題目。書寫工整，寫清事情經(jīng)過和自己的真實感悟，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在主題為“中華文化潤心田”的語文實踐活動中，有的同學(xué)搜集了下面這篇文章。請你也來讀一讀、按要求完成下面小題。鳳凰菊①學(xué)校要舉行黑板報比賽了。張曉霞是班長，李旭是宣傳委員，自然由他們挑大梁。②畫什么樣的版式呢？李旭在白紙上打著草稿。設(shè)計圖的正中，有一只展翅翩飛的鳳凰。因為別的班多是氣球、白鴿的樣式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù），并且鳳凰寓意吉祥美好，洋溢著喜氣。張曉霞忍不住贊道：“這個好。”③李旭把設(shè)計好的鳳凰圖畫到黑板上，那效果更令人驚艷：線條流暢，顏色鮮艷，恰似臨風(fēng)而舞，太飄逸靈動了。站在一旁的張曉霞情不自禁地向李旭豎起了大拇指：“嘿！真像活了一樣。”李旭端詳了一會兒，卻覺得少了點兒什么，想了想，就在邊上回了一朵花：花色紅黃相映，花瓣纖長抱卷。這是菊花中的一個品種—鳳凰振羽。有一年參觀菊展，這品種優(yōu)美的花形、新奇的名字令他一眼難忘。④“你怎么不畫牡丹？”張曉霞詫（chà）異，“鳳凰和牡丹在一起，叫‘鳳穿牡丹’，多么經(jīng)典的圖案，它常出現(xiàn)在剪紙、刺繡、雕刻、印染中?！雹荨翱墒?，那多少有點兒缺乏新意吧？誰看見鳳凰都會想起牡丹。”⑥“你追求新意，起碼也要合情合理吧？我從沒看見過有誰把鳳凰和菊花畫在一起的。”⑦“要是人人都這么想，就不會有誰畫新的圖案了——這叫墨守成規(guī)！”⑧此言一出，張曉霞的臉倏（shu）地紅了。她怔怔地看著李旭，喊道：“你一個人出黑板報吧！”說到最后，她的聲音有些異樣。李旭沒想到張曉霞哭了，他有些措手不及，一面連聲說“對不起”，一面慌手慌腳地擦著黑板。那個位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艷的牡丹……、⑨后來，李旭的心里總有一種說不出的滋味……⑩周末，李旭參觀了一個博物館。博物館里正展出歷代精美的瓷器。李旭逐一看過去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盤，盤里繪著六朵組纏枝菊花，菊花中間，是一只飛翔的鳳凰，它的口里還銜著菊花花瓣！李旭忙去看盤子邊的標(biāo)示：元代延祐（yòu）青花鳳凰菊花紋菱（líng）花盤?？吹竭@兒，李旭的心久久不能平靜。他佇（zhù）立良久，嘴里輕輕地喚：“鳳凰菊……”?從博物館回來后，李旭決定遵循自己的創(chuàng)意，下次板報就畫鳳凰菊。（選文有修改）1．第①自然段中的“挑大梁”在文段中具體指的是_________________________________

2．李旭在設(shè)計圖中選擇鳳凰的原因是什么？請用“

”在第②自然段中畫出來。

3．第③自然段中畫橫線的部分從側(cè)面突出表現(xiàn)了_________________________

4．聯(lián)系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成規(guī)”的意思是（

）A．默默守護(hù)，規(guī)則成熟B．因循守舊，不肯改進(jìn)C．守住規(guī)則，嚴(yán)禁做事D．合乎規(guī)范，約定俗成5．概括第③—?自然段的主要內(nèi)容。

_________________________________________

6．聯(lián)系上下文想一想，對于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平靜”的原因理解最準(zhǔn)確的一項是（

）A．這只元代延祐青花鳳凰菊花紋菱花盤真是漂亮，他太喜歡了B．能利用周末的時間到博物館欣賞精美的瓷器，真是太激動了C．沒想到元代就有鳳凰菊的圖案，可見自己的想法是有依據(jù)的D．這只白釉盤上繪著的花紋和他在板報上畫的鳳凰菊一樣漂亮7．這篇文章作者最想表達(dá)的是（

）A．只要努力做事，就一定會取得好成績B．要協(xié)作和互助，廣泛聽取別人的意見C．做事時，要有自己的想法，勇于創(chuàng)新D．同學(xué)間發(fā)生矛盾，要盡快想辦法評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇帶點詞語的正確理解，只填序號。

（1）A．理睬

B．客觀事物本身的次序

C．管理

D．懂得

①做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

(

)

②校長做事向來條理清晰。

(

)

③媽媽善于理財。