安徽省蕪湖市2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題

安徽省蕪湖市2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題安徽省蕪湖市2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題PAGEPAGE14安徽省蕪湖市2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題安徽省蕪湖市2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題年級(jí)：姓名：安徽省蕪湖市2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng):1．本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為100分鐘．2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分．“試題卷”共6頁(yè)，“答題卷”共3頁(yè)．3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的．4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回．本試卷取，，地球表面重力加速度一、選擇題（每小題4分，共40分；1-9題為單選題，第10題為多選題，多選題全部選對(duì)得4分，選不全得2分，選錯(cuò)或不答得0分）1．一千多年前，唐朝的大詩(shī)人李白曾在蕪湖感嘆長(zhǎng)江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)．”從物理學(xué)的角度看，關(guān)于詩(shī)中所描述的運(yùn)動(dòng)以及參考系，以下說(shuō)法正確的是（）A．“碧水東流至此回”是以孤帆為參考系的B．“兩岸青山相對(duì)出”是以孤帆為參考系的C．“孤帆一片日邊來(lái)”是以長(zhǎng)江水為參考系的D．“孤帆”是運(yùn)動(dòng)的，不能作為參考系2．伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究中，開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖中甲乙分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過程，下面說(shuō)法中正確的是（）A．伽利略使用圖甲斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律B．伽利略使用圖甲斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C．伽利略使用圖乙斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律D．伽利略使用圖乙斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)事實(shí)直接得出物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持3．2020年6月28日08時(shí)商合杭高鐵正式通車，蕪湖人可以通過高鐵直達(dá)全國(guó)大部分中心城市．其中蕪湖到杭州全長(zhǎng)大約300公里，設(shè)計(jì)最高時(shí)速350公里每小時(shí)，預(yù)計(jì)1個(gè)半小時(shí)可到達(dá)．關(guān)于上述材料，下列說(shuō)法正確的是（）A．“2020年6月28日08時(shí)”指的是時(shí)間間隔B．“1個(gè)半小時(shí)”指的是時(shí)刻C．“300公里”指的是位移D．“350公里每小時(shí)”指的是瞬時(shí)速度大小4．某航母跑道長(zhǎng)，飛機(jī)在航母上起飛需要的最低速度為，若飛機(jī)在跑道上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則飛機(jī)在跑道上滑行時(shí)最小加速度為（）A．B．C．D．5．如圖所示的位移—時(shí)間圖像和速度—時(shí)間圖像中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是（）A．甲車做直線運(yùn)動(dòng)，乙車做曲線運(yùn)動(dòng)B．時(shí)間內(nèi)，甲車通過的位移大于乙車通過的位移C．時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車在時(shí)刻相距最遠(yuǎn)D．時(shí)間內(nèi)，丙車的加速度始終大于丁車的加速度6．一列火車沿平直軌道從靜止出發(fā)由A地駛向B地，列車先做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為a，接著做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為，到達(dá)B地時(shí)恰好靜止，若A、B兩地距離為s，則火車從A地到B地所用時(shí)間t為（）A．B．C．D．7．如圖所示，水平地面上質(zhì)量為m的木塊，受到大小為F、方向與水平方向成角的拉力作用，沿地面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．已知木塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則木塊的加速度大小為（）A．B．C．D．．8．2018年11月16日，第26屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)決定，千克由普朗克常量h及米和秒定義，即，該決定已于2019年5月20日起生效．此次標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，SI單位制中的七個(gè)基本單位將全部建立在不變的自然常數(shù)基礎(chǔ)之上，保證SI單位的長(zhǎng)期穩(wěn)定性和通用性．以下說(shuō)法正確的是（）A．普朗克常量h是一個(gè)沒有單位的常量B．普朗克常量h也會(huì)受外界環(huán)境因素影響而變化C．普朗克常量h的單位等效于D．普朗克常量h的單位等效于（注意：第9-10題請(qǐng)按照學(xué)校類型選題作答）9-1．（一般普高做）如圖所示，與豎直墻壁成角的輕桿一端斜插入墻中并固定，另一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，水平輕質(zhì)彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力大小為，則輕桿對(duì)小球的彈力大小為（）A．B．C．D．9-2．（新省示范高中做）如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為的固定斜面上，物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，先用平行于斜面的推力作用于物體上使其能沿斜面勻速上滑，若改用水平推力作用于物體上，也能使物體沿斜面勻速上滑，則兩次的推力之比為（）A．B．C．D．9-3．（老省示范高中做）如圖所示，兩小球A、B用跨過O點(diǎn)處光滑小滑輪的細(xì)線相連，小球A置于光滑半圓柱上，小球B用系于豎直板上的水平線拉著，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知O點(diǎn)在半圓柱截面圓心的正上方，與豎直方向成角，其長(zhǎng)度與圓柱底而圓的半徑相等，，則A、B兩球的質(zhì)量之比為（）A．B．C．D．1∶210-1．（一般善高做，多選題）在平直軌道上運(yùn)動(dòng)的車廂中的光滑水平桌面上，用彈簧拴著一個(gè)小球，另一端固定，彈簧處于自然長(zhǎng)度，如圖所示，當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，對(duì)火車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷可能的是（）A．火車向右方運(yùn)動(dòng)，速度在減小中B．火車向右方運(yùn)動(dòng)，速度在增加中C．火車向左方運(yùn)動(dòng)，速度在增加中D．火車向左方運(yùn)動(dòng)，速度在減小中10-2．（新省示范高中做，多選題）如圖所示，質(zhì)量的小球用細(xì)繩拴在傾角的光滑斜面上，此時(shí)細(xì)繩平行于斜面．下列說(shuō)法正確的是（）A．當(dāng)斜面以的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子拉力為B．當(dāng)斜面以的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子拉力為C．當(dāng)斜面以的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子拉力為D．當(dāng)斜面以的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子拉力為10-3．（老省示范高中做，多選題）如圖所示，A、B、C三個(gè)物體靜止疊放在水平桌面上，物體A的質(zhì)量，B和C的質(zhì)量都是m，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，B和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g，現(xiàn)對(duì)A施加一水平向右的拉力F，則下列判斷正確的是（）A．若A、B、C三個(gè)物體始終相對(duì)靜止，則力F不能超過B．當(dāng)力時(shí)，A，B間的摩擦力為C．無(wú)論力F為何值，B的加速度不會(huì)超過D．當(dāng)力時(shí)，B相對(duì)A滑動(dòng)二、填空題（每空2分，共16分）11．2020年12月17日“嫦娥五號(hào)”返回器成功返回，并帶回來(lái)月球土壤，這是時(shí)隔44年人類再一次獲得月球土壤，全體中國(guó)人都為之自豪．假設(shè)返回器在接近地面時(shí)以的加速度豎直向下做勻減速運(yùn)動(dòng)，則這些月球土壤對(duì)返回器的壓力為_____________N，此時(shí)土壤處于________狀態(tài)（選填“超重”或“失重”）．12．為測(cè)定滑塊沿斜面下滑的加速度，在滑塊上安裝了寬度為d的遮光板．如圖所示，滑塊由靜止釋放后依次通過固定在斜面上的兩個(gè)光電門A和B，用光電計(jì)時(shí)器記錄了遮光板通過光電門A的時(shí)間為，通過光電門B的時(shí)間為，遮光板從開始遮住光電門A到開始遮住光電門B的時(shí)間間隔為．由此可得滑塊經(jīng)過光電門A的速度__________，滑塊下滑過程中的加速度____________．（用d、及表示）13．如圖所示，細(xì)繩下懸掛由輕彈簧連接的物體A和B，質(zhì)量均為m．系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩和彈簧質(zhì)量不計(jì)．重力加速度為g，則剪斷繩的瞬時(shí)，物體A和B的加速度、大小分別為___________，___________．14．將一橫截面為扇形的物體B放在水平面上，一小滑塊A放在物體B上，如圖所示，已知物體B的質(zhì)量為M，滑塊A的質(zhì)量為m，除了物體B與水平面間的摩擦力之外，其余接觸面的摩擦力均可忽略不計(jì)．當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)，滑塊A和物體B接觸的一面與豎直擋板之間的夾角為，重力加速度為g，則物體B對(duì)水平面的壓力大小為_____________，物體B受水平面的摩擦力大小為__________．三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共14分）15．某同學(xué)利用如圖甲所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．（1）他通過實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖像．由此圖像可得該彈簧的原長(zhǎng)________，勁度系數(shù)_________．（2）他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，該彈簧的長(zhǎng)度_______．16．為了探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中M為小車和小車上的滑輪的總質(zhì)量，m為沙和沙桶的總質(zhì)量，力傳感器可測(cè)出輕繩中的拉力大?。?）下列實(shí)驗(yàn)操作中，一定要進(jìn)行的是__________A．用天平測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量B．本實(shí)驗(yàn)不需要將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力C．調(diào)整力傳感器和定滑輪的高度，使連接它們的輕繩與長(zhǎng)木板平行（2）實(shí)驗(yàn)中________（選填“需要”或“不需要”）滿足所掛沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量．（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶（相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打印點(diǎn)沒有畫出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．（4）該同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的圖象是一條直線（圖象沒有畫出），求得圖線的斜率為k，則小車和小車上的滑輪的總質(zhì)量為_________A．B．kC．D．四、計(jì)算題（第17題8分，第18題10分，第19題12分，共30分；要求寫出主要的計(jì)算公式、解題步驟和必要的文字說(shuō)明）17．如圖甲為一航拍無(wú)人飛機(jī)，操作員啟動(dòng)上升按鈕，航拍飛機(jī)從地面上的O點(diǎn)由靜止開始豎直向上做加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，操作員調(diào)節(jié)螺旋槳轉(zhuǎn)速改變升力大小，使得航拍飛機(jī)繼續(xù)勻速上升，經(jīng)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，如圖乙所示，求：（1）航拍飛機(jī)勻加速運(yùn)動(dòng)的高度和經(jīng)A點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小；（2）航拍飛機(jī)從A點(diǎn)到B點(diǎn)的高度和從O點(diǎn)到B點(diǎn)的平均速度大小．（注意：第18-19題請(qǐng)按照學(xué)校類型選題作答）18-1．（一般普高做）如圖所示，已知均勻球重，懸掛在光滑豎直墻邊并處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩與墻夾角為，求：（1）輕繩對(duì)球的拉力大小；（2）墻對(duì)球的支持力大小．18-2．（新省示范高中做）如圖所示，傾角為的固定斜面頂端安裝有定滑輪，輕繩跨過滑輪兩端分別連接物體A、B，輕繩與斜面平行，整個(gè)系統(tǒng)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)．不計(jì)滑輪的摩擦．已知物體A的質(zhì)量為m，物體A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度大小為g．求：（1）斜面對(duì)物體A的支持力大??；（2）物體B的質(zhì)量的取值范圍．18-3．（老省示范高中做）如圖所示，一物塊置于水平地面上，當(dāng)用與水平方向成角的力拉物塊時(shí)，物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)改用與水平方向成角的力推物塊時(shí)，物塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知和的大小相等．（1）求物塊與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；（2）若改用水平力F推物塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求F與（或）大小的比值．（以上結(jié)果均可用根式表示）19-1．（一般普高做）如圖所示，有一足夠長(zhǎng)的粗糙斜面，傾角，一滑塊以初速度從底端A點(diǎn)滑上斜面，滑至B點(diǎn)后又返回到A點(diǎn)，滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，求：（1）之間的距離；（2）滑塊再次回到A點(diǎn)時(shí)的速度；（3）滑塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中所用的時(shí)間．19-2．（新省示范高中做）如圖所示，一質(zhì)量的足夠長(zhǎng)平板小車靜置在光滑水平地面上，質(zhì)量的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）置于小車上A點(diǎn)，其與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．現(xiàn)給小物塊一個(gè)方向水平向右、大小為的初速度，同時(shí)對(duì)小物塊施加一個(gè)方向水平向左、大小為的恒力．求：（1）初始時(shí)刻，小車和小物塊的加速度大?。唬?）經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間小物塊與小車速度相同？此時(shí)速度為多大？（3）小物塊向右運(yùn)動(dòng)的最大位移．19-3．（老省示范高中做）如圖所示，上表面長(zhǎng)為的水平傳送帶與平板緊靠在一起，且二者上表面在同一水平面，皮帶以勻速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)在傳送帶左端無(wú)初速地放上一質(zhì)量為的煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），煤塊與傳送帶及煤塊與平板上表面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為均為，經(jīng)過一段時(shí)間煤塊被傳送到傳送帶的右端，此過程在傳送帶上留下了一段黑色痕跡，隨后煤塊平穩(wěn)滑上平板的同時(shí)，在平板右側(cè)施加一個(gè)水平向右恒力，F(xiàn)作用了時(shí)煤塊與平板速度恰好相等，此時(shí)撤去F，煤塊最終剛好停在平板的右端沒有滑下．已知平板質(zhì)量為，不計(jì)空氣阻力，求：（1）傳送帶上黑色痕跡的長(zhǎng)度d；（2）平板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)；（3）平板的長(zhǎng)度l．2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期蕪湖市中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控高一物理試題（必修1）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每小題4分，10小題，共40分）題號(hào)123456789-19-29-310-110-210-3答案BADBCACCDCAACADABD二、填空題（每空2分，共16分）11．12．34.62超重13．014．三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共14分）15．（1）450（2）1016．（1）C（2）不需要（3）2.00（4）C四、計(jì)算題（第17題8分，第18題10分，第19題12分，共30分；要求寫出主要的計(jì)算公式、解題步驟和必要的文字說(shuō)明）17．（1）在段加速上升，（2分）（2分）（2）在段勻速上升，（2分）（2分）18-1．（一般普高做）（1）如圖：（3分）解得：（2分）（2）（3分）解得（2分）18-2．（新省示范高中做）（1）（1分）解得（1分）（2）當(dāng)物體A將要上滑時(shí)，物體A受到的靜摩擦力最大，且方向沿斜面向下，這時(shí)物體A的受力情況如圖所示，根據(jù)平衡條件有（1分）（1分）解得（1分）當(dāng)物體A將要下滑時(shí)，物體A受到的靜摩擦力最大，且方向沿斜面向上，根據(jù)平衡條件有（1分）（1分）解得（1分）物體B的質(zhì)量的取值范圍為（2分）18-3．（老省示范高中做）（1）對(duì)兩種情況下的物體分別受力分析，如圖則有（2分）（2分）又根據(jù)題意解得（2分）（2）根據(jù)（1分）若改用水平力F推物塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)（1分）解得（2分）19-1．（一般普高做）（1）（2分）得（1分）解得（1分）（2）（2分）得