2022級(jí)《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年_第1頁
2022級(jí)《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年_第2頁
2022級(jí)《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年_第3頁
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2022級(jí)《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年有一定的程序編制,如試題抽樣,難度、區(qū)分度指標(biāo)分析,明確的施測(cè)程序,計(jì)分標(biāo)準(zhǔn),解釋分?jǐn)?shù)的常模,以及信度、效度等指標(biāo)資料測(cè)驗(yàn)是

答案:標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)一種整合以往"以社會(huì)為本"與"以人為本"的兩種教育觀點(diǎn),形成既重視社會(huì)價(jià)值,又重視人的價(jià)值的教育新理念是

答案:全人教育測(cè)量與評(píng)價(jià)被試的人格心理特征的是

答案:人格測(cè)量與評(píng)價(jià)測(cè)量并評(píng)價(jià)個(gè)人在接受教育或訓(xùn)練后的成就的是

答案:成就測(cè)量與評(píng)價(jià)測(cè)量并評(píng)價(jià)個(gè)人的潛在才能,預(yù)測(cè)個(gè)人的能力發(fā)展傾向的是

答案:能力傾向測(cè)量與評(píng)價(jià)測(cè)量被試的智力,并對(duì)被試的智力發(fā)展水平和特點(diǎn)做出評(píng)價(jià)的是

答案:智力測(cè)量與評(píng)價(jià)將被試的表現(xiàn)與既定的教育目標(biāo)或行為標(biāo)準(zhǔn)相比較,以評(píng)價(jià)被試在多大程度上達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的是

答案:標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)量與評(píng)價(jià)可以對(duì)個(gè)人的問題行為及其原因進(jìn)行診斷的是

答案:診斷性測(cè)量與評(píng)價(jià)檢查學(xué)生一學(xué)期學(xué)業(yè)達(dá)成程度,判斷教學(xué)效果的得失的是

答案:終結(jié)性測(cè)量與評(píng)價(jià)發(fā)展常模是指某類個(gè)體正常發(fā)展進(jìn)程各特定階段的

答案:一般水平為教師獲得教學(xué)過程中連續(xù)性的反饋,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)歷程、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)困難等信息,修正教學(xué)的是

答案:形成性測(cè)量與評(píng)價(jià)正確把握測(cè)驗(yàn)的難度,需做到

答案:正確估計(jì)考生水平;弄清弄懂各知識(shí)點(diǎn);掌握命題技巧影響測(cè)驗(yàn)難度的因素包括

答案:考察知識(shí)點(diǎn)的多少;考察能力的復(fù)雜程度或?qū)哟蔚母叩?考生對(duì)題目的熟悉態(tài)度;命題的技巧效標(biāo)關(guān)聯(lián)可分為

答案:同時(shí)效度;預(yù)測(cè)效度效度估計(jì)包括

答案:內(nèi)容效度;結(jié)構(gòu)效度;效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度;結(jié)果效度測(cè)驗(yàn)區(qū)分度達(dá)到最大值時(shí)

答案:難度適中題目區(qū)別被試水平能力的量度是指

答案:題目區(qū)分度測(cè)驗(yàn)題目能把被試做最大程度區(qū)分時(shí),P值接近于

答案:0.5二值記分題的難度系數(shù)是指

答案:答對(duì)該題目的人數(shù)占被試人數(shù)的比例一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)處于特定情境中的個(gè)體行為進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)的有效性指的是

答案:效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度一個(gè)測(cè)量能實(shí)際測(cè)量出理論上的構(gòu)想或心理特性的程度的是

答案:結(jié)構(gòu)效度測(cè)驗(yàn)題目樣本對(duì)于應(yīng)測(cè)內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度的是

答案:內(nèi)容效度一個(gè)測(cè)驗(yàn)或量表實(shí)際能測(cè)出其所要測(cè)量的特性的程度是指

答案:效度用同一個(gè)量表(測(cè)驗(yàn)或評(píng)價(jià)表)對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度是指

答案:重測(cè)信度測(cè)量結(jié)果的可信程度和穩(wěn)定性程度是指

答案:信度/star3/origin/fceb81565ab35863ea2b4208b8a71015.jpg

答案:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)/star3/origin/1f25717892e6723a752caefa2156c0fa.jpg

答案:評(píng)價(jià)指標(biāo)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)要與教育教學(xué)總目標(biāo)一致,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要與國家有關(guān)辦學(xué)、教育教學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致,教育評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)要反映現(xiàn)代教育教學(xué)理論和評(píng)價(jià)思想的發(fā)展趨勢(shì)及教育教學(xué)改革的需求,指的是制訂教育評(píng)價(jià)表的

答案:教育規(guī)律性和導(dǎo)向性原則可以加大試題容量,抽取廣泛有效的代表性樣本,使試題覆蓋的知識(shí)范圍廣的是

答案:選擇題某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),課任教師認(rèn)為屬于第一類的有22個(gè)題目,占40分;屬于第二類的有8個(gè)題目,占32分;屬于第三類的只有兩個(gè)題目,占28分。如果課任老師認(rèn)為最低能力限度下可接受的學(xué)生,至少應(yīng)答對(duì)第一類題目的80%,第二類題目的50%,第三類題目的20%,該次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)最低合格線是

答案:53.6分可將學(xué)生區(qū)分為掌握和未掌握兩類的標(biāo)準(zhǔn)是

答案:掌握分?jǐn)?shù)在某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中,總題量為75題,單選題50題,每題分值為1分。多選題25題,每題分值為2分。張同學(xué)答對(duì)單選題30題,答對(duì)多選題15題。其正確百分?jǐn)?shù)是

答案:60%在某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中,總題量為100題,張同學(xué)答對(duì)70題,其正確百分?jǐn)?shù)是

答案:70%通過墨跡圖來了解人

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