家長閱讀感言簡短

家長閱讀感言簡短家長閱讀感言簡短篇一不知不覺豆豆小朋友閱讀11天了，通過親子共讀，發(fā)現(xiàn)小朋友語言表達能力提升了不少，尤其是會靜下來思考了，親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，下面給大家分享我的親子閱讀心得。豆豆小朋友在同齡中不算是特別喜歡主動閱讀的孩子，記得每次去超市路過玩具區(qū)時，在書與玩具之間豆豆選擇了更具誘惑力的玩具，我問豆豆：“你要不要去看本書呢？”豆豆說：“不要，我要玩玩具?！逼鋵嵨覀兗依镆操I了不少繪本，因為有很多都是哥哥小時候看過的一直放在書柜里，只有哥哥需要閱讀時才會拿出來，平時豆豆不會主動去拿書出來閱讀的。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣確實很重要，通過“悅讀。閱愛。越成長”活動，為了讓豆豆能喜歡上閱讀，我把家里書柜的繪本拿出擺放在豆豆容易看到，容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，買來中華神話故事繪本、福爾摩斯探案等繪本，每天晚上睡覺前都會和豆豆一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現(xiàn)在她會拿起擺放在顯眼位置的繪本進行翻閱，每天睡覺前都會要求講繪本。在親子閱讀方面我還遇到一個問題是豆豆不專注，有幾次晚上讀故事，一個故事沒有讀完，就跑去干自己想做的事情去了，有幾次我都壓抑不住發(fā)了脾氣，雖然明白情緒對此無濟于事，但是仍舊苦惱于沒有方法支持她完整地一次讀完一本書或者一個故事，后來慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是豆豆喜歡的，同時讓她一起參與進來才更可以調動她的積極性，于是現(xiàn)在每周我們會一起去逛書店，然后她選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時候也增加更多的形式，再讀《真相只有一個一邏輯思維訓練》這本書籍的時候，豆豆很投入，她喜歡聽福爾摩斯探案的過程，然后自己表達出她對案件的看法，目前豆豆閱讀的習慣已經(jīng)開始慢慢建立，所以親自閱讀中孩子是主體，家長只是輔助，不能按照家長的喜好強制孩子閱讀。親子閱讀不應片面化。時代在進步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視、玩。關鍵是要有度，培養(yǎng)孩子正確地看電視，玩電腦習慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。豆豆經(jīng)?？吹碾娨暿莿赢嬈?，時間要控制好，動畫片的內(nèi)容，要讓豆豆講講。親子閱讀要與生活相結合，與孩子聊聊天，談談班里發(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。在未來成長的路上，我也會更加專注于親子閱讀，爭取讓豆豆從小建立好的閱讀習慣，書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。家長閱讀感言簡短篇二由于孩子識字量少，開始的閱讀都是以媽媽讀，寶寶翻看和聽為主，閱讀后我們再提問和討論，為了提高他讀繪本的興趣，我盡量提簡單的問題，當他回答出來后就非常開心，很有成就感，然后很開心的繼續(xù)讀，反復看有意思的情節(jié)。有時候我們還會模仿各種小動物或者繪本里的角色，或者故意說錯一個地方來和他進行“爭辯”，這樣可以加深他對故事的印象和理解。現(xiàn)在我們沒有固定讀書的時間，大部分都在晚上，有時周六周日在中午，保證每天只要有二三十分鐘左右的閱讀時間就行。也沒有指定要求他讀哪些書，以他自己的喜好為主，除了固定在家里讀書，這學期我給他在繪本館辦了一張讀書卡，每個星期都可以借閱5本不同的繪本回來讀，只要有時間也可以到繪本館直接閱讀，繪本館也有不少去閱讀的小朋友和家長，換個環(huán)境也讓他體驗到了濃郁的讀書氛圍。有時候我要忙自己的事，沒有時間陪伴他給他講解，所以我給他準備了智能有聲閱讀器，現(xiàn)在他可以隨時自己閱讀各種繪本，大大的解決了不識字這個難題，有時候我坐在他旁邊做自己的事，他就自己翻看繪本，閱讀器有音樂和繪聲繪色的講解，大大的增加了他看書的興趣，每天都能保證有一小段時間主動用來閱讀?，F(xiàn)在他沒有覺得閱讀是一項任務，而是把讀繪本當成了和玩玩具一樣有趣的事情。親子閱讀讓我們有了更多的共同話題，孩子的語言組織能力和表達能力也得到了一定的提高，更重要的是當我們一起讀書時，會讓他覺得讀書是一件非?？鞓返氖?！所以以后我們一定會把閱讀這件美好的事繼續(xù)堅持下去！家長閱讀感言簡短篇三閱讀，不僅是文字的傳遞，更是情感的交流。每當夜幕降臨，與孩子依偎在一起，翻開書本，我們共同進入了一個個精彩的世界。我發(fā)現(xiàn)，這種陪伴不僅僅讓孩子愛上了閱讀，更增進了我們之間的親子關系。在閱讀中，孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力得到了極大的激發(fā)。他會主動提問，思考，甚至嘗試用自己的方式去解讀故事。這種互動式的閱讀方式，讓孩子更加主動地參與到學習中，也培養(yǎng)了他獨立思考的能力。同時，親子閱讀也讓我重新審視了自己的教育方式。在陪伴孩子閱讀的過程中，我學會了耐心傾聽，尊重孩子的想法，給予他足夠的支持和鼓勵。這種平等、尊重的教育方式，讓我和孩子之間的溝通更加順暢，也讓孩子更加自信、開朗?？偟膩碚f，親子閱讀是一種非常有益的教育方式。它不僅能讓孩子愛上閱讀，提高閱讀能力，還能增進親子關系，培養(yǎng)孩子的綜合素質。作為家長，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，共同享受這份美好的時光。家長閱讀感言簡短篇四斯賓塞說：“兒童是父母映照之鏡?！币胱尯⒆訍凵祥喿x，父母首先要愛讀書，給孩子一個切身的體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的，老師也只有借助家長的教育力量，才能更好地完成這個階段的引領和教育職責。作為一名家長，同時也作為一名教師，我也深知讀書的重要性。兒子在以前對讀書沒有太大的興趣，他只是對那些各種各樣的車感興趣，如火車、高架橋、大巴車、公交車等，而侄女卻總是要求她媽媽在睡覺之前給她講故事，為此，我心里也很著急，但不知如何下手。兒子對電視的興趣不是很大，但有段時間他迷上了動畫片《托馬斯和他的朋友們》，是發(fā)生在一群小火車之間的有趣的事情，教育孩子樂于助人、學會寬容等一些優(yōu)良品質，我就上網(wǎng)查書，找到之后，打開那漂亮的畫面，問他：“媽媽給你買書回來看好不好？”，兒子非常高興。書到了，一頁是文字，一頁是鮮艷的圖畫，看到精美的書，孩子非常開心，自己開始翻起來，當然，有些字他并不認識，但這并不妨礙他的興趣。空閑的時候，他就要求我給他講故事，因為他著急了解內(nèi)容，于是我就和他一起讀書，并且用手指指著，遇到不認識的字我就幫他讀出來。讀完了這一本，又開始了下一本，有幾本書他經(jīng)常拿出來翻翻，我也沒有限制他，這幾本書的內(nèi)容，兒子非常熟悉，已經(jīng)能開始進行簡單的復述，我非常驚喜，因為兒子的語言發(fā)展比同齡孩子要晚一年，口語表達也不是很清楚。還有段時間，兒子又迷上了《花園寶寶》，雖然是適合2至4歲的孩子觀看的，但兒子看的津津有味，正好這時我同事的一歲多的寶寶也非常喜歡看，她就買了一套，我借閱給兒子看，這套書的畫面更簡單，文字也非常少，有時我就故意讓兒子當一會兒家長，給我們講故事?，F(xiàn)在兒子上一年級，《安徒生童話故事》是必選書目，他已能每天晚上主動讓我們給他講故事。每次去振華超市，兒子就在書市那兒自己看書，不用我們的陪伴。因此，我認為，要讓孩子喜歡閱讀，一定要讓孩子體驗到閱讀的樂趣。父母千萬不要太急功近利，只考慮到讀書對孩子學習的價值，而忽略了讀書的娛樂價值，我們成年人不也同樣喜歡隨自己心性而讀書嗎？下面，就孩子的轉變談談自己的幾點體會：一、給孩子一個感性的認識，營造一個深刻的印象。我自己也非常喜歡讀書，但自從孩子出生后，好像就沒有時間認真讀書，而且也不舍得花錢去買書。自從覺得兒子語言發(fā)展有點遲緩后，自己非常著急，就開始給孩子訂書，如《嘟嘟熊》《幼兒畫報》等。然后開始從書店、當當網(wǎng)上開始購書，有時同事會問：“孩子這么小，他認識字嗎？他會讀呀？”我說：“就是擺在那兒充當門面，我也要充充”。我深有感觸，小時候家里的書也非常多，所以我經(jīng)常找自己能看懂的書來看，而且覺得電視上演的怎么也趕不上書上的精彩。因此，我建議家長們要經(jīng)常帶孩子去書店看書、購書，書店里琳瑯滿目的圖書，家里書架上整整齊齊的書，無疑是一個巨大的知識寶庫，讓孩子感受書海，同時給孩子營造深刻的印象。在選書時，一定要征求、尊重孩子的意見，對于孩子選的書，如果家長認為不合適，一定要給孩子解釋清楚不能買的理由。小孩子由于識字比較少，所以開始的時候，給孩子選擇插圖很多，而文字很少的繪本最合適，因為色彩艷麗，栩栩如生的插圖更能刺激孩子讀書的興趣，也避免了識字不多，打擊孩子閱讀熱情的尷尬，隨著孩子學習拼音，漢字，逐漸增加以插圖為輔，以文字為主的拼音讀物，這樣孩子就會在不知不覺中完成閱讀的升級。不過尤其要注意的是，給孩子選擇讀物，要選擇字體比較大的印刷品，首先有利于保護孩子的視力，其次更便于孩子閱讀。二、讓看書成為一件方便的事，一件溫馨的事。我家的床頭柜上，床頭、枕頭下都有孩子的書。早上一睜開眼，雖然時間緊張，有時孩子抽空看兩眼；晚上睡覺前，再給孩子讀上一篇文章。讓閱讀成為一種習慣和一種需要，光靠別人的提示和要求是不行的，只有在潛移默化中，慢慢地引導孩子，才能收到良好的效果。我可以根據(jù)孩子的實際情況，采用家長讀孩子聽、和孩子一起讀、一邊讀一邊分析、家長讀完后孩子復述大意、孩子讀并講述故事的寓意等不同方式，提高孩子的閱讀興趣，讓孩子覺得讀書就像做游戲一樣有趣。當孩子主動看書時，就及時表揚，強化讀書的樂趣。這幾天讀安徒生童話故事，兒子提出一系列的問題讓我措手不及，如，天堂是什么，我也要上天堂？丑小鴨為什么會離開他的媽媽呀等等，雖