專題 06課文梳理-2022-2023學年三年級語文下冊期末專項復(fù)習（部編版）

【期末專項】專題06課文梳理【期末專項】專題06課文梳理一、課文背誦盤點。第2課燕子一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚集來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光榮奪目的圖畫中，為春光平添了很多生趣。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。第3課荷花荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才開放兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全開放了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起。我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，潔白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告知我清早飛行的歡快。小魚在腳下游過，告知我昨夜做的好夢……第11課趙州橋這座橋不但牢固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。第13課花鐘(必背)鮮花朵朵，爭奇斗艷，芳香迷人。要是我們留心觀看，就會發(fā)覺，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，明麗的薔薇開放了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉糊涂過來；月光花在七點左右伸開放自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……第18課童年的水墨畫(必背)溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣安靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。第24課火燒云(必背)這地方的火燒云變化極多，一會兒紅形彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏诓檎荫R尾巴，那匹馬變模糊了。突然又來了一條大狗。那條狗格外兇狠，在向前跑，后邊好像還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威猛很冷靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)瞬就變了，再也找不著了。二、課文內(nèi)容回顧。1.“一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣小燕子?！薄堆嘧印芬晃拿鑼懷嘧拥囊约帮w行、休憩的姿勢，表達了作者對燕子的之情。2.《荷花》描繪了荷花的秀麗姿勢和作者觀賞荷花時的奇特感受，記敘了作者“→→→→回到現(xiàn)實”的過程，表達了對荷花的和。3.《昆蟲備忘錄》作者以輕快任憑的筆調(diào)，描寫了昆蟲的和花大姐、、的外形、習性、活動等，表達了作者對之情。4.《陶罐和鐵罐》一文通過對罐和鐵的、的描寫,寫出了陶罐的品質(zhì)和鐵罐的品質(zhì),告知我們的道理。5.《鹿角和鹿腿》講了這樣個故事:鹿觀賞自己秀麗的角,卻埋怨難看。當兇狠的獅向他撲來時,秀麗的鹿角被,令他險些喪命,而難看的鹿腿卻掛念他。這個故事告知我們：。6.《池子與河流》通過池子與河流之間的對話，表達了他們對、對的不同的態(tài)度，教育人們不要，虛度年華，應(yīng)當為社會多作貢獻，為增加光榮。5.《紙的創(chuàng)造》一課依據(jù)挨次介紹了紙的創(chuàng)造，表達了作者之情。8.《趙州橋》本文通過介紹趙州橋的和,贊揚了我國古代勞動人民的和。9.中國文化源遠流長,那一幅名揚中外的畫《》，以及河北趙縣那座有名世界的橋“”,都呈現(xiàn)著中國文化。又如,中醫(yī)四診“”,“賞月,吃月餅,猜燈謎”的,描寫節(jié)的詩句“,”,也都呈現(xiàn)出了優(yōu)秀的中國文化。10.《花鐘》本文主要寫了作者通過,發(fā)覺一天之內(nèi),不同的花會在開放的現(xiàn)象,并通過分析得出開花以及昆蟲活動的時間有關(guān)的結(jié)論,表現(xiàn)了作者四周事物、的好習慣。11.《蜜蜂》課文真實地記錄了作者為驗證蜜蜂的力量而做的一項試驗,重點介紹了,體現(xiàn)了法布爾的科學態(tài)度。12.《小蝦》一文有兩條線索，一條是從小蝦的、、、等方面，介紹了小蝦的一些學問；另一條是圍繞“我”開放的，依據(jù)“————”的挨次寫小蝦的活潑可愛，表達了“我”對小蝦的之情。13.在其次單元的學習中,我們學習了很多故事,受到很多啟發(fā)，知道了寓言的特點是;還積累了不少寓言故事，如《伊索寓言》中的《》,《克雷洛夫寓言》中的《》等。14.通過第三單元的學習，我知道了、、的特點，觀賞了名揚中外的畫——《》。中醫(yī)的“”“”“”“”讓我領(lǐng)會了中醫(yī)文化的博大精深；同時，我也被花中君子中的“”“”“”“”的風骨所折服。15.學習了四單元,我知道了植物開花的時間，與、、有著親密的關(guān)系。不同的，開花的時間不同。比如,凌晨四點,牽?；ù灯鹆?，七點，從夢中醒來，真是好玩極了!我并跟隨一起通過試驗了解了依靠本能找到回家的路的。16.《農(nóng)夫與蛇》選自,這個故事告知我們的道理。17.《宇宙的另一邊》按挨次，描寫了我對的想象。作者的想象很豐富，列舉了很多想象的例子：①宇宙的另一邊有一個；②宇宙另一邊的石頭會不會或者③加法是大地萬物加上等于一片白茫茫；④乘法是:“早春二月”乘以“”,再乘以“”,等于“春風又綠江南岸”……18.《我變成了一棵樹》這篇課文通過敘述“我”的感覺，告知人們世界上最了解孩子的人，“”。在母親眼里，每一個孩子都是。19.陳潔由于自己的錯誤給班級抹黑了,同學們對此憤憤不平,我想用《左傳》中的“？，”來勸勸同學們不要揪著同學的錯誤不放。（填寫相應(yīng)的名言）20.在《剃頭大師》這篇課文中“剃頭大師”指的是。由于，所以小沙把稱為“害人精”。21.學習本單元的課文,我重溫了兒時的玩耍。我還了解了《肥皂泡》的作者，她是現(xiàn)代有名的、。我還生疏了的宋慶齡,我要向她學習。22.《火燒云》一文以推移為線索,描寫了傍晚時分,火燒云從的變化過程,重點寫了火燒云的和的變化。23.《我們奇異的世界》從和兩個方面呈現(xiàn)了世界的奇異,并告知我們要。24.《慢性子裁縫和急性子顧客》一文中,顧客一共去了次裁縫店，顧客每次都會向裁縫提出的要求,裁縫卻一點不焦急,由于。25.《棗核》是一則,主要講的是。26.《方帽子店》主要講了。后來,有了賣各式各樣的帽子的新帽子店,人們有了的選擇,方帽子漸漸就成了。故事告知我們個道理:。三、課文原文填空。1.“一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣小燕子?！薄堆嘧印芬晃拿鑼懷嘧拥囊约帮w行、休憩的姿勢，表達了作者對燕子的之情。2.自然界如此奇異，，會有。3.一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣的小燕子。4.小燕子帶了它的的尾巴。在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，的一聲，已由這里的上，飛到的高柳下了。5.荷葉的，像一個個的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間出來。有的才開放花瓣兒。有的花瓣兒全開放了，露出的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要裂開似的。6.宋人有耕者。。兔走觸株，。因釋其耒而守株，。兔不行復(fù)得，。染綠立著人影蹦跳7.人影給溪水了,釣竿上一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲碎了,草地上著魚兒和笑聲。8.這地方的火燒云變化極多，一會兒的，一會兒的，一會兒，一會兒色。、、，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。9.一會兒，天空消滅一匹馬，馬頭，馬尾。馬是跪著的，像的背，它才站起來似的。過了，那匹馬大起來了，，，尾巴卻不見了。看的人正在查找馬尾巴，那匹馬變模糊了。10.突然又來了一條大狗。那條狗，在向前跑，后邊好像還跟著好幾條小狗。跑著跑著，，大狗也不見了。接著又來了，跟廟門前的石頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，地蹲著。可是一轉(zhuǎn)瞬就變了，再也找不著了。四、課文重點問題。1.如何理解《燕子》中“那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫰藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么好玩的一幅圖畫呀！”？2.《荷花》一文中作者是怎樣寫出荷花的美的？3.農(nóng)夫為什么要“守株待兔”？這樣做的結(jié)果是什么？4.從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？5.《鹿角和鹿腿》中鹿在危急發(fā)生前后對自己的腿和角的態(tài)度有什么不同？6.為什么說趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的才智和才能？7.《蜜蜂》一文中“聽說蜜蜂有辨認方向的力量，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗?！边@一段在文中的作用是什么？8.《我變成了一棵樹》一文中你覺得哪些想象有意思。9.如何理解“傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。”？10.課文為什么用《剃頭大師》作為題目？11.怎樣理解《肥皂泡》一文中“把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……”這段話？12.如何結(jié)合生活閱歷理解《我們奇異的世界》中“一切看上去都是有生命的”這句話？13.《火燒云》這篇課文寫了火燒云的哪些特點？你從哪些語句了解的？14.課文題目《慢性子裁縫和急性子顧客》起什么作用？15.課文為什么用《漏》做題目？16.你覺得《棗核》一文中，棗核是個怎樣的孩子？五、選擇正確的答案。1.通過學習課文《陶罐和鐵罐》,我們生疏了、、的鐵罐和、、的陶罐。告知我們的道理是()。A.要像對待兄弟一樣對待身邊的伴侶。B.虛心使人進步,傲慢使人落后。C.要團結(jié)身邊不同類型的人,這樣才會有好的結(jié)局。D.每個人都有特長和短處,要擅長發(fā)覺別人的特長,正視自己的短處,相互敬重,和諧相處。2.下面對課文《池子與河流》內(nèi)容理解有錯誤的一項是()。A.“池子”比方那些貪圖安逸,不思進取的人B.“河流”比方那些永不滿足,負重前進,永久制造歡快和幸福的人。C.河流認為要享受安逸,拋開負重、前進忙勞碌碌的生活。D.課文告知我們只有奮斗不息的人才能取得成就否則將一事無成。3.下列對關(guān)鍵詞句的理解錯誤的一項是（）。A.關(guān)鍵語句能掛念我們概括一段話的大意。B.有時候,一段話的大意需要依據(jù)關(guān)鍵語句的提示來進行概括。C.關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。D.每段話中肯定要有明顯的關(guān)鍵語句。4.依據(jù)《花鐘》一文我們可以知道,有的植物開花的時間與()有關(guān)。A.季節(jié)的變幻B.晝夜交替C.溫度、濕度、光照和昆蟲活動時間5.下面對課文內(nèi)容的推斷，說法不正確的一項是（）。A.《守株待兔》告知我們,任何人都有特長和短處,我們要正視它們。B.《趙州橋》著重說明其牢固的特點，并對其形式的美觀加以具體介紹，贊揚了勞動人民的才智和才能。C.《荷花》描寫了夏日公園荷花盛開的情景,作者主要抓住了荷花的姿勢和芳香兩個方面的內(nèi)容進行了描寫。6.下面對《燕子》詞句的賞析有錯誤的一項是()。A.選文中的“斜飛”“橫掠”寫出了燕子飛行時身體的機敏、動作的靈敏。B.“嘰的一聲”寫出了燕子飛行的時候格外歡快,以及燕子動聽的歌喉。C.“小圓暈”不僅寫出了燕子點水時蕩起的波紋外形,而且寫出了這種波紋的秀麗。7.對句子“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”。中“冒”賞析正確的是()。A.可以把“冒”字換成“長”字,突出白荷花生長速度之快。B.“冒”突出了白荷花的潔白、高大。C.一個“冒”字形象地表現(xiàn)了白荷花蓬勃生長、卓爾不群的特點。8.由同學輪番擔當班干部的好處是（）。（多選）A.能提高全班同學的學習樂觀性。B.會讓老師加深對每位同學的生疏。C.能調(diào)動全班大部分同學的樂觀性。D.能調(diào)動全班每個同學的樂觀性。9.下面對看圖作文留意事項理解正確的是()。（多選）A.整體觀看圖畫,大致了解圖意。B.嘗試說出圖畫,有序表達說具體。D.結(jié)合圖畫內(nèi)容,發(fā)揮合抱負象。C.只寫圖畫呈現(xiàn)的內(nèi)容，其他不寫。10.寓言故事蘊含著道理。讀了《南轅北轍》這則寓言故事,我明白了()。A.做事情的方向至關(guān)重要,假如方向錯了,條件再好,也只能離目標越來越遠。B.要虛心接受別人的勸告,否則,就會一錯再錯。11.課文《趙州橋》從哪幾個方面介紹了趙州橋？（）（多選）A.趙州橋的歷史地位和建筑的意義。B.趙州橋的位置、設(shè)計者、建筑年月。C.趙州橋的長度、寬度、建筑材料、奇妙的設(shè)計及好處。D.欄板上精致的圖案。12.清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱四大傳統(tǒng)節(jié)日。下面哪一項與清明節(jié)有關(guān)?()A.佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢只生愁。B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。C.月色燈山滿帝都,香車寶蓋隘通衢。D.屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。13.讀下面一段話,最適合填在橫線上的一項是()。。每次放學回家,姐姐做的第一件事就是寫作業(yè)。有一次,吃飯的時間到了,媽媽叫地:“先吃飯再寫吧!”可地想寫完作業(yè)再吃。過了半個小時,她還剩一道題算不出來。于是,媽媽教了地一下,直到弄懂了,地才去吃飯。A.我的姐姐格外貪吃B.我的姐姐格外貪玩C.我的姐姐格外愛讀課外書D.我的姐姐格外愛學習14.在全校讀書競賽中,龍一鳴所在的班級獲得了第一名。為了鼓舞大家連續(xù)努力,作為班長,龍一鳴應(yīng)當用下面哪個成語鼓舞大家?()A.千里之行,始于足下。B.眼見為實,耳聽為虛。C.金無足赤,人無完人。D.百尺竿頭,更進一步。15.關(guān)于題目“剃頭大師”,下列說法錯誤的一項是()。A.“我”格外有剃頭的天分,比老師傅還要嫻熟,因此自封“剃頭大師”。B.以“剃頭大師”為題目,帶有自嘲的意味,幽默風趣,令人忍俊不禁。C.以“剃頭大師”為題目可以引起讀者的閱讀愛好,“我”剃頭的水平與“大師”這一稱號形成了猛烈反差,從而產(chǎn)生了戲劇性的表達效果。16.《肥皂泡》一文中作者目送著肥皂泡的離去,心里布滿了歡快傲慢與期望。其中“傲慢”是由于()。A.肥皂泡會像自己的抱負一樣,越飛越高,越來越遠。B.這秀麗的肥皂泡是自己吹起來的,能到那么多的地方。C.肥皂泡寄予著自己奇特的期望。17.“一個人在家,是很沒勁?？墒?我并不懊悔,由于我沒有失信?！睂@句話理解錯誤的一項是()。A.一個人在家,是很沒勁”說明宋慶齡覺得一人在家沒意思,有點兒埋怨小珍。B.說明雖然小珍沒有來,但宋慶齡不懊悔,由于她信守了諾言。C.贊美了宋慶齡守信用的品質(zhì),這種品質(zhì)值得我們學習。18.讀下面一段話,最適合填在橫線上的一項是()。。每次放學回家,姐姐做的第一件事就是寫作業(yè)。有一次,吃飯的時間到了,媽媽叫地:“先吃飯再寫吧!”可地想寫完作業(yè)再吃。過了半個小時,她還剩一道題算不出來。于是,媽媽教了地一下,直到弄懂了,地才去吃飯。A.我的姐姐格外貪吃B.我的姐姐格外貪玩C.我的姐姐格外愛讀課外書D.我的姐姐格外愛學習19.《棗核》這篇課文的敘述挨次是（）。A.夫妻生了孩子叫棗核一衙役搶走莊稼人的牛和驢一棗核趕著牲口回村子。B.夫妻生了孩子叫棗核一棗核趕著牲口回村子一衙役搶走莊稼人的牛和驢。C.衙役搶走莊稼人的牛和驢一夫妻生了孩子叫棗核一棗核趕著牲口回村子。20.下列說法錯誤的一項是（）。A.《花鐘》文依據(jù)“歸納現(xiàn)象揭示緣由一實際運用”的思路，說明不同的花兒會在不同的時間開放及其緣由。B.由于《清明上河圖》歷史悠久保存完整，所以名揚中外。C.《南轅北轍》這則寓言故事告知我們，無論做什么事，只有看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件的道理。D.《我們奇異的世界》一文通過具體描寫天空和大地的奇異，表達了作者對大自然的無比寵愛之情。21.下列說法錯誤的一項是（）。A.海里的動物活動方式各種各樣，海底的植物差異卻不大。B.火燒云具有顏色多、變化快的特點。C.《我們奇異的世界》一文主要介紹了天空和大地的奇異。22.《漏》這篇課文中的“漏”指的是()。A.一個極其厲害的人物B.屋頂漏雨C.老虎D.賊23.“這是一個奇異的世界,一切看上去都是有生命的。”以下是幾位同學結(jié)合生活閱歷對這句話的理解,其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.只要有風的時候風車才會動,所以風車沒有生命,有生命的是風。B聞到花兒的芳香,我知道這是頑皮的香味小分子在空氣中做運動。C聽到蟬兒的鳴叫,我猜這是它們在開音樂會。D同學們的轉(zhuǎn)筆刀是各種小動物的造型,湊在一起的時候像個微型動物園。六、依據(jù)課文內(nèi)容給句子排列挨次。1.在吹肥皂泡中感受童年的歡快。吹肥皂泡的過程是怎樣的?請排序：①用竹筆套管,蘸上黏稠的肥皂水②把碎肥皂放在小木碗里③輕輕一提,讓泡泡從管上落下,飄游空中④加水,和弄,讓木碗里的肥皂溶化⑤吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒2.讀一讀，依據(jù)課文的故事情節(jié)進行排序，并能復(fù)述故事。()老公公和老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。()賊和虎以為對方就是“漏”，都嚇得昏了過去。()老公公和老婆婆再說“漏”。把價停()虎馱著賊，賊騎著虎()虎蹭賊，賊上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。3.慢性子裁縫是怎樣說服急性子顧客在自己店里做衣服的?將下列語句按正確的挨次排列:(填序號)①無論什么季節(jié)拿到衣服,他都要穿上。②在其他季節(jié)穿上棉襖,別人會笑話他。③抓住顧客急性子的性格特點,認為他一拿到衣服就穿上。④只有明年冬天穿上新棉襖,才會讓別人夸獎、艷羨他。七、依據(jù)課文內(nèi)容推斷下面說法的對錯,對的打“√",錯的打“×"。1.“‘不敢,鐵罐兄弟。’陶罐虛心地回答。"?？梢钥闯鎏展弈懶〈嗳?不敢惹事。()2.“‘和你在一起,我感到恥辱,你算什么東西!’鐵罐說?！笨梢钥闯鲨F罐很煩躁。()3.《鹿角和鹿腿》中,選文最終一段接受語言描寫，寫了鹿的徹悟和轉(zhuǎn)變，朗讀時要讀出圓滿的語氣。()4.秀麗的鹿角無關(guān)緊要,有用的鹿腿才是重要的。()5.“這座橋不但牢固,而且美觀?！边@句話是總起句引出下文。()6.《宇宙的另一邊》課文中描述的一切跟現(xiàn)實世界都是相反的。（）7.課文以“我變成了一棵大樹”為題，既點明白文章的主題，又顯得新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀愛好。（）8.《一支鉛筆的夢》都是圍繞鉛筆樂于奉獻開放描述的。（）9.常規(guī)思維下不行能發(fā)生的事情，反著去想象也不能實現(xiàn)。（）10.急性子顧客多次提出要求,慢性子裁縫滿口答應(yīng),把衣服改了一次又一次。()11.方帽子店的仆人因循守舊,不懂得變通,最終被淘汰了。()12.“漏”是一個格外可怕的怪物,老虎和賊都可怕它。()13.棗核既勤勞又聰慧,是爹娘的好孩子。()14.在宇宙的另一邊太陽肯定是從西邊升起的。()15.宇宙的另一邊發(fā)生的事情都是“我”的想象()16.英英變成的那棵樹上長滿了各種外形的鳥窩。()17.英英變成了樹,她的媽媽都沒有發(fā)覺。()八、依據(jù)課文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補充完整。1.結(jié)合《紙的創(chuàng)造》課文內(nèi)容完成填空。造紙術(shù)創(chuàng)造以前兩漢時代東漢時代后來造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的進展。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的進展。①蔡倫造出既輕松又好用的紙。②用麻造紙,但麻紙比較粗糙,不便書寫。③運用龜甲、獸骨或青銅器;運用竹片或木片;運用帛,但價錢太貴。2.依據(jù)《一幅名揚中外的畫》的課文內(nèi)容，給《清明上河圖》制作一張“名片”。畫名：畫名：作者：年月：歷史：畫的內(nèi)容：歷史價值：3.依據(jù)《花鐘》的課文內(nèi)容選擇正確的答案填空。4.依據(jù)課文內(nèi)容補全思維導(dǎo)圖。（在括號中填入恰當?shù)木拔铮?.讀課文，提取關(guān)鍵信息，補全思維導(dǎo)圖。6.依據(jù)課文補全思維導(dǎo)圖,借助導(dǎo)圖口頭復(fù)述故事,并用涂星星的方式自評。7.依據(jù)《方帽子店》課文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補充完整，并依據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述故事。街上全部是方帽子，小孩子們想孩子們找到一些布，做了方帽子店對面，又開了顧客們紛紛到日子一每天過去，方帽子成了孩子們漸漸長大，想出了很多帽子的式樣：、、……這帽子的變化，說明白社會與時代。九、下面寓言故事告知了我們什么道理?請連一連?！妒刂甏谩芬瞄L看到別人的特長,正視自己的短處《陶罐和鐵罐》事物各有自己的價值,不能只憑外表去推斷事物的好壞《鹿角和鹿腿》不要貪圖安逸,虛度年華,應(yīng)當為社會多作貢獻《池子與河流》不努力,期望靠好運氣過日子,是不會有好結(jié)果的答案二、1.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑的外形寵愛2.聞到芳香觀看外形觀賞姿勢開放想象寵愛贊美3.復(fù)眼獨角獸螞蚱大自然的寵愛贊美4.神態(tài)語言虛心、寬容大度傲慢、蠻橫無理每個人都有特長和短處,要擅長看到別人的特長,正視自己的短處,相互敬重,和諧相處5.瘦長的腿樹枝掛住獅口逃命事物各有直己的價值,不能只憑外表去推斷事物的好壞6.生活人生貪圖安逸自己的生命7.時間對古代勞動人民的贊美8.牢固美觀才智才能9.清明上河圖趙州橋望聞問切中秋示例:重陽遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人10.細心觀看不同時間時間與溫度、濕度、光照留心觀看擅長思考11.是否有辨認方向試驗的經(jīng)過擅長思考、嚴謹求實12.生活環(huán)境外形特點生活習性繁殖狀況捉蝦看蝦照看蝦寵愛13.寓言故事一般篇幅短小、蘊含著道理示例：農(nóng)夫和蛇橡樹和蘆葦14.宏偉牢固美觀清明上河圖望聞問切梅蘭竹菊15.溫度濕度光照植物紫色的小喇叭睡蓮法布爾蜜蜂16.索寓言示例：做人要分清善惡，對惡人千萬不能心慈手軟17.時間宇宙另一邊同樣的我開花像人一樣行走一場大雪竹外桃花三兩枝春雨貴如油18.變成一棵樹到底還是媽媽不會被錯認的天使19.人誰無過過而改之善莫大焉20.作者老師傅給小沙剃頭很難過，而且要付雙倍的錢剃頭的老師傅21吹肥皂泡冰心散文家詩人守信22.時間上來到下去顏色外形23.天空大地學會發(fā)覺、查找奇特的享物24.四不同那塊布根本沒我剪25.民間故事一個叫“棗核”的孩子,用自已的才智掛念村民奪回牲口、懲治惡官的故事26.一家方帽子店只做方帽子,始終拒絕轉(zhuǎn)變更多更好古董不能因循守舊,要敢于創(chuàng)新,勇于接受新事物三、1.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑的外形寵愛2.留心觀看新的發(fā)覺3.烏黑輕快有力剪刀似可愛活潑4.雙剪似嘰稻田那邊5.挨挨擠擠碧綠冒兩三片嫩黃色飽脹得6.田中有株折頸而死冀復(fù)得兔而身為宋國笑7.染綠了立著人影蹦跳8.紅形彤金燦燦半紫半黃半灰半百合葡萄灰梨黃茄子紫9.向南向西等人騎上它兩三秒鐘腿伸開了脖子也長了10.格外兇狠一小狗不知哪里去了頭大獅子一模一樣很威猛很冷靜四、1.這句話是說藍天作襯，停著的燕子遠遠望去像是幾個小黑點。我們感受到燕子之美，感受到春天由于有了燕子而變得更美，更加生氣勃勃。這兩句話表達了作者贊美大自然、寵愛生活、樂觀向上的情感，以及對祖國春天的寵愛之情。2.作者通過細心觀看，開放想象，從荷花的香味、姿勢、顏色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花“才開放兩三片花瓣兒”“花瓣兒全開放了”和“花骨朵兒”這三種不同的姿