期末模擬卷02【九年級上下全冊】

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試九年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測試范圍：九年級上下全冊。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共24分）1．（7分）中國教育報訊2023年11月17日消息：近日，清華大學(xué)舉辦物理人才培養(yǎng)“攀登計劃”啟動儀式。復(fù)興中學(xué)的長廊需要擬寫活動序言，請你參與文稿內(nèi)容的修改討論。古語云：“天行健，君子以自強不息。”天運循環(huán)，行而不①（chuò），君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強不息?！白詮姴幌ⅰ本褪牵祝______地努力向上，為既定目標去奮斗，永不松懈。我們一旦確定人生志向，就要排除一切（乙）______，毫不氣②（něi）、毫不退③（suō）地為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。當(dāng)我們（丙）______他人的時候，請永遠牢記，我們不僅要學(xué)習(xí)他們自強不息的精神，還要看到他們的成功，只要有自強不息的精神，相信我們也能微立于世，成為頂天立地的人。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）(2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．自律

屏障

愛慕 B．自覺

障礙

仰慕 C．自律

障礙

仰慕 D．自覺

屏障

愛慕(3)文中畫橫線處有語病，請將正確的句子寫在橫線上。（2分）2．（8分）古詩默寫。詩以表志，言為心聲。李白用“①，②”（《行路難·其一》）表達了自己的自信和對理想的執(zhí)著追求；蘇軾用“③，④”（《水調(diào)歌頭》）表達了對遠方親朋的美好祝愿；范仲淹用“⑤，⑥”（《漁家傲·秋思》）表達了將士們思鄉(xiāng)心切卻因戰(zhàn)事未平，歸家無期的復(fù)雜心理；辛棄疾用“⑦，⑧?？蓱z白發(fā)生”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）表達了自己壯志未酬而白發(fā)已生的無奈之情。（9分）2023年11月18日上午8時，世界田聯(lián)精英標牌賽事“2023西昌邛海濕地馬拉松賽”在國家級旅游度假區(qū)西昌鳴槍起跑，總計參賽規(guī)模21191人。隨著生活水平的提升，運動健身已經(jīng)融入人們的生活。某學(xué)校開展以“步履不停，運動快樂”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成3-6小題。（1）材料一：（數(shù)據(jù)來源：QQ運動、QQ大數(shù)據(jù)聯(lián)合發(fā)布的《2022年中國人運動報告》）材料二：生命的真正意義在于運動，運動能讓身體的細胞活動起來，可以讓人擁有好氣色并且更加健康，所以說運動和健康是正相關(guān)的關(guān)系，不過現(xiàn)代人卻疏于運動的管理，體質(zhì)逐漸變差、經(jīng)常生病，所以為了更健康，大家應(yīng)該重視運動。專家一：運動可加速體內(nèi)新陳代謝的速率，使我們的心率、血流速度加快并且促進身體不斷的釋放熱量，體內(nèi)大量毒素、代謝廢物等會以汗液的形式排出體外，身體就會變得更干凈和輕松。專家二：運動可以使心臟得到有效的鍛煉，讓心臟的收縮變得有利并增大心臟冠狀動脈口徑，通過增加動脈血管壁的彈性起到保護血管的作用，另外運動促進體內(nèi)的燃燒脂肪，可以降低心臟的壓力和負擔(dān)，對預(yù)防心腦血管疾病有積極的作用。專家三：運動對大腦中樞神經(jīng)有積極的調(diào)節(jié)作用，運動受大腦指揮且運動可以使大腦的中樞細胞處于興奮的狀態(tài)，不斷的增強腦細胞的活力和大腦皮層的調(diào)節(jié)能力，使大腦思維變得更敏捷靈活。專家四：運動刺激呼吸中樞并加快呼吸頻率、加大肺容量，使我們的呼吸肌和呼吸輔助肌都得到有效鍛煉，進而增大肺活量和改善肺功能。材料三：進餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，這時進行運動，血液就會流向四肢，妨礙胃腸的消化，時間一長會導(dǎo)致各種疾病。體弱者進餐后血壓還會降低，稱為餐后低血壓，外出活動容易跌倒。長期餐后運動容易得胃腸炎。材料四：劇烈運動后，體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外，飲水過多會使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象。運動時，需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣，以滿足運動需要，而大量飲水會使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動，影響呼吸；血液的循環(huán)流量增加，不僅不利于運動，還加重了心臟負擔(dān)。3．(2分)根據(jù)材料，下列理解分析不正確的一項是（

）A．運動能促進體內(nèi)脂肪的燃燒，降低心臟的壓力和負擔(dān)，有利于心血管疾病的預(yù)防。B．運動與健康是正相關(guān)關(guān)系，為了健康，大家應(yīng)重視運動。C．運動有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我們可以進行不斷運動。D．因為運動對大腦中樞神經(jīng)有積極調(diào)節(jié)作用，所以使大腦思維變得敏捷靈活。4．(2分)閱讀上面的圖表，寫出你的探究所得。5．(2分)簡要概括出材料三和材料四的主要內(nèi)容。6．(3分)學(xué)校計劃于11月9日下午4時進行全校師生運動健體輔導(dǎo)，準備邀請運動健將高老師到校作專題講座。請你為學(xué)校擬寫邀請函的正文內(nèi)容。邀請函尊敬的高老師：您好！×××學(xué)校2023年11月8日二、閱讀與鑒賞（共46分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成下面小題。（4分）游大洪山（其二）[明]李中奇峰招我向秋來，猿鶴相親了不猜。但怪屐痕留石徑，又教微雨補蒼臺。7．(2分)下列對這首詩的賞析，有誤的一項是（

）A．本詩是一首七言絕句，詩人通過描寫自己訪游奇峰，將自己的主觀意念，賦予眼見所見之景，達到物我合一、以情融景的目的。B．首句“招”字以峰喻人，將“峰”比喻化，生動地再現(xiàn)峰對我的相戀之情。C．“猿鶴相親”表現(xiàn)自然環(huán)境和諧美好，也表達詩人與大洪山的相戀之情亦如“猿鶴相親了不猜”。D．三四句運用對偶手法，“留”“補”二字把山中氛圍寫得既恬適鮮活，又情真意切，絲毫不覺寂寞孤獨。8．(2分)用詩中詞語說說詩人寫了哪些所見之景，表達了詩人怎樣的情感。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繉m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政，開誠心，布公道。盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？”（選自《貞觀政要》）【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。9．(4分)解釋下列句子中加點詞的含義。（1）陟罰臧否（2）不宜偏私（3）必能裨補闕漏（4）立聞亮卒10．(2分)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．以昭陛下平明之理

生物之以息相吹也B．若有作奸犯科及為忠善者

而君以五十里之地存者C．亮之為政

無絲竹之亂耳D．發(fā)病而死

為人謀而不忠乎11．(4分)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是以先帝簡拔以遺陛下。（2）卿等豈可不企慕及之？12．(2分)【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我真不想脫貧侯發(fā)山①聽說月亮灣村脫貧了，我決定瞅個星期天，到村里看一看。我算了算，張蕾研究生畢業(yè)剛參加工作就下來當(dāng)駐村第一書記，已經(jīng)四年了。如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府。她是簽訂了“軍令狀”的，不脫貧摘帽，不能回城。②我打算到老福家看一看，如果他脫了貧，月亮灣村應(yīng)該都OK了。老福是村里的老大難，一直拖著月亮灣村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致貧，五十多了還沒成家，破罐子破摔，成了村里有名的懶漢，說句不當(dāng)說的話，混成了茅坑里的石頭——又臭又硬。③當(dāng)年我曾幫扶過老福。頭一次去時，家徒四壁，像大水沖過一樣，估計老鼠都不過夜。我回來沒多久，就去舊貨市場給他買了電視、沙發(fā)等家電家具。再去時，他已經(jīng)把電視賣給了收破爛的。后來，我用自己的工資給他買了兩頭波爾山品種羊。隔了五天，村主任老貴說，老福已經(jīng)把羊給趕到集上換成了油鹽。我決定不再從物質(zhì)上資助他，于是又破了半個月工資給他購買了西瓜種子。我擔(dān)心他把西瓜種子當(dāng)零食吃了，便和老貴一道幫他把種子種下，叮囑他注意除草、打藥等。到了秋天，我趕到老福的瓜田，真算是開了眼界，田里的草深得能攆出狼來，我來回走了幾趟，終于找出了兩個跟小孩兒拳頭大小的西瓜蛋唉，他又辜負了我的幫扶。恰巧這時候，張蕾來當(dāng)“替死鬼”，我才得以脫身。④河洛地方邪，光說不敢噘。說的是你念叨那個人的時候，那個人就會出現(xiàn)，所以只能念叨好處，不能說別人的不是。就在我剛要出門時，老福闖了進來。我怔了一下。老福真是變了，胡子剃得溜光，身上穿得干凈清爽，跟幾年前相比，年輕了許多，好像吃了孫猴子師父的肉。我說：“老福，聽說你脫貧了？鄉(xiāng)里準備給你“摘帽”呢！”⑤聽我這么一說，老?；艁y地擺著手，說：“葉書記，我不想脫貧！”⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老貴和張蕾給我的信息有誤？“今年西瓜賣了多少錢？”我知道老福承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說往年，只要今年純收入達到4000元，就算脫貧了。我給老福接了一杯水遞過去。今年沒有大風(fēng)、沒有冰雹，應(yīng)該說是風(fēng)調(diào)雨順，不會出現(xiàn)意外。我想套套他的話，給他算算賬。⑦誰知道，老福比山里的猴還精。他接過水，咕咚了兩口，狡黠一笑，說：“葉書記，今年沒賣上錢！不信，咱算算？”⑧“好。”我想聽聽他怎么狡辯。⑨老福一下子精神起來，神采飛揚地說：“十畝地，西瓜種苗八千塊。土地租金六千塊，肥料農(nóng)藥七千塊。農(nóng)膜、水電、燃料等各種雜費，加起來有一萬，總投入將近四萬。”⑩我打斷他的話，說：“西瓜的畝產(chǎn)按3000公斤計算，西瓜的收購價格每斤一塊二左右，一畝產(chǎn)值約七千，除成本，純利潤至少兩千六，十畝西瓜也該有近三萬。”?“不信你問老貴，我今年真的沒得錢，誰得錢誰是河里爬的?！崩细墒直葎澲巴醢恕?，信誓旦旦地說。?難道老福賣西瓜的錢丟了？我知道他是肚子里玩雜戲——怪主意多，便趁機給老貴打電話。老貴在電話里說，老福良心發(fā)現(xiàn)，為了感恩社會，今年的西瓜一個也沒賣，全部捐出了，給敬老院送了一車，給村小學(xué)送了一車……接下來，老貴著急地說：“張蕾找來《中州晚報》的記者宣傳他呢，這貨不知躲哪兒了，電話也不接?！?我心里松了口氣，告訴老貴讓記者到鄉(xiāng)政府來，然后對老福翹著大拇指：“老福，行啊。土話咋講來著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊。”?老福有點不好意思了，說：“反正我不想脫貧！”?“為什么？你不摘帽脫貧，人家張蕾就不能回城。你想想，人家一個大姑娘，三十好幾，對象都沒時間談…”我越說越來氣。?老福打斷我的話：“葉書記，說實在的，我真不想脫貧。脫了貧，張蕾就要走了……為了幫扶我種西瓜，她可真沒少操心。我無兒無女，她…她就像我的‘小棉襖’。”說著，老福的淚已經(jīng)把臉上溝壑縱橫的皺紋給填滿了。?是啊，她的青春之花在這里綻放，“她”也在月亮灣村人的口里變成了“我們”。13．(2分)情節(jié)是小說三要素之一，請你根據(jù)提示，提煉、補充出本小說的情節(jié)。（1）父母去世后，老福因病致貧并成了村里的懶漢。（2）（3）（4）張蕾完成扶貧要返城時，老福為留下她，故意捐出西瓜以證明自己沒有脫貧。14．(4分)請你從人物描寫的角度賞析文中劃線的句子。15．(4分)請你結(jié)合具體例子，說說本文的語言特點。16．(4分)班里準備舉行一次“小說作品朗誦活動”，張璇準備朗誦文中的第⑥⑦段。以下的三種朗讀基調(diào)，你建議她選哪一種？請你從人物和主題兩方面陳述你建議的理由。A．深沉堅定 B．溫和平靜 C．激動贊美建議：理由：（12分）閱讀下文，完成問題。材料一逛書店時，面對書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，是許多人常有的經(jīng)歷。近年來，選書師應(yīng)運而生：他們在交流中了解讀者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，一些實體書店已常設(shè)選書師崗位，甚至提供付費選書服務(wù)。選書師的職業(yè)價值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書?！皩?dǎo)游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗，也要善于扣準讀者心之所好，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。放在信息時代背景下，選書師的產(chǎn)生，反映了應(yīng)對信息過載做減法的趨勢。書報電視、網(wǎng)頁新聞、手機新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增。越想快速獲取有價值的內(nèi)容，就愈發(fā)凸顯對信息中介的需求，由它們對信息篩選分類、去粗取精。近年來發(fā)展迅速的知識付費行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時間。為信息做減法，也推動著一場供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化。選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，數(shù)字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊，資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，“千人千面”的個性化服務(wù)漸成趨勢。（選自2021.8.21“人民網(wǎng)”）材料二書只是求知識的工具之一。譬如說，我們因為要在自然界中生存，要知道利用自然界理解自然界的情形，才去學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和算學(xué)等科目；我們因為要在這世界上做人，才去修習(xí)世界史和世界地理等科目。學(xué)習(xí)的方法可有各式各樣，并不一定都依靠書。書是文字寫成的，文字可把世間一切的事情、道理都記載出來，印成了書，隨時隨地可以翻看，所以書就成了求知識的重要工具了。青年人應(yīng)該讀些什么書，要依了他自己的生活來決定、來選擇。我主張把閱讀的范圍，分成三個：一是關(guān)于自己的職務(wù)的；二是參考用的；三是關(guān)于趣味或修養(yǎng)的。舉例來說，做內(nèi)科醫(yī)生的，第一閱讀的是關(guān)于內(nèi)科的書籍雜志。次之是使自己的專門知識更豐富、確切的書，如因瘧疾的研究，而注意到蚊子的種類，便去翻某種生物學(xué)書；因了瘧蚊的分布，便去翻閱某種地理書。這位醫(yī)生除了醫(yī)生的職務(wù)以外，當(dāng)然還有趣味或修養(yǎng)的生活。他如果是喜歡下圍棋的，不妨看看關(guān)于圍棋的書；他如果是有志于品性的修煉的，自然會去看名人傳記或經(jīng)典格言等類的書。第一類書是各人不相同的，銀行家所該閱讀的書和工程師不同，農(nóng)業(yè)家所該閱讀的書和音樂家不同。第二類的參考書，是因了專門業(yè)務(wù)的研究隨時連類牽涉到的，也不能劃出一定的種數(shù)。至于第三類的書，更該讓各個人自由分別選定?？偠灾x書和生活應(yīng)該有密切的關(guān)聯(lián)。（選自葉圣陶《閱讀什么》）材料三網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟困、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。（選自《人民日報》，《信息時代更需經(jīng)典閱讀》）17．(2分)根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（

）A．選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。B．學(xué)生除了閱讀學(xué)習(xí)方面的書籍，還可以根據(jù)自己的興趣和愛好閱讀其他的書籍。C．網(wǎng)絡(luò)閱讀容易使人產(chǎn)生從眾心理，這樣的“海量”閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧，可以建立“三觀”，但常常使人空虛和焦慮。D．《水滸傳》這樣的作品會在潛移默化中影響孩子，使他們感受到扶危濟困、除暴安良的精神力量。18．(4分)請簡要分析材料二第二段的論證思路。19．(3分)有同學(xué)熱衷于網(wǎng)絡(luò)閱讀而不愿閱讀經(jīng)典作品。請你結(jié)合材料三，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)閱讀的局限性對這些同學(xué)進行勸說。20．(3分)信息時代如何閱讀、獲取信息，以上三則材料持不同的觀點，請分別概括以上材料的主要觀點，并請結(jié)合材料三中的劃線句談?wù)勀愕捏w會。（四）整本書閱讀21．探究古典小說可以關(guān)注其中的“三復(fù)情節(jié)”。根據(jù)知識卡片，從下面兩個“三復(fù)情節(jié)”中任選一個，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勂湓诳坍嬋宋镄蜗蠓矫娴淖饔?。?分）知識卡片“三復(fù)情節(jié)”的藝術(shù)特色：“三復(fù)情節(jié)”的螺旋式上升形態(tài)強化了敘事藝術(shù)的美感。一般情況下，“三復(fù)情節(jié)”的過程表現(xiàn)為：進展→阻塞→進展→阻塞→進展→完成?！叭龔?fù)情節(jié)”不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化、有發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物形象，凸顯主旨。示例：孫行者三調(diào)芭蕉扇（《西游記》）第一次，孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子，得到的卻是假扇；第三次，孫悟空又變身為牛魔王，騙得真扇，在被牛魔王騙回后請?zhí)毂c其大戰(zhàn)才終于如愿。這一過程充分體現(xiàn)出孫悟空的機智聰明、神通廣大以及不屈不撓的人物形象。①宋公明三打祝家莊（《水滸傳》）②嚴監(jiān)生臨終伸指引三問（《儒林外史》）三、作文（共50分）22．閱讀下面的材料，按要求作文。“所謂的超級英雄，背后不過是一個又一個普通人把自己所能拼湊了起來，才有了劃破黑夜的那道光。”在書本里，我們認識了沒有民族偏見、認真嚴謹?shù)奶僖跋壬灰姷搅酥斓虑趧?、樸實、慈愛的母親；認識了心地善良、老實厚道的老王……他們就如同黑夜里的一道光，帶給人慰藉、希望和自省，指引著人生的方向。（1）關(guān)注你身邊的真人真事，抒發(fā)真感情，以“你是我生命中的一道光”為題，寫一篇記敘文。（2）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：（1）從兩個題目中任選一題作文；（2）思想健康，內(nèi)容充實，表達真情實感；（3）不得抄襲，不得泄露個人信息；（4）書寫規(guī)范整潔，不少于700字。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試九年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測試范圍：九年級上下全冊。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共24分）1．（7分）中國教育報訊2023年11月17日消息：近日，清華大學(xué)舉辦物理人才培養(yǎng)“攀登計劃”啟動儀式。復(fù)興中學(xué)的長廊需要擬寫活動序言，請你參與文稿內(nèi)容的修改討論。古語云：“天行健，君子以自強不息?！碧爝\循環(huán)，行而不①（chuò），君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強不息。“自強不息”就是（甲）_______地努力向上，為既定目標去奮斗，永不松懈。我們一旦確定人生志向，就要排除一切（乙）______，毫不氣②（něi）、毫不退③（suō）地為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。當(dāng)我們（丙）______他人的時候，請永遠牢記，我們不僅要學(xué)習(xí)他們自強不息的精神，還要看到他們的成功，只要有自強不息的精神，相信我們也能微立于世，成為頂天立地的人。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）(2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．自律

屏障

愛慕 B．自覺

障礙

仰慕 C．自律

障礙

仰慕 D．自覺

屏障

愛慕(3)文中畫橫線處有語病，請將正確的句子寫在橫線上。（2分）【答案】(1)①輟

②餒

③縮(2)B(3)我們不僅要看到他們的成功，還要學(xué)習(xí)他們自強不息的精神?！驹斀狻浚?）考查字形。不輟（bùchuò）：不停止，繼續(xù)不斷。氣餒（qìněi）：指失去信心與勇氣,提不起精神再做任何事。退縮（tuìsuō）：后退，回縮。（2）考查詞語運用。自律：自己約束自己。自覺：自己感覺到；自己意識到，指自己有所認識而覺悟。甲處，在此指自己意識到努力向上的重要性，而自發(fā)努力，應(yīng)用：自覺；屏障：屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。障礙：阻擋前進的東西。乙處，在此指排除阻礙人生志向的東西，應(yīng)用：障礙；愛慕：喜愛仰慕。仰慕：敬仰思慕。丙處，側(cè)重對他人的敬佩，應(yīng)用：仰慕；故選B。（3）考查病句修改。畫線句病因：語序不當(dāng)，將“看到他們的成功”與“學(xué)習(xí)他們自強不息的精神”調(diào)換位置。2．（8分）古詩默寫。詩以表志，言為心聲。李白用“①，②”（《行路難·其一》）表達了自己的自信和對理想的執(zhí)著追求；蘇軾用“③，④”（《水調(diào)歌頭》）表達了對遠方親朋的美好祝愿；范仲淹用“⑤，⑥”（《漁家傲·秋思》）表達了將士們思鄉(xiāng)心切卻因戰(zhàn)事未平，歸家無期的復(fù)雜心理；辛棄疾用“⑦，⑧?？蓱z白發(fā)生”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）表達了自己壯志未酬而白發(fā)已生的無奈之情?！敬鸢浮块L風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海但愿人長久千里共嬋娟濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計了卻君王天下事贏得生前身后名【詳解】考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。中的易錯字有“濟、滄、嬋娟、濁酒、燕然未勒、贏”。（9分）2023年11月18日上午8時，世界田聯(lián)精英標牌賽事“2023西昌邛海濕地馬拉松賽”在國家級旅游度假區(qū)西昌鳴槍起跑，總計參賽規(guī)模21191人。隨著生活水平的提升，運動健身已經(jīng)融入人們的生活。某學(xué)校開展以“步履不停，運動快樂”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成3-6小題。（1）材料一：（數(shù)據(jù)來源：QQ運動、QQ大數(shù)據(jù)聯(lián)合發(fā)布的《2022年中國人運動報告》）材料二：生命的真正意義在于運動，運動能讓身體的細胞活動起來，可以讓人擁有好氣色并且更加健康，所以說運動和健康是正相關(guān)的關(guān)系，不過現(xiàn)代人卻疏于運動的管理，體質(zhì)逐漸變差、經(jīng)常生病，所以為了更健康，大家應(yīng)該重視運動。專家一：運動可加速體內(nèi)新陳代謝的速率，使我們的心率、血流速度加快并且促進身體不斷的釋放熱量，體內(nèi)大量毒素、代謝廢物等會以汗液的形式排出體外，身體就會變得更干凈和輕松。專家二：運動可以使心臟得到有效的鍛煉，讓心臟的收縮變得有利并增大心臟冠狀動脈口徑，通過增加動脈血管壁的彈性起到保護血管的作用，另外運動促進體內(nèi)的燃燒脂肪，可以降低心臟的壓力和負擔(dān)，對預(yù)防心腦血管疾病有積極的作用。專家三：運動對大腦中樞神經(jīng)有積極的調(diào)節(jié)作用，運動受大腦指揮且運動可以使大腦的中樞細胞處于興奮的狀態(tài)，不斷的增強腦細胞的活力和大腦皮層的調(diào)節(jié)能力，使大腦思維變得更敏捷靈活。專家四：運動刺激呼吸中樞并加快呼吸頻率、加大肺容量，使我們的呼吸肌和呼吸輔助肌都得到有效鍛煉，進而增大肺活量和改善肺功能。材料三：進餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，這時進行運動，血液就會流向四肢，妨礙胃腸的消化，時間一長會導(dǎo)致各種疾病。體弱者進餐后血壓還會降低，稱為餐后低血壓，外出活動容易跌倒。長期餐后運動容易得胃腸炎。材料四：劇烈運動后，體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外，飲水過多會使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象。運動時，需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣，以滿足運動需要，而大量飲水會使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動，影響呼吸；血液的循環(huán)流量增加，不僅不利于運動，還加重了心臟負擔(dān)。3．(2分)根據(jù)材料，下列理解分析不正確的一項是（

）A．運動能促進體內(nèi)脂肪的燃燒，降低心臟的壓力和負擔(dān)，有利于心血管疾病的預(yù)防。B．運動與健康是正相關(guān)關(guān)系，為了健康，大家應(yīng)重視運動。C．運動有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我們可以進行不斷運動。D．因為運動對大腦中樞神經(jīng)有積極調(diào)節(jié)作用，所以使大腦思維變得敏捷靈活。4．(2分)閱讀上面的圖表，寫出你的探究所得。5．(2分)簡要概括出材料三和材料四的主要內(nèi)容。6．(3分)學(xué)校計劃于11月9日下午4時進行全校師生運動健體輔導(dǎo)，準備邀請運動健將高老師到校作專題講座。請你為學(xué)校擬寫邀請函的正文內(nèi)容。邀請函尊敬的高老師：您好！×××學(xué)校2023年11月8日【答案】3．C4．（1）年齡越大，日均步數(shù)越多。（或：年齡越小，日均步數(shù)越少。）2020—2022年，男女平均步數(shù)均呈遞增趨勢；男性的平均步數(shù)高于女性；女性平均步數(shù)的漲幅高于男性。5．材料三：餐后不宜運動；材料四：劇烈運動后不可大量飲水。6．示例：為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的運動氛圍，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地強身健體，提高學(xué)生運動健康的意識，特邀您于11月9日下午4時到我校做運動健體專題講座，敬請蒞臨指導(dǎo)！【解析】3．考查對材料的理解和分析。C.根據(jù)材料三“進餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，這時進行運動，血液就會流向四肢，妨礙胃腸的消化，時間一長會導(dǎo)致各種疾病。體弱者進餐后血壓還會降低，稱為餐后低血壓，外出活動容易跌倒。長期餐后運動容易得胃腸炎”可知，進餐后不宜進行運動，因此選項“所以我們可以進行不斷運動”說法有誤；故選C。4．考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要注意比較各自數(shù)據(jù)的變化，把握數(shù)據(jù)傳遞的信息和規(guī)律，然后用簡潔的語言表述即可。認真讀圖，圖中有兩組數(shù)據(jù)，其中一組為日均步數(shù)，從圖中可知，50歲以上的日均步數(shù)最多，而隨著年齡越低，日均步數(shù)越少，由此可知，隨著年齡增大，日均步數(shù)也在增大。據(jù)此可總結(jié)出年齡越大，日均步數(shù)的數(shù)值越大。(或：年齡越小，日均步數(shù)越少。)另一組為男女平均步數(shù)，2020-2022年男女平均步數(shù)隨著年份均呈遞增趨勢。從每一年的男女步數(shù)來看，男性平均步數(shù)和女性平均步數(shù)相比，男性的平均步數(shù)高于女性。而女性平均步數(shù)由2020年的4508步增長為2022年的6138，增長了1603步，男性平均步數(shù)由2020年的5559增長為2022年的6581，增長了1022步，由此可知，女性平均步數(shù)的漲幅高于男性。5．考查概括內(nèi)容。結(jié)合材料三中的“進餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，這時進行運動，血液就會流向四肢，妨礙胃腸的消化，時間一長會導(dǎo)致各種疾病”“體弱者進餐后血壓還會降低，稱為餐后低血壓，外出活動容易跌倒”“長期餐后運動容易得胃腸炎”可知，材料三寫的是進餐后會對人體健康帶來的危害，由此可概括為：餐后不宜運動。結(jié)合材料四中的“劇烈運動后，體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外，飲水過多會使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象”“而大量飲水會使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動，影響呼吸”等內(nèi)容可知，材料四寫的是劇烈運動后大量飲水的危害，由此可概括為：劇烈運動后不可大量飲水。6．考查語言運用和表達能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)。根據(jù)題干可知，要代表學(xué)校去邀請運動健將高老師到校作專題講座，因此邀請時需使用敬稱，說清楚自己的目的，同時注意舉行的時間和地點。示例：為給學(xué)生普及運動健體知識，給予學(xué)生正確的運動健體指導(dǎo)，增強學(xué)生的體質(zhì)，我校誠摯邀請您于11月9日下午4時到我校為全校師生進行運動健體講座。敬請您蒞臨指導(dǎo)！二、閱讀與鑒賞（共46分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成下面小題。（4分）游大洪山（其二）[明]李中奇峰招我向秋來，猿鶴相親了不猜。但怪屐痕留石徑，又教微雨補蒼臺。7．(2分)下列對這首詩的賞析，有誤的一項是（

）A．本詩是一首七言絕句，詩人通過描寫自己訪游奇峰，將自己的主觀意念，賦予眼見所見之景，達到物我合一、以情融景的目的。B．首句“招”字以峰喻人，將“峰”比喻化，生動地再現(xiàn)峰對我的相戀之情。C．“猿鶴相親”表現(xiàn)自然環(huán)境和諧美好，也表達詩人與大洪山的相戀之情亦如“猿鶴相親了不猜”。D．三四句運用對偶手法，“留”“補”二字把山中氛圍寫得既恬適鮮活，又情真意切，絲毫不覺寂寞孤獨。8．(2分)用詩中詞語說說詩人寫了哪些所見之景，表達了詩人怎樣的情感?！敬鸢浮?．B8．所見之景：奇峰招手、猿鶴相親、屐痕石徑、微雨蒼苔。情感：表達了詩人對大洪山的無比熱愛、留戀之情?！窘馕觥?．考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，“奇峰招我向秋來”運用了擬人的修辭手法；“猿鶴相親了不猜”指的是猿和鶴之間的感情；故選B。8．考查內(nèi)容理解和情感把握?！捌娣逭形蚁蚯飦?，猿鶴相親了不猜。但怪屐痕留石徑，又教微雨補蒼臺”意思是奇大自然的景色吸引了我向前，猿和鶴在一起無法分辨它們互相之間的情感，怪異的鞋印留在石徑上，詩人感到有些驚訝和憂慮，細雨如絲，修補了蒼茫大地上的一座城池。據(jù)此可概括為為：奇峰招手、猿鶴相親、屐痕石徑、微雨蒼苔。全詩意境悠遠，表達了詩人對大洪山的無比熱愛、留戀之情。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繉m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政，開誠心，布公道。盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？”（選自《貞觀政要》）【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。9．(4分)解釋下列句子中加點詞的含義。（1）陟罰臧否（2）不宜偏私（3）必能裨補闕漏（4）立聞亮卒10．(2分)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．以昭陛下平明之理

生物之以息相吹也B．若有作奸犯科及為忠善者

而君以五十里之地存者C．亮之為政

無絲竹之亂耳D．發(fā)病而死

為人謀而不忠乎11．(4分)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是以先帝簡拔以遺陛下。（2）卿等豈可不企慕及之？12．(2分)【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）【答案】9．①提拔，晉升。②應(yīng)該。③缺失。④聽說。10．C11．①)因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。②你們怎么可以不傾慕并趕上他呢？12．盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！窘馕觥?．考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。（1）句意為：獎懲功過，好壞。陟：提拔，晉升。（2）句意為：不應(yīng)該有所不同。宜：應(yīng)該。（3）句意為：一定能夠彌補缺點和疏漏之處。闕：缺失。（4）句意為：李嚴聽到諸葛亮死的消息。聞：聽說。10．考查一詞多義。A.連詞，來/介詞，憑借；B.……的人/……的原因；C.都是助詞，用在主謂間，取消句子的獨立性；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；故選C。11．考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。（1）句中重點詞有：是以，因此；遺，給，贈與。（2）句中重點詞有：豈，怎么。企慕，傾慕。及，趕上。12．考查理解文章內(nèi)容和篩選文中信息的能力。解答時在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語句。甲文中，諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”，意指獎懲宮中和朝廷里的大臣，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同；乙文中唐太宗對房玄齡等大臣講了諸葛亮的故事，并說他處事公正，并不因親疏而區(qū)別對待。用原文回答，即“盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰”。【點睛】參考譯文：【甲】皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。【乙】貞觀二年，唐太宗對房玄齡等大臣說：“三國時期，諸葛亮為蜀漢的丞相，治國也是坦蕩無私，公正無偏。他曾經(jīng)上表皇帝，把廖立、李嚴兩位大臣貶到南中做普通老百姓。廖立聽到諸葛亮去世的消息，哭著說道‘我要一輩子呆在南中邊地了?！顕缆牭街T葛亮死的消息，居然發(fā)病死了。因此史官陳壽說，‘諸葛亮治理國家，誠心而公正，對國家忠心并有貢獻的，就是仇人也獎賞，對觸犯國法，不好好工作的，就是親人也要處罰’．愛卿，你們怎么可以不欽慕并趕上他呢。”（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我真不想脫貧侯發(fā)山①聽說月亮灣村脫貧了，我決定瞅個星期天，到村里看一看。我算了算，張蕾研究生畢業(yè)剛參加工作就下來當(dāng)駐村第一書記，已經(jīng)四年了。如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府。她是簽訂了“軍令狀”的，不脫貧摘帽，不能回城。②我打算到老福家看一看，如果他脫了貧，月亮灣村應(yīng)該都OK了。老福是村里的老大難，一直拖著月亮灣村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致貧，五十多了還沒成家，破罐子破摔，成了村里有名的懶漢，說句不當(dāng)說的話，混成了茅坑里的石頭——又臭又硬。③當(dāng)年我曾幫扶過老福。頭一次去時，家徒四壁，像大水沖過一樣，估計老鼠都不過夜。我回來沒多久，就去舊貨市場給他買了電視、沙發(fā)等家電家具。再去時，他已經(jīng)把電視賣給了收破爛的。后來，我用自己的工資給他買了兩頭波爾山品種羊。隔了五天，村主任老貴說，老福已經(jīng)把羊給趕到集上換成了油鹽。我決定不再從物質(zhì)上資助他，于是又破了半個月工資給他購買了西瓜種子。我擔(dān)心他把西瓜種子當(dāng)零食吃了，便和老貴一道幫他把種子種下，叮囑他注意除草、打藥等。到了秋天，我趕到老福的瓜田，真算是開了眼界，田里的草深得能攆出狼來，我來回走了幾趟，終于找出了兩個跟小孩兒拳頭大小的西瓜蛋唉，他又辜負了我的幫扶。恰巧這時候，張蕾來當(dāng)“替死鬼”，我才得以脫身。④河洛地方邪，光說不敢噘。說的是你念叨那個人的時候，那個人就會出現(xiàn)，所以只能念叨好處，不能說別人的不是。就在我剛要出門時，老福闖了進來。我怔了一下。老福真是變了，胡子剃得溜光，身上穿得干凈清爽，跟幾年前相比，年輕了許多，好像吃了孫猴子師父的肉。我說：“老福，聽說你脫貧了？鄉(xiāng)里準備給你“摘帽”呢！”⑤聽我這么一說，老?；艁y地擺著手，說：“葉書記，我不想脫貧！”⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老貴和張蕾給我的信息有誤？“今年西瓜賣了多少錢？”我知道老福承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說往年，只要今年純收入達到4000元，就算脫貧了。我給老福接了一杯水遞過去。今年沒有大風(fēng)、沒有冰雹，應(yīng)該說是風(fēng)調(diào)雨順，不會出現(xiàn)意外。我想套套他的話，給他算算賬。⑦誰知道，老福比山里的猴還精。他接過水，咕咚了兩口，狡黠一笑，說：“葉書記，今年沒賣上錢！不信，咱算算？”⑧“好?！蔽蚁肼犅犓趺唇妻q。⑨老福一下子精神起來，神采飛揚地說：“十畝地，西瓜種苗八千塊。土地租金六千塊，肥料農(nóng)藥七千塊。農(nóng)膜、水電、燃料等各種雜費，加起來有一萬，總投入將近四萬?！雹馕掖驍嗨脑?，說：“西瓜的畝產(chǎn)按3000公斤計算，西瓜的收購價格每斤一塊二左右，一畝產(chǎn)值約七千，除成本，純利潤至少兩千六，十畝西瓜也該有近三萬?！?“不信你問老貴，我今年真的沒得錢，誰得錢誰是河里爬的?！崩细墒直葎澲巴醢恕?，信誓旦旦地說。?難道老福賣西瓜的錢丟了？我知道他是肚子里玩雜戲——怪主意多，便趁機給老貴打電話。老貴在電話里說，老福良心發(fā)現(xiàn)，為了感恩社會，今年的西瓜一個也沒賣，全部捐出了，給敬老院送了一車，給村小學(xué)送了一車……接下來，老貴著急地說：“張蕾找來《中州晚報》的記者宣傳他呢，這貨不知躲哪兒了，電話也不接?！?我心里松了口氣，告訴老貴讓記者到鄉(xiāng)政府來，然后對老福翹著大拇指：“老福，行啊。土話咋講來著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊?！?老福有點不好意思了，說：“反正我不想脫貧！”?“為什么？你不摘帽脫貧，人家張蕾就不能回城。你想想，人家一個大姑娘，三十好幾，對象都沒時間談…”我越說越來氣。?老福打斷我的話：“葉書記，說實在的，我真不想脫貧。脫了貧，張蕾就要走了……為了幫扶我種西瓜，她可真沒少操心。我無兒無女，她…她就像我的‘小棉襖’?！闭f著，老福的淚已經(jīng)把臉上溝壑縱橫的皺紋給填滿了。?是啊，她的青春之花在這里綻放，“她”也在月亮灣村人的口里變成了“我們”。13．(2分)情節(jié)是小說三要素之一，請你根據(jù)提示，提煉、補充出本小說的情節(jié)。（1）父母去世后，老福因病致貧并成了村里的懶漢。（2）（3）（4）張蕾完成扶貧要返城時，老福為留下她，故意捐出西瓜以證明自己沒有脫貧。14．(4分)請你從人物描寫的角度賞析文中劃線的句子。15．(4分)請你結(jié)合具體例子，說說本文的語言特點。16．(4分)班里準備舉行一次“小說作品朗誦活動”，張璇準備朗誦文中的第⑥⑦段。以下的三種朗讀基調(diào)，你建議她選哪一種？請你從人物和主題兩方面陳述你建議的理由。A．深沉堅定 B．溫和平靜 C．激動贊美建議：理由：【答案】13．“我”做駐村第一書記期間，老福接連辜負“我”的幫扶。（3）張蕾做駐村第一書記幫扶時，老福承包土地做西瓜種植，漸漸脫貧。14．運用動作、神態(tài)和語言描寫，（寫出其中兩個描寫點即可得1分）寫出老福脫貧致富后聰明干練、意氣風(fēng)發(fā)、滿懷自豪的形象，和脫貧前形成鮮明的對比。表達作者對黨脫貧攻堅政策和良好的干群關(guān)系的贊美。15．本文運用了“混成了茅坑里的石頭——又臭又硬?！薄昂勇宓胤叫?，光說不敢噘?！薄拔抑浪嵌亲永锿骐s戲——怪主意多?！薄巴猎捳χv來著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊?！钡人渍Z（或歇后語）和方言，使本文語言具有生動活潑、風(fēng)趣幽默的特點，同時又增強了文章的地域特色。16．建議：選擇C，激動贊美的朗讀基調(diào)。理由：①老福由因病致貧成為村里的懶漢到承包十畝地種西瓜成功脫貧，都是在駐村書記張蕾的支持、幫扶下完成的，他心里感到非常高興、激動。②本文通過寫駐村干部的幫扶、村民的感激，贊美了黨的扶貧政策、脫貧攻堅過程中良好的干群關(guān)系。因此在朗讀時應(yīng)該把這些情感表達出來，所以應(yīng)該選C?！窘馕觥?3．考查文章內(nèi)容梳理和概括。根據(jù)文章第③段“當(dāng)年我曾幫扶過老福。頭一次去時，家徒四壁，像大水沖過一樣，估計老鼠都不過夜……到了秋天，我趕到老福的瓜田，真算是開了眼界，田里的草深得能攆出狼來，我來回走了幾趟，終于找出了兩個跟小孩兒拳頭大小的西瓜蛋唉，他又辜負了我的幫扶”可知，“我”當(dāng)?shù)谝粫浀臅r候，為了幫助老福脫貧，給他買家具，給他買羊，給她買西瓜子，但結(jié)果都被老福浪費了。開概括為：“我”做駐村第一書記期間，老福接連辜負“我”的幫扶。根據(jù)文章第③段“張蕾來當(dāng)‘替死鬼’，我才得以脫身”，文章第⑥段“我知道老福承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說往年，只要今年純收入達到4000元，就算脫貧了。我給老福接了一杯水遞過去。今年沒有大風(fēng)、沒有冰雹，應(yīng)該說是風(fēng)調(diào)雨順，不會出現(xiàn)意外。我想套套他的話，給他算算賬”可知，張蕾替換了“我”的位置，做了駐村第一書記，老福也不一樣了，開始勤勤懇懇的種西瓜脫貧?？筛爬椋簭埨僮鲴v村第一書記幫扶時，老福承包土地做西瓜種植，漸漸脫貧。14．考查語句賞析。“接”“笑”等詞描述了老福的動作，運用了運用動作描寫?！敖器镆恍Α泵枋隽死细ＰΦ纳駪B(tài)，屬于神態(tài)描寫?！叭~書記，今年沒賣上錢！不信，咱算算”描述了老福的語言，屬于語言描寫。根據(jù)文章第④段“老福真是變了，胡子剃得溜光，身上穿得干凈清爽，跟幾年前相比，年輕了許多，好像吃了孫猴子師父的肉。我說：‘老福，聽說你脫貧了？鄉(xiāng)里準備給你‘摘帽’呢！’”和文章第⑥段“我知道老福承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜”可知，老福通過自己的努力，勤勤懇懇的種西瓜，已經(jīng)逐漸脫貧了。通過描寫老?，F(xiàn)在的狀態(tài)，突出了老福脫貧致富后聰明干練、意氣風(fēng)發(fā)、充滿自信的形象，與文章第②段“他也因病致貧，五十多了還沒成家，破罐子破摔，成了村里有名的懶漢，說句不當(dāng)說的話，混成了茅坑里的石頭——又臭又硬”對于老福脫貧前的懶漢形象形成了鮮明的對比。通過描寫老福的變化，側(cè)面表達了作者對黨脫貧攻堅政策和良好的干群關(guān)系的贊美之情。15．考查語言特點。根據(jù)文章第②段“混成了茅坑里的石頭——又臭又硬?！保恼碌冖芏巍昂勇宓胤叫?，光說不敢噘?！?，文章第?“我知道他是肚子里玩雜戲——怪主意多?！?，文章第?段“土話咋講來著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊”等俗語（或歇后語）和方言，增加了文章語言的生動性，同時又增強了文章的地域特色。16．考查語句朗讀。建議：選擇C，激動贊美的朗讀基調(diào)。理由：①根據(jù)文章第②段“老福是村里的老大難，一直拖著月亮灣村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致貧，五十多了還沒成家，破罐子破摔，成了村里有名的懶漢，說句不當(dāng)說的話，混成了茅坑里的石頭——又臭又硬”，文章第③段“恰巧這時候，張蕾來當(dāng)‘替死鬼’，我才得以脫身”和文章第⑥段“我知道老福承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說往年，只要今年純收入達到4000元，就算脫貧了。我給老福接了一杯水遞過去”可知，老福在駐村書記張蕾的支持、幫扶下由因病致貧成為村里的懶漢到承包十畝地種西瓜成功脫貧。由此得出，老福的心里應(yīng)該是非常高興、激動的。②根據(jù)文章第①段“如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府。她是簽訂了‘軍令狀’的，不脫貧摘帽，不能回城”，文章第③段“當(dāng)年我曾幫扶過老?！钡任恼聝?nèi)容，并聯(lián)系文章⑥⑦段的內(nèi)容可知，文章描寫了駐村干部的盡心盡力的幫助村民們，令村民們得到了生活和精神上的改變。側(cè)面表達了對黨的扶貧政策、脫貧攻堅過程中良好的干群關(guān)系的感激和贊美。（12分）閱讀下文，完成問題。材料一逛書店時，面對書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，是許多人常有的經(jīng)歷。近年來，選書師應(yīng)運而生：他們在交流中了解讀者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，一些實體書店已常設(shè)選書師崗位，甚至提供付費選書服務(wù)。選書師的職業(yè)價值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書?！皩?dǎo)游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗，也要善于扣準讀者心之所好，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。放在信息時代背景下，選書師的產(chǎn)生，反映了應(yīng)對信息過載做減法的趨勢。書報電視、網(wǎng)頁新聞、手機新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增。越想快速獲取有價值的內(nèi)容，就愈發(fā)凸顯對信息中介的需求，由它們對信息篩選分類、去粗取精。近年來發(fā)展迅速的知識付費行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時間。為信息做減法，也推動著一場供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化。選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，數(shù)字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊，資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，“千人千面”的個性化服務(wù)漸成趨勢。（選自2021.8.21“人民網(wǎng)”）材料二書只是求知識的工具之一。譬如說，我們因為要在自然界中生存，要知道利用自然界理解自然界的情形，才去學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和算學(xué)等科目；我們因為要在這世界上做人，才去修習(xí)世界史和世界地理等科目。學(xué)習(xí)的方法可有各式各樣，并不一定都依靠書。書是文字寫成的，文字可把世間一切的事情、道理都記載出來，印成了書，隨時隨地可以翻看，所以書就成了求知識的重要工具了。青年人應(yīng)該讀些什么書，要依了他自己的生活來決定、來選擇。我主張把閱讀的范圍，分成三個：一是關(guān)于自己的職務(wù)的；二是參考用的；三是關(guān)于趣味或修養(yǎng)的。舉例來說，做內(nèi)科醫(yī)生的，第一閱讀的是關(guān)于內(nèi)科的書籍雜志。次之是使自己的專門知識更豐富、確切的書，如因瘧疾的研究，而注意到蚊子的種類，便去翻某種生物學(xué)書；因了瘧蚊的分布，便去翻閱某種地理書。這位醫(yī)生除了醫(yī)生的職務(wù)以外，當(dāng)然還有趣味或修養(yǎng)的生活。他如果是喜歡下圍棋的，不妨看看關(guān)于圍棋的書；他如果是有志于品性的修煉的，自然會去看名人傳記或經(jīng)典格言等類的書。第一類書是各人不相同的，銀行家所該閱讀的書和工程師不同，農(nóng)業(yè)家所該閱讀的書和音樂家不同。第二類的參考書，是因了專門業(yè)務(wù)的研究隨時連類牽涉到的，也不能劃出一定的種數(shù)。至于第三類的書，更該讓各個人自由分別選定。總而言之，讀書和生活應(yīng)該有密切的關(guān)聯(lián)。（選自葉圣陶《閱讀什么》）材料三網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟困、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。（選自《人民日報》，《信息時代更需經(jīng)典閱讀》）17．(2分)根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（

）A．選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。B．學(xué)生除了閱讀學(xué)習(xí)方面的書籍，還可以根據(jù)自己的興趣和愛好閱讀其他的書籍。C．網(wǎng)絡(luò)閱讀容易使人產(chǎn)生從眾心理，這樣的“海量”閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧，可以建立“三觀”，但常常使人空虛和焦慮。D．《水滸傳》這樣的作品會在潛移默化中影響孩子，使他們感受到扶危濟困、除暴安良的精神力量。18．(4分)請簡要分析材料二第二段的論證思路。19．(3分)有同學(xué)熱衷于網(wǎng)絡(luò)閱讀而不愿閱讀經(jīng)典作品。請你結(jié)合材料三，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)閱讀的局限性對這些同學(xué)進行勸說。20．(3分)信息時代如何閱讀、獲取信息，以上三則材料持不同的觀點，請分別概括以上材料的主要觀點，并請結(jié)合材料三中的劃線句談?wù)勀愕捏w會。【答案】17．C18．首先由青年人讀書要依據(jù)自己的生活選擇來提出自己的閱讀主張；接著舉內(nèi)科醫(yī)生閱讀的三個范圍的書目類型具體闡釋作者的這一閱讀觀點；然后指出選擇閱讀三類書都因人而異；最后總結(jié)強調(diào)了讀書和生活關(guān)聯(lián)密切。19．示例：同學(xué)你好，網(wǎng)絡(luò)閱讀有以下的局限性，首先網(wǎng)絡(luò)信總較少受到社會理性的約束和過濾，往往只足有個人色彩（脾氣），而不具有深厚時代文化內(nèi)容，讓人得到的只有空虛的焦慮。大家不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)閱讀，好嗎？20．材料一認為日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化，這樣可以提高人們獲取信息的效率；材料二認為青年人讀什么書，要依據(jù)他自己的生活來決定、來選擇；材料三認為信息時代（更）需要經(jīng)典閱讀?！窘馕觥?7．考查材料的理解和判斷。C.根據(jù)材料三第一段“閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種‘海量’閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立‘三觀’”可知，使人產(chǎn)生從眾心理的是“閱讀上的羊群效應(yīng)”，而不是“網(wǎng)絡(luò)閱讀”；“‘海量’閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立‘三觀’”這只是“很多青年人在潛意識里以為”的；故選C。18．考查論證思路。根據(jù)材料二第二段，首先提出觀點“青年人應(yīng)該讀些什么書，要依了他自己的生活來決定、來選擇”；然后提出自己的主張“我主張把閱讀的范圍，分成三個”；接著“舉例來說，做內(nèi)科醫(yī)生的，第一……”，用做內(nèi)科醫(yī)生閱讀的三個范圍進行具體舉例論證，闡明作者“我主張把閱讀的范圍，分成三個”這一觀點；“第一類書是各人不相同的……第二類的參考書，是因了專門業(yè)務(wù)的研究隨時連類牽涉到的，也不能劃出一定的種數(shù)。至于第三類的書，更該讓各個人自由分別選定”指出閱讀三類書要因人而異；最后“總而言之，讀書和生活應(yīng)該有密切的關(guān)聯(lián)”又對自己的觀點進行了強調(diào)。19．考查材料的內(nèi)容理解與拓展運用。根據(jù)材料三第一段“網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是‘脾氣’，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性”“很多青年人……得到的卻只有空虛和焦慮”進行勸說，有稱呼，語氣委婉，言之有理即可。示例：同學(xué)你好！網(wǎng)絡(luò)閱讀的局限性很大，網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會理性的約束和過濾，往往只是有個人色彩（脾氣）的文字，而不具有深厚時代文化內(nèi)容，熱衷這類作品，讀者最終得到的只有空虛的焦慮。提高自己的知識和智慧，還是要多讀經(jīng)過時間考驗流傳下來的經(jīng)典著作。請您還是不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)閱讀了，多讀點經(jīng)典名著吧。20．第一問：考查概括材料觀點。材料一：第一到三段，由選書師的出現(xiàn)及對這一職業(yè)產(chǎn)生的現(xiàn)象的分析（第三段：反映了應(yīng)對信息過載做減法的趨勢），得出了第四段“日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化”的觀點，完善觀點為：認為日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化，這樣可以提高人們獲取信息的效率；材料二：第二段“青年人應(yīng)該讀些什么書，要依了他自己的生活來決定、來選擇”，這是材料二的主要觀點；材料三：第一段論述了與傳統(tǒng)出版業(yè)相比，網(wǎng)絡(luò)信息具有的局限性；三四段論述了經(jīng)典閱讀的重要作用：三段“經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念”，四段“經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)”。在結(jié)合選自的篇目《信息時代更需經(jīng)典閱讀》，可概括為：信息時代更需經(jīng)典閱讀。第二問：考查語言表達。材料三劃線句表達了兩個意思?！坝辛诉@個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來”中“這個操作系統(tǒng)”指經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，因此語句強調(diào)了經(jīng)典閱讀的重要作用，給我們的啟示是：多閱讀經(jīng)典；“知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義”句子告訴我們面對網(wǎng)絡(luò)信息，懂得正確取舍，世界才會變得真實而有意義。由此獲得的啟示是：對網(wǎng)絡(luò)信息，懂得正確取舍。三則材料結(jié)合起來，給我們的啟示：少讀濃縮成概要的名著，不能以快速獲取有用信息為學(xué)習(xí)、生活的目的，要閱讀經(jīng)典原著，讓自己的世界充實而有意義。（四）整本書閱讀21．探究古典小說可以關(guān)注其中的“三復(fù)情節(jié)”。根據(jù)知識卡片，從下面兩個“三復(fù)情節(jié)”中任選一個，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勂湓诳坍嬋宋镄蜗蠓矫娴淖饔?。?分）知識卡片“三復(fù)情節(jié)”的藝術(shù)特色：“三復(fù)情節(jié)”的螺旋式上升形態(tài)強化了敘事藝術(shù)的美感。一般情況下，“三復(fù)情節(jié)”的過程表現(xiàn)為：進展→阻塞→進展→阻塞→進展→完成。“三復(fù)情節(jié)”不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化、有發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物形象，凸顯主旨。示例：孫行者三調(diào)芭蕉扇（《西游記》）第一次，孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子，得到的卻是假扇；第三次，孫悟空又變身為牛魔王，騙得真扇，在被牛魔王騙回后請?zhí)毂c其大戰(zhàn)才終于如愿。這一過程充分體現(xiàn)出孫悟空的機智聰明、神通廣大以及不屈不撓的人物形象。①宋公明三打祝家莊（《水滸傳》）②嚴監(jiān)生臨終伸指引三問（《儒林外史》）【答案】①示例：第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿(mào)然進攻，險些全軍覆沒；第二次宋江先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅固而失?。坏谌卫飸?yīng)外合才攻下祝家莊。這一過程體現(xiàn)出宋江遇挫不餒、沉著堅韌，善于觀察與反思的智慧與果斷。②示例：嚴監(jiān)生臨死前豎起兩根手指，第一次，大侄子說是還有兩個親人沒見，猜錯了；第二次，二侄子說是還有兩筆銀子沒吩咐，猜錯了；第三次，趙氏挑掉一莖燈草，嚴監(jiān)生才咽氣。這個猜的過程從側(cè)面凸顯出嚴監(jiān)生的吝嗇?！驹斀狻靠疾槿宋镄蜗蟮姆治觥ｎ}干要求結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇叭龔?fù)情節(jié)”在刻畫人物形象方面的作用，因此，答題時需要先說明情節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合內(nèi)容分析人物形象。從①②中任選其一即可。示例：宋江領(lǐng)兄弟們攻打祝家莊，第一次作戰(zhàn)就失利。第二次進兵，遇扈家莊莊主女兒扈三娘，扈三娘非常厲害，擒去了王英，后來豹子頭林沖擒住了扈三娘，扈莊只好求和，承諾不助祝家莊。宋江正苦思破莊之計時，正好孫立攜眷友來投，便想出了個里應(yīng)外合之計。第三次派孫立等假投祝家莊教師欒廷玉，稱合伙抵御梁山，第二天又差石秀出戰(zhàn)，假裝被孫立擒去，祝家莊于是不再懷疑。樂和在祝家莊內(nèi)用計智鋤祝小三，和莊民鐘離父子等做內(nèi)應(yīng)，宋江內(nèi)外夾攻，大破祝家莊。三打祝家莊的勝利可以看出宋江沉穩(wěn)、機智、果斷，善于反思，有很強的組織管理能力和軍事才能。示例：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。第一次，大侄子上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。第二次，二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。第三次，趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這三次的猜想，兩次的搖頭，一次的點頭，整個過程從側(cè)面凸顯出嚴監(jiān)生的吝嗇。三、作文（共50分）22．閱讀下面的材料，按要求作文?！八^的超級英雄，背后不過是一個又一個普通人把自己所能拼湊了起來，才有了劃破黑夜的那道光?！痹跁纠铮覀冋J識了沒有民族偏見、認真嚴謹?shù)奶僖跋壬?；見到了朱德勤勞、樸實、慈愛的母親；認識了心地善良、老實厚道的老王……他們就如同黑夜里的一道光，帶給人慰藉、希望和自省，指引著人生的