蘇州大學(xué)《文獻(xiàn)保護(hù)技術(shù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)蘇州大學(xué)《文獻(xiàn)保護(hù)技術(shù)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在圖書(shū)館的資源采購(gòu)招標(biāo)過(guò)程中，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)最容易出現(xiàn)違規(guī)操作？A.招標(biāo)文件編制B.供應(yīng)商資格審查C.評(píng)標(biāo)和定標(biāo)D.合同簽訂2、圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)組織需要考慮讀者的參與度。以下哪種閱讀活動(dòng)形式更能提高讀者的參與積極性？A.閱讀比賽B.閱讀講座C.閱讀俱樂(lè)部D.閱讀馬拉松3、對(duì)于圖書(shū)館的館際互借服務(wù)，以下哪種情況會(huì)對(duì)服務(wù)的效率和質(zhì)量產(chǎn)生較大影響：A.物流運(yùn)輸B.館際溝通C.讀者信用D.費(fèi)用結(jié)算4、在圖書(shū)館的信息資源共建共享平臺(tái)建設(shè)中，以下哪個(gè)功能模塊更能促進(jìn)資源的高效整合與利用：A.資源檢索B.資源上傳C.資源評(píng)價(jià)D.資源推薦5、在圖書(shū)館的古籍保護(hù)與利用方面，以下哪種觀點(diǎn)是不正確的：A.采取科學(xué)的保護(hù)措施，如防蟲(chóng)、防潮、防火等，確保古籍的安全。B.對(duì)古籍進(jìn)行數(shù)字化處理，方便讀者查閱和利用。C.古籍保護(hù)與利用只注重保護(hù)，不積極推動(dòng)古籍的研究和開(kāi)發(fā)。D.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的古籍保護(hù)人才，提高古籍保護(hù)和利用的水平。6、在數(shù)字化時(shí)代，圖書(shū)館的信息資源建設(shè)面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下哪種方式對(duì)于拓展圖書(shū)館數(shù)字資源的種類(lèi)和質(zhì)量最為有效？A.大量購(gòu)買(mǎi)商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)B.加強(qiáng)與其他圖書(shū)館的資源共享C.鼓勵(lì)用戶(hù)自主上傳資源D.減少紙質(zhì)資源采購(gòu)，全力發(fā)展數(shù)字資源7、在圖書(shū)館的閱讀療法服務(wù)中，以下哪種書(shū)籍類(lèi)型更適合用于幫助讀者緩解心理壓力和解決情感問(wèn)題？A.勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍B.心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍C.文學(xué)類(lèi)書(shū)籍D.以上書(shū)籍類(lèi)型效果相同8、對(duì)于圖書(shū)館的古籍?dāng)?shù)字化工作，以下哪種技術(shù)更能保證圖像的清晰度和準(zhǔn)確性？A.高清掃描B.數(shù)碼拍照C.3D掃描D.手工臨摹9、圖書(shū)館的信息素養(yǎng)教育課程對(duì)于提升用戶(hù)的信息能力非常重要。關(guān)于信息素養(yǎng)教育課程的設(shè)置，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？A.根據(jù)不同層次的用戶(hù)需求設(shè)置不同難度的課程B.涵蓋信息檢索、評(píng)估、利用等多個(gè)方面C.信息素養(yǎng)教育課程只在學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展，公共圖書(shū)館不需要D.定期更新課程內(nèi)容，適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展10、圖書(shū)館的人力資源管理影響著服務(wù)質(zhì)量和發(fā)展。關(guān)于圖書(shū)館員的職業(yè)素養(yǎng)，以下哪項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的？A.具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能B.具有良好的溝通和服務(wù)意識(shí)C.圖書(shū)館員的職業(yè)素養(yǎng)只與個(gè)人能力有關(guān)，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作無(wú)關(guān)D.不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展11、當(dāng)圖書(shū)館進(jìn)行用戶(hù)信息管理時(shí)，以下哪個(gè)方面更需要注重保護(hù)用戶(hù)的隱私和信息安全：A.用戶(hù)注冊(cè)信息B.用戶(hù)借閱記錄C.用戶(hù)反饋信息D.用戶(hù)偏好數(shù)據(jù)12、圖書(shū)館在進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，以下哪種營(yíng)銷(xiāo)策略更能提高圖書(shū)館的知名度和影響力？A.品牌建設(shè)B.社交媒體推廣C.客戶(hù)關(guān)系管理D.以上策略綜合運(yùn)用13、圖書(shū)館的用戶(hù)培訓(xùn)工作需要根據(jù)用戶(hù)需求不斷調(diào)整內(nèi)容。以下哪種用戶(hù)需求的變化最需要及時(shí)反映在培訓(xùn)內(nèi)容中？A.對(duì)新數(shù)據(jù)庫(kù)的需求B.對(duì)信息檢索技巧的需求C.對(duì)數(shù)字資源利用的需求D.對(duì)特定學(xué)科知識(shí)的需求14、在圖書(shū)館的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)中，需要保證傳遞的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。以下哪種文獻(xiàn)傳遞方式更能滿(mǎn)足讀者對(duì)時(shí)效性的要求？A.電子郵件傳遞B.傳真?zhèn)鬟fC.快遞郵寄D.在線即時(shí)傳輸15、在圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)效果評(píng)估中，以下哪個(gè)評(píng)估角度更能反映活動(dòng)對(duì)圖書(shū)館形象和品牌建設(shè)的貢獻(xiàn)：A.社會(huì)影響力B.讀者口碑C.媒體報(bào)道D.合作伙伴評(píng)價(jià)16、圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀指導(dǎo)時(shí)，以下哪種指導(dǎo)方式更能培養(yǎng)讀者的獨(dú)立思考能力？A.啟發(fā)式指導(dǎo)B.指令式指導(dǎo)C.示范式指導(dǎo)D.自由式指導(dǎo)17、在圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量管理中，為了準(zhǔn)確評(píng)估服務(wù)效果，以下哪種評(píng)估指標(biāo)更能反映服務(wù)的實(shí)際水平和用戶(hù)的滿(mǎn)意度？A.圖書(shū)借閱量B.讀者投訴率C.服務(wù)設(shè)施利用率D.用戶(hù)的綜合評(píng)價(jià)18、圖書(shū)館的合作與聯(lián)盟有助于資源共享和服務(wù)提升。在與其他圖書(shū)館建立合作關(guān)系時(shí)，以下哪個(gè)方面的合作最能提高服務(wù)效率？A.人員交流B.聯(lián)合采購(gòu)C.技術(shù)共享D.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一19、在圖書(shū)館的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中，以下哪種觀點(diǎn)是不正確的：A.整合各類(lèi)數(shù)字資源，構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)字圖書(shū)館平臺(tái)。B.加強(qiáng)數(shù)字圖書(shū)館的技術(shù)支撐和服務(wù)保障，確保穩(wěn)定運(yùn)行。C.數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)只注重技術(shù)層面，忽略用戶(hù)需求和服務(wù)體驗(yàn)。D.開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館的推廣和宣傳，提高用戶(hù)的認(rèn)知度和使用率。20、對(duì)于圖書(shū)館的閱讀推廣合作伙伴選擇，以下哪種合作伙伴更能拓展推廣活動(dòng)的覆蓋范圍和影響力：A.學(xué)校B.社區(qū)C.企業(yè)D.媒體二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）闡述圖書(shū)館如何通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng)，引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的冷門(mén)圖書(shū)？2、（本題10分）詳細(xì)闡述圖書(shū)館的信息服務(wù)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系優(yōu)化，分析如何更科學(xué)評(píng)估。3、（本題10分）闡述圖書(shū)館如何加強(qiáng)對(duì)電子圖書(shū)的管理和服務(wù)，提高電子圖書(shū)的利用率和閱讀體驗(yàn)？4、（本題10分）圖書(shū)館怎樣開(kāi)展針對(duì)親子家庭的共讀活動(dòng)，促進(jìn)家