農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)(5篇)_第1頁
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第農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)(5篇)農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)(5篇)

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)篇1一、工作概況:

在上級部門,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的勤奮努力,做了大量艱辛細致的工作,較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作,總結(jié)如下。

二、工作成績:

一、堅定不移的實施《目標管理責(zé)任制》,充分發(fā)揮教師的積極性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好校風(fēng)校紀的形成,是一項長年的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)年開學(xué)第一個大動作就是以《目標管理責(zé)任制》為基點,在原有的基礎(chǔ)上進一步深化、細化,并堅定不移的實施,操作如下:

1、部門申報:

各部門根據(jù)各自情況,起草相關(guān)的管理補充條例,然后向?qū)W校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。

2、教師意見征求:

向全體教師征求意見,教師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見,只要是合理的予以考慮,適當(dāng)采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎(chǔ)。

3、學(xué)校行政會討論。

綜合部門申報情況和教師反饋意見,對現(xiàn)行的目標管理制度進一步完善并形成初稿。

4、教師會討論通過。

初稿形成后,召開全體教師會,學(xué)習(xí)討論通過每一項細則,充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實施者。

5、構(gòu)建評價機制。

規(guī)則關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù),為此我校實施了系列評比檢查制度?!督處熢鹿ぷ髟u比制度》《班級管理周評比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員:1、行政值日。2、教師值日。3、學(xué)生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如教師出勤登記,學(xué)生出勤登記,學(xué)生一日常規(guī)檢查登記,班級日記,校務(wù)日記等。通過系列檢查評比,使學(xué)校各項常規(guī)工作得以順利推進。為我校校風(fēng)校紀的優(yōu)化,為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成,奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢,學(xué)生也能較自覺的遵守各項規(guī)章,深受家長的一致好評。

二、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地,向40分針要質(zhì)量。

2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí),做好知識的鞏固一環(huán)。

3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差,做好面向全體與因才施教的工作。

4、分階段及時檢測,讓教師時刻明了學(xué)生學(xué)情,有的放矢的做好復(fù)習(xí)補漏工作。

5、嚴格年末檢查評價,做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對年

末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行重獎,對考試成績差的科任教師實施重罰。

6、開展教育教學(xué)先進評比表彰活動。教師的作業(yè)、教案按月評利

比,年末進行綜合評比,評選出優(yōu)秀教案8本,優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7

科,優(yōu)秀班主任2名,優(yōu)秀任課教師2名,優(yōu)秀班集體2個。

三、穩(wěn)步實施校本培訓(xùn)與校本教研。

1、校本教研。

(1)分年級組“問題”研討。

各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。

高年級組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推出了2堂專題研究課。

中年級組以“如何克服學(xué)生計算時粗心的通病”推出了1堂專題研究課。

低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會獨立解題”推

出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。

(2)、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評比。評選出了一、二、三

等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續(xù)開展《教學(xué)反思》征文,本年共收到教學(xué)反思三十多篇。從中了十來篇送區(qū)評選。

(3)、以賽促研,舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。

采取自愿申報,年級組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽,評出了一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。積極參加區(qū)說、授、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽,獲得了二等獎。另外還有張蕾,周慧芳,彭波,雷蕾等幾位老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)、英語科學(xué)等學(xué)科的說課比賽。

(4)、聯(lián)系學(xué)校實際,開發(fā)《安全教育》校本課程。

為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程,是因為我校處于特殊地理位置。我校學(xué)生比較分散,部分學(xué)生離學(xué)校比較遠,為解決學(xué)生上學(xué)難的問題,學(xué)校爭取鎮(zhèn)政府的支持,租用十五路交通車早晚接送學(xué)生。為確保安全,學(xué)校每天安排教師跟車接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀,上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過馬路,存在許多安全隱患。其二,現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)合并,使學(xué)生在?;顒訄龅馗M窄,人員也更復(fù)雜,校園安全隱患也時刻存在。其三,學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個大食堂,食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四,學(xué)校校門口狹窄,坡陡彎急,一出校門便是車流密集的狹窄馬路,安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病,如何確保安全,我們所能做的就是:教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課,班主任老師每天一講的安全教育十分鐘,每年聘請專家來校上安全課。本學(xué)年,我們更將之上升到課程的高度,這便是我校〈安全教育〉校本課程的來由,這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經(jīng)驗總結(jié),教材編寫的工作。

2、校本培訓(xùn)。

(1)、全員培訓(xùn)。

堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)。分語、數(shù)、綜合三組進行。要求各組長做好相關(guān)組織工作,作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記,并在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論

。督促全體教師開展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí),每年要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記,定年寫學(xué)習(xí)心得。購買一定課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí)。

(2)、選派教師參加專門培訓(xùn)。

A、骨干教師培訓(xùn)。

督促幾位在訓(xùn)的骨干教師按時參訓(xùn),積極承擔(dān)骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場以上的講座。

B、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn)。

年初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。年末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓(xùn)。年中安排了7位老師參加了計算機高級培訓(xùn)。

C、彭長庚老師參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

D、及時派員參加區(qū)市組織的各類教學(xué)競賽課和教學(xué)講座。安排龍步升老師參加為年一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀摩。

總之,在師訓(xùn)工作方面,我校是不計代價的進行,也確確實實的提升了虹橋?qū)W校教師隊伍的整體素質(zhì)。

四、積極籌備現(xiàn)代校的建設(shè)。

本年我校申報了長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,做好了申報資料的準備工作。抓住長沙市教師教學(xué)課件制作競賽的機會發(fā)動全體教師都積極參加,要求每位教師都要制作一個課件,先在學(xué)校進行初評,從中了十幾個課件送市參評。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的高潮,本年選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓(xùn)。選送了5位教師參加計算機高級培訓(xùn),這五位教師全部以優(yōu)異的成績圓滿完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在硬件建設(shè)方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步,但我深信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下,加上我校全體老師的努力奮斗,在不久的將來,這項工作一定能取得成功,而且我們將再接再勵,向省、國家級現(xiàn)代校努力。

五、開展系列活動,彰顯我校特色。

1、辦好第二屆校園藝術(shù)節(jié)。

開學(xué)初,我校就對該項工作作出了布置,各班也為之作好充分的準備。五月中旬,校園藝術(shù)節(jié)正式開幕,為年一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進行。學(xué)校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及集體節(jié)目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會上進行展示。通過活動的開展,活躍了校園氣氛,豐富了校園文化,鍛煉了學(xué)生,也鍛煉了老師。

2、辦好校園體育運動會。

四月底,我校舉辦了以長跑為主的體育運動會,賽前,所有的班級都積極的準備,積極的訓(xùn)練學(xué)生。賽中,各班運動員奮力拼搏,體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。通過運動會的開展鍛煉了學(xué)生意志,增強了學(xué)生體質(zhì),增強了學(xué)生的班集體榮譽感。

3、一師范實習(xí)學(xué)員輔導(dǎo)及校外輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。

本學(xué)年,我校又主動承擔(dān)了大批一師范實習(xí)生的輔導(dǎo)工作,在三月份近一個月的時間里,我校老師對所帶實習(xí)生進行手把手的教,為她們的成長作出了一定貢獻,同時也增強了我校教師的輔導(dǎo)能力。

4、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽。

我校先在校內(nèi)三——六年級學(xué)生舉行初賽,選送了近百名學(xué)生作品參加區(qū)級復(fù)賽,有4名學(xué)生參加市級決賽。

5、參加素質(zhì)教育基地實踐活動。

發(fā)動四、五、六年級兩百多名學(xué)生參加了為年兩天的區(qū)素質(zhì)教育基地

實踐活動,學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下,積極主動的開展活動,培養(yǎng)了實踐能力和獨立生活能力,獲得了新知,增長了見識,磨練了意志。

三、努力方向。

綜上所述,本年的工作取得了突破性的進展,但也存在許多不足之處,教育管理,教育科研,教師培訓(xùn),學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步加強,改進。在今后的工作中一定揚長避短,在工作中總結(jié),在實踐中提升,爭創(chuàng)我校教育的新篇章。

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)篇220xx年是縣教育局建構(gòu)式課堂開展的關(guān)鍵之年,也是我校小班化教學(xué)推進的重要階段,教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實的精神,結(jié)合縣“督導(dǎo)”的工作目標,全面踐行“高效課堂”,以備課組的合作研討、骨干教師的組內(nèi)引領(lǐng)為凝聚力,以“賽課活動”為推動力,以課堂教學(xué)效益提升為立足點,進一步探索與創(chuàng)新“建構(gòu)式”課堂教學(xué)模式,全面推進本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高,實現(xiàn)師生的共同發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、強化學(xué)習(xí),拓寬天地長學(xué)識

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵,提升自己的教學(xué)水平,本學(xué)期,我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外派學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度,給老師們充電,讓老師接受的教學(xué)信息,真正為老師們的發(fā)展奠基。

一學(xué)期以來,共有40余人次參加了省、市、縣級學(xué)科培訓(xùn)活動,如省農(nóng)村中學(xué)教師提高培訓(xùn)、市青藍工程、縣分片教研組活動,范圍涵蓋了所有學(xué)科。

二、落實常規(guī),細化管理提質(zhì)量

1.課程管理嚴落實

本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度,對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設(shè)置實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,我校實施的“校長室請假—年級組調(diào)課—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。本學(xué)期學(xué)?;顒佣?,但老師們大多能克服困難自行調(diào)課,教導(dǎo)處因公安排臨時代課100余節(jié)。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),本學(xué)期按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式,教導(dǎo)處共進行了15次備課及批改作業(yè)等抽查,四次教學(xué)大檢查,并做及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,督促整改。

繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課記錄制”,巡課過程中記錄聽課教師名單,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效,同時每星期不定期檢查教師的備、教、改、導(dǎo)、輔工作,認真檢查聽課記錄,及時監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)期我校繼續(xù)開展小班化“高效課堂”的研究,擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;比如,教導(dǎo)處在期中考試之后,召開了“期中情況分析會”。

三是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂45分鐘要質(zhì)量;

四是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

4.落實細節(jié)重服務(wù)

教導(dǎo)處的日常工作瑣碎繁雜,開學(xué)初,其他教師還沉浸在假期的愜意中時,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。新生報名、編班工作,統(tǒng)計人數(shù)、完成報表、新生入學(xué)登記等。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但我們周到而又細致地做好了相關(guān)工作。

在落實好常規(guī)細節(jié)的同時,我們還秉承“服務(wù)為先”的作風(fēng)。本學(xué)期,我校承接了“語文片教研活動“等多項教學(xué)交流活動,除全程參與觀摩課的聽課、評課外,教導(dǎo)處的三位同志在校長的帶領(lǐng)下,在其他各處室的協(xié)助下,做好了活動安排、場地聯(lián)絡(luò)、環(huán)境布置、班級調(diào)度等服務(wù)工作,做到了精心安排、有條不紊,保證了活動有序、順利地進行。

三、立足課堂,步步為營促成長

1.推門聽課看常規(guī),常抓教學(xué)不松懈

我校一直秉承著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念。在韋校長的帶領(lǐng)下,全體行政在開學(xué)第一天就開始了“推門聽課”,并于當(dāng)周的教研活動時,積極參與,有效探討。

2.如火如荼“課內(nèi)比”,轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式

為貫徹縣局文件精神,大力推進高效課堂建設(shè)工程,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我們經(jīng)過充分的準備工作,有序地安排落實了一線教師的賽課活動。

活動開展后,教導(dǎo)處要求老師上交一定的材料,意在督促活動的落實,同時也便于我們開展“賽課活動”回頭看。材料包括:講課的活動文字和影像資料(如:教學(xué)設(shè)計(包含教材理解說明)、錄像、照片、備課、議課記錄等)、教師參加活動的心得體會、教研組、備課組的活動記載等。

各組教師在搜集整理這些資料的同時完成了整個活動的第二次學(xué)習(xí),同時在資料整理完畢后進行了個人小結(jié),不僅針對自己執(zhí)教的課有更深入的思考,而且對于自身的職業(yè)生涯發(fā)展也有了行動的方向。

四、時刻反思,緊扣自身謀發(fā)展

面對問題和困難,不斷反思總結(jié),穩(wěn)步推進,存在問題主要有:

1.教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面,缺少先進的教學(xué)管理的思想引領(lǐng),沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念;

2.課堂教學(xué)效率有待提高,目前在我們的課堂教學(xué)中,教師講課的時間依然太多,學(xué)生思考時間空間嚴重不足,沒有建立起符合本校實際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式;

3.本科室內(nèi)的管理關(guān)系還要進一步理順,合作精神還須進一步加強,工作人員的紀律意識要進一步強化。

下學(xué)年工作打算:

1.繼續(xù)推進小班化教學(xué)。

2.進一步深入研究“三案一集”的教學(xué)模式。

3.提高各科學(xué)案的制作質(zhì)量。

4.利用骨干教師研討活動,分析學(xué)校教學(xué)狀況,研討教學(xué)改革方向。

5.配合上級教研室搞好教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

6.優(yōu)化教育資源,提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。

一學(xué)期來,我們所做的這些工作,取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進一步提升等等)。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實驗工作,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面!

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)篇3本人這學(xué)期除了負責(zé)我校的教學(xué)管理工作,還承擔(dān)了一年級的語文教學(xué)。工作中,我時刻以“愛心獻給學(xué)生,放心留給家長,熱心送給同事?!弊鳛樽毅?,現(xiàn)將教育教學(xué)管理工作總結(jié)如下:

一、取得的點滴成績

1、教學(xué)管理:20__-20__學(xué)年度,我校獲東宋門學(xué)區(qū)中心校:——教育教學(xué)管理先進學(xué)校

2、教學(xué)成績:

(1)20__-20__學(xué)年學(xué)生升級測試,成績?nèi)缦拢?/p>

一、二、三年級語文教學(xué)成績:全學(xué)區(qū)排名第一。

一、二年級數(shù)學(xué)成績:全學(xué)區(qū)排名第一。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績:全學(xué)區(qū)排名第二。三年級品德與社會教學(xué)成績,全學(xué)區(qū)排名第一。三年級英語教學(xué)成績,全學(xué)區(qū)排名第一。

(2)20__-20__學(xué)年度,因教學(xué)成績優(yōu)異,我校全體教師(8名)全部榮獲東宋門學(xué)區(qū)中心校先進個人稱號。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

在以身作則、做好教學(xué)工作同時,任勞任怨,盡力協(xié)助校長抓好教育教學(xué)管理,做好以下幾方面的工作:

1、教學(xué)常規(guī)管理做到“恒”。抓教學(xué)常規(guī)最忌時冷時熱,有始無終。而事實上這樣的工作也最容易三日風(fēng)四日雨,虎頭蛇尾,形成一個“認認真真搞形式,扎扎實實走過場”的局面。我們深知其中的利害關(guān)系,所以,我們嚴格教學(xué)過程檢查,嚴把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)等項常規(guī)教學(xué)工作,全面落實課程標準。

2、每學(xué)期期初,嚴格按《課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程,排好課程表。期初進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校工作計劃,每周合理安排并組織實施,使學(xué)校教學(xué)管理工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調(diào)課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強教研活動的實效性,提高教師的課堂教學(xué)水平平,安排了觀摩課和隨堂課,并組織教師認真總結(jié)反思。為了落實有效教學(xué),間周進行教學(xué)常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、批改等做到逐項檢查,認真總結(jié)、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時和有關(guān)教師交換意見,提出改進意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有總結(jié)。

4、為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,組織全體教師認真參加網(wǎng)絡(luò)研修及遠程培訓(xùn),使每位教師充分抓住并利用好學(xué)習(xí)交流及提升自己能力的平臺。

5、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作,組織全體教師進行了期中考試質(zhì)量分析,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

常規(guī)教學(xué)常態(tài)化管理的具體做法

把好六關(guān):

1、把好備課關(guān)

2、把好上課關(guān)

3、把好作業(yè)、練習(xí)批改關(guān)

4、把好輔導(dǎo)關(guān)

5\把好評價關(guān)

6、把好調(diào)研考評關(guān)

把好備課關(guān)

要求備課有“綱”(課程標準)胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數(shù)”。堅持超周備課,并且一律手寫。堅持每周五進行一次本校的常規(guī)教學(xué)檢查。發(fā)現(xiàn)問題,及時訂正整改。同時,教學(xué)常規(guī)還要對教師參加集體備課態(tài)度,集體備課的形式及方法做出基本的要求,促進教師間的相互學(xué)習(xí),同伴相助,教學(xué)相長。

把好上課關(guān)

組織多種形式的聽課活動,如多媒體課、推門課、公開課、匯報課等等。

要求五種課必上好:

即新進教師的匯報課;

實驗教師的研討課;

骨干教師的示范課;

中青年教師一堂好課;

外出學(xué)習(xí)教師的匯報課。

聽完及時評課議課,不搞形式,就像一家人拉家常一樣,開門見山,指出優(yōu)點和需要改進的地方,相互學(xué)習(xí),相互促進,有效地促進了全體教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

把好作業(yè)、練習(xí)批改關(guān)

控制好“量”。

作業(yè)內(nèi)容必須是經(jīng)過教師精心選擇或精心設(shè)計的材料。將學(xué)生每天的作業(yè)總量控制在規(guī)定的時間內(nèi)。

作業(yè)批改要做到:認真及時,規(guī)范細致,記錄詳實,定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進課堂教學(xué),提供強有力的信息。

作業(yè)批語要求具有激勵性,“當(dāng)眾鼓勵表揚,批評盡量個別”。把好輔導(dǎo)關(guān)

重在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法加以輔導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣加以引導(dǎo),學(xué)習(xí)習(xí)慣加以訓(xùn)導(dǎo)。

特別是“三生”輔導(dǎo)。

學(xué)優(yōu)生要求重在心理輔導(dǎo),使他們學(xué)會交往,學(xué)會做事,學(xué)會生存。

特長生立足于興趣特長的培養(yǎng),給孩子們創(chuàng)建了施展才華的空間,使他們脫穎而出。

學(xué)困生加強學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)。

要求做到“三”優(yōu)先:板演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先。

把好評價關(guān)

要求教師引導(dǎo)學(xué)生自我反思,自我評價,激發(fā)潛能,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,使學(xué)生能正確認識自我,逐步形成自我教育,自我提高的能力。倡導(dǎo)教師以學(xué)生成長記錄袋的方式開展過程性評價,將終結(jié)性評價、形成性評價與過程性評價有機結(jié)合。

由于采取了“系統(tǒng)化”的管理模式,再加上全校教師以生為本,從人人成才的角度出發(fā),戮力同心、密切合作,心往一處想,勁往一處使,高度統(tǒng)一,形成了強大合力。將全面提升教學(xué)成績放在學(xué)校工作的首位。因此本學(xué)年我們有了一下收獲:

三、個人教學(xué)工作:

我認為:一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文老師我始終抓好“低年級的識字寫字”“中年級的閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生識字、閱讀興趣,提高學(xué)生的寫字和寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的識字和閱讀興趣,我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動,充分利用學(xué)校的圖書為學(xué)生提供素材。為了提高學(xué)生的寫話能力,我重視了課上指導(dǎo)與評講,經(jīng)過不斷的嘗試,本班學(xué)生的讀寫興趣增強了,寫話能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中,我一直努力以教學(xué)“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查閱有關(guān)資料,和青年教師商榷,力求使教學(xué)更具實效。

本學(xué)年,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,學(xué)校的教學(xué)管理工作得以順利開展。

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)篇4本人這學(xué)期除了負責(zé)我校的教學(xué)管理工作,還承擔(dān)了一年級的語文教學(xué)。工作中,我時刻以愛心獻給學(xué)生,放心留給家長,熱心送給同事。作為座右銘,現(xiàn)將教育教學(xué)管理工作總結(jié)如下:

一、取得的點滴成績

1、教學(xué)管理:20xx-20xx學(xué)年度,我校獲東宋門學(xué)區(qū)中心校:教育教學(xué)管理先進學(xué)校

2、教學(xué)成績:

(1)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生升級測試,成績?nèi)缦拢?/p>

一、二、三年級語文教學(xué)成績:全學(xué)區(qū)排名第一。

一、二年級數(shù)學(xué)成績:全學(xué)區(qū)排名第一。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績:全學(xué)區(qū)排名第二。三年級品德與社會教學(xué)成績,全學(xué)區(qū)排名第一。三年級英語教學(xué)成績,全學(xué)區(qū)排名第一。

(2)20xx-20xx學(xué)年度,因教學(xué)成績優(yōu)異,我校全體教師(8名)全部榮獲東宋門學(xué)區(qū)中心校先進個人稱號。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

在以身作則、做好教學(xué)工作同時,任勞任怨,盡力協(xié)助校長抓好教育教學(xué)管理,做好以下幾方面的工作:

1、教學(xué)常規(guī)管理做到恒。抓教學(xué)常規(guī)最忌時冷時熱,有始無終。而事實上這樣的工作也最容易三日風(fēng)四日雨,虎頭蛇尾,形成一個認認真真搞形式,扎扎實實走過場的局面。我們深知其中的利害關(guān)系,所以,我們嚴格教學(xué)過程檢查,嚴把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)等項常規(guī)教學(xué)工作,全面落實課程標準。

2、每學(xué)期期初,嚴格按《課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程,排好課程表。期初進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校工作計劃,每周合理安排并組織實施,使學(xué)校教學(xué)管理工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調(diào)課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強教研活動的實效性,提高教師的課堂教學(xué)水平平,安排了觀摩課和隨堂課,并組織教師認真總結(jié)反思。為了落實有效教學(xué),間周進行教學(xué)常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、批改等做到逐項檢查,認真總結(jié)、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時和有關(guān)教師交換意見,提出改進意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有總結(jié)。

4、為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,組織全體教師認真參加網(wǎng)絡(luò)研修及遠程培訓(xùn),使每位教師充分抓住并利用好學(xué)習(xí)交流及提升自己能力的平臺。

5、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作,組織全體教師進行了期中考試質(zhì)量分析,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

常規(guī)教學(xué)常態(tài)化管理的具體做法

把好六關(guān):

1、把好備課關(guān)

2、把好上課關(guān)

3、把好作業(yè)、練習(xí)批改關(guān)

4、把好輔導(dǎo)關(guān)

5\把好評價關(guān)

6、把好調(diào)研考評關(guān)

把好備課關(guān)

要求備課有綱(課程標準)胸中有本(教材),目中有人(學(xué)生),心中有數(shù)。堅持超周備課,并且一律手寫。堅持每周五進行一次本校的常規(guī)教學(xué)檢查。發(fā)現(xiàn)問題,及時訂正整改。同時,教學(xué)常規(guī)還要對教師參加集體備課態(tài)度,集體備課的形式及方法做出基本的要求,促進教師間的相互學(xué)習(xí),同伴相助,教學(xué)相長。

把好上課關(guān)

組織多種形式的聽課活動,如多媒體課、推門課、公開課、匯報課等等。

要求五種課必上好:

即新進教師的匯報課;

實驗教師的研討課;

骨干教師的示范課;

中青年教師一堂好課;

外出學(xué)習(xí)教師的匯報課。

聽完及時評課議課,不搞形式,就像一家人拉家常一樣,開門見山,指出優(yōu)點和需要改進的地方,相互學(xué)習(xí),相互促進,有效地促進了全體教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

把好作業(yè)、練習(xí)批改關(guān)

控制好量。

作業(yè)內(nèi)容必須是經(jīng)過教師精心選擇或精心設(shè)計的材料。將學(xué)生每天的作業(yè)總量控制在規(guī)定的時間內(nèi)。

作業(yè)批改要做到:認真及時,規(guī)范細致,記錄詳實,定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進課堂教學(xué),提供強有力的信息。

作業(yè)批語要求具有激勵性,當(dāng)眾鼓勵表揚,批評盡量個別。把好輔導(dǎo)關(guān)

重在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法加以輔導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣加以引導(dǎo),學(xué)習(xí)習(xí)慣加以訓(xùn)導(dǎo)。

特別是三生輔導(dǎo)。

學(xué)優(yōu)生要求重在心理輔導(dǎo),使他們學(xué)會交往,學(xué)會做事,學(xué)會生存。

特長生立足于興趣特長的培養(yǎng),給孩子們創(chuàng)建了施展才華的空間,使他們脫穎而出。

學(xué)困生加強學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)。

要求做到三優(yōu)先:板演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先。

把好評價關(guān)

要求教師引導(dǎo)學(xué)生自我反思,自我評價,激發(fā)潛能,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,使學(xué)生能正確認識自我,逐步形成自我教育,自我提高的能力。倡導(dǎo)教師以學(xué)生成長記錄袋的方式開展過程性評價,將終結(jié)性評價、形成性評價與過程性評價有機結(jié)合。

由于采取了系統(tǒng)化的管理模式,再加上全校教師以生為本,從人人成才的角度出發(fā),戮力同心、密切合作,心往一處想,勁往一處使,高度統(tǒng)一,形成了強大合力。將全面提升教學(xué)成績放在學(xué)校工作的首位。因此本學(xué)年我們有了一下收獲:

三、個人教學(xué)工作:

我認為:一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文老師我始終抓好低年級的識字寫字中年級的閱讀與寫作這兩件大事,通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生識字、閱讀興趣,提高學(xué)生的寫字和寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的識字和閱讀興趣,我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動,充分利用學(xué)校的圖書為學(xué)生提供素材。為了提高學(xué)生的寫話能力,我重視了課上指導(dǎo)與評講,經(jīng)過不斷的嘗試,本班學(xué)生的讀寫興趣增強了,寫話能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中,我一直努力以教學(xué)六認真來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查閱有關(guān)資料,和青年教師商榷,力求使教學(xué)更具實效。

本學(xué)年,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,學(xué)校的教學(xué)管理工作得以順利開展。

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作年度總結(jié)篇5教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,以全面實施素質(zhì)教育為目標,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度,對畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認真學(xué)習(xí),認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實際談體會,運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、請進來,走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動,通過請進來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長了教師的知識面。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認真落實“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的'今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細。每次檢查后,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),做到批改認真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負要求。

④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。

⑤抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促

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