安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

（1）天剛，我就跟著媽媽去采，我東，西耍耍，一會(huì)兒捉，一會(huì)兒抓，還順便了一些狗尾巴草。

（2）童年的時(shí)候，天剛；我就起來在村子里到處；看見漂亮的在樹下飛。

（3）周瑜諸葛亮的才干，諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)三天之內(nèi)造好，如果不能按期交箭，甘受懲罰。諸葛亮請(qǐng)幫忙。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩名句填空。

（1）雷震《村晚》中“_______________________，短笛無腔信口吹。”兩句詩形象地寫出了牧童的_____________。

（2）唐代王昌齡《_____________》詩中“_____________，不破樓蘭終不還。”兩句詩表現(xiàn)戍邊將士的___________________精神。

（3）陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“______________，南望王師又一年?！眱删湓姳磉_(dá)了詩人厚重深沉的愛國之情。

（4）咸菜燒豆腐——_____________(利用諧音補(bǔ)全歇后語)

（5）人有恥,_______________。(《朱子語類》)

（6）又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也”或曰：“_____________？”其人弗能應(yīng)也。(《自相矛盾》)(按原文補(bǔ)全句子，并寫出所補(bǔ)句子的意思。)

__________________________________________________________

利用你學(xué)過的方法理解加點(diǎn)字的意思。

譽(yù):_______________

應(yīng):_______________2）.用所學(xué)詩句和名言填空。

“____________，不拘一格降人材”，龔自珍曾期待的海納百川任用人才的局面，在東莞已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)：“不飽食以終日，___________”，未來的莞邑建設(shè)者，當(dāng)謹(jǐn)記歷史：“少年智則國智，少年富則國富，___________”，莞邑少年更應(yīng)學(xué)好文化知識(shí)，扛起強(qiáng)國有我的擔(dān)當(dāng)。3）.補(bǔ)全詞語。

神機(jī)()算

情不自()

肅()起敬

手(

)眼快

一()見血

出謀()策

()(

)欲試

手()腳()養(yǎng)()處優(yōu)4）.關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句有很多，比如：__________5）.讀拼音，寫漢字。

qǐdí

límíng

shā

jūn

lù

xù

hòu

huǐ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fánzhí

chìdào

lǐng

lüè

qī

hēi

diàntáng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．螞蚱（zha）

燕（yān）園B．血泊（bó）

嘩（huá）笑C．躊躇（chú）

威嚇（xià）2）.設(shè)立世界圖書日的目的是（）A．推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。B．讓更多的人走進(jìn)書店，去選擇自己喜歡的圖書，或者走進(jìn)圖書館，親近閱讀。C．為了紀(jì)念世界上著名的文學(xué)家，同時(shí)舉辦各種紀(jì)念活動(dòng)。D．號(hào)召全社會(huì)更多的人關(guān)注圖書館的建設(shè)，為民眾提供更多的閱讀場所。3）.下列對(duì)聯(lián)中，適合用來恭祝奶奶八十大壽的一幅是（

）A．童顏鶴發(fā)壽星體，松姿百態(tài)古稀年B．不惑但從今日始，知天猶得十年來C．花甲齊年駢臻上壽，芝房聯(lián)句共赴長春D．俞古稀又十年可喜慈顏久駐，去期頤尚廿載預(yù)征后福無疆評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我有一個(gè)文具盒。（用列數(shù)字的說明方法把句子寫具體）。

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，并寫出加點(diǎn)字的諧音字，再結(jié)合句子語境，選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空（填序號(hào)）。

①梁山泊的軍師

談（

）不上

②隔著門縫吹喇叭

動(dòng)（

）了心

③四兩棉花

無（

）用

④霜后的蘿卜

名（

）聲在外

（1）沒有真才實(shí)學(xué)，光靠一張嘴，說再多也是（

）。

（2）妹妹看到櫥窗里可愛的洋娃娃，兩眼放光，真是（

）。2）.連一連。

豆蔻年華

指人七十歲

墨客

店鋪中管事的人

弱冠

指女子十三四歲

貨郎

對(duì)客人的敬稱

及笄

指男子二十歲左右

郎中

方言中對(duì)醫(yī)生的稱呼

古稀

指女子年滿十五歲

客官

出售雜貨的流動(dòng)小商販

期頤

指人一百歲

店家

對(duì)文人的通稱評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序

()神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之?dāng)场?/p>

()他及時(shí)改變了方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。

()劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實(shí)際是在嶺上，連說：“粗枝大葉可要害死人啊！”

()進(jìn)入抗日前線后，面對(duì)狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場設(shè)巧計(jì)。

()國內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實(shí)他打勝仗的原因在于擅長動(dòng)腦并深入實(shí)踐，這正是革命軍隊(duì)一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

(

)一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

(

)一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。

(

)我打開窗戶，一股泥土的清香迎面而來，空氣像過濾過似的，格外清新。

(

)地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

(

)雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.胡夫金字塔在建成幾千年后才有比它更高的建筑。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)古詩詞閱讀。長相思［清］納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．全詞寫出關(guān)將士的___之苦和___之情

2．從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面分析兩個(gè)“一程”和“一更”的妙處。

__________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.課堂內(nèi)外，我們讀過很多文學(xué)名著，認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，他們或讓你尊敬，或讓你仰慕，或讓你同情……請(qǐng)從你讀過的名著中，選擇最能打動(dòng)你的人物，以《我與過一天》為題寫一篇習(xí)作。要求：①寫出這一名著人物特點(diǎn)。②把你和他（她）相處的理由和相處過程寫具體。③表達(dá)自己的真實(shí)感受。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)賞析《鳥的天堂》（節(jié)選）【選段一】①榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！【選段二】②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，

有的在撲翅膀?！具x段三】③昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．本文作者是_____________，我們還學(xué)過他寫的文章《______________》。

2．選段一主要運(yùn)用了_______態(tài)描寫，從樹葉的“密”和“綠”兩方面為我們展示了大榕樹的________；選段二主要運(yùn)用了_______態(tài)描寫，從_______覺和_______覺兩方面寫出了___________________的景象。

3．選段三出現(xiàn)了兩次“鳥的天堂”，第一個(gè)“鳥的天堂”指_____________，第二個(gè)沒有加引號(hào)表示_______________________________________。

4．仿照選段二寫一寫“清晨的校園”場景，注意寫出場景由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的變化。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列句子的抒情方式寫在括號(hào)里。

直接抒情

間接抒情

寫景抒情

（1）我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。(

)

（2）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”(

)

（3）故鄉(xiāng)的梅花又開了，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花……(

)2）.選一選，補(bǔ)全描寫白鷺的詩句。

A．桃花流水鱖魚肥

B．陰陰夏木囀黃鸝

C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

（1）________，一行白鷺上青天。

（2）西塞山前白鷺飛，________。

（3）漠漠水田飛白鷺，________。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）兩人轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在一起