2023七年級英語下冊 Unit 4 Don't eat in class Section A 第2課時（3a-3c）教案 （新版）人教新目標版

2023七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionA第2課時（3a-3c）教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教材分析本課時為人教新目標版七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionA第2課時，主要教學內(nèi)容為3a-3c部分。本節(jié)課主要圍繞學校規(guī)則展開，通過故事情境引導學生理解并掌握祈使句的用法，同時培養(yǎng)學生的閱讀能力和合作意識。教材內(nèi)容貼近學生生活，有助于激發(fā)學生學習興趣，提高學生的英語水平。在教學過程中，教師需注重對學生進行情感態(tài)度和價值觀的引導，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、文明禮貌的良好習慣。教學目標分析本課時旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠：

1.語言能力：能夠理解和運用祈使句表達學校規(guī)則，提高閱讀理解和口語表達能力。

2.文化意識：通過學習學校規(guī)則，使學生認識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析故事情境，提高學生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，提高他們的學習效果。

在教學過程中，教師需關(guān)注學生的個體差異，充分調(diào)動學生的積極性，引導他們主動參與課堂活動，提高他們的核心素養(yǎng)。同時，教師應注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習過程中形成正確的價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本課時，學生應該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞等，并能夠運用這些詞匯和語法知識進行簡單的交流。此外，學生應該對人教新目標版七年級英語上冊的相關(guān)單元有所了解，如學校生活、家庭成員等，為更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對七年級的學生，他們對新鮮事物充滿好奇，善于模仿和交流。在學習方面，他們具備一定的閱讀理解和口語表達能力，但部分學生在語法和詞匯方面仍有待提高。因此，教師應充分調(diào)動學生的興趣，以活潑多樣的教學方法激發(fā)他們的學習積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能對祈使句的用法和時態(tài)有一定的困惑，特別是在實際運用中。此外，部分學生可能在閱讀理解方面存在困難，無法完全理解故事情境中所傳達的意義。因此，教師需關(guān)注這部分學生的學習需求，提供有針對性的輔導，幫助他們克服困難，提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標版七年級英語下冊》。教師需提前查閱教材，熟悉教學內(nèi)容，以便在課堂上更好地引導學生學習。

2.輔助材料：為了豐富教學手段，教師應準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更好地理解祈使句的用法，提高課堂趣味性。例如，準備一些關(guān)于學校規(guī)則的圖片，讓學生通過觀察圖片，運用所學知識進行描述。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗課，教師需提前檢查實驗器材的完整性和安全性，確保實驗課的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，教師應提前布置教室環(huán)境。本節(jié)課可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行交流和討論。同時，預留實驗操作臺，以便于進行實驗課教學。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與學校規(guī)則相關(guān)的海報，提醒學生遵守校規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

5.教學工具：教師需提前準備好教學所需的PPT、黑板、粉筆等工具，確保課堂順利進行。

6.教學資源整合：教師應充分利用校內(nèi)外資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館等，為學生提供更多學習機會。例如，邀請學校心理咨詢師進行課堂分享，讓學生從不同角度理解學校規(guī)則的重要性。

7.學生作業(yè)準備：提前為學生布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀文章、完成練習題等，以便了解學生對教材內(nèi)容的掌握程度。

8.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的意見和建議，以便教師不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

9.教學預案：為了應對突發(fā)情況，教師應提前制定教學預案，確保課堂教學的順利進行。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預習任務(wù)，要求學生閱讀教材3a-3c部分，了解學校規(guī)則的相關(guān)內(nèi)容。同時，引導學生思考自己學校的規(guī)則，并準備分享。

學生活動：學生獨立完成預習任務(wù)，閱讀教材，了解學校規(guī)則。同時，整理自己學校的規(guī)則，準備在課堂上分享。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、PPT

作用和目的：通過預習，讓學生對教材內(nèi)容有一個初步了解，為新課的學習做好鋪墊。同時，通過分享自己學校的規(guī)則，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的文化意識。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好銜接。

學生活動：學生回答問題，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

教學方法：提問法

教學手段：PPT

作用和目的：引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：閱讀理解

教師活動：引導學生閱讀教材3a部分，回答相關(guān)問題。

學生活動：學生閱讀教材，回答問題。

教學方法：閱讀理解法

教學手段：教材、PPT

作用和目的：通過閱讀理解，讓學生掌握祈使句的用法，提高閱讀理解能力。

環(huán)節(jié)三：小組討論

教師活動：將學生分成小組，布置討論任務(wù)，要求學生根據(jù)3b部分的內(nèi)容，討論學校規(guī)則的重要性。

學生活動：學生分組討論，討論學校規(guī)則的重要性。

教學方法：小組討論法

教學手段：教材、PPT

作用和目的：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識，提高他們的口語表達能力。

環(huán)節(jié)四：課堂展示

教師活動：邀請部分學生分享自己學校的規(guī)則，并進行評價。

學生活動：學生分享自己學校的規(guī)則，其他學生進行評價。

教學方法：分享評價法

教學手段：教材、PPT

作用和目的：通過分享和評價，讓學生理解學校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的評價能力。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識，編寫一個小故事，描述一個在學校違反規(guī)則的場景，并加以解釋。

學生活動：學生完成課后作業(yè)，運用所學知識編寫故事。

教學方法：實踐應用法

教學手段：教材、PPT

作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的應用能力。學生學習效果1.語言能力：學生能夠理解和運用祈使句表達學校規(guī)則，提高閱讀理解和口語表達能力。通過閱讀教材3a-3c部分，學生能夠掌握祈使句的基本結(jié)構(gòu)和使用場合，能夠運用祈使句描述學校規(guī)則，并在小組討論中能夠流利地表達自己的觀點。

2.文化意識：學生通過學習學校規(guī)則，能夠認識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識。通過分享和評價自己學校的規(guī)則，學生能夠理解不同學校之間的文化差異，增強對學校規(guī)則的尊重和遵守。

3.思維品質(zhì)：學生通過分析故事情境，提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。在小組討論中，學生需要分析學校規(guī)則的重要性，從而培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠自主學習，合作學習，提高他們的學習效果。通過預習任務(wù)和課后作業(yè)，學生能夠自主閱讀教材，理解學校規(guī)則的內(nèi)容，并通過合作討論的方式，提高學習效果。

5.情感態(tài)度和價值觀：學生在學習過程中能夠形成正確的價值觀，遵守規(guī)則，文明禮貌。通過課堂討論和課后作業(yè)，學生能夠理解學校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的責任感和遵守規(guī)則的意識。板書設(shè)計①以學校規(guī)則為主題，用簡潔的線條和圖形勾畫出學校場景，如教室、食堂、圖書館等。

②在每個場景中，用祈使句的形式標注出相應的學校規(guī)則，如“Noeatinginclass”（課堂上不許吃東西）。

③使用不同顏色或符號標注出規(guī)則的違反后果，如“*”表示禁止行為。

2.板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

①利用卡通人物或圖標，形象地表示出遵守規(guī)則的良好行為和違反規(guī)則的不良行為。

②用有趣的符號或圖案連接各個場景和規(guī)則，如使用箭頭表示規(guī)則的適用范圍。

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學生參與設(shè)計學校規(guī)則的卡通人物或圖標，增加他們的參與度和學習興趣。

3.通過板書設(shè)計，幫助學生直觀地理解學校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的閱讀理解和記憶能力。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習主動性。反思改進措施在本節(jié)課的教學過程中，我覺得有幾個地方做得還不錯，但也存在一些問題，接下來我會針對這些問題提出一些改進措施。

首先，我覺得教學特色創(chuàng)新方面，我做得還可以。一是我利用了卡通人物和圖標來展示學校規(guī)則，讓學生能夠直觀地理解并記憶這些規(guī)則。二是我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學生能夠主動參與到學習過程中，提高了他們的學習興趣。三是我在課后布置了實踐性的作業(yè)，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，增強了他們的應用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題。一是我在教學管理方面，對學生的學習效果監(jiān)控不夠，導致部分學生在小組討論中開小差，影響了學習效果。二是我在教學組織方面，對課堂時間的分配不夠合理，導致課堂活動進程緊張，學生的思考和表達時間不足。三是我在教學方法方面，對學生的個體差異關(guān)注不夠，導致部分學生跟不上教學節(jié)奏，影響了他們的學習興趣和信心。

針對以上反思，我打算采取以下改進措施。在教學管理方面，我會加強對學生的學習效果監(jiān)控，通過提問、小組檢查等方式，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中。在教學組織方面，我會更加合理地分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生思考和表達。在教學方法方面，我會關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和指導。

此外，我還會加強與學生的互動，鼓勵他們提出問題和建議，讓他們能夠更好地參與到教學過程中。同時，我會不斷更新自己的教學資源和方法，保持教學的生動性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀有關(guān)學校規(guī)則的其他文章或書籍，如《校園文明禮儀》、《學生手冊》等。

（2）視頻資源：鼓勵學生觀看有關(guān)學校規(guī)則的教育視頻，如《遵守學校規(guī)則，從我做起》、《校園安全知識》等。

2.拓展要求：

（1）自主學習：學生利用課后時間自主閱讀推薦材料，觀看視頻資源，深入理解學校規(guī)則的