2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)鐘表教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鐘表。學(xué)生將學(xué)習(xí)鐘表的組成部分，如時(shí)針、分針和秒針，以及如何讀取小時(shí)和分鐘。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于他們對(duì)時(shí)間的初步理解。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)間的基本概念，如早上、下午、晚上等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解鐘表的結(jié)構(gòu)和如何讀取時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：數(shù)感、邏輯思維、空間觀念和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)，學(xué)生將提高自己的數(shù)感和邏輯思維能力，掌握讀取時(shí)間的方法。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)空間觀念，能夠理解鐘表的組成部分和它們之間的關(guān)系。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)解決與時(shí)間相關(guān)的問題，如判斷時(shí)間的大小、計(jì)算時(shí)間差等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高問題解決能力。三、學(xué)情分析針對(duì)2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7.認(rèn)識(shí)鐘表》這一章節(jié)，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析，以更好地指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課針對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、基本的時(shí)間概念等。然而，由于年齡的特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，對(duì)抽象的概念理解能力有限，需要通過生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字和簡單的加減法運(yùn)算，但對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還停留在簡單的早上、下午、晚上的層次，對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間的能力較弱。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力正處于發(fā)展階段，需要通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流來提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.行為習(xí)慣

一年級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣正處于形成階段，他們喜歡模仿、好奇心強(qiáng)，但也容易注意力不集中。在課堂中，教師需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谡n堂上能夠積極參與、主動(dòng)探究。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

（1）教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)過程要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。

（3）教學(xué)方法要多樣，結(jié)合直觀教具和學(xué)具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

（4）教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡n堂上能夠積極參與、主動(dòng)探究。

（5）教學(xué)評(píng)價(jià)要注重過程，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，培養(yǎng)他們自信、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)鐘表》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握鐘表的認(rèn)識(shí)方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及鐘表的認(rèn)識(shí)和操作，需要準(zhǔn)備一些鐘表模型或鐘表玩具，讓學(xué)生能夠親手操作和觀察鐘表的運(yùn)行原理，提高他們的動(dòng)手能力和觀察能力。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)他們之間的合作和交流。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行教學(xué)演示和講解，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，通過圖文并茂的形式展示鐘表的認(rèn)識(shí)方法和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份教學(xué)評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在課后對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行教學(xué)反思。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的時(shí)間知識(shí)，如早上、下午、晚上的概念。然后展示一個(gè)鐘表的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這是一個(gè)什么樣的物品，從而引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識(shí)鐘表。

2.鐘表的認(rèn)識(shí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鐘表的組成部分，如時(shí)針、分針和秒針。

過程：教師通過展示真實(shí)的鐘表或使用多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的組成部分，并講解每個(gè)部分的作用和名稱。學(xué)生跟隨教師的講解，學(xué)習(xí)和掌握鐘表的基本知識(shí)。

3.學(xué)習(xí)鐘表的讀?。?0分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讀取小時(shí)和分鐘。

過程：教師通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何讀取小時(shí)和分鐘。首先，教師講解小時(shí)和分鐘的讀取方法，然后讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)讀取不同的時(shí)間。接著，教師提供一些時(shí)間練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

過程：教師提出一個(gè)問題，如“如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的差值？”讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和交流。學(xué)生在小組內(nèi)共同探討問題的解決方法，并分享自己的思路和答案。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)展示他們的討論結(jié)果，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的答案進(jìn)行比較和分析，提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)鐘表的認(rèn)識(shí)方法和讀取時(shí)間的技巧。學(xué)生跟隨教師的總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提問解答自己心中的疑惑。教師給予解答，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，如時(shí)針、分針和秒針，并理解它們之間的關(guān)系。他們還能夠?qū)W會(huì)如何讀取小時(shí)和分鐘，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀法。

2.能力提升：學(xué)生將提高自己的觀察能力和動(dòng)手操作能力，通過實(shí)際操作鐘表模型或玩具，他們將更好地理解鐘表的運(yùn)行原理和時(shí)間的流逝。此外，學(xué)生的邏輯思維能力也將得到鍛煉，因?yàn)樗麄冃枰治龊徒鉀Q與時(shí)間相關(guān)的問題。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將培養(yǎng)數(shù)感，他們能夠通過觀察和操作鐘表來加深對(duì)數(shù)字和時(shí)間概念的理解。同時(shí)，學(xué)生還將培養(yǎng)空間觀念，因?yàn)樗麄冃枰斫忡姳淼男螤詈徒M成部分之間的空間關(guān)系。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上將有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和合作，這將培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。此外，學(xué)生還將通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)單和參與課堂展示來培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。

5.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的鐘表知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如判斷時(shí)間、計(jì)算時(shí)間差等。他們能夠更好地理解時(shí)間的重要性，并學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。七、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐘表的組成部分（時(shí)針、分針、秒針）、讀取時(shí)間的方法（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、時(shí)間計(jì)算。

詞：鐘表、時(shí)針、分針、秒針、整點(diǎn)、半點(diǎn)、時(shí)間計(jì)算。

句：鐘表由時(shí)針、分針和秒針組成，時(shí)針指示小時(shí)，分針指示分鐘，秒針指示秒數(shù)。讀取整點(diǎn)時(shí)間時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整，分針指向12。讀取半點(diǎn)時(shí)間時(shí)，分針指向6。時(shí)間計(jì)算時(shí)，可以通過加減法來判斷時(shí)間差。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐘表的認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間的技巧。

詞：鐘表、認(rèn)識(shí)、讀取、時(shí)間、技巧。

句：鐘表是表示時(shí)間的重要工具，認(rèn)識(shí)鐘表是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。讀取時(shí)間是鐘表學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)正確讀取小時(shí)和分鐘。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐘表的讀取方法。

詞：鐘表、讀取、方法。

句：鐘表的讀取方法包括整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀法，時(shí)要讀數(shù)字，分要讀“分”。

4.板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐘表的形狀和特點(diǎn)。

詞：鐘表、形狀、特點(diǎn)、藝術(shù)性、趣味性。

句：鐘表是一個(gè)圓形的物品，有長短不一的指針，指針的移動(dòng)形成了時(shí)間的流逝。通過藝術(shù)性的板書設(shè)計(jì)，可以將鐘表的形狀和特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)出來，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鐘表的認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間的技巧。首先，我們了解了鐘表的組成部分，即時(shí)針、分針和秒針。通過觀察和操作鐘表模型，我們能夠更好地理解鐘表的運(yùn)行原理和時(shí)間的流逝。其次，我們學(xué)習(xí)了如何讀取小時(shí)和分鐘，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀法。我們通過示例和練習(xí)，掌握了讀取時(shí)間的方法和技巧。最后，我們還進(jìn)行了小組討論和課堂展示，提高了我們的合作能力和問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了鐘表的知識(shí)，還培養(yǎng)了數(shù)感、邏輯思維和空間觀念等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。希望大家能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)的鐘表知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）鐘表的哪個(gè)指針指示小時(shí)？

A.時(shí)針B.分針C.秒針

（2）如果現(xiàn)在是3點(diǎn)整，那么分針指向哪里？

A.12B.3C.6

2.填空題：

（1）鐘表由___、___和___組成。

（2）讀取整點(diǎn)時(shí)間時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整，分針指向___。

（3）時(shí)間計(jì)算時(shí)，可以通過加減法來判斷