2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 商鞅變法 第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇（3）教學(xué)教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元商鞅變法第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇（3）教學(xué)教案新人教版選修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——商鞅變法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解商鞅變法的背景、內(nèi)容及其影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評(píng)價(jià)歷史事件的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革的重要性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.商鞅變法的背景：秦國(guó)的發(fā)展、六國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)、法家思想的興起。

2.商鞅變法的內(nèi)容：土地改革、行政區(qū)劃改革、軍事改革、法律改革。

3.商鞅變法的影響：秦國(guó)的崛起、中國(guó)歷史的發(fā)展、法家思想的影響。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)回顧上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。

2.新課導(dǎo)入：詳細(xì)講解商鞅變法的背景、內(nèi)容及其影響。

3.案例分析：分析商鞅變法中的具體案例，讓學(xué)生深入理解商鞅變法的實(shí)質(zhì)。

4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論商鞅變法的意義和影響，培養(yǎng)其分析、綜合、評(píng)價(jià)歷史事件的能力。

5.總結(jié)：對(duì)商鞅變法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)歷史中的重要地位。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問(wèn)情況，了解其對(duì)商鞅變法的理解和掌握程度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估其對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解其分析、綜合、評(píng)價(jià)歷史事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維等，深入理解商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響。

2.針對(duì)性目標(biāo)：針對(duì)高中二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維上。通過(guò)分析商鞅變法的過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)歷史事件進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。同時(shí)，通過(guò)小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史解釋能力。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了秦國(guó)的發(fā)展歷程、六國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系以及法家思想的基本概念。這些知識(shí)將為學(xué)生理解商鞅變法的背景和意義打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：高中二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于歷史事件通常具有較強(qiáng)的好奇心，尤其是那些具有重大影響和爭(zhēng)議性的話題。商鞅變法作為秦國(guó)崛起的關(guān)鍵，無(wú)疑能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的分析、綜合和評(píng)價(jià)歷史事件的能力，這將有助于他們?cè)谡n堂上進(jìn)行深入的討論和思考。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：這一年齡段的學(xué)生通常喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式，因此，通過(guò)小組討論、案例分析和互動(dòng)提問(wèn)等教學(xué)方法，可以更好地吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)他們的參與。

4.困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解商鞅變法的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響時(shí)可能會(huì)遇到困難。商鞅變法的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，包括土地、行政、軍事和法律改革，這些改革措施的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)施細(xì)節(jié)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜。此外，學(xué)生可能對(duì)法家思想的理解不夠深入，這也會(huì)影響他們對(duì)商鞅變法背后理念的理解。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的講解、案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服這些困難，確保他們能夠全面、深入地理解商鞅變法的歷史意義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史教材、教案、學(xué)生作業(yè)本。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻資料、相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書(shū)籍的電子版本、在線歷史討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)、角色扮演、課堂講解、多媒體展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括商鞅變法的背景資料搜集和關(guān)鍵問(wèn)題思考。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，搜集資料，思考問(wèn)題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)任務(wù)單、網(wǎng)絡(luò)資源、書(shū)籍。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前熟悉商鞅變法的基本內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

a)新課導(dǎo)入：

-教師活動(dòng)：利用多媒體展示商鞅變法的背景圖片，簡(jiǎn)要介紹秦國(guó)的崛起。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看展示，傾聽(tīng)講解，提出疑問(wèn)。

-教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)提問(wèn)。

-教學(xué)手段：多媒體展示、教案。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，建立時(shí)空觀念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

b)案例分析：

-教師活動(dòng)：提出商鞅變法中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

-學(xué)生活動(dòng)：小組討論，分析案例，提出見(jiàn)解。

-教學(xué)方法：案例分析法、小組合作。

-教學(xué)手段：案例資料、白板。

-作用和目的：加深學(xué)生對(duì)商鞅變法內(nèi)容的理解，培養(yǎng)歷史解釋能力。

c)小組討論：

-教師活動(dòng)：提出討論話題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論商鞅變法的意義和影響。

-教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：討論指南、多媒體展示。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，全面理解商鞅變法的影響。

d)總結(jié)：

-教師活動(dòng)：總結(jié)商鞅變法的背景、內(nèi)容及其影響。

-學(xué)生活動(dòng)：傾聽(tīng)總結(jié)，記錄重點(diǎn)。

-教學(xué)方法：講授法。

-教學(xué)手段：教案、投影儀。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：布置相關(guān)課后作業(yè)，包括撰寫(xiě)商鞅變法的小論文。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，深入研究商鞅變法。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：作業(yè)布置單、網(wǎng)絡(luò)資源、書(shū)籍。

-作用和目的：延伸課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和歷史寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述商鞅變法的背景、內(nèi)容及其影響。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用歷史解釋能力，對(duì)商鞅變法進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，展示合作能力和歷史解釋能力。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)商鞅變法的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

5.學(xué)生能夠撰寫(xiě)關(guān)于商鞅變法的小論文，展示研究能力和歷史寫(xiě)作能力。

6.學(xué)生能夠理解改革的重要性，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

7.學(xué)生能夠建立時(shí)空觀念，將商鞅變法放入秦國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中進(jìn)行理解。

8.學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和書(shū)籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

9.學(xué)生能夠利用預(yù)習(xí)任務(wù)和案例分析，提高自主學(xué)習(xí)和歷史解釋能力。

10.學(xué)生能夠在課堂上積極參與，提出問(wèn)題和見(jiàn)解，提高互動(dòng)能力和批判性思維。教學(xué)反思與總結(jié)在教授高中歷史——商鞅變法這一課時(shí)，我采用了自主學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生在理解商鞅變法背景、內(nèi)容及其影響的基礎(chǔ)上，提高歷史解釋能力和批判性思維?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

首先，通過(guò)課前的自主探索，學(xué)生對(duì)商鞅變法有了基本的了解，為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。此外，課中的案例分析和小組討論也使得學(xué)生能夠更深入地理解商鞅變法的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)了他們的歷史解釋能力和合作能力。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維對(duì)商鞅變法的影響進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，使得學(xué)生能夠站在不同的角度去思考?xì)v史問(wèn)題，提高了他們的思維品質(zhì)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在討論商鞅變法的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解，通過(guò)生動(dòng)的例子和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服這些困難，確保他們能夠全面、深入地理解商鞅變法的歷史意義。

此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了其他同學(xué)的發(fā)言。為了保證課堂的公平性和效果，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生在討論中既能積極發(fā)言，又能尊重他人。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）填空題1：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)商鞅變法的背景中的兩個(gè)關(guān)鍵事件。

答案：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦國(guó)的發(fā)展。

（2）填空題2：商鞅變法中，哪項(xiàng)改革措施促進(jìn)了秦國(guó)的軍事強(qiáng)大？

答案：軍事改革。

2.簡(jiǎn)答題

（1）簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述商鞅變法的內(nèi)容。

答案：商鞅變法包括土地改革、行政區(qū)劃改革、軍事改革和法律改革。

（2）簡(jiǎn)答題2：商鞅變法對(duì)秦國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：商鞅變法使得秦國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的強(qiáng)盛，奠定了秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的基礎(chǔ)。

3.論述題

（1）論述題1：請(qǐng)論述商鞅變法中土地改革的意義。

答案：商鞅變法中的土地改革，廢除了井田制，實(shí)行了私田制，使得土地私有化，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)力增強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

（2）論述題2：請(qǐng)分析商鞅變法中軍事改革的影響。

答案：商鞅變法中的軍事改革，實(shí)行了兵制改革，建立了郡縣制軍隊(duì)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。同時(shí)，通過(guò)法律手段加強(qiáng)了對(duì)軍隊(duì)的管理和訓(xùn)練，使得秦國(guó)軍隊(duì)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最強(qiáng)大的軍隊(duì)之一，為秦國(guó)的崛起和統(tǒng)一六國(guó)提供了有力保障。

4.案例分析題

（1）案例分析題1：請(qǐng)分析商鞅變法中“廢井田，開(kāi)阡陌”政策的實(shí)施過(guò)程及其影響。

答案：商鞅變法中“廢井田，開(kāi)阡陌”政策的實(shí)施過(guò)程包括：廢除井田制，實(shí)行私田制，開(kāi)放阡陌，允許土地買賣。這一政策的實(shí)施，使得土地私有化，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。同時(shí)，阡陌的開(kāi)放和土地買賣的允許，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。

（2）案例分析題2：請(qǐng)以商鞅變法中的“法家思想”為例，論述法家思想在商鞅變法中的體現(xiàn)及其影響。

答案：商鞅變法中的法家思想體現(xiàn)在：強(qiáng)調(diào)法治，提倡權(quán)謀，重視實(shí)用主義。商鞅依據(jù)法家思想，進(jìn)行了一系列的改革措施，如制定法律、實(shí)行嚴(yán)刑峻法等。這些改革措施的實(shí)施，使得秦國(guó)社會(huì)秩序井然，國(guó)家治理體系更加完善。同時(shí)，法家思想的影響也使得商鞅變法具有強(qiáng)烈的實(shí)用性和功利性，為秦國(guó)的崛起和統(tǒng)一六國(guó)提供了有力支撐。

5.綜合題

（1）綜合題1：請(qǐng)結(jié)合商鞅變法的背景和內(nèi)容，論述商鞅變法對(duì)秦國(guó)歷史發(fā)展的影響。

答案：商鞅變法對(duì)秦國(guó)歷史發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在：提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展；加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了國(guó)家治理能力；增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦國(guó)的崛起和統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（2）綜合題2：請(qǐng)從改革家的角度，評(píng)價(jià)商鞅變法的成功與不足。

答案：商鞅變法的成功之處在于：實(shí)現(xiàn)了秦國(guó)的強(qiáng)盛，奠定了秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的基礎(chǔ)；提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展；加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了國(guó)家治理能力。不足之處包括：商鞅變法過(guò)于激進(jìn)，導(dǎo)致部分民眾不滿；商鞅變法中的嚴(yán)刑峻法，使得社會(huì)風(fēng)氣變得冷漠，影響了秦國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.商鞅變法背景

①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

②秦國(guó)的發(fā)展

2.商鞅變法內(nèi)容

①土地改革：廢井田，開(kāi)阡陌，實(shí)行私田制

②行政區(qū)劃改革：實(shí)行郡縣制

③軍事改革：實(shí)行兵制改革，建立郡縣制軍隊(duì)

④法律改革：制定法律，實(shí)行嚴(yán)刑峻法

3.商鞅變法影響

①秦國(guó)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)盛

②奠定秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的基礎(chǔ)

③提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④加強(qiáng)中央集權(quán)，提高國(guó)家治理能力

⑤增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

4.商鞅變法的特點(diǎn)

①法家思想的體現(xiàn)

②改革措施的實(shí)用性和功利性

③嚴(yán)刑峻法的社會(huì)影響

5.商鞅變法的評(píng)價(jià)

①成功之處：實(shí)現(xiàn)秦國(guó)強(qiáng)盛，奠定統(tǒng)一基礎(chǔ)，提高生產(chǎn)效率，加強(qiáng)中央集權(quán)，增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

②不足之處：改革過(guò)于激進(jìn)，導(dǎo)致部分民眾不滿，嚴(yán)刑峻法影響社會(huì)風(fēng)氣教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出問(wèn)題并回答其他同學(xué)的問(wèn)題。部分學(xué)生在課堂講解和案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為積極，能夠深入理解商鞅變法的背景和內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠積極參與，通過(guò)分析商鞅變法中的具體案例，展示了他們的歷史解釋能力和合作能力。其中，一組同學(xué)在討論商鞅變法對(duì)秦國(guó)歷史發(fā)展的影響時(shí)，提出了獨(dú)到的見(jiàn)解，表現(xiàn)出色。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前的隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，顯示出他們對(duì)商鞅變法的背景、內(nèi)容及其影響有了較為深入的理解。部分學(xué)生在回答關(guān)于商鞅變法中土地改革的意義時(shí)，能夠結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行闡述，顯示出他們的歷史解釋能力。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況總體較好，大部分學(xué)生能夠按時(shí)提交作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較高。在撰寫(xiě)關(guān)于商鞅變法的小論文中，部分學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)商鞅變法的影響進(jìn)行深入分