八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交教案 新人教版

八年級歷史下冊第15課獨立自主的和平外交教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第15課獨立自主的和平外交

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第15課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解新中國成立后的外交方針，掌握獨立自主的和平外交政策。

2.學(xué)習(xí)我國在20世紀50年代至70年代的外交成就，認識我國在國際舞臺上的地位和作用。

3.理解和平共處五項原則的重要意義，掌握我國外交政策的基本原則。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：回顧上一課內(nèi)容，引入本課主題。

2.講解新課：

a.新中國成立后的外交方針

b.20世紀50年代至70年代我國的外交成就

c.和平共處五項原則

3.案例分析：討論我國在特定歷史時期的外交事件，加深對獨立自主的和平外交政策的理解。

4.小組討論：結(jié)合課本內(nèi)容，討論我國外交政策的基本原則。

5.總結(jié)本課：強調(diào)獨立自主的和平外交政策對我國國際地位的重要意義。

教學(xué)評價：

1.課后作業(yè)：完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。

3.期末考試：設(shè)置相關(guān)試題，檢驗學(xué)生對本課知識點的掌握程度。

教學(xué)資源：

1.課本：新人教版八年級歷史下冊

2.課件：制作與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，輔助教學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供與本課相關(guān)的歷史事件、人物介紹等資料，拓展學(xué)生知識面。

注意事項：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。

2.結(jié)合時事，讓學(xué)生了解我國當(dāng)前的外交政策，增強國家意識。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標1.歷史理解能力：幫助學(xué)生理解新中國成立后獨立自主的和平外交政策的背景、內(nèi)涵及其在國際舞臺上的重要作用，使學(xué)生對歷史事件有更深刻的認識。

2.時事關(guān)聯(lián)能力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，將所學(xué)知識與當(dāng)前國際形勢相結(jié)合，提高學(xué)生對我國外交政策的認識，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

3.分析與評價能力：通過分析我國在特定歷史時期的外交事件，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠?qū)ν饨徽哌M行客觀評價。

4.合作交流能力：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生在交流中的表達能力和傾聽能力。

5.情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護國家利益的情感，增強民族自豪感，樹立正確的歷史觀和價值觀。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生在年齡特點上正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，具有一定的獨立思考能力，但在知識、能力、素質(zhì)方面存在一定差異。

1.知識層面：

（1）學(xué)生在七年級歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了新中國成立的基礎(chǔ)知識，為本課學(xué)習(xí)提供了背景知識。

（2）學(xué)生對我國外交政策的概念和內(nèi)容了解有限，對獨立自主的和平外交政策的具體內(nèi)涵和實施過程認識不足。

（3）學(xué)生對20世紀50年代至70年代我國的外交成就了解不多，對相關(guān)歷史事件和人物的認識較為模糊。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在分析歷史事件時，往往局限于表面現(xiàn)象，難以深入挖掘事件背后的原因和影響。

（2）學(xué)生在評價外交政策時，可能受到個人情感和價值觀的影響，容易產(chǎn)生主觀片面的看法。

（3）學(xué)生在合作交流中，表達能力有待提高，傾聽他人意見的能力尚需加強。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對我國外交政策的價值認同感較高，有利于培養(yǎng)他們的國家意識和民族自豪感。

（2）學(xué)生對現(xiàn)實國際形勢的關(guān)注程度不一，部分學(xué)生對國際事務(wù)較為敏感，有利于培養(yǎng)他們的國際視野。

（3）學(xué)生在道德素質(zhì)方面，具備一定的正義感和責(zé)任感，有利于他們樹立正確的歷史觀和價值觀。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在課堂上，注意力集中程度不同，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

（2）學(xué)生課堂參與度存在差異，部分學(xué)生積極主動，樂于表達，而部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂表現(xiàn)沉默。

（3）學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)能力不一，對課程學(xué)習(xí)效果的鞏固產(chǎn)生影響。

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究外交政策的內(nèi)涵和實施過程。

2.設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

3.強化歷史事件的講解和分析，幫助學(xué)生建立完整的歷史知識體系。

4.結(jié)合時事，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的國際視野。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鞏固課程學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：針對本課的歷史背景、外交政策內(nèi)涵及歷史事件等知識點，采用講授法進行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

b.討論法：針對課程中的重點問題，如和平共處五項原則的意義、我國外交政策的原則等，組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究。

c.案例分析法：選擇典型外交事件，引導(dǎo)學(xué)生分析事件背景、過程及影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示歷史圖片、視頻資料等，幫助學(xué)生直觀地了解歷史事件，提高教學(xué)效果。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件（如PPT、互動白板等）呈現(xiàn)課程內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展課程內(nèi)容，為學(xué)生提供更多歷史背景資料和時事資訊，增強學(xué)生的國際視野。

具體實施：

1.講授法：

-在講解新中國成立后的外交方針時，結(jié)合歷史背景，闡述獨立自主的和平外交政策的形成過程。

-在分析20世紀50年代至70年代我國的外交成就時，通過具體案例，講解我國如何運用外交手段為國家利益服務(wù)。

2.討論法：

-將學(xué)生分成小組，針對和平共處五項原則的意義和作用進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-組織學(xué)生討論我國外交政策的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

3.案例分析法：

-選擇典型案例，如1955年萬隆會議，分析我國在會議中的外交策略，以及這一事件對提高我國國際地位的影響。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解我國外交政策的具體實踐，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。

4.多媒體設(shè)備：

-在課堂上播放與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、視頻資料，幫助學(xué)生形象地了解歷史事件。

-利用多媒體設(shè)備展示我國外交成就的時間線，讓學(xué)生直觀地掌握我國外交發(fā)展的脈絡(luò)。

5.教學(xué)軟件：

-制作精美的PPT課件，將課程內(nèi)容以圖表、圖片等形式呈現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運用互動白板，讓學(xué)生在課堂上直接在課件上進行標注、討論，增強課堂互動性。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提供與本課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

-結(jié)合時事，讓學(xué)生了解我國當(dāng)前的外交政策，培養(yǎng)他們的國際視野。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，提供網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。

-學(xué)生活動：通過閱讀課本和網(wǎng)絡(luò)資源，了解新中國成立后的外交方針和獨立自主的和平外交政策的基本概念。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、課本。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對新課內(nèi)容有一個初步的認識。

舉例：學(xué)生通過閱讀課本，了解和平共處五項原則的內(nèi)容，并通過網(wǎng)絡(luò)資源了解其在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

2.課中強化技能

-教師活動：通過講授、組織討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解外交政策和歷史事件。

-學(xué)生活動：

a.聽講：學(xué)生聆聽教師的講解，構(gòu)建知識框架。

b.小組討論：就特定外交事件或政策原則展開討論，分享各自觀點。

c.案例分析：分析具體外交案例，理解我國外交策略的實際應(yīng)用。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、PPT課件、互動白板。

-作用和目的：強化學(xué)生對重難點的理解，提高分析和評價能力，促進課堂互動。

舉例：

a.講授法：教師通過PPT展示，講解我國在20世紀50年代至70年代的外交成就。

b.討論法：學(xué)生分組討論和平共處五項原則在現(xiàn)代國際關(guān)系中的作用。

c.案例分析：分析1954年日內(nèi)瓦會議，探討我國外交政策對會議結(jié)果的影響。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，提供拓展閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生進行深入研究。

-學(xué)生活動：完成課后習(xí)題，閱讀拓展材料，結(jié)合時事撰寫小論文或進行口頭報告。

-教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法、作業(yè)法。

-教學(xué)手段：課后習(xí)題、拓展閱讀材料、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和時事關(guān)聯(lián)能力，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

舉例：學(xué)生選擇一個我國當(dāng)前的外交政策，結(jié)合歷史背景和課本知識，撰寫一篇分析其發(fā)展過程和未來展望的小論文。六、知識點梳理1.新中國成立后的外交方針

-獨立自主的和平外交政策

-和平共處五項原則

-爭取國際支持，打破外交封鎖

2.20世紀50年代至70年代我國的外交成就

-和平共處五項原則的提出及其在國際上的影響

-萬隆會議與“求同存異”方針

-我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

-中美關(guān)系正?；?/p>

-中日建交

3.獨立自主的和平外交政策內(nèi)涵

-堅持和平共處五項原則

-堅持獨立自主，維護國家主權(quán)

-倡導(dǎo)國際公平正義，反對霸權(quán)主義

-積極參與國際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻

4.我國外交政策的基本原則

-和平共處五項原則

-獨立自主

-平等互利

-互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整

5.新中國外交政策的歷史發(fā)展

-新中國成立初期外交政策的形成

-20世紀50年代至70年代我國外交政策的調(diào)整與發(fā)展

-改革開放以來我國外交政策的新特點

6.典型外交事件分析

-1954年日內(nèi)瓦會議

-1955年萬隆會議

-1971年恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

-1972年尼克松訪華

-1979年中日建交

7.我國外交政策在國際舞臺上的地位和作用

-提高我國的國際地位

-促進世界和平與發(fā)展

-推動國際政治經(jīng)濟新秩序的建立

-拓展我國的發(fā)展空間

8.當(dāng)前我國外交政策的特點和挑戰(zhàn)

-積極參與國際事務(wù)，發(fā)揮負責(zé)任大國作用

-堅持獨立自主，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

-應(yīng)對國際形勢變化，維護國家利益

-深化國際合作，推動構(gòu)建人類命運共同體七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新中國成立后的外交方針，特別是獨立自主的和平外交政策及其在國際舞臺上的重要作用。通過講解和案例分析，我們了解了以下知識點：

1.新中國成立后的外交方針：獨立自主的和平外交政策、和平共處五項原則、爭取國際支持，打破外交封鎖。

2.20世紀50年代至70年代我國的外交成就：和平共處五項原則的提出、萬隆會議與“求同存異”方針、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日建交等。

3.獨立自主的和平外交政策內(nèi)涵：堅持和平共處五項原則、維護國家主權(quán)、反對霸權(quán)主義、積極參與國際事務(wù)等。

4.我國外交政策的基本原則：和平共處五項原則、獨立自主、平等互利、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整等。

5.典型外交事件分析：1954年日內(nèi)瓦會議、1955年萬隆會議、1971年恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、1972年尼克松訪華、1979年中日建交等。

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，特設(shè)置以下檢測題目：

1.選擇題：

a.新中國成立后的外交方針是什么？

b.和平共處五項原則是什么？

c.我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位是在哪一年？

d.請列舉20世紀50年代至70年代我國的外交成就。

2.簡答題：

a.請簡要說明獨立自主的和平外交政策內(nèi)涵。

b.請簡要分析1954年日內(nèi)瓦會議對我國外交政策的影響。

3.分析評價題：

a.結(jié)合課本知識，評價和平共處五項原則在國際關(guān)系中的作用。

b.請結(jié)合當(dāng)前國際形勢，談?wù)勀銓ξ覈饨徽叩陌l(fā)展趨勢的看法。

4.小論文寫作題：

a.請以“我國獨立自主的和平外交政策及其在國際舞臺上的作用”為主題，寫一篇小論文。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于新中國成立后我國外交政策的歷史發(fā)展，包括和平共處五項原則的提出、中美關(guān)系正?；?、中日建交等重要歷史事件的詳細描述。

-視頻資源：介紹我國獨立自主的和平外交政策在國際舞臺上的作用，以及我國外交政策對世界和平與發(fā)展的影響。

2.拓