2024秋五年級英語上冊 Unit 2 My week part A 第二課時教案 人教PEP

2024秋五年級英語上冊Unit2MyweekpartA第二課時教案人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級英語上冊Unit2MyweekpartA第二課時教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP五年級英語上冊Unit2MyweekpartA第二課時教案。內(nèi)容包括復(fù)習(xí)第一課時學(xué)習(xí)的生詞和句型，進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于周末活動的詞匯和句子，以及通過聽力練習(xí)和小組活動鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1Myfamily，掌握了基本的日常用語和簡單的描述家庭成員的信息。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于周末活動的詞匯和句子，進(jìn)一步拓展他們的日常英語交際能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和描述自己的周末生活，提高他們的聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于周末活動的詞匯和句子，提高他們的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的周末活動習(xí)慣，增強他們的文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過聽力練習(xí)、小組活動和任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括weekend,swim,visit,cook,shopping等。教師需要針對這些詞匯進(jìn)行講解和強調(diào)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運用。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的主要句型為“Whatdoyoudoontheweekend?”和“Iusuallydo...”教師需要通過各種練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這兩個句型，并能夠運用到實際情境中。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到人物的周末活動，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過聽力材料學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，并提高他們的聽力理解能力。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地用英語描述自己的周末活動，教師需要通過各種口語練習(xí)幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯掌握：對于一些表示周末活動的詞匯，如swim,visit,cook等，學(xué)生可能不太熟悉。教師需要通過圖片、實物等教學(xué)輔助手段幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到人物的周末活動，學(xué)生可能對一些細(xì)節(jié)理解不夠。教師需要通過反復(fù)播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，提高他們的聽力理解能力。

（3）句型運用：對于句型“Whatdoyoudoontheweekend?”和“Iusuallydo...”，學(xué)生可能不太會運用到實際情境中。教師需要通過角色扮演、小組討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際情境中運用這兩個句型。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到不同國家的周末活動習(xí)慣，學(xué)生可能對這些文化差異不太了解。教師需要通過講解、討論等方式，讓學(xué)生了解并尊重文化差異。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建生動、真實的周末活動情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的語言應(yīng)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。

（3）交際教學(xué)法：通過師生互動、生生互動，讓學(xué)生在實際交際中練習(xí)英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

（4）文化教學(xué)法：通過介紹不同國家的周末活動習(xí)慣，讓學(xué)生了解和尊重文化差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┗顒樱ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課呈現(xiàn)：教師通過展示圖片、實物等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型。

（3）聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)，提高他們的聽力理解能力。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論自己的周末活動，用英語進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)他們的合作精神和口語表達(dá)能力。

（5）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬周末活動的場景，鞏固所學(xué)知識。

（6）課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師使用PPT展示圖片、實物等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放與周末活動相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：教師可以使用在線工具，如Google翻譯等，幫助學(xué)生了解不同國家的周末活動習(xí)慣。

（4）實物：教師準(zhǔn)備與周末活動相關(guān)的實物，如玩具、食物等，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┗顒?，如?Whatdoyouusuallydoontheweekend?"，學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題："Today,let'slearnaboutwhatweusuallydoontheweekend."

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于周末活動的詞匯和句子。

過程：教師通過展示圖片、實物等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，如："swim","visit","cook"等，同時教授句型："Whatdoyoudoontheweekend?"和"Iusuallydo..."。學(xué)生跟隨教師一起朗讀并模仿，確保掌握。

3.聽力練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力理解能力。

過程：教師播放聽力材料，學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)，如：填空題、選擇題等。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如："Listenandfillintheblanks:___usuallydoes___ontheweekend."。學(xué)生聽后回答，教師給予反饋和糾正。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語描述自己的周末活動，提高口語表達(dá)能力。

過程：學(xué)生分組討論自己的周末活動，用英語進(jìn)行表達(dá)。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和幫助。學(xué)生可以相互交流，共同提高。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力。

過程：每組學(xué)生選擇代表進(jìn)行課堂展示，如：角色扮演、口語表達(dá)等。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：詞匯、句型等。學(xué)生跟隨教師一起回顧，確保記憶牢固。教師強調(diào)重點和難點，提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括詞匯、句型和聽力理解。具體如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與周末活動相關(guān)的詞匯，如swim,visit,cook,shopping等。教師通過圖片、實物等教學(xué)輔助手段幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握句型“Whatdoyoudoontheweekend?”和“Iusuallydo...”。教師通過各種練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這兩個句型，并能夠運用到實際情境中。

3.聽力理解：學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠理解并獲取周末活動的相關(guān)信息。教師通過反復(fù)播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，提高他們的聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要提高口語表達(dá)能力，能夠用英語描述自己的周末活動。教師通過角色扮演、小組討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

5.文化差異：學(xué)生需要了解并尊重不同國家的周末活動習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際能力。教師通過講解、討論等方式，讓學(xué)生了解并尊重文化差異。板書設(shè)計1.詞匯梳理

-①Weekendactivities（周末活動）

-②Swim（游泳）

-③Visit（參觀）

-④Cook（烹飪）

-⑤Shopping（購物）

2.句型呈現(xiàn)

-①Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

-②Iusuallydo...（我通常做...）

3.聽力重點

-①Listenandmatch（聽并匹配）

-②Role-playthe對話（角色扮演對話）

4.口語練習(xí)

-①Groupdiscussion（小組討論）

-②Oralpresentation（口語展示）

5.文化差異

-①Differentcountries,differenthabits（不同國家，不同習(xí)慣）

-②Respectculturaldifferences（尊重文化差異）

板書設(shè)計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師可以使用不同顏色、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力。例如，用藍(lán)色標(biāo)注詞匯，用紅色標(biāo)注句型，用綠色標(biāo)注聽力重點，用黃色標(biāo)注口語練習(xí)，用紫色標(biāo)注文化差異。此外，教師還可以添加一些趣味性元素，如笑臉、五角星等，以增加板書的吸引力。重點題型整理1.填空題

題型示例1：

WhatdoesTomusuallydoontheweekend?

答案：Tomusually___(watchmovies)ontheweekend.

題型示例2：

Sarahoften___(goshopping)withherfriendsonSaturdays.

2.選擇題

題型示例1：

WhatdoesMarkliketodoonSundays?

A.Playfootball

B.Listentomusic

C.Haveaparty

答案：B.Listentomusic

題型示例2：

HowdoesLilyspendherweekends?

A.Visitinghergrandparents

B.Studying

C.Traveling

答案：B.Studying

3.匹配題

題型示例1：

Matchtheactivitieswiththerightperson:

Jimcook

Lucyswim

Markshop

答案：Jim-cook,Lucy-swim,Mark-shop

題型示例2：

Matchthequestionswiththerightanswers:

Whatdoyoudoontheweekend?Iusuallyplaybasketball.

Doyoulikereading?Yes,Ido.

答案：Whatdoyoudoontheweekend?-Iusuallyplaybasketball,Doyoulikereading?-Yes,Ido.

4.簡答題

題型示例1：

Describewhatyourfrienddoesontheweekend.

答案：Myfriendusually___(playsoccer)ontheweekend.Sometimes,healso___(gohiking)inthemountainswithhisfamily.

題型示例2：

Writeaboutyourfavoriteweekendactivity.

答案：Myfavoriteweekendactivityis___(gocycling).Ienjoy___(ridingmybike)throughtheparkand___(watchingthebirds)inthetrees.

5.應(yīng)用題

題型示例1：

Planaweekendtripwithyourfriends.Writedowntheactivitiesyouwilldo.

答案：Wewill___(visitthemuseum)inthemorning.Intheafternoon,wewill___(goshopping)forsouvenirs.Intheevening,wewill___(haveabarbecue)bythebeach.

題型示例2：

Writealettertoapenpalaboutyourweekendplans.

答案：Dear___,

Ihopethisletterfindsyouwell.Thisweekend,Iplanto___(attendamusicconcert)onSaturdayand___(visitabotanicalgarden)onSunday.Iamlookingforwardto___(s