2024年四年級英語上冊 Unit 8 Boys Like to Play Ball教案 陜旅版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit8BoysLiketoPlayBall教案陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為2024年四年級英語上冊Unit8BoysLiketoPlayBall的教學設計，使用的是陜旅版（三起）教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞男孩們喜歡的球類運動展開，通過學習，學生能夠掌握球類運動的英文表達，如playbasketball,playsoccer等，并且能夠運用本節(jié)課所學的句子進行簡單的交流。此外，學生還能夠通過歌曲和活動，進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，提高他們的聽說能力。教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握球類運動的英文表達，如playbasketball,playsoccer等，并能運用所學的句子進行簡單的交流。同時，學生還能夠進一步鞏固和拓展已學的日常詞匯，如boys,girls,like,dislike等，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解男孩們喜歡的球類運動在英語國家的文化背景，增強他們對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過觀察、思考和交流，分析和歸納球類運動的英文表達方式和特點。這有助于提高他們的觀察力、思維能力和問題解決能力。

4.學習策略：本節(jié)課鼓勵學生運用自主學習、合作學習和探究學習等學習策略，提高他們的學習效果和學習興趣。同時，教師還應引導學生運用有效的學習方法，如關鍵詞記憶、聯(lián)想記憶等，幫助他們更好地掌握和運用所學知識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯重點：本節(jié)課的核心詞匯包括球類運動的名稱，如basketball,soccer,volleyball等，以及描述喜好的詞匯，如like,dislike等。教師需要強調(diào)這些詞匯的英文發(fā)音、拼寫和用法，幫助學生準確理解和運用。

（2）句子重點：本節(jié)課的主要句型為“Boys/Girlsliketoplay...”，教師需要引導學生正確運用這個句型，并在實際情境中進行練習和應用。

（3）語法重點：本節(jié)課涉及的一般現(xiàn)在時，教師需要講解其構成和用法，并通過例子讓學生理解和掌握。

2.教學難點：

（1）球類運動的英文名稱：對于一些學生不熟悉的球類運動，如volleyball,badminton等，學生可能難以準確記憶和拼寫。教師可以通過圖片、實物展示等方式，幫助學生理解和記憶。

（2）一般現(xiàn)在時的運用：學生可能對一般現(xiàn)在時的構成和用法不夠理解，導致在造句時出現(xiàn)錯誤。教師可以通過例句、練習和反饋，引導學生正確運用一般現(xiàn)在時。

（3）描述喜好的詞匯的運用：學生可能對如何用英文表達自己的喜好不夠熟練，教師可以通過情境模擬、小組討論等方式，讓學生在實際交流中練習和掌握。

（4）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到多個學生的對話，學生可能難以理解每個學生的具體喜好。教師可以通過重復播放、分段聽力等方式，幫助學生提高聽力理解能力。

（5）歌曲跟唱：本節(jié)課的歌曲涉及到球類運動的英文名稱和描述喜好的詞匯，學生可能對歌曲中的某些句子發(fā)音不夠準確。教師可以分句教唱，引導學生正確發(fā)音和跟唱。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括陜旅版（三起）四年級英語上冊Unit8BoysLiketoPlayBall的課本和相關練習冊。

2.輔助材料：

a.準備與教學內(nèi)容相關的球類運動的圖片，如籃球、足球、排球等，用于展示和引導學生記憶。

b.準備球類運動的圖表，展示不同球類運動的規(guī)則和特點，幫助學生了解和區(qū)分。

c.收集一些球類比賽的視頻片段，如籃球比賽、足球比賽等，用于激發(fā)學生的興趣和加深他們對球類運動的理解。

d.準備一些球類運動的道具，如籃球、足球等，用于實際操作和演示。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子和幾把椅子，以便學生進行小組活動和討論。

b.在教室的一角設置實驗操作臺，擺放一些球類運動的道具和教材，方便學生進行實踐操作和復習。

c.在教室的墻面貼上與教學內(nèi)容相關的球類運動的圖片和圖表，營造學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

d.在教室的投影儀上準備好本節(jié)課的教學PPT，包括球類運動的圖片、視頻和教學內(nèi)容，方便教師進行教學演示和引導學生學習。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師以一個問題導入：“Whatsportsdoyouliketoplay?”，引導學生談論自己喜歡的運動。

-學生分享自己的喜好，教師通過追問了解學生對不同球類運動的認識。

-教師展示球類運動的圖片，如籃球、足球、排球等，引導學生用英文描述這些運動。

2.新課講授（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括球類運動的英文名稱和描述喜好的詞匯。

-教師講解一般現(xiàn)在時的構成和用法，并通過例句展示如何用一般現(xiàn)在時表達喜好。

-教師引導學生跟讀例句，糾正發(fā)音并確保學生理解。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分組，每組選擇一種球類運動，用英文編寫一段描述該運動規(guī)則和特點的短文。

-學生互相交換短文，并用英文討論彼此的短文內(nèi)容，提出修改意見。

-教師選取幾組學生的短文，讓學生上臺展示并朗讀。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生分組，每組討論以下問題：

a.Whatisyourfavoritesport?Why?

b.Doyouthinkplayingsportsisimportantforstudents?Why?

c.Howcanweencouragemorestudentstoparticipateinsportsactivities?

-每組選擇一個問題，用英文進行討論，并準備分享自己的觀點。

-各組分享討論結果，教師給予反饋和引導。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學的球類運動的英文名稱、描述喜好的詞匯和一般現(xiàn)在時的用法。

-學生分享自己在本節(jié)課中學到的內(nèi)容和收獲。

-教師強調(diào)球類運動的重要性和參與體育活動的意義，鼓勵學生在課后多參加體育活動。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括球類運動的英文名稱、描述喜好的詞匯、一般現(xiàn)在時的用法以及如何運用所學知識進行交流和討論。

1.球類運動的英文名稱：學生需要掌握不同球類運動的英文名稱，如basketball,soccer,volleyball等。教師可以通過展示圖片、實物展示等方式，幫助學生理解和記憶。

2.描述喜好的詞匯：學生需要學會用英文表達自己和他人的喜好，如like,dislike等。教師可以通過例句和練習，引導學生正確運用這些詞匯。

3.一般現(xiàn)在時的用法：學生需要了解一般現(xiàn)在時的構成和用法，教師可以通過講解和練習，幫助學生掌握一般現(xiàn)在時的句子結構和用法。

4.交流和討論：學生需要學會如何用英文進行交流和討論，包括提問、回答問題、表達自己的觀點等。教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，提供機會讓學生實踐和提高。

5.聽力理解：學生需要提高聽力理解能力，教師可以通過播放球類比賽的視頻片段，讓學生聽懂并理解其中的內(nèi)容。

6.歌曲跟唱：學生需要學會跟唱球類運動的英文歌曲，教師可以通過分句教唱，引導學生正確發(fā)音和跟唱。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識和發(fā)音準確性。鼓勵積極發(fā)言、認真聽講和主動參與討論的學生。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、交流能力和合作精神。關注學生能否運用所學知識進行有效的討論和分享。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對球類運動的英文名稱、描述喜好的詞匯和一般現(xiàn)在時的用法的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式。

4.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂學習中的表現(xiàn)和收獲。學生可以寫下自己在本節(jié)課中學到的內(nèi)容，以及認為自己做得好的地方和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試結果，教師給予具體的評價和反饋。教師可以指出學生的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，教師也可以對學生的積極參與和進步給予肯定和鼓勵，以增強學生的學習動力和自信心。反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.采用多媒體資源：通過展示球類運動的圖片、視頻和歌曲，激發(fā)學生的興趣，增強他們的學習動力。

2.小組討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們積極參與、交流意見，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

3.實踐活動：設計實踐活動，如編寫短文和角色扮演，讓學生將所學知識應用于實際情境中，提高他們的語言運用能力。

存在主要問題：

1.聽力理解：學生在聽力理解方面存在困難，可能是因為對球類運動的英文名稱和描述喜好的詞匯不夠熟悉。

2.發(fā)音準確性：部分學生在發(fā)音方面存在問題，可能是因為對單詞的重音和語調(diào)掌握不夠好。

3.教學方法：教學方法可能需要更加多樣化和靈活，以適應不同學生的學習風格和需求。

改進措施：

1.聽力訓練：增加聽力訓練的機會，讓學生多聽多說，提高他們對球類運動和相關詞匯的熟悉度。

2.發(fā)音練習：加強發(fā)音練習，通過模仿和跟讀，幫助學生掌握單詞的正確發(fā)音和語調(diào)。

3.多樣化的教學方法：采用不同的教學方法，如游戲、角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的積極參與和互動。

4.個別輔導：針對學生在發(fā)音和聽力方面的困難，提供個別輔導機會，幫助他們克服困難，提高學習效果。

5.反饋與鼓勵：及時給予學生反饋和鼓勵，認可他們的進步和努力，增強他們的自信心和學習動力。內(nèi)容邏輯關系①知識點梳理：

a.球類運動的英文名稱：籃球（basketball）、足球（soccer）、排球（volleyball）等。

b.描述喜好的詞匯：喜歡（like）、不喜歡（dislike）等。

c.一般現(xiàn)在時的用法：描述現(xiàn)在經(jīng)常進行的動作或狀態(tài)。

②句型練習：

a.描述喜好的句型：Boys/Girlsliketoplay...

b.提問喜好的句型：Whatdoyouliketoplay?

③聽力理解與口語表達：

a.聽力理解：通過聽力材料，理解并回答問題。

b.口語表達：用英文表達自己喜歡的球類運動。

④板書設計：

a.球類運動的英文名稱：籃球、足球、排球等。

b.描述喜好的詞匯：喜歡、不喜歡等。

c.一般現(xiàn)在時的用法：描述現(xiàn)在經(jīng)常進行的動作或狀態(tài)。

d.句型練習：描述喜好的句型和提問喜好的句型。

e.聽力理解與口語表達：聽力理解的要求和口語表達的要求。重點題型整理1.填空題：請?zhí)钊胝_的球類運動名稱。

答案：basketball（籃球）、soccer（