2024新教材高中化學(xué) 第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案 新人教版第二冊

2024新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案新人教版第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案新人教版第二冊課程基本信息1.課程名稱：環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高中化學(xué)第二冊

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

2.掌握綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用。

3.能夠分析化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

2.綠色化學(xué)的核心原則：原子經(jīng)濟(jì)性、減少有毒物質(zhì)的使用、設(shè)計(jì)安全化學(xué)品。

3.綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。

4.化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響及改進(jìn)措施。

四、教學(xué)過程

1.第一課時：

(1)導(dǎo)入：通過展示環(huán)境污染的圖片，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

(2)新課導(dǎo)入：介紹環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

(3)課堂講解：講解綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用。

(4)案例分析：分析化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施。

(5)課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.第二課時：

(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

(2)深入學(xué)習(xí)：講解綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。

(3)小組討論：討論如何在生活中應(yīng)用綠色化學(xué)知識。

(4)課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

五、教學(xué)評價

1.課堂問答：檢查學(xué)生對環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)基本概念的理解。

2.案例分析：評估學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響及改進(jìn)措施的應(yīng)用能力。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過分析化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

2.證據(jù)推理：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行推理，提出改進(jìn)環(huán)境污染的措施。

3.模型認(rèn)知：讓學(xué)生了解綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用，建立綠色化學(xué)的認(rèn)知模型。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其能夠在日常生活中運(yùn)用綠色化學(xué)知識，關(guān)愛環(huán)境。

5.科學(xué)精神：通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）綠色化學(xué)的基本概念：理解綠色化學(xué)的定義、特點(diǎn)和基本原則。

（2）綠色化學(xué)的應(yīng)用：掌握綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的具體應(yīng)用實(shí)例。

（3）化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響：了解化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的主要影響途徑，如大氣污染、水體污染、土壤污染等。

（4）環(huán)境保護(hù)的方法與技術(shù)：掌握減少化學(xué)物質(zhì)排放、提高資源利用效率、開發(fā)綠色化學(xué)產(chǎn)品等環(huán)保方法和技術(shù)的原理和實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）綠色化學(xué)的核心原則：理解綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)性、減少有毒物質(zhì)的使用、設(shè)計(jì)安全化學(xué)品等核心原則的含義和應(yīng)用。

（2）綠色化學(xué)應(yīng)用的實(shí)例分析：分析綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，如無毒涂料、可降解塑料等。

（3）化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境影響的評估：評估化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響程度，并提出改進(jìn)措施。

（4）環(huán)境保護(hù)技術(shù)的原理與應(yīng)用：理解環(huán)境保護(hù)技術(shù)的工作原理，如催化轉(zhuǎn)化、生物降解等，并了解其在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師將使用講授法來介紹環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念、綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響及環(huán)境保護(hù)的方法與技術(shù)。

（2）案例研究法：通過分析具體的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，并學(xué)會提出改進(jìn)措施。

（3）小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保專家、企業(yè)代表等角色，進(jìn)行模擬對話，探討環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)演示：安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，并學(xué)會提出改進(jìn)措施。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)環(huán)保知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的相關(guān)圖片、數(shù)據(jù)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放環(huán)保相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）在線工具：利用在線工具，如環(huán)保知識問答平臺，讓學(xué)生進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，鞏固環(huán)保知識。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：提供最新的教材和輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源和材料。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

（1）教師通過展示環(huán)境污染的圖片，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

（2）新課導(dǎo)入：介紹環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

3.課堂講解（20分鐘）

（1）教師講解綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用。

（2）案例分析：分析化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施。

（3）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

4.課堂互動（5分鐘）

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保專家、企業(yè)代表等角色，進(jìn)行模擬對話，探討環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)演示：安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響，并學(xué)會提出改進(jìn)措施。

5.小組討論（10分鐘）

（1）學(xué)生分組，討論綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。

（2）各組分享討論成果，其他組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）學(xué)生提問，教師解答。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）鼓勵學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)踐，如家庭小實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報告等。

總計(jì)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.課堂講解環(huán)節(jié)可適當(dāng)調(diào)整，以確保學(xué)生充分理解綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用。

2.課堂互動環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，增加或減少角色扮演和實(shí)驗(yàn)演示的內(nèi)容。

3.小組討論環(huán)節(jié)可引導(dǎo)學(xué)生深入探討綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.課后作業(yè)環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生掌握程度，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念、綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響及環(huán)境保護(hù)的方法與技術(shù)。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用綠色化學(xué)知識分析生活中的環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

3.科學(xué)探究能力：通過分析案例和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力，提高證據(jù)推理和模型認(rèn)知的核心素養(yǎng)。

4.環(huán)保意識增強(qiáng)：學(xué)生能夠理解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高關(guān)愛環(huán)境的意識，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民素質(zhì)。

5.科學(xué)精神培養(yǎng)：學(xué)生能夠敢于質(zhì)疑、勇于探索，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的科學(xué)精神。

6.合作與溝通能力：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，學(xué)會傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的社交技巧。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)⒕G色化學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工業(yè)中，如選擇無毒涂料、使用可降解塑料等，提高生活品質(zhì)。

8.自我反思能力：通過完成課后作業(yè)和調(diào)查報告，學(xué)生能夠反思自己在日常生活中對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)自我提升的意識。

9.持續(xù)學(xué)習(xí)動力：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

10.綜合素養(yǎng)提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒕G色化學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自身的綜合素養(yǎng)，為成為有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念（4分鐘）

-知識點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)、綠色化學(xué)、可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)句子：綠色化學(xué)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。

-板書設(shè)計(jì)：環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的定義、特點(diǎn)和關(guān)系。

2.綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用（8分鐘）

-知識點(diǎn)：原子經(jīng)濟(jì)性、減少有毒物質(zhì)的使用、設(shè)計(jì)安全化學(xué)品

-重點(diǎn)句子：原子經(jīng)濟(jì)性要求化學(xué)反應(yīng)盡可能利用所有反應(yīng)物原子。

-板書設(shè)計(jì)：綠色化學(xué)核心原則的定義和應(yīng)用實(shí)例。

3.化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響及改進(jìn)措施（6分鐘）

-知識點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)對大氣、水體、土壤的影響

-重點(diǎn)句子：通過催化轉(zhuǎn)化技術(shù)可以減少有害氣體排放。

-板書設(shè)計(jì)：化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響途徑和改進(jìn)措施。

4.環(huán)境保護(hù)的方法與技術(shù)（6分鐘）

-知識點(diǎn)：減少化學(xué)物質(zhì)排放、提高資源利用效率、開發(fā)綠色化學(xué)產(chǎn)品

-重點(diǎn)句子：綠色化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)可以減少對環(huán)境的影響。

-板書設(shè)計(jì)：環(huán)境保護(hù)方法和技術(shù)的原理和實(shí)際應(yīng)用。

5.綠色化學(xué)在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例（6分鐘）

-知識點(diǎn)：無毒涂料、可降解塑料、綠色清潔劑等

-重點(diǎn)句子：無毒涂料可以減少室內(nèi)空氣污染。

-板書設(shè)計(jì)：綠色化學(xué)產(chǎn)品在生活中和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。

6.環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的實(shí)際案例分析（5分鐘）

-知識點(diǎn)：環(huán)境污染案例分析、提出改進(jìn)措施

-重點(diǎn)句子：通過案例分析，提出減少環(huán)境污染的具體措施。

-板書設(shè)計(jì)：案例分析的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。

7.綠色化學(xué)實(shí)踐與反思（5分鐘）

-知識點(diǎn)：課后作業(yè)、家庭小實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報告

-重點(diǎn)句子：學(xué)生通過實(shí)踐作業(yè)，將綠色化學(xué)知識應(yīng)用到生活中。

-板書設(shè)計(jì)：綠色化學(xué)實(shí)踐的類型和要求。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師通過提問方式了解學(xué)生對環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)基本概念的理解，檢查學(xué)生對綠色化學(xué)核心原則和應(yīng)用的掌握情況。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂互動、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度和合作能力。

（3）測試：教師可以安排短暫的課堂測試，檢查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響及環(huán)境保護(hù)方法和技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，并及時給予反饋。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學(xué)生反饋

（1）學(xué)生自我評價：學(xué)生通過課后反思，評價自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)措施。

（2）同伴評價：學(xué)生相互評價，分享學(xué)習(xí)心得，相互鼓勵，共同進(jìn)步。

4.教學(xué)改進(jìn)

（1）根據(jù)課堂評價結(jié)果，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)方法，重復(fù)講解學(xué)生掌握不足的知識點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）根據(jù)作業(yè)評價結(jié)果，教師應(yīng)針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高。

（3）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使其更符合學(xué)生的需求，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

5.持續(xù)關(guān)注

（1）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂外的綠色化學(xué)實(shí)踐，如家庭小實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報告等，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。

（2）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識和科學(xué)精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)踐教學(xué)：通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析等實(shí)踐教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（2）多媒體應(yīng)用：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

（3）小組合作：組織小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂互動和小組討論中表現(xiàn)不夠積極，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）知識點(diǎn)掌握不牢：學(xué)生在課后作業(yè)中反映出對某些知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用不夠深入。

（3）課堂管理不到位：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施

（1）提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的問題和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

（2）加強(qiáng)知識點(diǎn)鞏固：通過定期復(fù)習(xí)和課堂測試，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和補(bǔ)充講解。

（3）加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提醒走神的學(xué)生，保持課堂秩序。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（5）提供學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如課外閱讀材料、在線課程等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（6）開展環(huán)?；顒樱航M織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動，如環(huán)保志愿者、社區(qū)清潔等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《綠色化學(xué)：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵途徑》、《化學(xué)與環(huán)保：如何減少化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響》等書籍，加深對環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的理解。

（2）視頻資源：觀看《綠色化學(xué)：改變未來的科學(xué)》、《環(huán)保在行動：綠色化學(xué)的應(yīng)用》等視頻，了解綠色化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）在線課程：參加在線課程，如Coursera的《綠色化學(xué)：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵途徑》、edX的《化學(xué)與環(huán)保：如何減少化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響》等，學(xué)習(xí)更系統(tǒng)的綠色化