統(tǒng)編版語文五年級上冊-第八單元復(fù)習(xí)課件-教學(xué)課件多篇

第八單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊魯()莽晩矣()栩栩()惡煞()煙癮()比喻()水滸()日寇()呻()吟shàyǐlǔhǔkòuxǔxǔshēnyǐnyù一、易讀錯字生字“寇”和“冠”相似，不能讀成“guàn”,它的意思是強(qiáng)盜；侵略；侵略者。“滸”和“許”相似，千萬不要讀半邊，讀成“xú”,它的意思是水邊。反饋()發(fā)酵()饑()餓書籍()皎()潔草甸()瀝()血借鑒()diànjíjīkuìcíjiǎojiàolìjiàn磁()鐵“饋”和“貴”相似，不能讀成“guì”,它的意思是贈送、傳遞。寢()室qǐn宴()會yàn“酵”和“孝”相似，不能讀成“xiào”,它的意思是發(fā)酵，發(fā)面、釀酒等的一道工序。舅母二、易寫錯字教誨豈敢無恥謂語誦讀限制天津斬首“誦”的右邊部分千萬不要少一“點(diǎn)”喲！“舅”上面部分不是“白”,下面部分是“男”，大家要仔細(xì)喲!凱歌瑣事衰老陳述簡樸姓賈“衰”與“哀”相似，書寫時千萬注意不要少寫一“橫”喲！三、形近字誦---涌---桶chǐ恥---址---扯誨---悔---侮chězhǐhuǐwǔhuìtǒngyǒngsòng斬---嶄---析

zhǎnxīzhǎn凱---鎧---豈kǎikǎi“誨”與“悔”“侮”十分相似，可是用法區(qū)別很大?！罢d”表示教育、誘導(dǎo)，大家用時一定要區(qū)分開喲!qǐ衰---哀---裹shù述---達(dá)---怵賈---票---栗chùdápiàolìjiǎāishuāipǔ樸---撲---補(bǔ)某---謀---桌

bǔpūmóuzhuōmǒu刊---刑---到kānxíng“衰”與“哀”十分相似，可是“衰”表示虛弱；“哀”表示悲傷、同情、悲痛等心情不愉悅。用時大家一定要“衰”與“哀”區(qū)分開喲!guǒdàozhìshì識標(biāo)識四、多音多義字“識”這個字在讀“zhì”時表示標(biāo)志；記住。其他時候讀“shì”。知識默而知之識字見識zhuànchuán經(jīng)傳傳傳記傳統(tǒng)傳訊“傳”這個字在讀“zhuàn”時，表示記述人物生平事跡的文字；敘述歷史故事的作品；解說、注釋等。其他時候都讀“chuán”。傳說水滸傳傳熱傳播juǎnjuàn卷卷席子“卷”這個字在讀“juǎn”時表示把東西裹成圓筒；或圓筒的東西；掀起；量詞。其他時候讀“juàn”。手不釋卷煙卷兒上卷卷宗交卷畫卷卷起一卷chāichā相差差記差了差額差錯“差”讀“chāi”時表示派出去、公事、派遣的人；讀“chà”時表示不好、欠缺、錯；其他時候都讀“chā”。差別差事差強(qiáng)人意差勁出差當(dāng)差chàbènbēn奔投奔“奔”這個字在讀“bèn”時表示直往目的地；接近。其他時候讀“bēn”。奔跑奔七奔喪出奔奔放1.填字組詞

wèisuǒzhǎn稱()

()事()新()部銅()()殺()河()吶()開謂胃渭瑣鎖嗩嶄斬展五、鞏固練習(xí)2.找出括號內(nèi)正確的字無(限根)

(刊刑)物盛(衰

哀)朗(誦涌)

教(誨悔)

稱(謂胃)(斬嶄)殺

(凱愷)旋

(鎖瑣)碎√√√√√√√√√誨人不倦豈有此理津津有味一知半解興亡盛衰栩栩如生索然無味無病而呻流光溢彩浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴風(fēng)花雪月黯然神傷千篇一律別出心裁大顯身手心安理得嘔心瀝血自作多情一、重點(diǎn)詞語詞語一、重點(diǎn)詞語興亡盛衰(xīnɡwángshènɡshuāi):指人與事變化發(fā)展的各種情況。津津有味(jīnjīnyǒuwèi):吃得很有味道或談得很有興趣。一、重點(diǎn)詞語索然無味(suǒránwúwèi):形容事物枯燥無味(多指文章)。索然，沒有意味,沒有興趣的樣子?！敖蚪蛴形丁迸c“索然無味”是反義詞，都是用于描寫人物情態(tài)的詞語。這本書我覺得索然無味，但弟弟卻看得津津有味。一、重點(diǎn)詞語一知半解(yìzhībànjiě):知道得不全面,理解得不透徹。風(fēng)花雪月(fēnghuāxuěyuè):原指古典文學(xué)里描寫自然最物的四種對象。后比喻堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩文。一、重點(diǎn)詞語栩栩如生(xǔxǔrúshēng):。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。栩栩，活潑生動的樣子?；铎`活現(xiàn)惟妙惟肖躍然紙上一、重點(diǎn)詞語流光溢彩(liúguāngyìcǎi)：流動的光影，滿意的色彩。形容光彩流動閃爍。如醉如癡(rúzuìrúchī)：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。一、重點(diǎn)詞語無病而呻(wúbìngérshēng):沒病瞎哼哼。比喻沒有值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實感情，裝腔作勢。又作無病呻吟。這些無聊的作品,毫無真情,只是無病而呻罷了!一、重點(diǎn)詞語浮想聯(lián)翩(fúxiǎngliánpiān)：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境,產(chǎn)生許多聯(lián)想。囫圇吞棗(húlúntūnzǎo)：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。一、重點(diǎn)詞語牽腸掛肚(qiānchángguàdù)：形容非常掛念，很不放心。剛剛送走孩子，母親又牽腸掛肚起來。多用于描寫人物的心理。一、重點(diǎn)詞語悲歡離合(bēihuānlíhé)：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。如饑似渴(rújīsìkě)：形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。心安理得(xīnānlǐdé)：自信事情做得合理，心里很坦然。得，適當(dāng)。一、重點(diǎn)詞語千篇一律(qiānpiānyīlǜ)：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。黯然神傷(ànránshénshāng)：心情不愉快，無精打采的樣子。一、重點(diǎn)詞語

嘔心瀝血(ǒuxīnlìxuè)：形容費(fèi)盡心思。搜腸刮肚嘔盡心血苦心孤詣二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:AABC式詞語:勉勉強(qiáng)強(qiáng)哭哭啼啼朦朦朧朧歡歡樂樂轟轟烈烈津津有味高高在上類似詞語:侃侃而談格格不入朗朗上口1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:

特殊格式的詞語用于文中，可以增強(qiáng)

語言的動感

和力度。如A似B詞語:如饑似渴如狼似虎2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:類似詞語:如膠似漆如花似錦如癡似醉四種事物并列的詞語:風(fēng)花雪月牛鬼蛇神類似詞語:鏡花水月豺狼虎豹風(fēng)雨雷電花草樹木有關(guān)讀書的詞語:專心致志鑿壁借光好學(xué)不倦學(xué)富五年開卷有益夜以繼日廢寢忘食三、鞏固練習(xí)1.解釋畫線的字詞。敏而好學(xué)()

心到最急()學(xué)而不厭()卻只浪漫誦讀()隨意緊迫，重要滿足勤勉2.寫出下列詞語的近義詞。一知半解---別出心裁---黯然傷神---索然無味---津津有味---千篇一律---一知半解---索然無味3.寫出下列詞語的反義詞。不求甚解獨(dú)創(chuàng)一格無精打采枯燥無味與眾不同心領(lǐng)神會

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。這是一個排比句，這樣的句式增強(qiáng)了語勢，更具有說服力，強(qiáng)調(diào)了自己對秋天的喜愛。一、排比句句子二、比喻句1.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。把書比喻成“長生果”，形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。我們讀起來會感到十分有趣。2.在記憶中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章，是為了說明自己對少年讀書生活的懷念，可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。3.漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!這是一個比喻句，作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”，說明了作者當(dāng)時的驚喜。可見作者當(dāng)時對書籍是多么的喜愛。五、重點(diǎn)句子這是《論語)中的一句話，意思是聰明好學(xué)，不以向不如自己的人請教為恥。這是好學(xué)者對于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。1.敏而好學(xué),不恥下問。這句話的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。這句話講出了對待知識的正確態(tài)度。2.知之為知之,不知為不知，是知也。這是宋代朱熹的讀書心得，對我們讀書有著積極的指導(dǎo)意義，為我們讀書提供了很好的方法指導(dǎo)。3.讀書有三到，謂心到,眼到,口到。四、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。

讀書有三到，“三到”是()、()、()

。心到眼到口到⑴知道就是知道，不知道就是不知道，這樣是真正的智慧。（2）心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。2.在課文中找出符合下列句釋的句子。知之為知之，不知為不知，是知也。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。一、本文是按()為線索來寫的。分別寫了()、()、()。通過記敘自己的讀書生活、讀書感受以及對讀書的認(rèn)識,表達(dá)了自己熱愛讀書，以讀書為樂的情感。憶讀書好讀好書多讀書25.憶讀書知識點(diǎn)二、“讀書好，多讀書，讀好書”這三者的順序能不能調(diào)換?不能。三句話層層遞進(jìn),第一句倡導(dǎo)要讀書，第二句建議讀書要有一定數(shù)量,第三句指導(dǎo)讀書要有一定質(zhì)量。三、本文作者在結(jié)尾說“讀書好，多讀書，讀好書”,請用古詩句或名言來證明這九個字的道理。讀書好多讀書讀好書腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。26.我的“長生果”一、本文寫了作者讀書經(jīng)歷:看小畫片時()；看連環(huán)畫時()；讀文藝書籍時()；讀中外名著時()。使我們懂得了()的重要性，領(lǐng)會了一些()、()的方法。津津有味廢寢忘食不求甚解如癡如醉寫作閱讀

讀書二、讀下面句子，說說運(yùn)用了什么修辭手法，分別寫了什么。1.我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻(xiàn)人間。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋天帶給“我”的獨(dú)特感受。2.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。運(yùn)用比喻的修辭手法，借美好的影像來引發(fā)自己對少年時代的回憶，使人感受到少年時代的生活是多姿多彩的。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

《論語》是記錄孔子和他弟子言行的書。我能寫出其中一句談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的句子。鞏固練習(xí)

②《憶讀書》一文的作者是()，這個筆名來源于()，其代表作品有詩集《繁星》和《

》。冰心一片冰心在玉壺春水文中的“長生果”指()。A.“香煙人”的小畫片B.連環(huán)畫一類的小書C.書

2.選擇。C

心不在此，則眼不看()，心眼既不()，卻只()誦讀，決不能()，記亦不能()也。三到之中，心到最()。()既到矣，()豈不到乎?仔細(xì)專一漫浪記久急心眼口一、背誦課文積累背誦觀書有感[宋]朱熹其一半畝()一鑒開，天光()共徘徊。()那得清如許?為有()活水來。方塘云影源頭問渠鏡子代詞，這里指方塘。這樣因為二、日積月累朱熹，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源），生于南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。中國南宋時期理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。作者介紹半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，映照著來回閃動著的天的光和云的影。要問這方塘里的水怎會如此清澈？因為有活水從源頭不斷地流進(jìn)來。詩文意思這首詩表面是在寫景，實際上寫的是朱熹對讀書的感悟,詩人在讀書時心情舒暢，心中突然有了感悟，于是拿筆寫了下來。主題思想觀書有感[宋]朱熹其二昨夜()春水生，蒙沖()一毛輕。向來()推移力，此日()自在行。江邊巨艦中流枉費(fèi)大船原來河流中心昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。以往花費(fèi)許多力量也不能推動它，今天卻能在江水中央自在漂流。詩文意思詩中突出春水的重要，意在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，使創(chuàng)作流暢自如；也可以理解駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經(jīng)過學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來的。主題思想解釋畫線的字詞。敏而好學(xué):誨人不倦:不恥下問:

默而識之:以……為恥喜好三、鞏固練習(xí)教誨記住七彩課堂伴你成長QICAIKETANG語文五年級上冊第二單元復(fù)習(xí)惰()性典()禮諾()言防御()鴕()鳥闊綽()chuòdiǎnduòtuónuòyù“綽”和“掉”相似，不能讀成“diào”,它是“纟”字旁，意思是富裕。一、易讀錯字生字侵()略膽怯()挽()起愛卿()長袍()qīnqièwǎnqīngpáo擅()長shàn

“侵”和“浸”相似，千萬不要讀錯喲。二、易寫錯字大臣惰性汛期陷阱平衡擅長“惰”右下部是“月”,不要寫成“有”喲！和氏璧荊棘字典諾言擱淺岔道“諾”的右面是“若”，不是“苦”，千萬要注意喲！。“璧”的下面是“玉”,不是“土”或“石”。三、形近字宮---官---呂wǎn挽---攙---換穩(wěn)---急---隱huànchānjíyǐnwěnlǚguāngōng

“挽”指卷；拉。在用時要與攙、換區(qū)分開。三、形近字怯---卻---法諾---惹---若抄---秒---吵“怯”通常指膽小，沒勇氣。一般組詞為膽怯。nuòruòrěmiǎochǎochāoqièquèfǎ三、形近字赤---亦噴---憤---嘖臣---巨pēnzéfènjùchényìchì侵---浸丘---乒---乓陷---餡---諂qiūpāngpīngxiànchǎnxiànqǐnjìn間間隔jiānjiàn中間四、多音多義字夜間間隙單間離間在使用這個字時，一定要先把這個字的讀音和意思弄明白，意思可以結(jié)合組詞來理解，這樣才能準(zhǔn)確地應(yīng)用。強(qiáng)jiàngqiáng強(qiáng)嘴huàhuá劃船計劃劃強(qiáng)橫xuēxiāo削皮削減削只有在表示固執(zhí)，不服從的時候，讀“jiàng”，其余都讀“qiáng”。guānguàn冠冠軍衣冠王冠冠禮rénrèn任何任丘任只有在表示帽子或像帽子一樣的東西時，讀“guān”，其余都讀“guàn”。1.選詞填空

搶救拯救挽救救助

老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力()。

語文老師每月拿出一百元錢，()一名失學(xué)兒童。

老麻雀不顧自己的危險，一心只想()自己的幼兒。④他為了()鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。搶救救助挽救拯救五、鞏固練習(xí)()軍、敵()、花()、日()()助、威()、()調(diào)、()議國()、()礙、()害、()備()視、()沖、政()、首()府俯俯俯府府防妨妨妨防防2.選字填空協(xié)脅寇冠協(xié)協(xié)協(xié)脅冠寇冠寇詞語一、重點(diǎn)詞語理所當(dāng)然無價之寶絕口不提完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心協(xié)力難以置信不計其數(shù)無窮無盡

一、重點(diǎn)詞語理所當(dāng)然(lǐsuǒdāngrán)：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)如此。無價之寶(wújiàzhībǎo)：無法估價的寶物。指極珍貴的東西。絕口不提(juékǒubùtí)：這件事情絕對不和別人說。一、重點(diǎn)詞語攻無不克(gōngwúbùkè)：沒有攻占不下來的。形容力量無比強(qiáng)大?？耍汗ハ?。戰(zhàn)無不勝(zhànwúbùshèng)：形容強(qiáng)大無比，可以戰(zhàn)勝一切。也比喻辦任何事情都能成功。一、重點(diǎn)詞語難以置信(

nányǐzhìxìn)：不容易相信。半信半疑將信將疑半信不信一、重點(diǎn)詞語無窮無盡(wúqióngwújìn)：沒有止境，沒有限度。窮：完。同心協(xié)力(tóngxīnxiélì)：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。心：思想；協(xié)：合。一、重點(diǎn)詞語不計其數(shù)

(bújìqíshù)：沒法計算數(shù)目。形容很多。數(shù)不勝數(shù)不可枚舉不可勝數(shù)二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:ABCC式詞語:大大方方客客氣氣羞羞答答高高興興大大咧咧人影綽綽威風(fēng)凜凜類似詞語:議論紛紛天網(wǎng)恢恢大名鼎鼎1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:特殊格式的詞語會增強(qiáng)語言的表達(dá)效果，使描寫的內(nèi)容更加生

動、逼真。與戰(zhàn)爭有關(guān)詞語:烽火硝煙南征北戰(zhàn)紙上談兵出奇制勝

血流成河勇往直前2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:有典故的古代詞語:完璧歸趙拔苗助長掩耳盜鈴破釜沉舟臥薪嘗膽三顧茅廬指鹿為馬

單刀赴會對這些典故詞語，經(jīng)常用于引用，首先我們要把這些典故的內(nèi)容弄清楚，才會靈活運(yùn)用。3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類似詞語:完璧歸趙破釜沉舟臥薪嘗膽三顧茅廬單刀赴會勇往直前胸懷大志

奮發(fā)圖強(qiáng)拔苗助長掩耳盜鈴指鹿為馬

紙上談兵落井下石欺上瞞下無事生非三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞。理所當(dāng)然--難以置信--不計其數(shù)--2.寫出下列詞語的反義詞。不可勝數(shù)理所當(dāng)然--

理直氣壯--難以置信--不計其數(shù)--

屈指可數(shù)千真萬確難以相信

理屈詞窮順理成章豈有此理3.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。理()氣()

理()當(dāng)()

()口不()

同()()力

()調(diào)有()勇敢()()

藺相如和廉頗和好后成了好朋友，()保衛(wèi)趙國。

上課不認(rèn)真聽講，課后也不做作業(yè)，()無法取得好成績。

面對對方的無理糾纏，他()地站起來說:“請離開這兒!”心協(xié)直壯所然絕

提協(xié)序機(jī)智同心協(xié)力理所當(dāng)然理直氣壯4.按要求寫詞語(每種至少寫四個)AABB式詞語:ABCC式詞語:XX不X式詞語:干干凈凈明明白白馬馬虎虎高高大大小心翼翼白發(fā)蒼蒼波光粼粼文質(zhì)彬彬絕口不提攻無不克戰(zhàn)無不勝充耳不聞孜孜不倦鍥而不舍一、比喻句⑴嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫一般的感覺。。句子把人們過搭石的聲音比喻成輕快的音樂，增加了文章的美感。⑵您見了廉頗像老鼠見到貓似的，為什么要怕他呢?借用比喻寫出藺相如對廉頗的怕，這種怕建立在國家利益之上，突出藺相如顧全大局。二、設(shè)問句看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!這是一個設(shè)問句，自然地引出了要說明的對象:比火箭速度快很多的是流星體。三、重點(diǎn)句子1.一排排搭石，任人走，任人踏，它聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。照應(yīng)開頭這句話，是全文的點(diǎn)睛之筆，揭示作者描寫搭石的目的。2.“在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍?！比サ簟皟蓷l腿的動物里面”行嗎？為什么？不行。因為這是拿與兩條腿奔跑的動物比較的，如果跟四條腿的動物---獵豹比，那就無法獲得冠軍的頭銜。4.“無線電”和“有線電”為什么加上引號？

因為不是真正的無線電和有線電。引號表示特殊的含義。⑴秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?(改為陳述句)

⑵人民的智慧是無窮無盡的。(改為反問句)⑶秦王真拿十五座城來換。我把璧交給他。

(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)1.按要求寫句子。秦王我都不怕，不會怕廉將軍。如果秦王真拿十五座城來換，我就把璧交給他。人民的智慧難道不是無窮無盡的嗎？四、課堂練習(xí)⑷藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟你您同歸于盡!”(改成轉(zhuǎn)述句)⑸游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個句子)藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡!一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。一、《搭石》一課以()為線索，依次寫了()、()、()、()。5.搭石走搭石贊搭石話搭石擺搭石搭石知識點(diǎn)

通過平凡的小事，我們感受到了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的良好品質(zhì)。二、“家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。”這句話總領(lǐng)這一自然段，點(diǎn)明了走搭石的要領(lǐng)()。慢走

通俗并廣泛流傳的定型的語句，也叫俗語。第2自然段中“無論；只要；直到……才……”描寫了上了點(diǎn)兒年歲的人擺搭石,這是一道美麗的風(fēng)景。第3自然段中一行人走搭石的動作之美、聲音之美、人影映入小溪中的倒影之美，構(gòu)成了一幅和諧的畫面,這是一道和諧的風(fēng)景。第4自然段中兩個人的互讓、攀談，是一道互相謙讓的風(fēng)景;年輕人伏身背老人，這是一道尊老的風(fēng)景。

三、從文中哪些地方能看出“搭石”,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？6.將相和一、本文通過“()、()、()”三個小故事,寫將相由不和到和。澠池相會負(fù)荊請罪完璧歸趙二、贊揚(yáng)了藺相如()、()的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗()的精神，同時贊頌了他們的愛國思想。勇敢機(jī)智勇于改過不畏強(qiáng)暴三、澠池會上，秦王是怎樣侮辱趙王的?藺相如又是如何反擊的?他為什么要這樣做?(1)秦王讓趙王為他鼓瑟，并讓人記錄下來。(2)藺相如請秦王為趙王擊缶。(3)為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)，藺相如毅然把自己的生死置之度外，表現(xiàn)了他非凡的勇氣和智慧。一、《什么比獵豹的速度更快》一文介紹了()種事物速度比獵豹快，它們速度由慢到快的排列如下：()、()、()、()、()。7.什么比獵豹的速度更快火箭游隼五噴氣式飛機(jī)流星體光

告訴我們，不管速度有多快，人是可以用智慧控制它的，激發(fā)了我們探求自然奧秘的興趣。二、怎樣理解“它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快”句中的“任何”一詞？從這個詞里可以看出，游隼俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快的。一、《冀中的地道戰(zhàn)》采用了()的寫作方法，先寫()；再寫()、()；最后寫()。歌頌了我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的()和()的智慧。8.冀中的地道戰(zhàn)頑強(qiáng)斗志總分總靠堅強(qiáng)堡壘，打游擊戰(zhàn)特點(diǎn)式樣堅持生產(chǎn)打擊敵人無窮無盡作者采用這樣的寫法，介紹地道條理分明、井然有序，使我們一目了然，身臨其境。二、通過第四自然段的介紹，你覺得地道“奇”在哪里？

地方隱蔽:街道下面、莊稼地下面。高深適宜:地道四尺多高，離地面三四尺。構(gòu)造齊全:住人、拴牲口、擱東西、做廁所、有氣孔。作用極大:保護(hù)群眾。三、說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。怎樣理解“奇跡”一詞？“奇跡”一詞表現(xiàn)作者對人民的力量和智慧的贊美、對地道戰(zhàn)這種獨(dú)特的戰(zhàn)斗方式嘆服，表現(xiàn)得淋漓盡致?？隙说氐缿?zhàn)在抗日史上的地位和作用。1.不飽食以()，不棄功于()。

——葛洪2.()不重來，()難再晨。及時當(dāng)()，歲月不()。

——陶淵明3.莫()，白了少年頭，空()。——岳飛

一、日積月累日終寸陰盛年一日勉勵待人等閑悲切積累背誦3.莫()，白了少年頭，空()。——岳飛

一、日積月累等閑悲切積累背誦4.多少事，從來急;()轉(zhuǎn)，()迫。一萬年太久，只爭()。

——毛澤東朝夕天地光陰這都是有關(guān)珍惜時間、發(fā)憤學(xué)習(xí)的名言，教育我們要珍惜現(xiàn)在的大好時光，努力學(xué)習(xí)，勵志成才。你還知道哪些珍惜時間，發(fā)憤學(xué)習(xí)的名言。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)詩》二、知識拓展盛年不重來，一日難在晨，這個諺語說的是()。A.時間具有重復(fù)性B.時間具有有限性C.時間具有平均性

毛澤東寫的時間緊迫、抓緊時間的詩句()，()。三、鞏固練習(xí)1.按要求完成下列練習(xí)填空。B只爭朝夕一萬年太久七彩課堂伴你成長QICAIKETANG第六單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊褐()色老繭()布兜()頹()敗魄()力耽()誤縫紉()冤()枉高蹺()rènpòtuídōuhèdānjiǎnyuānqiāo機(jī)械()xiè生字一、易讀錯字“頹”和“禿”相似，不能讀成“tū”,它的意思是衰敗、倒塌、意志消沉等?！霸焙汀巴谩毕嗨?，不能讀成“tù”,它的意思是受屈、欺騙、仇恨等。嫁()人兼()職獎勵()偏僻()謄寫()謹(jǐn)()慎慈祥(

)繳()費(fèi)嘲()笑jiǎojiàjiānpìcháolìténgjǐnxiáng“謄”和“譽(yù)”相似，不能讀成“yù”,它的意思是照原稿抄寫。陪伴紙屑涼席暑假酸雨口罩脊椎蠶絲抑制忍心考試煮沸二、易寫錯字“脊”的上部分不是“火”，大家要注意喲！“酸”左面不是“西”，書寫時千萬不要丟掉里面一橫喲！“考”下面沒有一橫，書寫時千萬不要畫蛇添足喲！噪---澡---燥yì抑---柳---仰碌---綠---祿yǎngliǔlǜlùlùzàozǎozào三、形近字jìng竟---競---意哇---娃---蛙

yìjìngwáwāwā酸---醋---釀suāncùniàng“竟”與“競”十分相似，可是用法區(qū)別很大?！案偂北硎靖傎?，而“竟”的用法很多，如:竟然、究竟、竟日。釘---盯---訂kǎo考---孝---拷屑---屆---居kǎoxiàojièjūxièdīngdīngdìng“釘”的部首“钅”，說明和金屬有關(guān)，如，鐵釘；“盯”的部首“目”，和眼睛有關(guān)，如，盯緊；“訂”的部首是“讠”，和說有關(guān)，如，訂閱。zhěn枕---沈---忱畢---華---卒

chénshěnhuázúbì席---度xídù1.看拼音寫詞語

生命就是一朵處在黑暗處的花，有代謝有精彩tuíbài()，而且永遠(yuǎn)看不分明，但它的存在，即是一個奇跡。

這個小伙子整個jǐbèi(

)又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂了一層油。

他再也yāyì(

)不住，鼻子一suān(

)，失聲痛哭起來。頹敗脊背壓抑酸四、鞏固練習(xí)掙(zhèng

zhēng)錢

耽(dāndāng)誤

褐(hèyè)色

塞(sāisài)進(jìn)

委(wěi

wèi)屈

頹(tuítū)敗蠶(cǎnchǎn)繭

靦腆(diǎntiǎn

)

謹(jǐn)(jǐnqín)慎歧(qízhī)途

謄(téngyù)寫高蹺

(qiāoqāo)√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音失魂落魄震耳欲聾手腳并用恍恍惚惚人山人海一如既往得意揚(yáng)揚(yáng)迫不及待一、重點(diǎn)詞語詞語一、重點(diǎn)詞語震耳欲聾(zhèněryùlóng

)：形容聲音很大，耳朵都快震聾了?；谢秀便?huǎnghuǎnghūhū

)：神志不清、迷惘的狀態(tài)。一、重點(diǎn)詞語失魂落魄(shīhúnluòpò)：形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。心驚膽戰(zhàn)擔(dān)驚受怕驚慌失措看他失魂落魄的樣子，我不知如何是好。一、重點(diǎn)詞語人山人海(rénshānrénhǎi)：人群如山似海。形容人聚集得非常多。一如既往(yìrújìwǎng)：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。一：完全；既往：從前，已往。一、重點(diǎn)詞語迫不及待(pòbùjídài)：急迫得不能等待。形容心情急切。迫：緊急。文中通過這一詞形象地寫出了作者渴望早點(diǎn)兒聽到父親表揚(yáng)的心理。二、詞語歸類:ABCC式:類似詞語:AABC式:戀戀不舍恍恍惚惚AABB式:類似詞語:得意揚(yáng)揚(yáng)類似詞語:行色匆匆白發(fā)蒼蒼溫情脈脈密密層層結(jié)結(jié)實實匆匆忙忙

碌碌不為憤憤不平生生不息

1.看拼音寫詞語

bùjūyīgéhóngwěijiànzhùshēntǐjiǎojiàn()()()miǎnqiǎngjìnchūshūlǐtóufaxiǎoqiǎolínglóng()()()mánglùshēnyǐngyìzhìgǎnqíngténgxiěbǐjì()()()三、鞏固練習(xí)不拘一格宏偉建筑身體矯健勉強(qiáng)進(jìn)出梳理頭發(fā)小巧玲瓏忙碌身影抑制感情謄寫筆記2.按要求寫詞語(每種至少寫四個)形容急迫不能再等待的詞語:形容十分驚慌的詞語:失魂落魄心驚膽戰(zhàn)擔(dān)驚受怕膽戰(zhàn)心驚急不可耐刻不容緩迫在眉睫迫不及待這兩類詞語都是用來描寫人的神態(tài)的詞語，使用起來，讓人物變得更加生動形象。一、排比句

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……句子四個“立刻”組成了一組排比句，這一組排比句，突出了母親的辛苦。反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，突出了母親工作的忙碌，一點(diǎn)兒時間都不舍耽誤，為的是多掙點(diǎn)錢。二、感嘆句1.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!這是一個感嘆句，表達(dá)了作者對母親的體諒和感激，對母親辛勞的同情。2.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!寫出父親做的萬花筒，對“我”有著無窮的吸引力，這句話既是對萬花筒的贊美，又是對父親的感激。三、夸張

正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。這里運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了母親的工作環(huán)境“熱”，就猶如“身在蒸籠”。

1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭，發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)四、重點(diǎn)句子“新滋味”指的是父親為供自己上學(xué)湊錢的艱難;對父親的依戀;自己肩上責(zé)任的沉重。2.我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!(從這句話，你體會到了作者對父親怎樣的情感?)作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，只好借助筆來畫，更真切地表現(xiàn)出對父親的懷念和感激之情。句子中“載著”一詞把父愛具體化了，能更生動、形象地描繪出父愛的深沉。五、鞏固練習(xí)1.讀句子，用四字詞語概括“我”當(dāng)時的心情。

她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。()

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。()

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!()

④父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷地哭了。()十分心酸心如刀割悲痛萬分心花怒放2.按要求改寫句子。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。(改為肯定句)

難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的。世界上糟糕的詩夠多了。18.慈母情深一、本文通過對母親的()、()()的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了母親的()、與()，以及“我”對母親的()與()之情。外貌動作語言慈祥善良感激崇敬知識點(diǎn)二、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……畫線的短語是用了反復(fù)的修辭手法，起強(qiáng)調(diào)作用。反復(fù)用“我的母親”，突出母親勞動時的辛苦，也說明了錢來之不易。三、下列幾句話分別用的什么描寫方法。1.極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。()2.褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。()外貌描寫神態(tài)描寫動作描寫用外貌、神態(tài)、動作這一系列的描寫，讓我們真實感受到母親的瘦弱、疲憊、貧苦。19.父愛之舟一、本文圍繞()這一中心，寫出了父親深沉的()之情，抒發(fā)了兒子對父親的()和()之情。父愛愛子懷念感激二、品讀句子。1.錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去交學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。為什么“我”感到十分心酸?家里能賣的都賣了，錢很緊，為了讓我上學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)狀況更難了?！拔摇斌w會到這是父親的血汗錢、救命錢。2.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍就是那么親切，那么難忘……姑爹的小船破舊，為什么“我”還覺得親切難忘?

“父愛之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛。用小船裝載的是父親對“我”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，愛是無法用外在的美來衡量的。20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、本文是按()順序?qū)懙模ㄟ^()、()、()來描寫人物的。父親和母親對他第一次寫作的截然不同的評價，對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從中感悟到的()。時間語言神態(tài)動作愛母親的評價:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”二、當(dāng)“我”寫了第一首詩后，母親和父親有何評價，“我”又有什么表現(xiàn)?“我”的表現(xiàn):我既靦腆，又得意揚(yáng)揚(yáng)。

“我”聽到母親的“精彩極了”的評價后，表現(xiàn)出了興奮、自豪。“我”的表現(xiàn):我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。父親的評價:“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

“糟糕透了”是父親對“我”寫的詩的評價，“扔”字寫出了父親對詩的貶低和批評?！拔摇钡谋憩F(xiàn)運(yùn)用了夸張的寫法，突出“我”沮喪至極的心情。三、聯(lián)系課文，結(jié)合實際，說說你是如何看待巴迪父母表達(dá)的方式。巴迪父母雖然表達(dá)方式截然不同，但都是出自對孩子的愛。一個人需要表揚(yáng)，也同樣需要批評。因為表揚(yáng)激勵自己的信心，而批評可以幫助自己改正缺點(diǎn)。鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。

《父愛之舟》這個題目運(yùn)用()修辭手法，在文中，“舟“指的是()。這“舟”承載著父親對兒子滿滿的愛，它是本文()表達(dá)了“我”對父親的()。

本文首尾()。作者以()的形式講述了與父親有關(guān)的往事，歌頌了()。夢境呼應(yīng)比喻借來的小船線索懷念和深深感謝父愛的偉大

我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。()“媽——”背直起來了，我的母親。()他等了十分鐘——他已經(jīng)覺得時間太長。()解釋說明2.下列破折號的作用是什么，寫在后面的括號中。聲音延長意思轉(zhuǎn)折3.根據(jù)句子內(nèi)容選擇對應(yīng)的母親的形象。A.貧苦的母親B.辛勞的母親C.通情達(dá)理的母親

母親掏衣兜，掏出一卷揉的皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。

()

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”()

ABC◎克（）于邦，克（）于家。

---《尚書》◎居安思()，戒奢以()。

---魏征。一、日積月累勤儉危儉◎由儉入奢()，由奢入儉()。

---司馬光◎一()一()，當(dāng)思來處不易;半()半()，恒念物力維艱。

---朱用純易難粥飯絲縷二、知識拓展你還知道哪些有關(guān)勤儉節(jié)約的名句?1.儉，德之共也；侈，惡之大也。2.歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。3.取之有度，用之有節(jié)，則常足。1.填空三、鞏固練習(xí)

()，當(dāng)思之來之不易；()，恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時尚。

一粥一飯半絲半縷我們要從小養(yǎng)成儉樸的良好品德，一旦養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣想改過來就難了，因為()，()。由儉入奢易由奢入儉難七彩課堂伴你成長QICAIKETANG語文五年級上冊第七單元復(fù)習(xí)榆()樹河畔()聒噪()嫦娥()嫉妒()木樁()閑暇()guōpànyúzhuāngxiáchángéjídù一、易讀錯字生字“聒”和“恬”相似，不能讀成“tián”,它的意思是聲音大而雜亂，使人厭煩?！跋尽焙汀凹佟毕嗨?，不能讀成“jiǎ”,它的意思是空閑。榕樹二、易寫錯字憂愁寺院怡情糾正木樁上漲閑暇拋開眉眼寶塔樹梢三、形近字槳--漿--獎

jiāngjiǎngjiǎng樁--莊--臟zhuāngzhuāngzàng“槳”與“漿”十分相似，可是用法區(qū)別很大。“槳”表示劃船的工具，大家用時一定要區(qū)分開喲!梢--消--稍

zhǎng漲--張--脹塔--搭--答zhàngzhāngdādátǎxiāoshāoxiá暇--瑕--假眉--媚--肩

jiǎxiámèijiānmié拋--執(zhí)--掀pāozhíshāoxiān“梢”表示樹枝的末端或長條形東西較細(xì)的一頭。用時大家一定要與“消”、“稍”區(qū)分開喲!qiǎoqiāo悄悄聲細(xì)語四、多音多義字靜悄悄然落淚悄行動“悄”這個字在讀“qiǎo”時表示沒有聲音或聲音很低；讀“qiāo”時形容沒有聲音或聲音很低。gēnggèng更進(jìn)更更加變更少不更事五更“更”這個字在讀“gèng”時表示愈發(fā)；再、又。其他時候都讀“gēng”。累lěilèi勞累累計累贅léi連累累人累了一天累教不改“累”這個字在讀“l(fā)èi”時表示疲勞、操勞、使疲勞；讀“l(fā)éi”時表示多余或麻煩；其他時候讀“l(fā)ěi”。五、鞏固練習(xí)1.選詞填空

我們()跳上一只船。

接著又看到第二只第三只。我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

爸爸()三年獲得“先進(jìn)個人”的榮譽(yù)稱號。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)停泊(bópō)

風(fēng)一更(gēnggèng

)

聒

(gūoshé)碎浣

(huànwán)女嫉妒(hùdù)

累(lěilèi)累碩果√√√√√√二、給紅色的字選擇正確的讀音不可計數(shù)應(yīng)接不暇面面相覷一、重點(diǎn)詞語詞語一、重點(diǎn)詞語不可計數(shù)(bùkějìshǔ)：形容數(shù)量很多。秋天，我家院子里的棗樹上掛滿了紅彤彤的棗，不可計數(shù)。一、重點(diǎn)詞語應(yīng)接不暇(yìngjiēbùxiá

)：原形容景物繁多，來不及觀賞。目前多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。暇：空閑。一、重點(diǎn)詞語面面相覷(miànmiànxiāngqù)：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷：看。董事長發(fā)了很大的火，弄得員工們面面相覷。多用于寫人的表情，因驚嚇或無奈互相望著，不知道該怎么說。二、詞語歸類ABB式詞語:類似詞語:AABC詞語:白茫茫綠油油紅彤彤

黑漆漆黃澄澄面面相覷

1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語:息息相關(guān)心心相印昏昏欲睡2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行歸類:描寫四季景物的詞語:XX不X式詞語:

春光明媚烈日炎炎秋高氣爽白雪皚皚應(yīng)接不暇類似詞語:學(xué)而不厭誨人不倦臨危不懼對于這類描寫四季景物的詞語，同學(xué)們要注意平時的積累，今后在寫作時會大有用途。三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞應(yīng)接不暇---不可計數(shù)---數(shù)不勝數(shù)目不暇接2.麗麗想描寫四季的景物，但是由于她積累的四字詞語較少，大家來幫幫她。寫春季的有:

寫夏季的有:寫秋季的有:寫冬季的有:春暖花開百花爭艷烈日當(dāng)空驕陽似火碩果累累秋高氣爽冰天雪地風(fēng)號雪舞

大的,小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一、排比句句子三個“有的”組成了一組排比句，從不同角度寫了鳥的姿態(tài)，如:“大、小”寫外形；“花、黑”寫顏色；“叫、飛、撲”寫動態(tài)。這樣會讓我們感到一幅百鳥和鳴的畫面出現(xiàn)在眼前。二、擬人

一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。這里運(yùn)用擬人的修辭手法，不但突出了鳥鳴的悅耳，而且讓我們體會到作者對畫眉鳥的喜愛之情。三、比喻句

我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。將桂花骨朵比作天上的繁星，既寫出了桂花的亮麗，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有這般美麗的模樣。

“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”中的“似乎”能不能去掉?為什么?不能去掉。因為這是作者對榕樹生命力的感覺,并非真的如此。四、重點(diǎn)句子

“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”第一個“鳥的天堂”加引號，第二個鳥的天堂沒加引號。為什么?第一個加引號指的是那棵大榕樹，表示一種特定稱謂。第二個不加引號指的是作者看了被人們譽(yù)為“鳥的天堂”的大榕樹后，感覺是真正的鳥的天堂。五、鞏固練習(xí)1.句子樂園。

“噢，月亮竟是這么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用()的語氣來讀，“月亮”在這里指的是(

)。這句話的意思是()。

只要你去發(fā)現(xiàn)，美無處不在驚訝

美好的事物

2.按要求寫句子。

我們又把船在樹下泊了片刻。(改為“被”字句)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。(改為“被”字句)船又被我們在樹下泊了片刻。我們的眼睛被那翠綠的顏色，明亮地照耀著。21.古詩詞三首山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。知識點(diǎn)

王維，唐代詩人。字摩詰。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有《王右丞集》行世。作者介紹暝：日落時分，天色將晚。浣女：洗衣物的女子。歇：盡。王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。注釋空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。詩文意思

《山居秋暝》描寫了山居新雨后，秋天傍晚時的景象，表達(dá)了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求，表現(xiàn)出詩人潔身自好的品格。主題思想楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。張繼,字懿(yì）孫，唐代詩人。月落烏啼霜天寒夜江楓漁火孤舟客子楓橋：在今江蘇蘇州。夜泊：夜間把船?？吭诎哆叀９锰K：蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。寒山寺：在楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。注釋月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。詩文意思張繼途經(jīng)寒山寺時寫下這首詩。此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，將作者的愁思充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。主題思想長相思(清)納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。納蘭性德，字容若，號楞伽山人，清代最著名詞人之一。其詩詞“納蘭詞”在清代以至整個中國詞壇上都享有很高的聲譽(yù)，在中國文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。作者介紹程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)。榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。那畔：那邊，這里指關(guān)外。聒（guō）：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。注釋一城山路一程水路，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌。外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了夢回家中的將士們，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。詩文意思詞作上闋描寫跋涉行軍與途中駐扎，下闋敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，表現(xiàn)了將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。主題思想漁歌子

(唐)張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

白鷺在西塞山前自在地飛翔，桃花盛開，江水猛漲，這時節(jié)鱖魚長得正肥。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸。詩文意思全詩著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來表現(xiàn)自己隱居生活的樂趣。主題思想一、本文寫了榕樹的靜態(tài)美:()、()()、()還寫了鳥的動態(tài)美:()，()。這是一種動靜結(jié)合的寫作方法，以靜寫動，以動襯靜，給人以栩栩如生的畫面。22.鳥的天堂干:不可計數(shù)枝:枝上生根根:直垂地面葉:生機(jī)勃勃到處是鳥聲、鳥影叫、飛、撲多:

歡：1.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。二、理解句子“照耀”原意指“強(qiáng)光照射”，用在這里極為傳神地表現(xiàn)出大榕樹葉子綠的鮮亮，讓我們感受到大榕樹的生命力極其旺盛。2.一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看就像一株大樹臥在水面上。“臥”字形象生動地寫出了從遠(yuǎn)處看到的榕樹的姿態(tài)。23.月跡一、本文以()為寫作線索，講了()、()、()。說明了童心的可愛與單純，也告訴人們?nèi)巳硕伎梢該碛忻溃缹儆诿總€人。議月盼月尋月月跡二、理解句子。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意,它就有了哩。1.句中的“噢”表達(dá)的意思是()。A.出乎意料,流露出驚喜之情B.回答的聲音，流露出驚喜之情C.知道了答案,流露出驚喜之情A2.這句話表達(dá)了()之情，應(yīng)該用()的語氣來讀。3.句中的“它”能改成你”嗎?為什么?4.你是怎樣理解這句話的?驚喜好奇和驚喜不能，“它”指的是眼睛，亮，改了就不符合原意。這句話說明了生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不有。

“大的,小的，花的，黑的”這是寫了鳥的(

)，“有的……有的……有的……”是寫了鳥的()。

“昨天我的眼睛騙了我。”這句話的意思是昨天不是(),而是()。1.按文中內(nèi)容填空。

多歡快鳥的天堂一棵榕樹鞏固練習(xí)

最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為()，第二個沒有加引號是因為()。

A.對大榕樹的稱呼B.這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆BA2.選擇。知識拓展仿照例句把事物寫具體。例:一只畫眉飛來飛去，還唱著歌。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。1.眼前是一條清澈的小河。

眼前是一條清澈的小河。透過這條小河，仿佛可以看見一整個世界，河中映出了草垛的影子，樹的影子和橋的影子。藍(lán)藍(lán)的天倒映在小河里，就像給小河鋪上了一條藍(lán)藍(lán)的毯子。2.清晨，天空中布滿了烏云。

清早，天空中布滿了陰云，黑沉沉的，陰森森的。陰云在天空中，就像翻起的波浪，滾動著，互相糾纏著。那云越來越厚，顏色也越來越深，一場暴雨馬上就要來臨了。一、古詩

山居秋暝[唐]王維()新雨后,()晚來秋。()松間照,()石上流。竹喧()浣女，蓮動()漁舟。()春芳歇,()自可留。

空山天氣明月清泉下歸隨意王孫積累背誦楓橋夜泊

[唐]張繼()烏啼霜滿天，()漁火對愁眠。姑蘇(