云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

yùnlǜ

xiànmù

dīngzhǔ

āihóngbiànyě

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選一個詞造句。

勤勤()()

直()不()

()開()笑

()()不舍

千()萬()

成()立()

()天()地

奇()異()

望()欲()

造句：_________________________________2）.查閱大量科技資料后，同學(xué)們認(rèn)識到科技的進(jìn)步離不開豐富的文化知識。于是，大家以“珍惜時間，好好讀書”為話題展開了交流，請根據(jù)提示填空。

珍惜時間就是珍愛生命。南宋名將岳飛告誡我們：“莫等閑，白了少年頭，________?！备鸷橐蔡嵝盐覀儯骸安伙柺骋越K日，___________。”

是啊，毛主席則教導(dǎo)我們要以時不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，________。一萬年太久，_________。”

我們做學(xué)問要實(shí)事求是，“知之為知之，__________，是知也”；宋代朱熹也告訴我們“讀書有三到，謂_______、_______、口到”。3）.“家國情懷”一直是古代詩人表達(dá)的主題。請根據(jù)積累，完成表格。詩題詩句表達(dá)的情感《示兒》①____________，

②____________。表達(dá)了詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于子孫后代的堅(jiān)定信念和熱切期盼?！额}臨安邸》暖風(fēng)熏得游人醉，

直把杭州作汴州。表達(dá)了詩人對南宋權(quán)貴歌舞升平、醉生夢死的_______情。________我勸天公重抖擻，

不拘一格降人材。表達(dá)了詩人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情。4）.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）它的果實(shí)埋在地里()不像桃子()石榴()蘋果那樣()把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上()使人一見就生愛慕之心()

（2）毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()5）.補(bǔ)充詞語并完成練習(xí)。

①舉(

)聞(

)②(

)(

)遠(yuǎn)揚(yáng)

③(

)高(

)烈④得意(

)(

)

⑤足智(

)(

)⑥(

)計(jì)多(

)

⑦嘔心(

)(

)⑧處心(

)(

)

（1）分一分。（填序號）褒義詞：___________________

貶義詞：_____________

（2）我們在形容作家莫言的名氣極大時可用“_______________”，形容諸葛亮的智慧可以用“_______________”，形容日本侵略者的歹毒想法多可以用“_______________”。（填序號）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.為了深入了解作者冰心，搜集梳理信息有誤的一項(xiàng)（

）A．讀冰心不同語言風(fēng)格的書，文字中了解冰心。B．了解冰心生活的年代其他作家的家庭情況。C．了解冰心生活的年代和冰心生活的家庭背景。D．了解冰心對其他作家作品的評價及愛好等。2）.漢字形、義梳理正確的一項(xiàng)（

）

“宀”是一個重要意符，根據(jù)意思給①宮

②宜

③寄

④宏

歸類。

（1）指稱房屋的

（2）與房屋有關(guān)的形容詞

（3）與房屋有關(guān)的動詞

（4）與房屋關(guān)聯(lián)的其他詞

A．②①④③B．①④③②C．④③①②D．②④③①3）.下面與其它兩項(xiàng)說明方法不同的一項(xiàng)是（

）A．太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。B．太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。C．目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.病人平靜地說：“沃克醫(yī)生，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)！”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

慈母手中線

母行萬里兒不愁

誰言寸草心

此時有子不如無

兒行千里母擔(dān)憂

游子身上衣

慘慘柴門風(fēng)雪夜

報得三春暉發(fā)2）.快樂讀書吧。

（1）“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎？請你連連線。

美猴王

花果山上

孫悟空

大鬧蟠桃會期間

齊天大圣

西天取經(jīng)路上

弼馬溫

發(fā)現(xiàn)水簾洞后

（2）《紅樓春趣》節(jié)選自我國古典名著

，作者是

。文中“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情；面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑”說的是

。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將正確的序號寫在括號里

()經(jīng)過他認(rèn)真修改過的作品，寫得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

()白天看，晚上看，睡覺之前看，一早醒來看，一覺得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

()有時改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

()有時，他干脆將文稿貼在床對面的墻上。

()我國古代著名的文學(xué)家歐陽修，每寫完一篇作品，總要反復(fù)修改。2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢中飛行這個奇妙的問題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來的。

（3）每天夜里做夢“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對母親懷胎九個月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.講笑話，只要讓對方笑就行，不用考慮笑話的內(nèi)容。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀風(fēng)鳶圖詩[明]徐渭江北江南紙鷂齊，線長線短回高低。春風(fēng)自古無憑據(jù)，一任騎牛弄笛兒。1．這首詩中哪一句寫出了放風(fēng)箏的熱鬧？

___________________________

2．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

___________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

努力讀書，不一定能交到很多朋友，卻能擁有更充實(shí)豐富的人生：努力讀書，不一定會讓你的智商更好，卻會讓你生活地更好；努力讀書，不一定會延長生命的長度，但一定會拓展生命的寬度。作為語文學(xué)習(xí)的必要手段之一，課外閱讀對于提高學(xué)生語文養(yǎng)實(shí)現(xiàn)人文教育的目標(biāo)，有著其他活動無法取代的作用。因此，我們每個人都必須堅(jiān)持課外閱讀。

某知名網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)顯示，95%學(xué)生喜歡課外閱讀。在課外閱讀與看電視、上網(wǎng)比較的調(diào)查中，也有65%的學(xué)生選擇課外閱讀，另外還有18%的學(xué)生表示是否選擇閱讀取決于課外閱讀的內(nèi)容是否足夠吸引人。能夠有這樣高的比例，說明現(xiàn)在學(xué)生閱讀興趣是比車濃厚的。在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生能夠少看電腦和電視，減少對聲像材料的依賴。多讀書，會使語言能力得到更好的發(fā)展。

問卷調(diào)查結(jié)果表明，每天都進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占91%，而且有52%的同學(xué)每天能夠讀書半個小時以上，語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。每天都能夠保障足夠的閱讀時間是閱讀積累的重要條件。在“希望學(xué)校安排課外閱讀時間嗎？”的調(diào)查中，高達(dá)78%的學(xué)生希望學(xué)校安排課外閱讀時間，說明學(xué)生明顯感覺在校的課外閱讀時間不足。

本班50住同學(xué)的課外閱讀書籍類型統(tǒng)計(jì)表書籍分類古典文化經(jīng)典名著科幻故事漫畫雜志童話故事人數(shù)8820104百分比16%16%40%20%8%要求：

1．請根據(jù)提供的材料，篩選梳理，提煉研究方法，寫一份關(guān)于小學(xué)生課外閱讀狀況的研究報告。

2．研究報告格式正確，闡述清楚，分析得當(dāng)，能得出合理的研究結(jié)論。

3．旨在通過此次研究，提高學(xué)生的課外閱讀效果，形成比學(xué)趕超的良好讀書氛圍。怎樣的溫暖、舒適？用你手中的筆寫下來，和我們一起分享這份快樂吧！題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。茅以升的故事①茅以升是著名的橋梁專家，一生為祖國的江河湖海架橋，也致力于為民架橋。②1907年的端午節(jié)那天，南京秦淮河兩岸正在舉行龍船比賽。然而，看龍船比賽的人太多，把秦淮河上的橋擠塌了。不少人掉進(jìn)了河里，有的人還被淹死。小以升大吃一驚：橋?yàn)槭裁磿?？要是造得牢固，還會發(fā)生橋毀人亡的悲劇嗎？想到這里，茅以升暗下決心：_______________。③從此，茅以升十分留心各種橋梁，想得有點(diǎn)失魂落魄。這天，他看著一列裝滿貨物的火車從橋上駛過，大橋堅(jiān)定穩(wěn)固；他又看著一群群的行人從橋上順利通過，他的臉上露出了欣慰的笑容，接著把這座橋從橋面到橋墩看了個夠，直到天黑才回家。④1916年，茅以升20歲。他到美國留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，并以優(yōu)異的成績獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)□親手繪圖□切削鋼件□打鉚釘□刷油漆□終于成了一個既懂理論又有技術(shù)的橋梁建設(shè)的人才□美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔(dān)任工程師。⑤但是，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國。有些人勸他：“科學(xué)是沒有祖國的，是超越國界的?？茖W(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻(xiàn)會更大?！泵┮陨龜蒯斀罔F地回答：“雖然科學(xué)沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的。我是一個中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務(wù)!”⑥1920年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。⑦茅以升一生造橋、一生報國，將夢想與為國為民深度融合，用自己勤勉不倦的奮斗架設(shè)了一座通向未來的科學(xué)精神之橋。1．根據(jù)意思，從文中找出相對應(yīng)的詞語。

（1）形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。(

)

（2）形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。(

)

2．讀短文，想一想文章寫了茅以升的哪幾件事？將下圖補(bǔ)充完整（補(bǔ)充完整）。

3．讀第②段，聯(lián)系上下文，請?jiān)谠牡臋M線上把故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。

4．請?jiān)谠牡冖茏匀欢蔚摹踔刑钊牒线m的標(biāo)點(diǎn)符合。

5．讀短文，以下說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．茅以升立下長大要造橋的愿望，是因?yàn)榭吹搅藰驓送龅谋瘎　．美國人看中了茅以升既懂理論又有技術(shù)，要聘請他擔(dān)任工程師。C．本文按照時間順序，寫了茅以升在美國刻苦學(xué)習(xí)橋梁知識的故事。D．文章主要介紹了茅以升為祖國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。6．讀一讀文章的結(jié)尾，這樣寫的好處是什么？請結(jié)合資料寫寫你的理解。

【資料】修建錢塘江大橋困難重重：木樁難打、沉箱難裝、鋼梁難架……抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，建橋更困難。敵機(jī)不斷轟炸錢塘江大橋，所幸大橋主體未被炸中。茅以升帶領(lǐng)工人們頂著頭頂飛機(jī)的轟炸，夜以繼日地趕工，終于將大橋建成。

____________________

7．科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的，請你給茅以升寫一段頒獎詞。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的注音，畫“√”。

廉頗（liánjiān）

擊缶（fǒujī）

愛卿（jīngqīng）

藺氏（lìnjìn）

和氏璧（pìbì）

強(qiáng)大（qiángjiāng）

劃船（huàhuá）

戰(zhàn)袍（páopāo）2）.選詞填空。

分辨

分辯

（1）在大海上航行，單憑肉眼很難(

)出東西南北。

居然

果然

（2）有一天，我伏案寫作時，小珍珠鳥(

)落到我的肩上。

舉世聞名

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

（3）奸臣秦檜毒害愛國將領(lǐng)岳飛的事盡人皆知，真是(

)。評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。語文老師的帽子①我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。②這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響