云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.臨寫句子。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。——宋·鄭思肖

____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。漢字chéngzài(

)著中華民族悠久的歷史，古今幾千年，zònghéng(

)數(shù)萬(wàn)里。它是那樣的神圣且不可qīnfàn(

)。每當(dāng)我凝視那一個(gè)個(gè)wēiyán(

)的方塊字時(shí)總會(huì)sùránqǐjìng(

)。每一個(gè)漢字都折射出我國(guó)幾千年?duì)N爛的文化，這讓我yóuzhōng(

)地感到自豪。我愛(ài)你，中國(guó)漢字!2）.閱讀古典名著可以用“猜讀”法。我猜“武松讀了印信榜文”中的“印信”就是現(xiàn)在的______；讀“宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功”，我猜這一回主要講____________（填人物）的故事，這一故事出自我國(guó)古典名著《______》。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。

(1)古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，承載著中國(guó)人的情感。詩(shī)中既有“_________，不破樓蘭終不還”的豪情壯志；又有“白日放歌須縱酒，_________”的欣喜欲狂；還有“誰(shuí)言寸草心，_________”的慈母情深。句句含情，打動(dòng)人心。

(2)名言警句使我們終身受益?！癬_____，仁之端也”告訴我們______；“君子______，小人喻于利”告誡我們要學(xué)習(xí)君子的品質(zhì)，注重道德和公正。

(3)文言文短小精悍，啟迪智慧，蘊(yùn)含道理。在《楊氏之子》一文中，孔指以示兒曰:“__________。”兒應(yīng)聲答曰:“__________。區(qū)區(qū)九歲孩童，竟如此機(jī)敏善對(duì)；在《自相矛盾》一文中，“夫不可________,不可__________”這句話的意思是________________。告訴我們說(shuō)話做事____________。4）.5.把下面的詩(shī)句或名言填寫完整。（1）______________________，但悲不見(jiàn)九州同。（陸游《示兒》）（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（張繼《楓橋夜泊》）（3）西塞山前白鷺飛，_________________鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）（4）盛年不重來(lái)，_________________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______________________。（陶淵明）（5）妹妹和同學(xué)攀比，纏著爸爸要買名牌鞋子，爸爸就用司馬光的一句話勸勉妹妹說(shuō)：“____________________________________”5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞填空。舉世____________知_____解_______失所心曠_______國(guó)_____民_____應(yīng)接_______（1）俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)，身處戰(zhàn)亂的人民_________，大家都期盼_________。

（2）“_________”常用來(lái)形容形容人神志清爽，心情舒暢。它的近義詞有：_________。

（3）請(qǐng)你從題目中的六個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。_________：____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.傳說(shuō)，清代大畫家鄭板橋在街上發(fā)現(xiàn)一戶人家的門口貼著這樣一副對(duì)聯(lián)（如圖），鄭板橋讀后為這戶人家送來(lái)一擔(dān)東西，這戶人家感激不已，你知道鄭板橋送來(lái)什么東西嗎？（）A．書本、水果B．衣服、大米C．鮮花、面粉D．字畫、衣服2）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《祖父的園子》一文選自蕭紅的《呼蘭河傳》，表達(dá)了作者對(duì)祖父深沉的愛(ài)與依戀，對(duì)童年園子中生活的深深懷念。B．《威尼斯的小艇》一文通過(guò)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合，突出了小艇為威尼斯這座城市的生活帶來(lái)的無(wú)盡情趣。C．《跳水》一文中多次描寫水手們，是為了更好地推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，也突出了船長(zhǎng)的臨危不亂和果斷機(jī)智。D．《軍神》一文主要是通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，贊揚(yáng)了他是一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。3）.下列歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的圍棋課學(xué)習(xí)，小軍的棋藝大有進(jìn)步。對(duì)弈中，爸爸連輸三局，媽媽笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“你真是梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用。B．哥哥嚴(yán)肅地對(duì)弟弟說(shuō)：“我們‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’，你要是把我新買的籃球弄壞了，可是要賠的！”C．爺爺帶著我走進(jìn)一家常去的餐館，他對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“外甥打燈籠——照舊（舅）?！狈?wù)員微微一笑，馬上幫我們下好了單。D．小紅一回到家，就朝著正在廚房做飯的媽媽大聲喊道：“我回來(lái)啦！”媽媽笑著對(duì)她說(shuō)：“你這家伙，真是‘隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外’呀！”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你用對(duì)比的寫法仿寫一個(gè)句子，突出事物的特點(diǎn)。

例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將宋代四大書法家與作品連起來(lái)。

蘇軾

黃庭堅(jiān)

米芾

蔡襄

2）.下列俗語(yǔ)出自《紅樓夢(mèng)》中哪個(gè)人物之口？連一連。

瘦死的駱駝比馬大

冷子興

一榮俱榮，一損俱損

林黛玉

拼著一身剮，敢把皇帝拉下馬

劉姥姥

不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)

王熙鳳評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在（

）里。

(

)如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書，立即糾正，再?gòu)?fù)讀幾遍。

(

)清末學(xué)者顧炎武很會(huì)讀書，也很講究讀書方法。

(

)復(fù)習(xí)時(shí)，他面前放一本書，請(qǐng)別人也朗讀同樣本書，他邊聽(tīng)邊默記。

(

)顧炎武讀書總是要?jiǎng)邮殖浀模@種既動(dòng)口，又動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法，大大地提高了讀書效率。

(

)他給自己規(guī)定：每年春秋兩季，分別復(fù)習(xí)冬夏兩季所讀的書，把閱讀和復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，有效地增強(qiáng)了記憶力。2）.按要求給下列詞語(yǔ)排序。

（1）光火箭人獵豹噴氣式飛機(jī)（按速度由快到慢）

______________________________

（2）亞洲宇宙世界中國(guó)地球（按范圍由大到小）

______________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.王倫嫉賢妒能，被林沖殺了，自此，林沖坐了梁山伯第一把交椅。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

，

。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

(1)把這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)這首詩(shī)的作者是________，描寫的是_________。

(3)古詩(shī)中描寫童趣的事是_______，用自己的話描繪后兩句詩(shī)的畫面：____________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

作者在文中談到了自己很多讀書的有趣經(jīng)歷，請(qǐng)你也來(lái)寫一個(gè)片段，介紹一下你讀書時(shí)的難下經(jīng)歷。（選做題）

_______________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。美好的心靈①一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩?、谛∨⒍阍诠珗@里傷心地流淚。她很難過(guò)：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？③想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。④“唱得真好！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了?、菡f(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了。⑥第二天，小女孩再來(lái)到公園時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完，他仍顧自走了。⑦這樣過(guò)去了許多天。⑧多年以后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了。⑨“他是個(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴地。姑娘驚呆了。⑩那個(gè)天天屏聲靜氣、聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美地的老人，竟是個(gè)聾子！老人不是用耳在聽(tīng)，而是用心在聽(tīng)，用愛(ài)在鼓勵(lì)小女孩、她的心靈是那樣美好！1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

（1）聚精會(huì)神：________________

（2）慈祥：__________________

2．用“屏聲靜氣”寫一句話。

屏聲靜氣——______________

3．將下面語(yǔ)句的描寫方法的正確序號(hào)填在（

）

A．語(yǔ)言描寫

B．心理活動(dòng)描寫

C．動(dòng)作描寫

D．神態(tài)描寫

（1）老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。(

)

（2）她很難過(guò)：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？(

)

（3）“他是個(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。(

)

4．文章兩次寫到姑娘“驚呆”了，聯(lián)系上下文，分別寫出她被“驚呆”的原因。

第一次：_________________

第二次：_________________

5．文章兩次寫到老人說(shuō)完話后“顧自走了”，對(duì)其這樣做的原因分析正確的一項(xiàng)是（

）A．老人不想打擾小姑娘繼續(xù)唱歌。B．老人只是出于禮貌夸獎(jiǎng)小姑娘的歌唱得好，其實(shí)并非本意，所以不再多說(shuō)什么。C．老人怕小姑娘知道他是聾子而心靈再次受到傷害。D．老人怕小姑娘知道他是聾子后，而嘲笑他。6．老人是聾子，當(dāng)初對(duì)小姑娘的贊美只不過(guò)是個(gè)“美麗的謊言”，他這樣做的原因是（

）A．老人看見(jiàn)小姑娘在公園里傷心地流淚，引起了他的同情。B．老人很孤獨(dú)，希望與小姑娘交朋友。C．老人想通過(guò)他的贊美鼓勵(lì)小姑娘樹(shù)立自信心，走向成功。7．文章題目為什么叫“美好的心靈”？

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。

狹窄(jiáxiá)

分杈(càchà)

攝取(shèniè)

勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)

馴良(shùnxùn)

矯健(jiǎojiāo)

慫恿（sǒng

shǒng）

龜裂（guījūn）

機(jī)械（xiè

jiè）2）.給加橫線的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

恃風(fēng)雷（shì

zhì）

便利（pián

bi