部編教材二年級(jí)上《難忘的潑水節(jié)》時(shí)

部編教材二年級(jí)上《難忘的潑水節(jié)》課件目錄CATALOGUE課文導(dǎo)入課文內(nèi)容解析課文拓展課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課后作業(yè)課文導(dǎo)入CATALOGUE01起源潑水節(jié)源于印度，是佛教的一個(gè)重要節(jié)日，隨著佛教傳入中國(guó)，潑水節(jié)也成為了中國(guó)傣族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。傳說(shuō)潑水節(jié)的起源傳說(shuō)有很多，其中最為流傳的是關(guān)于魔王死去的故事。據(jù)說(shuō)魔王死去時(shí)，人們向魔王潑水是為了洗去他生前的罪惡，同時(shí)祈求新的一年平安吉祥。潑水節(jié)的起源與傳說(shuō)習(xí)俗潑水節(jié)期間，人們會(huì)互相潑水，寓意洗去舊年的不順和煩惱，迎接新年的好運(yùn)和幸福。此外，還有賽龍舟、放飛孔明燈等傳統(tǒng)活動(dòng)。文化意義潑水節(jié)不僅是傣族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，更是中華文化的重要組成部分。潑水節(jié)體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的民族精神，也傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。潑水節(jié)的習(xí)俗與文化意義課文內(nèi)容解析CATALOGUE02

課文背景與人物介紹課文背景本課講述了1961年周恩來(lái)總理與傣族人民共同慶祝潑水節(jié)的情景。潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著吉祥、幸福和健康。周恩來(lái)總理中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，為中國(guó)的獨(dú)立和人民的幸福付出了畢生的努力。傣族人民中國(guó)少數(shù)民族之一，有著豐富的民族文化和傳統(tǒng)。傣族傳統(tǒng)節(jié)日，人們互相潑水祝福。潑水節(jié)中國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布在云南地區(qū)。傣族課文中的重點(diǎn)詞匯與句型周恩來(lái)總理：中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。課文中的重點(diǎn)詞匯與句型感嘆句，表達(dá)了傣族人民對(duì)周總理到來(lái)的感激和喜悅之情?！半y忘的潑水節(jié)”簡(jiǎn)單句，表達(dá)了傣族人民的心情。“我們特別高興”課文中的重點(diǎn)詞匯與句型如何理解“難忘的潑水節(jié)”這一標(biāo)題的含義。難點(diǎn)一如何理解周總理與傣族人民之間的深厚情誼。難點(diǎn)二如何通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解和尊重少數(shù)民族文化。難點(diǎn)三課文中的難點(diǎn)解析課文拓展CATALOGUE03這是一篇關(guān)于潑水節(jié)起源的民間故事，講述了潑水節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)?！稘娝?jié)的傳說(shuō)》《潑水節(jié)的日子》《潑水節(jié)的盛宴》這篇文學(xué)作品以潑水節(jié)為背景，描繪了人們?cè)诠?jié)日中的歡樂(lè)和慶祝的場(chǎng)景。以潑水節(jié)為主題的小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)潑水節(jié)的活動(dòng)，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化。030201潑水節(jié)相關(guān)的其他文學(xué)作品1961年周恩來(lái)總理與傣族人民共度潑水節(jié)講述了1961年周恩來(lái)總理親自參加潑水節(jié)的故事，展現(xiàn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與少數(shù)民族的深厚情誼。潑水節(jié)的起源與發(fā)展介紹了潑水節(jié)的起源、演變過(guò)程以及在歷史上的地位和影響。著名人物與潑水節(jié)的故事講述了歷史上一些著名人物與潑水節(jié)的淵源和故事，展現(xiàn)了潑水節(jié)在人們心中的地位和意義。潑水節(jié)相關(guān)的歷史事件與人物故事潑水節(jié)的藝術(shù)表現(xiàn)形式介紹了潑水節(jié)在文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等方面的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了潑水節(jié)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。潑水節(jié)的文化遺產(chǎn)強(qiáng)調(diào)了潑水節(jié)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性和價(jià)值，呼吁人們保護(hù)和傳承這一傳統(tǒng)文化。潑水節(jié)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)詳細(xì)介紹了潑水節(jié)期間的各種民俗活動(dòng)，如龍舟比賽、舞龍舞獅、放煙火等。潑水節(jié)相關(guān)的民俗活動(dòng)與藝術(shù)作品課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)CATALOGUE04總結(jié)詞深入理解潑水節(jié)的含義詳細(xì)描述學(xué)生分組討論潑水節(jié)的含義，可以引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文化、民俗等多個(gè)角度進(jìn)行探討，理解潑水節(jié)在傣族文化中的重要地位和意義。學(xué)生分組討論：你如何理解潑水節(jié)的含義？分享個(gè)人經(jīng)歷，增強(qiáng)文化體驗(yàn)學(xué)生分享自己參加過(guò)的有趣民俗活動(dòng)，可以讓學(xué)生們了解不同地區(qū)的文化特色，增強(qiáng)文化體驗(yàn)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗文化的興趣。學(xué)生分享：你參加過(guò)哪些有趣的民俗活動(dòng)？詳細(xì)描述總結(jié)詞思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合方式總結(jié)詞教師提問(wèn)學(xué)生如何將潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何在保持傳統(tǒng)文化的同時(shí)，讓傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代生活中煥發(fā)新的活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。詳細(xì)描述教師提問(wèn)課后作業(yè)CATALOGUE05總結(jié)詞：鞏固記憶詳細(xì)描述：學(xué)生需要背誦課文中描述潑水節(jié)場(chǎng)景的重點(diǎn)段落，以鞏固對(duì)課文內(nèi)容的記憶，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。背誦課文中的重點(diǎn)段落總結(jié)詞：深化理解詳細(xì)描述：學(xué)生需要認(rèn)真完成課后練習(xí)題，通過(guò)實(shí)際操作和思考，深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)解決問(wèn)題能力。完成課后練習(xí)題總結(jié)詞：拓展實(shí)踐詳細(xì)描述：學(xué)生可以搜集潑水節(jié)的圖