密度的應(yīng)用教案

精品試卷·第2頁（共2頁）密度的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1.物理觀念（1）知道密度知識的應(yīng)用。（2）能運用密度知識鑒別物質(zhì)，計算物體的質(zhì)量2.科學(xué)思維學(xué)會系統(tǒng)地整理知識，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。3.科學(xué)實驗（1）通過10g的黃金能修繕多大面積？學(xué)會用密度計算體積，進(jìn)一步計算面積。（2）通過鉛球是鉛制造的嗎？學(xué)會用密度鑒別物質(zhì)。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任（1）在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)表自己見解的意識。（2）在探究活動中，受到科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀念的熏陶，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、實踐能力，養(yǎng)成良好的個性，形成正確的世界觀。教學(xué)重點能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。教學(xué)難點能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。教學(xué)方法實驗法和講授法教學(xué)用具刻度尺、天平、量筒、水、膠頭滴管、注射器、盛水容器、教學(xué)課時1課時教學(xué)互動設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課問題矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑（如圖所示），碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成。碑心石由一整塊花崗巖經(jīng)多次加工而成，當(dāng)這塊花崗巖被加工成長14.7m、寬2.9m、厚1.0m的長方體巨石時，它的質(zhì)量約為多少？二、新課講授、師生互動（一）利用密度求出質(zhì)量根據(jù)公式ρ=??/??，可以推導(dǎo)出m=ρV。物體的質(zhì)量等于它的密度與體積的乘積。因此，知道了物體的體積，查出組成物質(zhì)的密度，就可以算出物體的質(zhì)量。對于不易直接稱量質(zhì)量的龐大物體，這種辦法很方便。節(jié)前“問題”欄目中已經(jīng)給出巨石的長l1、寬l2、厚l3，巨石的體積就可以計算出來，即V=l1l2l3=14.7m×2.9m×1.0m=42.6m3查表，取花崗巖的密度ρ=2.8×103kg/m3，把數(shù)據(jù)代入公式，就可以得到巨石的質(zhì)量m=ρV=2.8×103kg/m3×42.6m3=119.3×103kg=119.3t（二）利用密度求出體積根據(jù)公式ρ=??/??，可以推導(dǎo)出V=??/ρ。利用這個公式，知道了物體的質(zhì)量，查出組成物質(zhì)的密度，就可以算出物體的體積。對于形狀不規(guī)則或不便于直接測量體積的物體，這是一種很方便的求體積的辦法。修繕某文物需要使用厚度為0.15μm的金箔，這種金箔主要由黃金制成（如圖所示）。假設(shè)沒有損耗，那么10g的黃金能修繕多大面積？查表，把金的密度ρ=19.3×103kg/m3代入公式，可以得到10g黃金的體積V=??/ρ=(10×10?3????)/(19.3×103????/??3)=5.2×10-7m3。由于所用金箔的厚度d=0.15μm，則能修繕的面積S=V/??=(5.2×10?7??3)/(1.5×10?7??)=3.5m2。一個鋁球的質(zhì)量是5.4kg，體積是3dm3。這個鋁球是實心的嗎？解：這個鋁球的實心體積V=m/??=5.4????/(2.7×103????/??3)=2×10-3m3=2dm3鉛球的空心體積V空=V外-V=3dm3-2dm3=1dm3。（三）利用密度鑒別物質(zhì)如果測出由某種物質(zhì)組成的物體的密度，再把測得的密度跟密度表中各種物質(zhì)的密度比較一下，就可以知道該物體可能是由什么物質(zhì)構(gòu)成的了。體育鍛煉用的一個實心“鉛球”的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個球是用純鉛制造的嗎？要想知道制造鉛球的材料是否為純鉛，可以先求出它的密度，再與純鉛的密度進(jìn)行比較。此鉛球的密度ρ=??/??=4????/(0.57×10?3??3)=7.0×103kg/m3。查表可知鉛的密度是11.3×103kg/m3，可見這個鉛球不是純鉛制成的。銀飾品深受人們喜愛（如圖所示），但是銀飾品不一定都用純銀制成。有些銀飾品的成分除銀之外,還可能有銅、鎳等。通過測量密度可以對其是否為純銀作出初步判斷。苗族銀飾物是白銀做的嗎？小明從銀飾物上取樣測量質(zhì)量為40g,體積是5cm3。解:銀飾物的密度：??=??/??=40??/(5????3)=8g/cm3=8×103kg/m3，查表銀的密度10.5×103kg/m3,所以銀飾物不是純銀做的。如果銀飾物是由白銀和白銅做的合金，取樣測量質(zhì)量為45g,體積5cm3。求白銀的含量？解：設(shè)白銀的質(zhì)量為m1，白銅的質(zhì)量為m2，則有m1+m2=45，??1/10.5+??2/8.9=5，解之得m1=3.28(g),所以銀飾物白銀的含量是??1/??=3.28/45=7.3%不同物質(zhì)的密度可能是相同的。例如，酒精和煤油都是液體，它們的密度都是0.8×103kg/m3，但是通過氣味可以區(qū)分它們。因此，要準(zhǔn)確地鑒別物質(zhì)，常常需要多種方法并用。密度是物質(zhì)的基本性質(zhì)之一，每種物質(zhì)都有自己的密度。密度在我們的社會生活中還有其他重要的應(yīng)用。例如，通過對樣品密度等信息的采集，可以確定它的種類及經(jīng)濟(jì)價值。鑒定牛奶、酒的品質(zhì)，都要用到密度的知識。很多材料的選擇需要考慮物質(zhì)的密度。例如，拍攝電影時的石頭道具使用密度很小的泡沫塑料制成；很多材料的選擇需要考慮物質(zhì)的密度。例如，機床底座則需要用堅固、密度大的材料制成；飛機的外殼常采用高強度、低密度的合金或新型合成材料制成；超過百米的海上風(fēng)力發(fā)電機的葉片采用了具有密度小、強度高、耐腐蝕、抗疲勞等優(yōu)異性能的碳纖維材料。三、課堂小結(jié)、鞏固提升1.利用密度求質(zhì)量。測量體積和查找密度，然后計算質(zhì)量。對于不易直接稱量質(zhì)量的龐大物體，這種辦法很方便。2.利用密度求體積。知識可判斷物體是否空心及材料含量。3.利用密度鑒別物質(zhì)。知道該物質(zhì)可能是由什么材料做的。抽取樣本，測量質(zhì)量和體積，計算密度。不同物質(zhì)的密度可能相同，要準(zhǔn)確鑒別物質(zhì)需要多種方法并用。四、板書設(shè)計、理清要點1.利用密度求質(zhì)量。測量體積和查找密度，然后計算質(zhì)量。對于不易直接稱量質(zhì)量的龐大物體，這種辦法很方便。2.利用密度求體積。知識可判斷物體是否空心及材料含量。3.利用密度鑒別物質(zhì)。知道該物質(zhì)可能是由什么材料做的。抽取樣本，測量質(zhì)量和體積，計算密度。不同物質(zhì)的密度可能相同，要準(zhǔn)確鑒別物質(zhì)需要多種方法并用。五、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋矯正1.影視劇拍攝中倒塌的樓房、滾落的石塊等道具通常用泡沫塑料制作，這是利用泡沫塑料的特點（）A.體積小B.質(zhì)量大C.密度小D.密度大2．體育競賽中的鉛球，能使相同質(zhì)量的球體積更小，這是利用材料（）A.材料的質(zhì)量大B.材料的體積大C.材料的密度小D.材料的密度大3．2024年10月30日4時27分，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。載人飛船的材料應(yīng)具有的特點（）A.密度大B.密度較小C.低強度D.熔點較低4．氣凝膠是目前世界上密度最小的固體之一，目前最輕的硅氣凝膠密度為3mg/cm3，下列對硅氣凝膠密度換算正確的是（）A.3kg/m3B.3g/cm3C.3×10-3g/cm3D.3×10-3kg/m35．用天平測得一枚紀(jì)念硬幣的質(zhì)量如圖所示，體積為2cm3。這枚硬幣的材料可能是（）（