手足口病學(xué)生培訓(xùn)

手足口病學(xué)生培訓(xùn)演講人：日期：手足口病基本概念與特點(diǎn)手足口病預(yù)防措施與建議學(xué)校手足口病防控策略部署手足口病診斷方法與治療原則應(yīng)對(duì)手足口病疫情的心理輔導(dǎo)工作目錄01手足口病基本概念與特點(diǎn)手足口?。℉and,FootandMouthDisease,HFMD）是一種由腸道病毒引起的急性傳染病。定義主要由柯薩奇病毒A16型（CoxA16）和腸道病毒71型（EV71）等20多種腸道病毒引起。發(fā)病原因定義及發(fā)病原因主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于5歲以下兒童，尤其是3歲及以下嬰幼兒更易感染。傳播途徑與易感人群易感人群傳播途徑臨床表現(xiàn)患兒通常表現(xiàn)為口痛、厭食、低熱，手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍。分型根據(jù)病情嚴(yán)重程度，可分為普通型和重型。普通型表現(xiàn)為手、足、口和臀部皮疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀；重型可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)受累、呼吸及循環(huán)功能障礙等表現(xiàn)。臨床表現(xiàn)與分型病程手足口病一般病程較短，多數(shù)患兒一周左右自愈。預(yù)后情況預(yù)后良好，少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。個(gè)別重癥患兒病情發(fā)展快，可導(dǎo)致死亡。但總體來(lái)說(shuō)，手足口病的病死率較低，且大多數(shù)患兒經(jīng)及時(shí)治療后可痊愈。病程及預(yù)后情況02手足口病預(yù)防措施與建議

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)勤洗手飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手。注意飲食衛(wèi)生不喝生水，不吃生冷食物，避免與患病兒童接觸。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生整潔。保持家庭、教室等場(chǎng)所的空氣流通，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。室內(nèi)通風(fēng)消毒措施環(huán)境清潔定期對(duì)兒童玩具、餐具、水杯、毛巾等物品進(jìn)行清洗消毒。保持幼兒園、學(xué)校等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔，及時(shí)清理垃圾和污物。030201環(huán)境衛(wèi)生整治要求在手足口病流行期間，避免帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免接觸患病兒童。避免接觸患者一旦兒童出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并隔離治療，直至癥狀完全消失后方可返校。隔離治療對(duì)患者糞便、呼吸道分泌物和皰疹液等應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理。嚴(yán)格管理傳染源避免接觸傳染源途徑向家長(zhǎng)和兒童宣傳手足口病疫苗接種政策，提高疫苗接種率。宣傳疫苗接種政策向家長(zhǎng)和兒童講解疫苗接種的重要性、接種時(shí)間和接種注意事項(xiàng)等知識(shí)。講解疫苗接種知識(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶兒童到指定接種點(diǎn)進(jìn)行疫苗接種，建立免疫屏障，預(yù)防手足口病的發(fā)生和傳播。鼓勵(lì)疫苗接種疫苗接種政策宣傳03學(xué)校手足口病防控策略部署明確晨檢流程制定詳細(xì)的晨檢流程，包括詢問(wèn)癥狀、觀察體征等，確保檢查全面、細(xì)致。設(shè)立專門(mén)晨檢區(qū)域在學(xué)校入口設(shè)立晨檢區(qū)域，配備必要的檢查工具和設(shè)備。培訓(xùn)晨檢人員對(duì)晨檢人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其對(duì)手足口病的識(shí)別和診斷能力。完善晨檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似病例03配備專用消毒設(shè)備為學(xué)校配備專用消毒設(shè)備，如紫外線燈、噴霧器等，提高消毒效果。01定期全面消毒對(duì)教室、食堂、宿舍等公共場(chǎng)所進(jìn)行定期全面消毒，殺滅病毒和細(xì)菌。02增加日常清潔頻次加強(qiáng)對(duì)門(mén)把手、桌面、玩具等高頻接觸物體的日常清潔和消毒。嚴(yán)格消毒措施，確保校園環(huán)境衛(wèi)生組織以手足口病為主題的班會(huì)，向?qū)W生普及相關(guān)知識(shí)。開(kāi)展主題班會(huì)制作手足口病宣傳海報(bào)、手冊(cè)等資料，放置在校園顯眼位置供師生閱讀。制作宣傳資料對(duì)老師進(jìn)行手足口病防控知識(shí)培訓(xùn)，提高其對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的能力。加強(qiáng)師資培訓(xùn)加強(qiáng)健康教育，提高師生防范意識(shí)123設(shè)立專門(mén)的疫情監(jiān)測(cè)小組，負(fù)責(zé)收集和分析疫情信息。建立疫情監(jiān)測(cè)機(jī)制一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例，立即向上級(jí)主管部門(mén)和疾控中心報(bào)告。及時(shí)上報(bào)疑似病例對(duì)疑似病例進(jìn)行隔離觀察和治療，防止疫情擴(kuò)散。采取隔離措施密切監(jiān)測(cè)疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)上報(bào)處理04手足口病診斷方法與治療原則典型癥狀手、足、口腔等部位的皰疹和潰瘍。伴隨癥狀發(fā)熱、口痛、厭食等。病程特點(diǎn)多數(shù)患兒一周左右自愈。臨床表現(xiàn)診斷依據(jù)病原學(xué)檢測(cè)從患者咽拭子或糞便中分離出病毒，或通過(guò)PCR技術(shù)檢測(cè)病毒核酸。血常規(guī)檢查部分患兒可有白細(xì)胞計(jì)數(shù)增高。血清學(xué)檢測(cè)檢測(cè)手足口病相關(guān)病毒的特異性抗體。實(shí)驗(yàn)室檢查輔助診斷手段如水痘、皰疹性咽峽炎等。與其他出疹性疾病鑒別如心肌炎、肺水腫等。與手足口病的重癥表現(xiàn)鑒別鑒別診斷注意事項(xiàng)治療原則及對(duì)癥處理方法治療原則以對(duì)癥治療為主，注意隔離，避免交叉感染。對(duì)癥處理方法針對(duì)發(fā)熱、口痛等癥狀給予相應(yīng)藥物治療；保持患兒皮膚清潔，防止繼發(fā)感染；對(duì)于重癥患兒，需及時(shí)送醫(yī)治療。同時(shí)，做好患兒的口腔護(hù)理和飲食調(diào)整，以促進(jìn)康復(fù)。05應(yīng)對(duì)手足口病疫情的心理輔導(dǎo)工作深入了解師生在疫情期間的心理變化和需求。針對(duì)不同年齡段、不同角色的師生，提供個(gè)性化的心理支持方案。通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，收集師生意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整心理支持策略。了解師生心理需求，提供針對(duì)性支持

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，緩解緊張情緒組織專題講座、心理健康課程等，向師生普及手足口病知識(shí)，消除恐慌情緒。利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳心理健康知識(shí)，提高師生心理素養(yǎng)。鼓勵(lì)師生積極參與體育鍛煉、文藝活動(dòng)等，緩解壓力，保持積極心態(tài)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等方式，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的防控措施和心理支持方案。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的心理狀況。建立