七年級上學(xué)期語文期中考試卷-2

七年級上學(xué)期語文期中考試卷浙江省蒼南縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試卷

1．（2023七上·蒼南期中）【漫談禮物】活動記錄員寫下各成員對禮物的看法，你發(fā)現(xiàn)他好幾處用了拼音以及一處錯別字，請寫出正確漢字。

小蒼：禮物，能讓人喜出①wàng外，它可以讓人收獲幸福。

小南：人生難免聚散離合，有時離開便成了②jué別，最后的那份禮物是最好的紀念。

小語：古人常說“禮輕情意重”，但現(xiàn)在的禮物包裝越來越華麗，甚至有些還相嵌黃金，我無法理解。

小文：挑選禮物是復(fù)雜的，若送的太廉價，怕別人說自己吝③sè。

（2023七上·蒼南期中）【溯源禮義】小組以“禮”作為檢索詞進行搜索得到如下結(jié)果，并嘗試以此構(gòu)建思維導(dǎo)圖，請幫忙完成。

甲骨文“禮"字寫法是“豊”，通過構(gòu)字不難看出是在祭祀的禮器“豆"里放著兩串“玉”。早期“豊"與“豐”同字。

字義例子課內(nèi)相關(guān)

本義：祭神漢·班固《東都賦》：“于是薦三犧，效五牲，禮神祇，懷百靈。"《金色花》：當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時。

延伸義：敬意以禮相待、禮賢下士《陳太丘與友期行》：①____

延伸義：禮物《晉書·陸納傳》：“及受禮，唯酒一斗，鹿肉一柈?！雹凇抖男D》與《阿長與〈山海經(jīng)〉》中魯迅同樣收到禮物，為何感覺不同？

延伸義：行為準則和道德規(guī)范《子罕》：“博我以文，約我以禮。"③《學(xué)而》：“____，不亦君子乎？”《子路》：“居處恭，____，與人忠。"

2．在①處概括相關(guān)情節(jié)。

3．在②處進行闡述。

4．在③處完成《論語》相關(guān)語句默寫。

（2023七上·蒼南期中）【詩話禮物】在上述活動中小組建構(gòu)了“禮”與“禮物"之間的聯(lián)系，在收集相關(guān)資料時，成員發(fā)現(xiàn)了禮物的東方式浪漫，請一起體驗。

資料一：①水何澹澹，____。（曹操《觀滄?！罚赺___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）③峨眉山月半輪秋，____。（李白《峨眉山月歌》）④____，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）⑤____，____。

資料二：

贈范曄詩

南北朝·陸凱

折花①逢驛使②，寄與隴頭人。

江南無所有，聊贈一枝春。

注：①折花：折下梅花；②驛使：傳遞書信、文件的人。

資料三：

禮物

——泰戈爾

我要送點東西給你，我的孩子，因為我們都是漂泊在世界的流水之中的。

我們的生命將被分開，我們的愛將被忘記。

然而我倒沒有那么傻，竟指望用禮物來買你的心。

你的生命正年輕，你的道路是漫長的，你一口氣飲下我們帶給你的愛，便轉(zhuǎn)過身去，離開我們跑掉了。

你有你的游戲和你的游伴。如果你無暇同我們在一起，如果你想不到我們，那又何妨！

我們在老年時，確實有足夠的閑暇，去計算過去的日子，把手中永遠失去的東西，在心里珍愛著。

河流沖破一切堤防，歌唱著迅速流去了。然而山峰留了下來，念念不忘，深情依依……

5．完成“資料一”中①—④的填寫，在⑤處填入課內(nèi)外兩句相連古詩（不得抄錄材料）。

6．請你借助“資料二"古詩內(nèi)容幫助解答

【漫談禮物】中小語、小文的困擾。

7．在“資料三”中泰戈爾沒“指望用禮物來買你的心”，那標題為何為《禮物》？

8．體驗結(jié)果：我認為禮物的東方式浪漫是_____________________。

（2023七上·蒼南期中）【圖說禮物】

圖一：2018年—2027年中國禮物經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測

圖二：2023年中國禮物經(jīng)濟用戶購買渠道調(diào)研分析

圖三：2023年中國禮物經(jīng)濟用戶為親友購買禮物的產(chǎn)品分析

圖四：2023年中國消費者購買月餅的類型2023年中國消費者購買月餅禮盒的類型

（信息出自“艾媒網(wǎng)”）

9．小組從網(wǎng)上搜集到今年禮物經(jīng)濟的相關(guān)信息，下面分析結(jié)論有誤的一項是（）

A．未來四年，中國禮物經(jīng)濟規(guī)模持續(xù)走高，有望在2027年達到16197億元。

B．用戶在線上消費的習(xí)慣已經(jīng)滲透到禮物領(lǐng)域，線下購買禮物占比不足五成。

C．多數(shù)中國人選擇在通常送禮時期送禮，在選擇親友送禮產(chǎn)品時多以節(jié)日禮物、煙酒茶葉、紅包等傳統(tǒng)禮物為主。

D．消費者購買散裝月餅的意愿相對較弱，定制型的月餅禮盒市場需求不大。

10．中國青年報曾刊登新聞《74.3%的人感覺國人儀式感淡漠》，請你用數(shù)據(jù)圖中相關(guān)內(nèi)容進行反駁。

11．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請你向月餅廠家提供明年的生產(chǎn)與銷售建議。

（2023七上·蒼南期中）語文學(xué)習(xí)小組展開“感悟母愛"活動，請你參與。

母愛是一場重復(fù)的辜負

寧子

①外婆去世的時候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長的歲月里，外婆對她說得最多的話就是：“妞妞，長大了一定要對媽媽好，要讓媽媽享福。”外婆這樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。

②她對母親的疏遠，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會兒就站起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結(jié)束對母親的冷漠。

③第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽"。母親幾乎是即刻就推門進來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？"因為激動，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛，更加細致和妥貼起來。

④高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個小孩子，堅持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子。"她嘻嘻地笑：“媽，我答應(yīng)過外婆，以后一定會對你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無隔閡。她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。

⑤初夏的時候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動，活動有個項目叫心路歷程，教練讓每個人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個朋友。第一個被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她遲疑的時間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個目標的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。

⑥她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時候，你是不是也非常難過，但是你不想說？"當(dāng)時母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望?！?/p>

⑦那時，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親?？墒牵湍赣H一樣，都會為了愛自己的孩子辜負最愛自己的人，哪怕那辜負是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個字：愛往下走。

（有刪減）

12．【梳理·了解】閱讀全文，梳理文章思路。

時間情節(jié)心理

外婆去世母親對她的擔(dān)心甚過因外婆去世的難過。暗自生氣

那天晚上看到母親拉窗簾，挪步出去。①___

高三最后的一個晚上②_________與母親重歸于好，變得快樂明媚。

初夏的時候參加“心路歷程"活動，在最后舍棄了母親。③

13．【語言·感受】語言是感受文章橋梁，請你完成下面的語言任務(wù)卡。

任務(wù)一：朗讀設(shè)計母親幾乎是即刻就推門進來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”①_____________________任務(wù)二：句子賞析但是在最后一個目標的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。②_____________________

14．小蒼認為既然文中已經(jīng)寫了她與母親重歸于好，那么第7段的內(nèi)容可以刪除，你認為呢？請你結(jié)合上下文，說明理由。

15．【主題·深入】小南推薦本文為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，參考單元導(dǎo)語和目錄，談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。

單元導(dǎo)語：親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。第二單元目錄5．秋天的懷念/史鐵生6．散步/莫懷戚7．散文詩二首金色花/泰戈爾荷葉·母親/冰心8．《世說新語》二則詠雪陳太丘與友期行

（2023七上·蒼南期中）班級開展“誠信"主題班會，請你參與。

范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)①，與汝南②張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過尊親。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌③以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何信之誠也？"對曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧唬?dāng)為爾釀酒。"至其日，巨卿果至，升堂④拜飲，盡歡而別。

【注釋】：①太學(xué)：京城的最高學(xué)府；②汝南：古地名，今河南境內(nèi)；③饌：酒食（zhuàn）；④升堂：登上大廳。

16．【整理素材】解釋下列句中加點字。

①乃共克期日。②后期方至。

③爾何信之誠也。④巨卿果至。

17．結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文是否適合“誠信”主題班會。

18．【解說主題】請你結(jié)合本文和《陳太丘與友期行》的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系日常生活，為本次主題班會撰寫開場詞。字數(shù)80字左右。

19．（2023七上·蒼南期中）根據(jù)要求寫作。

秋天的菊花是母親留給史鐵生最后的禮物，讓他能好好地活；“我"和妻子背上的世界，便是人世間最大的禮物；在人生至暗時刻，海倫·凱勒收到的不僅是一個洋娃娃，更是帶她進入光明的無與倫比的禮物——莎莉文老師……請你以“禮物”為題，寫一篇文章。

【寫作助手】

禮物是什么？禮物來自何人？對你產(chǎn)生什么影響？

【寫作要求】

不少于500字；不得抄襲本卷材料；不能透露個人真實信息。

答案解析部分

1．【答案】望；訣；嗇相改為鑲

【知識點】漢字筆畫筆順；同音字字形辨析

【解析】【分析】①喜出望外：xǐchūwàngwài，遇到意想不到的喜事而感到非常高興。

②訣別：juébié，告別；離別（多指不易再見面的）。

③吝嗇：lìnsè，過分愛惜自己的財物，應(yīng)該用的時候也舍不得用；不肯拿出一點自己的財物來給別人享用。

故答案為：望；訣；嗇相改為鑲

【點評】本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準字音、看準字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練語感，注意讀音以及書寫，多積累詞語，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。

【答案】2．在客對子罵父之后，元方雖生氣但語言得體，彬彬有禮，依舊以“君"稱。

3．一個長輩贈他《二十四孝圖》，小魯迅先是高興，但得知里面“孝”的故事后，不僅掃興，甚至覺得祖母是對自己生命有妨礙的人，這樣的禮物在扼殺孩子的良善；阿長千辛萬苦為小魯迅買來渴望已久的《山海經(jīng)》，滿足了孩子的好奇心和求知欲，呵護了孩子的天性，是出于真正的愛和善意：禮物應(yīng)是對方需要且對其有益的，飽含自己豐富的敬意和愛。

4．人不知而不慍；執(zhí)事敬

【知識點】一般性默寫；歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》

【解析】【點評】（1）本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括提煉即可。

（2）本道題考查學(xué)生對名著的基本內(nèi)容的識記和理解能力。解答本題需要學(xué)生做到對名著的基本內(nèi)容的了解，和對其經(jīng)典情節(jié)的理解，再結(jié)合具體內(nèi)容進行分析解答。

（3）本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

2．“禮"的延伸義：敬意。如以禮相待、禮賢下士。在《陳太丘與友期行》中，在客對子罵父之后，元方雖生氣但語言得體，彬彬有禮，依舊以“君”稱。這個情節(jié)展現(xiàn)了元方在處理沖突和不滿時，依然能夠保持禮貌和尊重，用得體的語言和對方交流，體現(xiàn)出了“敬意"。即使在對方對自己的父親出言不遜之后，元方也沒有失去禮節(jié)，而是以“君”來稱呼對方，表現(xiàn)出了他的教養(yǎng)和對對方的尊重。這種處理方式，不僅體現(xiàn)了元方的個人修養(yǎng)，也是“禮"的一種體現(xiàn)。

故答案為：在客對子罵父之后，元方雖生氣但語言得體，彬彬有禮，依舊以“君”稱。

3．在《二十四孝圖》中，魯迅收到長輩贈送的《二十四孝圖》時，初時是高興的，但在了解書中“孝"的故事后，感到掃興，甚至對祖母產(chǎn)生了負面情緒，認為這樣的禮物在扼殺孩子的良善。而在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅收到阿長千辛萬苦買來的《山海經(jīng)》，這是他渴望已久的書籍，滿足了他的好奇心和求知欲，他感受到的是阿長的真正愛和善意。這兩段經(jīng)歷展示了禮物的不同意義和影響。禮物并不僅僅是物質(zhì)的傳遞，更是情感和態(tài)度的表達?！抖男D》雖然看似是一份有教育意義的禮物，但實際上并沒有考慮到接受者的感受和需要，反而引發(fā)了負面效果。而《山海經(jīng)》則是出于真正的愛和善意，滿足了魯迅內(nèi)心的渴望，是一份真正有意義的禮物。這說明了，在選擇禮物時，應(yīng)考慮到對方的實際需要和喜好，以及禮物所傳遞的情感和意義，這樣的禮物才能真正打動人心，體現(xiàn)出“禮”的真諦。

故答案為：一個長輩贈他《二十四孝圖》，小魯迅先是高興，但得知里面“孝"的故事后，不僅掃興，甚至覺得祖母是對自己生命有妨礙的人，這樣的禮物在扼殺孩子的良善；阿長千辛萬苦為小魯迅買來渴望已久的《山海經(jīng)》，滿足了孩子的好奇心和求知欲，呵護了孩子的天性，是出于真正的愛和善意：禮物應(yīng)是對方需要且對其有益的，飽含自己豐富的敬意和愛。

4．解答此類題目，我們需要在平時學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題中“慍、執(zhí)事、敬”等字詞易寫錯。

故答案為：人不知而不慍；執(zhí)事敬

【答案】5．山島竦峙；回樂烽前沙似雪；影入平羌江水流；潮平兩岸闊；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

6．在《贈范曄詩》中詩人折下一支梅花送給遠方的友人，把春天的溫暖與生機帶給他，深切的思念溢于言表；同樣以梅花為禮，又隱含了對友人高潔品德的贊美。梅花如果以金錢衡量并不昂貴，可其中寄寓的純粹真摯情感是再多的金錢買不到的，所有才說“禮輕情意重”，真情又怎么說會是廉價的呢！

7．對“我”來說孩子不可能一直陪伴在自己身邊，孩子有自己的獨立個性和生活，但孩子本身的存在對“我"來說就是禮物，讓“我”懂得如何去愛，如何為人父母，發(fā)現(xiàn)生活的美好。從另一個方面來說，來自父母那圣潔、無私、不求回報的愛，是彌足珍貴的禮物，任何時候我們回頭，那座愛的山峰一直會留在原處，對我們“念念不忘"。

8．我認為禮物的東方式浪漫是自然契合，純潔相依；我認為禮物的東方式浪漫是深情款款，禮輕意重；我認為禮物的東方式浪漫是奉獻所有，默默堅守……

【知識點】一般性默寫；開放性默寫；新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

（2）本道題考查對詩歌內(nèi)容及其情感的理解。解答這種類型的題目有以下方法：①認真審讀題干，尋找相應(yīng)區(qū)域。②理清作者思路，劃分文章層次。③根據(jù)實情，準確表述。

（3）此題考查理解文章題目的含意和分析題目作用的能力。題目的含意要結(jié)合文章主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達作用等幾個方面分析。

（4）本道題考查閱讀感悟和語言表達能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。語句要通順、流暢、得體。

5．解答此類題目，我們需要在平時學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題中“竦峙、烽、羌、碧、浥”等字詞易寫錯。

故答案為：山島竦峙；回樂烽前沙似雪；影入平羌江水流；潮平兩岸闊；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

6．“禮輕情意重"的含義，即禮物的價值不在于其物質(zhì)價值，而在于贈送禮物所表達的情感和心意。在《贈范曄詩》中，詩人通過折下一枝梅花送給友人來表達深切的思念和對友人高潔品德的贊美，這個例子恰好說明了禮物的價值不在于其物質(zhì)價值，而在于所表達的情感和心意。再結(jié)合小語和小文的困擾，用古詩詞中的例子來論證“禮輕情意重”的觀點，說明真情的價值無法用金錢來衡量，因此不必過于在意禮物的物質(zhì)價值。同時，也可以解決小文的困擾，即不必擔(dān)心送的禮物太廉價會被人說吝嗇，因為真情的表達才是最重要的。根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：在《贈范曄詩》中詩人折下一支梅花送給遠方的友人，把春天的溫暖與生機帶給他，深切的思念溢于言表；同樣以梅花為禮，又隱含了對友人高潔品德的贊美。梅花如果以金錢衡量并不昂貴，可其中寄寓的純粹真摯情感是再多的金錢買不到的，所有才說“禮輕情意重”，真情又怎么說會是廉價的呢！

7．表面上，《禮物》這一標題在泰戈爾的詩中直接指代了父母想要送給孩子的一些實物，這些東西可能是有形的，也可能是無形的，但它們都是父母希望孩子能夠接受并珍惜的。盡管詩人明確表示并不指望用這些禮物來“買”孩子的心。深層含義，“禮物"象征著父母無私的愛與奉獻，這種愛不求回報，只希望孩子能夠健康快樂地成長?！岸Y物”也代表了父母與孩子之間深厚的情感紐帶，這種情感是無法用金錢或任何物質(zhì)來衡量的。“禮物"還隱喻了生命的傳承與延續(xù)，父母通過給予孩子生命和愛，讓他們有機會去探索這個世界，去實現(xiàn)自己的夢想。在泰戈爾的詩中，“禮物”不僅是一個簡單的物品或給予，它更是父母對孩子深深的愛的象征，是生命與情感的傳遞，是時間與記憶的載體。這種深層的象征意義使得“禮物"成為了一個富有哲理性和情感深度的詞匯，也讓這首詩更加動人和深刻。

故答案為：對“我”來說孩子不可能一直陪伴在自己身邊，孩子有自己的獨立個性和生活，但孩子本身的存在對“我"來說就是禮物，讓“我”懂得如何去愛，如何為人父母，發(fā)現(xiàn)生活的美好。從另一個方面來說，來自父母那圣潔、無私、不求回報的愛，是彌足珍貴的禮物，任何時候我們回頭，那座愛的山峰一直會留在原處，對我們“念念不忘"。

8．解答時，首先，需要理解“東方式浪漫”是指什么。東方式浪漫通常與含蓄、內(nèi)斂、細膩以及與自然和諧相處等特質(zhì)相關(guān)聯(lián)。這種浪漫不僅體現(xiàn)在言語和行動上，更體現(xiàn)在日常生活中的點滴細節(jié)和微妙的情感交流中。接下來，將“禮物"與“東方式浪漫”相結(jié)合。在東方文化中，禮物往往承載著深厚的情感和寓意，而不僅僅是物質(zhì)的傳遞。因此，思考禮物在東方文化中如何體現(xiàn)浪漫，如通過精心挑選的禮物來表達細膩的情感，或者通過禮物的寓意來傳遞美好的祝愿。最后，用自己的語言來表述“禮物的東方式浪漫"。在表述時，可以結(jié)合具體的例子或場景來增強說服力。言之成理即可

示例：我認為禮物的東方式浪漫是簡約而不簡單，寓意深遠；我認為禮物的東方式浪漫是心靈相通，無需多言；我認為禮物的東方式浪漫是歲月靜好，細水長流……

故答案為：我認為禮物的東方式浪漫是自然契合，純潔相依；我認為禮物的東方式浪漫是深情款款，禮輕意重；我認為禮物的東方式浪漫是奉獻所有，默默堅守……

【答案】9．B

10．通過圖一數(shù)據(jù)我們得知，中國送禮的風(fēng)俗并未淡化，而是在不斷強化；圖三的數(shù)據(jù)說明中國人依舊重視傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮物；通過圖四可得，在傳統(tǒng)佳節(jié)中秋，人們更愿意送親友精致型的月餅禮盒：這些都能證明中國人依舊保有儀式感。

11．建議：①中國禮品規(guī)模在逐年增加，再加上更多的人喜歡送月餅等傳統(tǒng)節(jié)日禮物，所以在明年應(yīng)該增加月餅產(chǎn)量。②在月餅包裝上，應(yīng)該讓禮盒裝占更多的比重，另外設(shè)計方案以精致型為主。③需提供線上與線下購買兩種模式，尤其是要在淘寶、京東等電商平臺上加大投入力度。

【知識點】圖表信息；新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合材料信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。

（2）本道題考查圖文轉(zhuǎn)換和概括能力。①注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中的一些信息不能忽視，它往往起提示作用。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。

（3）本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點要明確，表達要得體。

9．B.有誤。根據(jù)圖二“2023年中國禮物經(jīng)濟用戶購買渠道調(diào)研分析”可知，“購物商場、門店、禮品店"占比60%多，因此，選項中“線下購買禮物占比不足五成”表述錯誤。

故答案為：B

10．根據(jù)圖一“2018年—2027年中國禮物經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測"：2018年8000億元，2019年9440億元，2020年10913億元，2021年11568億元，2022年12262億元，2023年12998億元，……，可知中國送禮的風(fēng)俗并未淡化，反而產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模不斷強化。這表明人們?nèi)匀恢匾曂ㄟ^送禮來表達情感和尊重，這是儀式感的一種體現(xiàn)。再根據(jù)圖三“2023年中國禮物經(jīng)濟用戶為親友購買禮物的產(chǎn)品分析”：月餅、粽子等節(jié)日禮品，占比43.4%；煙酒茶葉，占比42.2%；紅包，占比32.5%等數(shù)據(jù)可知，中國人依然很重視傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮物，這也是儀式感的重要組成部分。人們在傳統(tǒng)節(jié)日贈送傳統(tǒng)禮物，正體現(xiàn)了對儀式的尊重和傳承。根據(jù)圖四“2023年中國消費者購買月餅的類型"：禮盒裝，占比43.3%；“2023年中國消費者購買月餅禮盒的類型”：精致型，占比74.7%等數(shù)據(jù)可知，進一步證明了在傳統(tǒng)節(jié)日如中秋節(jié)，人們更傾向于選擇精致型的月餅禮盒作為禮物。這種精心挑選和準備的過程，也是儀式感的一種展現(xiàn)。

故答案為：通過圖一數(shù)據(jù)我們得知，中國送禮的風(fēng)俗并未淡化，而是在不斷強化；圖三的數(shù)據(jù)說明中國人依舊重視傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮物；通過圖四可得，在傳統(tǒng)佳節(jié)中秋，人們更愿意送親友精致型的月餅禮盒：這些都能證明中國人依舊保有儀式感。

11．根據(jù)圖一“2018年—2027年中國禮物經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測"的數(shù)據(jù)可知，中國的禮物經(jīng)濟市場規(guī)模逐年增長，從2018年的8000億元到2023年的12998億元，顯示出消費者對于禮品的需求持續(xù)增強。結(jié)合圖三的數(shù)據(jù)，2023年月餅、粽子等節(jié)日禮品在禮物經(jīng)濟中的占比達到43.4%，說明節(jié)日禮品市場具有較大潛力，特別是月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日禮品深受消費者喜愛。根據(jù)圖四“2023年中國消費者購買月餅的類型”和“2023年中國消費者購買月餅禮盒的類型"的數(shù)據(jù)，禮盒裝月餅占比43.3%，而精致型禮盒裝月餅更受消費者青睞，占比達到74.7%。這表明消費者在購買月餅時更注重包裝和品質(zhì)，對精致型禮盒有較高的需求。因此，月餅廠家在明年的生產(chǎn)和銷售策略上，應(yīng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析做出以下建議：增加月餅的生產(chǎn)量，以滿足逐年增長的禮物經(jīng)濟市場和消費者對節(jié)日禮品的需求。重點生產(chǎn)和推廣禮盒裝月餅，尤其是設(shè)計和制作精致型禮盒，以迎合消費者的喜好。實行線上線下雙渠道銷售，充分利用電商平臺如淘寶、京東等，擴大銷售覆蓋面，提高品牌知名度和銷售額。根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：建議：①中國禮品規(guī)模在逐年增加，再加上更多的人喜歡送月餅等傳統(tǒng)節(jié)日禮物，所以在明年應(yīng)該增加月餅產(chǎn)量。②在月餅包裝上，應(yīng)該讓禮盒裝占更多的比重，另外設(shè)計方案以精致型為主。③需提供線上與線下購買兩種模式，尤其是要在淘寶、京東等電商平臺上加大投入力度。

【答案】12．決定結(jié)束對母親的冷漠；要求和母親一起睡，并提起外婆；心如刀割

13．整句語速較快，讀出緊張慌亂的語氣，同時重讀“即刻、連聲”等詞，強調(diào)母親聽到聲音時內(nèi)心的緊張慌亂，表達出母親對她無微不至的關(guān)愛?！白罱K、猛得"等詞表現(xiàn)出她內(nèi)心在經(jīng)歷萬分掙扎之后的做出了艱難的決定，同時運用側(cè)面描寫，教練的一再催促側(cè)面表現(xiàn)出她做出決定之久，內(nèi)心之猶豫，表現(xiàn)出當(dāng)時內(nèi)心的悲傷，也為后文理解母親做鋪墊。

14．不能刪除，第6自然采用了插敘的敘述方法，補充交代了積壓在她心里的問題得到了答案這一內(nèi)容，母親的答案和她的經(jīng)歷讓她最后有了對母親深深的理解，表達了她內(nèi)心的愧疚和深深的理解。如果刪除，就不能較為順利表達出對母親的理解。

15．贊同。因為第二單元是以親情作為單元的主題，其中《秋天的懷念》和《散文詩二首》都跟母愛有關(guān)。本文主要講述了對母親由誤解到理解的過程，文章的背后是愧疚之情，是對母親深刻的理解，是對母愛深深的感動。人生在不同的階段，對母愛有著不同程度的理解，這與《秋天的懷念》有些許相似。將本文作為第二單元的拓展材料，可以豐富我們的情感體驗，同時再次加深我們對母愛的理解，所以我贊同。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；挖掘、感悟文章主題；分析人物行為思想變化原因；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本道題考查對故事情節(jié)和人物心理變化的梳理概括。解答此題在審清題目的要求的基礎(chǔ)上，找準范圍，然后從前向后找尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。

（2）①本題考查感情基調(diào)和朗讀設(shè)計。感情基調(diào)應(yīng)結(jié)合文中的關(guān)鍵詞句進行分析。朗讀設(shè)計重點在重讀，依據(jù)人物表達情感的需要來確定。

②本題考查句子的賞析。鑒賞文中中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

（3）本道題考查句段或情節(jié)的作用。解答本題的有兩部分答題內(nèi)容。①否定句，如：不能刪，不可以去掉……②結(jié)合文章內(nèi)容說明理由：賞析該情節(jié)的作用，如：寫出了......，起到了......的作用，表達了......的情感等。

（4）本題考查學(xué)生對文章主旨的把握能力。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。通過對文章內(nèi)容的掌握，對人物的理解，可以得出，并結(jié)合與人物相關(guān)的情節(jié)具體分析作答即可。

12．第①空：結(jié)合提示“那天晚上"感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去”和第③段“她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結(jié)束對母親的冷漠。"可概括出：決定結(jié)束對母親的冷漠。

第②空：結(jié)合提示“高三最后幾個月的一個晚上”和第⑤段“高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個小孩子，堅持要母親和她一起睡"媽，我答應(yīng)過外婆，以后一定會對你好”可概括出；要求與母親一起睡，并對母親提起外婆。

第③空：由第⑥段“初夏的時候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動，活動有個項目叫心路歷程，教練讓每個人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個的朋友。第一個被壓下的手指地選擇了代表朋友的，下一個她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她還遲疑的時間更久，終于選擇了自己，但是在最后一個目標的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了，那一刻，她心如刀割"等內(nèi)容可知，在心路歷程測試到最后一個目標時，她將代表母親的手指壓倒下去的瞬間，她內(nèi)心如刀割般難受。

故答案為：決定結(jié)束對母親的冷漠；要求和母親一起睡，并提起外婆；心如刀割

13．①“母親幾乎是即刻就推門進來了”是對母親的動作描寫，“幾乎"立刻”寫出了母親聽到她招呼自己時的著急；“眼神里有些慌亂"是對母親的神態(tài)描寫，形象地寫出了母親以為她出了什么問題時的惶恐、擔(dān)心；“怎么了？做噩夢了”是對母親的語言描寫，“連聲問"寫出了母親的焦灼和憂慮，這個句子表現(xiàn)了母親對她的呵護和關(guān)愛。所以朗讀時整句語速較快，讀出緊張慌亂的語氣，同時重讀“即刻、連聲”等詞。

②“最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了"中“最終、猛得”等詞表現(xiàn)出她內(nèi)心在經(jīng)歷萬分掙扎之后的做出了艱難的決定，“教練的一再催促"運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)出她做出決定之久，內(nèi)心之糾結(jié)、猶豫不定，為后文與母親重歸于好，變得快樂明媚做鋪墊。

故答案為：①整句語速較快，讀出緊張慌亂的語氣，同時重讀“即刻、連聲”等詞，強調(diào)母親聽到聲音時內(nèi)心的緊張慌亂，表達出母親對她無微不至的關(guān)愛。

②“最終、猛得"等詞表現(xiàn)出她內(nèi)心在經(jīng)歷萬分掙扎之后的做出了艱難的決定，同時運用側(cè)面描寫，教練的一再催促側(cè)面表現(xiàn)出她做出決定之久，內(nèi)心之猶豫，表現(xiàn)出當(dāng)時內(nèi)心的悲傷，也為后文理解母親做鋪墊。

14．“她想起和母親同睡的那天晚上”提示我們，第⑦段運用了插敘的手法。這段文字補充交代了她詢問母親在外婆去世時平靜的原因并得到了問題的答案，“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望"是母親的回答，雖然外婆去世了，但孩子讓母親變得堅強起來，也讓母親對未來充滿了希望，這讓母親的形象變得更加高大，也表現(xiàn)了母愛的偉大。從結(jié)構(gòu)上來看，這段文字使情節(jié)曲折生動，行文起伏多變，同時為第⑧段“那時，她再也忍不住地淚流滿面”寫她的感動以及她理解了母親做鋪墊，母親的做法讓她懂得了“每一個女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子”，內(nèi)容銜接非常自然。所以不能刪去。

故答案為：不能刪除，第6自然采用了插敘的敘述方法，補充交代了積壓在她心里的問題得到了答案這一內(nèi)容，母親的答案和她的經(jīng)歷讓她最后有了對母親深深的理解，表達了她內(nèi)心的愧疚和深深的理解。如果刪除，就不能較為順利表達出對母親的理解。

15．聯(lián)系單元導(dǎo)語“親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情”，《秋天的懷念》敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待"的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。《金色花》刻畫出一個天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表達了孩子熱愛媽媽的深厚感情?！逗扇~·母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯(lián)想到母親的呵護與關(guān)愛，抒發(fā)了子女對母親的愛。據(jù)此可知，這些文章都抒寫親情、歌頌?zāi)赣H。

本文記敘了和母親之間的幾件事，“母愛”是貫穿全文的線索，同時點明文章主旨，表現(xiàn)了“她"成長過程中得到了對母愛的理解和層層深入的認識，最終理解了母親的偉大。這種親情正好符合“從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情”這個主題，所以本文適合作為第二單元的閱讀材料。

故答案為：贊同。因為第二單元是以親情作為單元的主題，其中《秋天的懷念》和《散文詩二首》都跟母愛有關(guān)。本文主要講述了對母親由誤解到理解的過程，文章的背后是愧疚之情，是對母親深刻的理解，是對母愛深深的感動。人生在不同的階段，對母愛有著不同程度的理解，這與《秋天的懷念》有些許相似。將本文作為第二單元的拓展材料，可以豐富我們的情感體驗，同時再次加深我們對母愛的理解，所以我贊同。

【答案】16．于是，就；約定；為什么；到

17．適合。本文中的巨卿與元伯擁有一個兩年之約。約定之日到時，一個按照約定，設(shè)酒食等候，一個準時赴約，兩個人都遵守了約定，均為信守承諾之人。因此，本文適合“誠信"的主題班會。

18．示例：

親愛的同學(xué)們：

元方父親朋友的失約，是無信的體現(xiàn)，元方對其的回答，是他守信、剛正的表現(xiàn)；巨卿與元伯時隔兩年準時相見是信守承諾的結(jié)果。生活中，處處需要誠信，時時需要誠信。日常準時、說到做到，誠信面對自己的學(xué)習(xí)情況等都是誠信的體現(xiàn)。接下來，讓我們一同走進誠信，去感受誠信的重要性！

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；語言得體；語言連貫；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括提煉即可。

（3）本道題考查開場白的擬寫。開場白是每個活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)，開場白是否成功，在很大程度上影響著獲得的成敗。開場白的基本寫法要求是首先要緊扣活動的主題，圍繞主題展開話題；再次要美化句子有文采，可巧用各種修辭手法；最后宣布活動開始。

參考譯文

范式字巨卿，少年時在太學(xué)游學(xué)，與汝南的張劭成為好友。張劭字元伯。二人一起告假回鄉(xiāng)里。范式對元伯說：“我之后二年應(yīng)當(dāng)回太學(xué)讀書，將拜訪你的父母?！庇谑枪餐s定日期。后來約定的日期將要到，元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。母親說：“離別了二年，千里之外定下的約定，你憑什么相信他的誠意呢？"元伯說：“巨卿是守信的人，一定不會違約的?！蹦赣H說：“如果這樣，應(yīng)該為你釀酒。"到了那個日子，巨卿果然到了，登上大廳拜訪喝酒，十分盡興地告別。

16．①句意：于是兩個人就共同約定了見面的日期。乃：于是，就。

②句意：到了約定的日期，張劭才回來。期：約定。

③句意：你為什么這樣相信他的誠意呢？何：為什么。

④句意：范式果然來了。至：到。

故答案為：于是，就；約定；為什么；到

17．解答時，首先，深入理解文本內(nèi)容，提煉出文本的主題或核心觀點。然后，將這個主題或觀點與“誠信”主題班會的要求進行對比，看是否有契合點。最后，結(jié)合文本中的人物行為和故事情節(jié)，闡述為什么這篇文章適合（或不適合）“誠信"主題班會。本文講述了范式和張劭之間的誠信故事，兩個人都嚴格遵守了兩年前的約定，展現(xiàn)出了極高的誠信品質(zhì)。這與“誠信”主題班會的要求高度契合，因此可以判斷本文非常適合作為該主題班會的討論材料。根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：適合。本文中的巨卿與元伯擁有一個兩年之約。約定之日到時，一個按照約定，設(shè)酒食等候，一個準時赴約，兩個人都遵守了約定，均為信守承諾之人。因此，本文適合“誠信"的主題班會。

18．撰寫時，首先，要簡潔地引用或概述所給文本和《陳太丘與友期行》中與“誠信”相關(guān)的內(nèi)容，作為開場詞的引入部分。接著，要將這些內(nèi)容與日常生活聯(lián)系起來，說明“誠信"在日常生活中的重要性和體現(xiàn)。最后，以簡潔有力的語言結(jié)束開場詞，引導(dǎo)同學(xué)們進入主題班會的正式討論。

示例：親愛的同學(xué)們：誠信是人與人之間最基本的道德規(guī)范，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。從元方對父親朋友的嚴正指責(zé)，到巨卿和元伯的兩年之約，都彰顯了誠信的力量。在日常生活中，我們也要像他們一樣，言出必行，信守承諾。無論是學(xué)習(xí)上的承諾還是生活中的約定，都要以誠信為本。讓我們一起踐行誠信，共筑和諧社會！

故答案為：示例：

親愛的同學(xué)們：

元方父親朋友的失約，是無信的體現(xiàn)，元方對其的回答，是他守信、剛正的表現(xiàn)；巨卿與元伯時隔兩年準時相見是信守承諾的結(jié)果。生活中，處處需要誠信，時時需要誠信。日常準時、說到做到，誠信面對自己的學(xué)習(xí)情況等都是誠信的體現(xiàn)。接下來，讓我們一同走進誠信，去感受誠信的重要性！

19．【答案】范文：

禮物

那是一個暑假里的陰雨天，灰蒙蒙的天空下，雨滴稀稀拉拉地敲打著地面，濺起一串串水花。我走在回家的路上，心情有些沉悶，不禁加快了腳步。

在我急匆匆地趕路時，不小心撞到了一位迎面走來的大伯。他搖晃了幾下，我趕緊穩(wěn)住他，并連聲道歉。他平和地說：“沒事的，小伙子，我沒事?！蔽姨ь^仔細打量他，瘦削的臉龐，一雙失焦的眼睛——他是個盲人。

我內(nèi)心充滿了愧疚，提出扶他回家以確保他的安全。他微笑著接受了，于是我攙扶著他，慢慢地在雨中行走。我們聊了很多，我得知他是一個樂觀的人，雖然眼睛看不見，但心卻比任何人都看得更遠。

走著走著，我突然感覺腳下不穩(wěn)，低頭一看，原來是一塊下水道板被掀開了。我憤怒地想，這是誰干的，難道不知道這會給路人帶來危險嗎？我剛想繞開，身旁的大伯卻停下了腳步。

他緩緩地蹲下身，用手摸索著那塊危險的下水道板，輕聲說道：“得把它蓋好，不然其他人也可能會摔倒。"我被他的舉動深深震撼，一個盲人在自身行動不便的情況下，還時刻想著他人的安危。

他摸索著把下水道板蓋好，然后站起來，想要拿手絹擦手。我趕緊從包里拿出紙巾遞給他，他微笑著接過。紙巾雖然被雨水打濕，但他的舉動卻溫暖了我的心。

在那一刻，我突然明白，真正的禮物并不是物質(zhì)上的給予，而是一種精神上的啟迪和影響。這位盲人大伯用他的行動送給我一份珍貴的“禮物”——為他人著想的精神和勇敢面對困境的態(tài)度。

那天的相遇，讓我深刻反思自己的行為和態(tài)度。我開始學(xué)會更加關(guān)注他人的需要，更加珍惜身邊的每一個人和事。這份“禮物"一直激勵著我，讓我在人生的道路上更加堅定和勇敢。

感謝那位盲人大伯，他不僅是我的引路人，更是我人生中的一位重要導(dǎo)師。他的善良和勇敢，將永遠成為我人生中最珍貴的“禮物”。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題考查全命題作文。審題時，我們需要深入理解“禮物"的含義。在這里，“禮物”并不僅僅指物質(zhì)上的贈品，更可能是某種精神層面的贈予，比如經(jīng)驗、教訓(xùn)、啟示、影響等。同時，題目通過史鐵生、海倫·凱勒等名人的例子，進一步提示我們“禮物"的廣泛含義。在立意時，我們可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，挖掘那些對我們產(chǎn)生深遠影響的“禮物”。這些“禮物"可能是一次挫折、一次成功、一段友情、一句忠告，或者是某個人帶給我們的啟示和影響。通過描述這些“禮物”如何改變我們的觀念、行為或者人生態(tài)度，從而彰顯“禮物"的價值和意義。在構(gòu)思選材時，我們可以結(jié)合自身經(jīng)歷，選擇一個或多個與“禮物”相關(guān)的事件進行敘述。這些事件應(yīng)該是真實發(fā)生過的，具有代表性和感染力。例如，可以選取一次失敗的經(jīng)歷，描述這次失敗如何成為自己成長的催化劑；或者選取一段珍貴的友情，講述這段友情如何讓自己更加懂得珍惜和付出；還可以選取某個人的言傳身教，闡述其如何影響自己的人生觀和價值觀。通過具體的事例，讓讀者感受到“禮物"的珍貴和價值。

【點評】本道題考查全命題作文。命題作文寫作時，首先要審題準確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。

1/1浙江省蒼南縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試卷

1．（2023七上·蒼南期中）【漫談禮物】活動記錄員寫下各成員對禮物的看法，你發(fā)現(xiàn)他好幾處用了拼音以及一處錯別字，請寫出正確漢字。

小蒼：禮物，能讓人喜出①wàng外，它可以讓人收獲幸福。

小南：人生難免聚散離合，有時離開便成了②jué別，最后的那份禮物是最好的紀念。

小語：古人常說“禮輕情意重”，但現(xiàn)在的禮物包裝越來越華麗，甚至有些還相嵌黃金，我無法理解。

小文：挑選禮物是復(fù)雜的，若送的太廉價，怕別人說自己吝③sè。

【答案】望；訣；嗇相改為鑲

【知識點】漢字筆畫筆順；同音字字形辨析

【解析】【分析】①喜出望外：xǐchūwàngwài，遇到意想不到的喜事而感到非常高興。

②訣別：juébié，告別；離別（多指不易再見面的）。

③吝嗇：lìnsè，過分愛惜自己的財物，應(yīng)該用的時候也舍不得用；不肯拿出一點自己的財物來給別人享用。

故答案為：望；訣；嗇相改為鑲

【點評】本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準字音、看準字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練語感，注意讀音以及書寫，多積累詞語，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。

（2023七上·蒼南期中）【溯源禮義】小組以“禮"作為檢索詞進行搜索得到如下結(jié)果，并嘗試以此構(gòu)建思維導(dǎo)圖，請幫忙完成。

甲骨文“禮”字寫法是“豊”，通過構(gòu)字不難看出是在祭祀的禮器“豆”里放著兩串“玉"。早期“豊”與“豐"同字。

字義例子課內(nèi)相關(guān)

本義：祭神漢·班固《東都賦》：“于是薦三犧，效五牲，禮神祇，懷百靈?！薄督鹕ā罚寒?dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時。

延伸義：敬意以禮相待、禮賢下士《陳太丘與友期行》：①____

延伸義：禮物《晉書·陸納傳》：“及受禮，唯酒一斗，鹿肉一柈。"②《二十四孝圖》與《阿長與〈山海經(jīng)〉》中魯迅同樣收到禮物，為何感覺不同？

延伸義：行為準則和道德規(guī)范《子罕》：“博我以文，約我以禮?！雹邸秾W(xué)而》：“____，不亦君子乎？"《子路》：“居處恭，____，與人忠?！?/p>

2．在①處概括相關(guān)情節(jié)。

3．在②處進行闡述。

4．在③處完成《論語》相關(guān)語句默寫。

【答案】2．在客對子罵父之后，元方雖生氣但語言得體，彬彬有禮，依舊以“君"稱。

3．一個長輩贈他《二十四孝圖》，小魯迅先是高興，但得知里面“孝”的故事后，不僅掃興，甚至覺得祖母是對自己生命有妨礙的人，這樣的禮物在扼殺孩子的良善；阿長千辛萬苦為小魯迅買來渴望已久的《山海經(jīng)》，滿足了孩子的好奇心和求知欲，呵護了孩子的天性，是出于真正的愛和善意：禮物應(yīng)是對方需要且對其有益的，飽含自己豐富的敬意和愛。

4．人不知而不慍；執(zhí)事敬

【知識點】一般性默寫；歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》

【解析】【點評】（1）本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括提煉即可。

（2）本道題考查學(xué)生對名著的基本內(nèi)容的識記和理解能力。解答本題需要學(xué)生做到對名著的基本內(nèi)容的了解，和對其經(jīng)典情節(jié)的理解，再結(jié)合具體內(nèi)容進行分析解答。

（3）本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

2．“禮"的延伸義：敬意。如以禮相待、禮賢下士。在《陳太丘與友期行》中，在客對子罵父之后，元方雖生氣但語言得體，彬彬有禮，依舊以“君”稱。這個情節(jié)展現(xiàn)了元方在處理沖突和不滿時，依然能夠保持禮貌和尊重，用得體的語言和對方交流，體現(xiàn)出了“敬意"。即使在對方對自己的父親出言不遜之后，元方也沒有失去禮節(jié)，而是以“君”來稱呼對方，表現(xiàn)出了他的教養(yǎng)和對對方的尊重。這種處理方式，不僅體現(xiàn)了元方的個人修養(yǎng)，也是“禮"的一種體現(xiàn)。

故答案為：在客對子罵父之后，元方雖生氣但語言得體，彬彬有禮，依舊以“君”稱。

3．在《二十四孝圖》中，魯迅收到長輩贈送的《二十四孝圖》時，初時是高興的，但在了解書中“孝"的故事后，感到掃興，甚至對祖母產(chǎn)生了負面情緒，認為這樣的禮物在扼殺孩子的良善。而在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅收到阿長千辛萬苦買來的《山海經(jīng)》，這是他渴望已久的書籍，滿足了他的好奇心和求知欲，他感受到的是阿長的真正愛和善意。這兩段經(jīng)歷展示了禮物的不同意義和影響。禮物并不僅僅是物質(zhì)的傳遞，更是情感和態(tài)度的表達?！抖男D》雖然看似是一份有教育意義的禮物，但實際上并沒有考慮到接受者的感受和需要，反而引發(fā)了負面效果。而《山海經(jīng)》則是出于真正的愛和善意，滿足了魯迅內(nèi)心的渴望，是一份真正有意義的禮物。這說明了，在選擇禮物時，應(yīng)考慮到對方的實際需要和喜好，以及禮物所傳遞的情感和意義，這樣的禮物才能真正打動人心，體現(xiàn)出“禮”的真諦。

故答案為：一個長輩贈他《二十四孝圖》，小魯迅先是高興，但得知里面“孝"的故事后，不僅掃興，甚至覺得祖母是對自己生命有妨礙的人，這樣的禮物在扼殺孩子的良善；阿長千辛萬苦為小魯迅買來渴望已久的《山海經(jīng)》，滿足了孩子的好奇心和求知欲，呵護了孩子的天性，是出于真正的愛和善意：禮物應(yīng)是對方需要且對其有益的，飽含自己豐富的敬意和愛。

4．解答此類題目，我們需要在平時學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題中“慍、執(zhí)事、敬”等字詞易寫錯。

故答案為：人不知而不慍；執(zhí)事敬

（2023七上·蒼南期中）【詩話禮物】在上述活動中小組建構(gòu)了“禮"與“禮物”之間的聯(lián)系，在收集相關(guān)資料時，成員發(fā)現(xiàn)了禮物的東方式浪漫，請一起體驗。

資料一：①水何澹澹，____。（曹操《觀滄?！罚赺___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）③峨眉山月半輪秋，____。（李白《峨眉山月歌》）④____，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）⑤____，____。

資料二：

贈范曄詩

南北朝·陸凱

折花①逢驛使②，寄與隴頭人。

江南無所有，聊贈一枝春。

注：①折花：折下梅花；②驛使：傳遞書信、文件的人。

資料三：

禮物

——泰戈爾

我要送點東西給你，我的孩子，因為我們都是漂泊在世界的流水之中的。

我們的生命將被分開，我們的愛將被忘記。

然而我倒沒有那么傻，竟指望用禮物來買你的心。

你的生命正年輕，你的道路是漫長的，你一口氣飲下我們帶給你的愛，便轉(zhuǎn)過身去，離開我們跑掉了。

你有你的游戲和你的游伴。如果你無暇同我們在一起，如果你想不到我們，那又何妨！

我們在老年時，確實有足夠的閑暇，去計算過去的日子，把手中永遠失去的東西，在心里珍愛著。

河流沖破一切堤防，歌唱著迅速流去了。然而山峰留了下來，念念不忘，深情依依……

5．完成“資料一"中①—④的填寫，在⑤處填入課內(nèi)外兩句相連古詩（不得抄錄材料）。

6．請你借助“資料二”古詩內(nèi)容幫助解答

【漫談禮物】中小語、小文的困擾。

7．在“資料三"中泰戈爾沒“指望用禮物來買你的心”，那標題為何為《禮物》？

8．體驗結(jié)果：我認為禮物的東方式浪漫是_____________________。

【答案】5．山島竦峙；回樂烽前沙似雪；影入平羌江水流；潮平兩岸闊；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

6．在《贈范曄詩》中詩人折下一支梅花送給遠方的友人，把春天的溫暖與生機帶給他，深切的思念溢于言表；同樣以梅花為禮，又隱含了對友人高潔品德的贊美。梅花如果以金錢衡量并不昂貴，可其中寄寓的純粹真摯情感是再多的金錢買不到的，所有才說“禮輕情意重”，真情又怎么說會是廉價的呢！

7．對“我”來說孩子不可能一直陪伴在自己身邊，孩子有自己的獨立個性和生活，但孩子本身的存在對“我"來說就是禮物，讓“我”懂得如何去愛，如何為人父母，發(fā)現(xiàn)生活的美好。從另一個方面來說，來自父母那圣潔、無私、不求回報的愛，是彌足珍貴的禮物，任何時候我們回頭，那座愛的山峰一直會留在原處，對我們“念念不忘"。

8．我認為禮物的東方式浪漫是自然契合，純潔相依；我認為禮物的東方式浪漫是深情款款，禮輕意重；我認為禮物的東方式浪漫是奉獻所有，默默堅守……

【知識點】一般性默寫；開放性默寫；新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

（2）本道題考查對詩歌內(nèi)容及其情感的理解。解答這種類型的題目有以下方法：①認真審讀題干，尋找相應(yīng)區(qū)域。②理清作者思路，劃分文章層次。③根據(jù)實情，準確表述。

（3）此題考查理解文章題目的含意和分析題目作用的能力。題目的含意要結(jié)合文章主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達作用等幾個方面分析。

（4）本道題考查閱讀感悟和語言表達能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。語句要通順、流暢、得體。

5．解答此類題目，我們需要在平時學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題中“竦峙、烽、羌、碧、浥”等字詞易寫錯。

故答案為：山島竦峙；回樂烽前沙似雪；影入平羌江水流；潮平兩岸闊；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

6．“禮輕情意重"的含義，即禮物的價值不在于其物質(zhì)價值，而在于贈送禮物所表達的情感和心意。在《贈范曄詩》中，詩人通過折下一枝梅花送給友人來表達深切的思念和對友人高潔品德的贊美，這個例子恰好說明了禮物的價值不在于其物質(zhì)價值，而在于所表達的情感和心意。再結(jié)合小語和小文的困擾，用古詩詞中的例子來論證“禮輕情意重”的觀點，說明真情的價值無法用金錢來衡量，因此不必過于在意禮物的物質(zhì)價值。同時，也可以解決小文的困擾，即不必擔(dān)心送的禮物太廉價會被人說吝嗇，因為真情的表達才是最重要的。根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：在《贈范曄詩》中詩人折下一支梅花送給遠方的友人，把春天的溫暖與生機帶給他，深切的思念溢于言表；同樣以梅花為禮，又隱含了對友人高潔品德的贊美。梅花如果以金錢衡量并不昂貴，可其中寄寓的純粹真摯情感是再多的金錢買不到的，所有才說“禮輕情意重”，真情又怎么說會是廉價的呢！

7．表面上，《禮物》這一標題在泰戈爾的詩中直接指代了父母想要送給孩子的一些實物，這些東西可能是有形的，也可能是無形的，但它們都是父母希望孩子能夠接受并珍惜的。盡管詩人明確表示并不指望用這些禮物來“買”孩子的心。深層含義，“禮物"象征著父母無私的愛與奉獻，這種愛不求回報，只希望孩子能夠健康快樂地成長?！岸Y物”也代表了父母與孩子之間深厚的情感紐帶，這種情感是無法用金錢或任何物質(zhì)來衡量的?！岸Y物"還隱喻了生命的傳承與延續(xù)，父母通過給予孩子生命和愛，讓他們有機會去探索這個世界，去實現(xiàn)自己的夢想。在泰戈爾的詩中，“禮物”不僅是一個簡單的物品或給予，它更是父母對孩子深深的愛的象征，是生命與情感的傳遞，是時間與記憶的載體。這種深層的象征意義使得“禮物"成為了一個富有哲理性和情感深度的詞匯，也讓這首詩更加動人和深刻。

故答案為：對“我”來說孩子不可能一直陪伴在自己身邊，孩子有自己的獨立個性和生活，但孩子本身的存在對“我"來說就是禮物，讓“我”懂得如何去愛，如何為人父母，發(fā)現(xiàn)生活的美好。從另一個方面來說，來自父母那圣潔、無私、不求回報的愛，是彌足珍貴的禮物，任何時候我們回頭，那座愛的山峰一直會留在原處，對我們“念念不忘"。

8．解答時，首先，需要理解“東方式浪漫”是指什么。東方式浪漫通常與含蓄、內(nèi)斂、細膩以及與自然和諧相處等特質(zhì)相關(guān)聯(lián)。這種浪漫不僅體現(xiàn)在言語和行動上，更體現(xiàn)在日常生活中的點滴細節(jié)和微妙的情感交流中。接下來，將“禮物"與“東方式浪漫”相結(jié)合。在東方文化中，禮物往往承載著深厚的情感和寓意，而不僅僅是物質(zhì)的傳遞。因此，思考禮物在東方文化中如何體現(xiàn)浪漫，如通過精心挑選的禮物來表達細膩的情感，或者通過禮物的寓意來傳遞美好的祝愿。最后，用自己的語言來表述“禮物的東方式浪漫"。在表述時，可以結(jié)合具體的例子或場景來增強說服力。言之成理即可

示例：我認為禮物的東方式浪漫是簡約而不簡單，寓意深遠；我認為禮物的東方式浪漫是心靈相通，無需多言；我認為禮物的東方式浪漫是歲月靜好，細水長流……

故答案為：我認為禮物的東方式浪漫是自然契合，純潔相依；我認為禮物的東方式浪漫是深情款款，禮輕意重；我認為禮物的東方式浪漫是奉獻所有，默默堅守……

（2023七上·蒼南期中）【圖說禮物】

圖一：2018年—2027年中國禮物經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測

圖二：2023年中國禮物經(jīng)濟用戶購買渠道調(diào)研分析

圖三：2023年中國禮物經(jīng)濟用戶為親友購買禮物的產(chǎn)品分析

圖四：2023年中國消費者購買月餅的類型2023年中國消費者購買月餅禮盒的類型

（信息出自“艾媒網(wǎng)”）

9．小組從網(wǎng)上搜集到今年禮物經(jīng)濟的相關(guān)信息，下面分析結(jié)論有誤的一項是（）

A．未來四年，中國禮物經(jīng)濟規(guī)模持續(xù)走高，有望在2027年達到16197億元。

B．用戶在線上消費的習(xí)慣已經(jīng)滲透到禮物領(lǐng)域，線下購買禮物占比不足五成。

C．多數(shù)中國人選擇在通常送禮時期送禮，在選擇親友送禮產(chǎn)品時多以節(jié)日禮物、煙酒茶葉、紅包等傳統(tǒng)禮物為主。

D．消費者購買散裝月餅的意愿相對較弱，定制型的月餅禮盒市場需求不大。

10．中國青年報曾刊登新聞《74.3%的人感覺國人儀式感淡漠》，請你用數(shù)據(jù)圖中相關(guān)內(nèi)容進行反駁。

11．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請你向月餅廠家提供明年的生產(chǎn)與銷售建議。

【答案】9．B

10．通過圖一數(shù)據(jù)我們得知，中國送禮的風(fēng)俗并未淡化，而是在不斷強化；圖三的數(shù)據(jù)說明中國人依舊重視傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮物；通過圖四可得，在傳統(tǒng)佳節(jié)中秋，人們更愿意送親友精致型的月餅禮盒：這些都能證明中國人依舊保有儀式感。

11．建議：①中國禮品規(guī)模在逐年增加，再加上更多的人喜歡送月餅等傳統(tǒng)節(jié)日禮物，所以在明年應(yīng)該增加月餅產(chǎn)量。②在月餅包裝上，應(yīng)該讓禮盒裝占更多的比重，另外設(shè)計方案以精致型為主。③需提供線上與線下購買兩種模式，尤其是要在淘寶、京東等電商平臺上加大投入力度。

【知識點】圖表信息；新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合材料信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。

（2）本道題考查圖文轉(zhuǎn)換和概括能力。①注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中的一些信息不能忽視，它往往起提示作用。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。

（3）本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點要明確，表達要得體。

9．B.有誤。根據(jù)圖二“2023年中國禮物經(jīng)濟用戶購買渠道調(diào)研分析"可知，“購物商場、門店、禮品店”占比60%多，因此，選項中“線下購買禮物占比不足五成"表述錯誤。

故答案為：B

10．根據(jù)圖一“2018年—2027年中國禮物經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測”：2018年8000億元，2019年9440億元，2020年10913億元，2021年11568億元，2022年12262億元，2023年12998億元，……，可知中國送禮的風(fēng)俗并未淡化，反而產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模不斷強化。這表明人們?nèi)匀恢匾曂ㄟ^送禮來表達情感和尊重，這是儀式感的一種體現(xiàn)。再根據(jù)圖三“2023年中國禮物經(jīng)濟用戶為親友購買禮物的產(chǎn)品分析"：月餅、粽子等節(jié)日禮品，占比43.4%；煙酒茶葉，占比42.2%；紅包，占比32.5%等數(shù)據(jù)可知，中國人依然很重視傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮物，這也是儀式感的重要組成部分。人們在傳統(tǒng)節(jié)日贈送傳統(tǒng)禮物，正體現(xiàn)了對儀式的尊重和傳承。根據(jù)圖四“2023年中國消費者購買月餅的類型”：禮盒裝，占比43.3%；“2023年中國消費者購買月餅禮盒的類型"：精致型，占比74.7%等數(shù)據(jù)可知，進一步證明了在傳統(tǒng)節(jié)日如中秋節(jié)，人們更傾向于選擇精致型的月餅禮盒作為禮物。這種精心挑選和準備的過程，也是儀式感的一種展現(xiàn)。

故答案為：通過圖一數(shù)據(jù)我們得知，中國送禮的風(fēng)俗并未淡化，而是在不斷強化；圖三的數(shù)據(jù)說明中國人依舊重視傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮物；通過圖四可得，在傳統(tǒng)佳節(jié)中秋，人們更愿意送親友精致型的月餅禮盒：這些都能證明中國人依舊保有儀式感。

11．根據(jù)圖一“2018年—2027年中國禮物經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測”的數(shù)據(jù)可知，中國的禮物經(jīng)濟市場規(guī)模逐年增長，從2018年的8000億元到2023年的12998億元，顯示出消費者對于禮品的需求持續(xù)增強。結(jié)合圖三的數(shù)據(jù)，2023年月餅、粽子等節(jié)日禮品在禮物經(jīng)濟中的占比達到43.4%，說明節(jié)日禮品市場具有較大潛力，特別是月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日禮品深受消費者喜愛。根據(jù)圖四“2023年中國消費者購買月餅的類型"和“2023年中國消費者購買月餅禮盒的類型”的數(shù)據(jù)，禮盒裝月餅占比43.3%，而精致型禮盒裝月餅更受消費者青睞，占比達到74.7%。這表明消費者在購買月餅時更注重包裝和品質(zhì)，對精致型禮盒有較高的需求。因此，月餅廠家在明年的生產(chǎn)和銷售策略上，應(yīng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析做出以下建議：增加月餅的生產(chǎn)量，以滿足逐年增長的禮物經(jīng)濟市場和消費者對節(jié)日禮品的需求。重點生產(chǎn)和推廣禮盒裝月餅，尤其是設(shè)計和制作精致型禮盒，以迎合消費者的喜好。實行線上線下雙渠道銷售，充分利用電商平臺如淘寶、京東等，擴大銷售覆蓋面，提高品牌知名度和銷售額。根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：建議：①中國禮品規(guī)模在逐年增加，再加上更多的人喜歡送月餅等傳統(tǒng)節(jié)日禮物，所以在明年應(yīng)該增加月餅產(chǎn)量。②在月餅包裝上，應(yīng)該讓禮盒裝占更多的比重，另外設(shè)計方案以精致型為主。③需提供線上與線下購買兩種模式，尤其是要在淘寶、京東等電商平臺上加大投入力度。

（2023七上·蒼南期中）語文學(xué)習(xí)小組展開“感悟母愛"活動，請你參與。

母愛是一場重復(fù)的辜負

寧子

①外婆去世的時候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長的歲月里，外婆對她說得最多的話就是：“妞妞，長大了一定要對媽媽好，要讓媽媽享福。”外婆這樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。

②她對母親的疏遠，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會兒就站起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結(jié)束對母親的冷漠。

③第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽"。母親幾乎是即刻就推門進來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？"因為激動，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛，更加細致和妥貼起來。

④高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個小孩子，堅持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子。"她嘻嘻地笑：“媽，我答應(yīng)過外婆，以后一定會對你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無隔閡。她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。

⑤初夏的時候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動，活動有個項目叫心路歷程，教練讓每個人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個朋友。第一個被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她遲疑的時間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個目標的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。

⑥她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時候，你是不是也非常難過，但是你不想說？"當(dāng)時母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望?！?/p>

⑦那時，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親?？墒?，她和母親一樣，都會為了愛自己的孩子辜負最愛自己的人，哪怕那辜負是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個字：愛往下走。

（有刪減）