虎門(mén)鎮(zhèn)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷

虎門(mén)鎮(zhèn)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷

1．（2024六上·虎門(mén)月考）陽(yáng)春三月的北京樸素單調(diào)，卻有遷客騷人的濃墨重彩。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容完成填空。

但北京的春天又是迷人的，數(shù)百年來(lái)，古都北京吸引了眾多的文人墨客于此，他們留下了大量關(guān)于北京春天的。

（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①早春的北京不如煙花三月江南的絢爛多彩。

②“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜樹(shù)生花，這是北京的春景。

③很多來(lái)自南方城市來(lái)的人可以適應(yīng)北京的“短春"。

2．（2024六上·虎門(mén)月考）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)，注意寫(xiě)規(guī)范、美觀。

在國(guó)際藝術(shù)交流盛會(huì)上，中國(guó)手藝人jìgāoyìchóu，贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。盡管長(zhǎng)時(shí)間的創(chuàng)作過(guò)程可能令人píjuàn，但他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)工藝的精益求精，péiyǎng了他們超凡的技藝和對(duì)美的獨(dú)特感知。

3．（2024六上·虎門(mén)月考）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．儼然（yǎn）叱咤風(fēng)云（zhà）班點(diǎn)氧氣

B．叉腿（chǎ）風(fēng)靡全球（mǐ）疙瘩枯萎

C．提供（gōng）攢著身子（cuán）干躁雕刻

D．偃月刀（yǎn）一哄（hòng）而散猜測(cè)頹燃

4．（2024六上·虎門(mén)月考）下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．李明看著自己花了一整天拼完的樂(lè)高機(jī)器人，心滿(mǎn)意足地笑了。

B．弟弟剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就忘乎所以，真是一點(diǎn)兒也不謙虛！

C．宇宙太大了，我們每個(gè)人都是滄海一粟。

D．本來(lái)只是上中等的作品經(jīng)認(rèn)真修改后，最終趨于完美，真是弄巧成拙啊。

5．（2024六上·虎門(mén)月考）判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤"表示。

（1）《宇宙生命之謎》開(kāi)頭引用的故事，和文章內(nèi)容關(guān)系不大，可以刪去。

（2）讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。

（3）“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，和藹可親?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。

6．（2024六上·虎門(mén)月考）請(qǐng)給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的意思。（填寫(xiě)序號(hào)）

新鮮：①?zèng)]有變質(zhì)；②新奇，稀罕；③（空氣），不含雜類(lèi)氣體。

（1）森林里的空氣好新鮮啊！

（2）這些新鮮的水果是剛剛摘下來(lái)的。

（3）這真是一件新鮮事，大家都在談?wù)撝?/p>

7．（2024六上·虎門(mén)月考）按要求完成練習(xí)。

（1）仿照例句，試著描寫(xiě)人入迷時(shí)的情景。

例：下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋呼咋呼，好不熱鬧。

爸爸完全沉浸在精彩的球賽之中。

（2）詩(shī)人朱熹在《春日》中將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物的春風(fēng)，以此表達(dá)他于亂世中追求圣人之道的美好愿望的詩(shī)句是：“___，___。"

8．（2024六上·虎門(mén)月考）語(yǔ)文與生活。

同學(xué)小新很喜歡踢球，他想?yún)⒓訉W(xué)校每周三的足球社團(tuán)，可是媽媽不同意，怕耽誤他學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫助小新說(shuō)服他媽媽吧！可以先表達(dá)自己的意愿，然后再通過(guò)分條列舉的表達(dá)方式說(shuō)清理由。

（2024六上·虎門(mén)月考）電子產(chǎn)品迅速發(fā)展的今天，你支持電子閱讀嗎？閱讀下列材料，完成閱讀任務(wù)。

電子閱讀

材料一：與紙質(zhì)書(shū)相比，電子書(shū)除了方便快捷，打破了時(shí)空限制，可以讓人隨時(shí)隨地的閱讀，還具有低碳、環(huán)保的特點(diǎn)，以一個(gè)容量為4G的電子閱讀器來(lái)說(shuō)，它能容下約3000本電子圖書(shū)。而如果要制造這3000本紙質(zhì)書(shū)，不僅需要砍伐30多棵樹(shù)齡在20年至40年的樹(shù)木，還得大約耗費(fèi)150噸水、900度電、1.8噸煤和450公斤化工原料。

材料二：如今，電子書(shū)閱讀早已司空見(jiàn)慣，在不少城市早晚高峰的地鐵上，人們可以直觀感受到電子書(shū)的受歡迎程度。一組數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)：第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成為我國(guó)成年國(guó)民每天接觸媒介的主體；2019年，數(shù)字化閱讀方式的接觸率達(dá)79.3%，較上年提高了3.1%。

材料三：讀屏造成的眼疲勞程度比讀紙質(zhì)書(shū)更高，而視覺(jué)疲勞會(huì)一定程度上影響人的學(xué)習(xí)效果，尤其是在需要高度集中注意力進(jìn)行深度閱讀時(shí)。從讀者群體來(lái)看，青少年電子書(shū)閱讀時(shí)長(zhǎng)的增加，也引發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)孩子眼睛近視的擔(dān)憂(yōu)。人們愈發(fā)擔(dān)憂(yōu)電子閱讀的負(fù)面作用，如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用，降低電子閱讀對(duì)人眼的傷害都是目前較為重要的問(wèn)題，等待我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。這也紙質(zhì)書(shū)籍面對(duì)時(shí)代發(fā)展的沖擊所具備的優(yōu)勢(shì)之一，也正因此，紙質(zhì)閱讀目前仍無(wú)法被取代。

9．材料一中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了和的說(shuō)明方法。

10．材料三中提到了哪兩個(gè)重要且有待解決的問(wèn)題？

11．根據(jù)材料內(nèi)容，下列的說(shuō)法正確的是（）

A．與電子閱讀相比，紙質(zhì)閱讀方式浪費(fèi)資源已經(jīng)被電子閱讀取代。

B．電子閱讀方便快捷，消耗的資源成本較低，是完美的閱讀方式。

C．電子閱讀對(duì)人眼會(huì)有損傷，所以要注意方式和時(shí)間來(lái)保護(hù)視力。

D．造成現(xiàn)在近視的最主要原因就是電子設(shè)備閱讀。

12．“它能容下約3000本電子圖書(shū)”中的“約"能去掉嗎？為什么？

13．無(wú)論是哪一種閱讀都需要注意姿勢(shì)和時(shí)間，請(qǐng)你提供兩條建議。

（2024六上·虎門(mén)月考）閱讀短文，完成下面練習(xí)。

他叫切赫（hè），是捷克近20年來(lái)最具潛力的守門(mén)員，他也打破了英格蘭頂級(jí)聯(lián)賽中最少失球和最多場(chǎng)零封對(duì)手的紀(jì)錄。（）他加盟的球隊(duì)隊(duì)服是藍(lán)色的，加上他在賽場(chǎng)上的防守?zé)o人能破，（）世界球迷稱(chēng)他為“藍(lán)軍門(mén)神”。復(fù)出兩個(gè)月后，他再次受傷，縫了30針，面臨患上醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“第二影響綜合征"的危險(xiǎn)，大家都以為他會(huì)放棄，兩周后，他又出現(xiàn)在球場(chǎng)了。

2011年11月5日，比賽進(jìn)行到第9分鐘，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，他在出擊撲球時(shí)和對(duì)手相撞的那一秒，捂臉倒地不起。經(jīng)過(guò)近7分鐘的治療，切赫站了起來(lái)，他是要下場(chǎng)嗎？不！他換下血染的戰(zhàn)袍，塞住流血的鼻孔，換件衣服繼續(xù)奮戰(zhàn)！他應(yīng)該是被替補(bǔ)換下才對(duì)，可是他憑借頑強(qiáng)毅力，仍舊站在這里！

下半場(chǎng)開(kāi)始，他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球，接著用腳擋出了對(duì)方近距離的勢(shì)在必進(jìn)的補(bǔ)射；第78分鐘他用雙拳將球驚險(xiǎn)擊出。全場(chǎng)8次射門(mén)全被他擋出，一個(gè)受傷的身體，成了對(duì)手不可逾越的雄關(guān)。一個(gè)真正的強(qiáng)者，即使得不到命運(yùn)的眷顧，但只要知道自己追求在哪里，他就不會(huì)倒下。

14．請(qǐng)為短文取一個(gè)合適的題目：___

15．在第一自然段的括號(hào)中填入正確的關(guān)聯(lián)詞。

16．結(jié)合短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（）

A．切赫撲球是受的傷并不嚴(yán)重，所以他仍能站在場(chǎng)上。

B．畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)其受傷之嚴(yán)重，突出其堅(jiān)韌不拔的性格。

C．作者雖然贊揚(yáng)了切赫的堅(jiān)韌，但是也反對(duì)這種傷害身體的行為。

D．通篇采用了夸張的修辭手法用來(lái)突出其堅(jiān)韌不拔的意志。

17．第三自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？

18．賽后針對(duì)切赫的表現(xiàn)組委會(huì)要為其頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。如果你是委員長(zhǎng)你會(huì)給切赫頒發(fā)什么獎(jiǎng)？并說(shuō)明理由。

19．（2024六上·虎門(mén)月考）每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)身邊良好的氛圍。成長(zhǎng)中有淡淡的書(shū)香，也有濃濃的親情；成長(zhǎng)中有殷殷的師恩，也有誠(chéng)摯的友情；成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴，也有痛苦相隨。請(qǐng)以“伴我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。③不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】（1）聚集；詩(shī)詞歌賦

（2）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】（1）第一空，結(jié)合語(yǔ)境可知，古都北京有獨(dú)特的魅力，吸引了眾多文人墨客“匯聚"聚集”等于此，具體用詞可根據(jù)個(gè)人理解和表達(dá)習(xí)慣來(lái)確定。第二空，文人墨客留下的通常是“詩(shī)詞歌賦"文學(xué)作品”等關(guān)于北京春天的描述或感悟。

（2）①早春的北京確實(shí)可能不如煙花三月江南的絢爛多彩，因?yàn)楸本┑拇禾煜鄬?duì)短暫且色彩可能沒(méi)有江南那么豐富，該說(shuō)法正確。②“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜樹(shù)生花"描述的是江南的春景，不是北京的春景，該說(shuō)法錯(cuò)誤。③很多來(lái)自南方城市的人可能不太容易適應(yīng)北京的“短春”，因?yàn)槟戏降拇禾煜鄬?duì)較長(zhǎng)且氣候更為濕潤(rùn)溫和，而北京的春天短暫且氣候較為干燥多風(fēng)，該說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：（1）聚集；詩(shī)詞歌賦。（2）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解和詞匯的積累運(yùn)用能力。在做這類(lèi)填空題時(shí)，要仔細(xì)分析語(yǔ)境，理解句子的含義和表達(dá)的需求?？梢詮钠綍r(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中積累豐富的詞匯，以便在答題時(shí)能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，要注意詞匯的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，使填寫(xiě)的內(nèi)容符合語(yǔ)境和邏輯。此外，要培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)多讀多寫(xiě)來(lái)提高對(duì)語(yǔ)言的敏感度和運(yùn)用能力。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的辨析和判斷能力。在判斷說(shuō)法是否正確時(shí)，要認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)說(shuō)法，然后與所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析。要注意理解文本的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵信息，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音、做筆記等方式，確保對(duì)文本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。同時(shí)，要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和批判性思維能力，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高答題的準(zhǔn)確性和可靠性。

2．【答案】技高一籌；疲倦；培養(yǎng)

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】對(duì)于第一空“jìgāoyìchóu”，根據(jù)拼音和語(yǔ)境可知是“技高一籌”，這個(gè)詞形容技藝比別人高一些。在填寫(xiě)時(shí)要注意“技"的偏旁是“扌”，“籌"是竹字頭，不要寫(xiě)錯(cuò)。第二空“píjuàn”對(duì)應(yīng)的是“疲倦”，“?！笔遣∽峙裕熬?的右邊是“卷”，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的正確和規(guī)范。第三空“péiyǎng"是“培養(yǎng)”，“培"是土字旁，“養(yǎng)”上面是羊字頭，下面是“良”，要注意不要寫(xiě)錯(cuò)。同時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義，中國(guó)手藝人對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)工藝的精益求精，使得他們培養(yǎng)出了超凡的技藝和對(duì)美的獨(dú)特感知。

故答案為：技高一籌、疲倦、培養(yǎng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)和理解能力。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生需要掌握正確的拼音拼寫(xiě)規(guī)則，能夠根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫(xiě)出詞語(yǔ)。同時(shí)，要理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義和用法。在做這類(lèi)題目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真拼讀每個(gè)拼音，注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性。二是要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，確保詞語(yǔ)的意思與上下文相符。三是要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。可以通過(guò)多寫(xiě)多練、背誦詞語(yǔ)等方式提高自己的詞語(yǔ)拼寫(xiě)和理解能力。此外，對(duì)于一些容易寫(xiě)錯(cuò)的字，可以通過(guò)分析字形結(jié)構(gòu)、聯(lián)想記憶等方法來(lái)加深印象。同時(shí)，要注重積累詞匯，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“班點(diǎn)”應(yīng)為“斑點(diǎn)”，該項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音雖正確，但有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。“氧氣”的“氧"讀音為yǎng，與題干中“班點(diǎn)、氧氣”的考查點(diǎn)關(guān)系不大。重點(diǎn)分析加點(diǎn)字“儼然"的“儼”讀音yǎn、“叱咤風(fēng)云"的“咤”讀音zhà，讀音正確。

B項(xiàng)，“叉腿"的“叉”讀音chǎ，“風(fēng)靡全球"的“靡”讀音mǐ，該項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確。

C項(xiàng)，“攢著身子"的“攢”讀音cuán錯(cuò)誤，應(yīng)讀zǎn；“干躁"應(yīng)為“干燥”，該項(xiàng)有讀音錯(cuò)誤和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，“一哄而散"的“哄”讀音hòng正確，但“頹燃"應(yīng)為“頹然”，該項(xiàng)有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的辨析能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音。如“叉"字在“叉腿”中讀chǎ，在其他語(yǔ)境中可能有不同讀音；“哄"字在“一哄而散”中讀hòng，在“哄騙"中讀hǒng，在“哄堂大笑”中讀hōng。二是要注意區(qū)分形近字的讀音。例如，“燥"和“躁”，“燃"和“然”等，形近字的讀音容易混淆，要通過(guò)多積累和辨析來(lái)加以區(qū)分。三是要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，不僅要關(guān)注加點(diǎn)字的讀音，還要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是否正確。四是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)多讀多練、制作易錯(cuò)字卡片等方式，提高對(duì)漢字讀音和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)：“心滿(mǎn)意足"形容心中非常滿(mǎn)意。李明對(duì)自己花一整天拼完的樂(lè)高機(jī)器人感到滿(mǎn)意，該詞使用恰當(dāng)。

B項(xiàng)：“忘乎所以”指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。弟弟取得一點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，符合該詞的語(yǔ)境。

C項(xiàng)：“滄海一粟"比喻非常渺小。宇宙很大，相比之下個(gè)人很渺小，該詞使用正確。

D項(xiàng)：“弄巧成拙”意思是本想賣(mài)弄聰明，結(jié)果做了蠢事。而句子中說(shuō)本來(lái)上中等的作品經(jīng)認(rèn)真修改后趨于完美，這是好事，不是做了蠢事，該詞使用錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義。不僅要知道詞語(yǔ)的字面意思，還要了解其引申義、比喻義等，結(jié)合具體語(yǔ)境判斷其是否恰當(dāng)。二是要注意詞語(yǔ)的感彩。有些詞語(yǔ)帶有褒義、貶義或中性的感彩，使用時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，避免感彩不當(dāng)。三是要多積累詞語(yǔ)，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作等方式擴(kuò)大詞匯量，提高對(duì)詞語(yǔ)的敏感度和運(yùn)用能力。四是對(duì)于容易混淆的詞語(yǔ)，可以進(jìn)行對(duì)比分析，明確它們的區(qū)別和用法，避免誤用。通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，提升對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用水平。

5．【答案】（1）錯(cuò)誤

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】(1)《宇宙生命之謎》開(kāi)頭引用的故事是為了引出文章關(guān)于宇宙中是否有生命這一主題的討論，能夠激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)也為后文的闡述起到鋪墊作用，和文章內(nèi)容緊密相關(guān)，不能刪去。在閱讀這類(lèi)科普文章時(shí)，要注意開(kāi)頭部分對(duì)于引出主題、營(yíng)造氛圍等方面的重要性，所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

(2)不同的閱讀目的需要采用不同的閱讀方法。比如，如果是為了獲取信息，可能就需要快速瀏覽、篩選關(guān)鍵內(nèi)容；如果是為了欣賞文學(xué)作品，可能就需要精讀，體會(huì)其中的情感、語(yǔ)言等。在閱讀之前明確目的，有助于提高閱讀效率和質(zhì)量，這個(gè)說(shuō)法是正確的。

(3)“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，和藹可親。"這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，不是說(shuō)明方法。說(shuō)明方法常見(jiàn)的有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等，在分析句子時(shí)要準(zhǔn)確區(qū)分修辭手法和說(shuō)明方法，所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：(1)錯(cuò)誤；(2)正確；(3)錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容關(guān)聯(lián)性的理解能力。學(xué)生需要理解文章開(kāi)頭部分對(duì)于整體內(nèi)容的作用，包括引出主題、引起興趣、提供背景等諸多方面。在閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分析文章各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系，不能孤立地看待某一部分內(nèi)容。平時(shí)可以通過(guò)分析不同類(lèi)型文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)開(kāi)頭部分的常見(jiàn)作用，提升自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握能力。

(2)這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)閱讀策略的理解和運(yùn)用能力。明確閱讀目的和選擇合適閱讀方法是高效閱讀的關(guān)鍵。學(xué)生要了解不同閱讀方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如精讀、略讀、瀏覽等，并且能夠根據(jù)實(shí)際需求靈活運(yùn)用。可以通過(guò)實(shí)際的閱讀練習(xí)，嘗試不同的閱讀目的，運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法，在實(shí)踐中加深對(duì)閱讀策略的理解和掌握。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法和說(shuō)明方法的區(qū)分能力。修辭手法主要用于增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使表達(dá)更生動(dòng)形象；說(shuō)明方法則是用于解釋、說(shuō)明事物的特征等。學(xué)生要準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)的修辭手法和說(shuō)明方法的定義、特點(diǎn)和作用，避免混淆?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等方式，強(qiáng)化對(duì)修辭手法和說(shuō)明方法的辨別能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

6．【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】（1）“森林里的空氣好新鮮?。　边@句話(huà)中，“新鮮"是用來(lái)形容空氣的，結(jié)合語(yǔ)境可知這里是說(shuō)森林里的空氣不含雜類(lèi)氣體，讓人感覺(jué)很清新，所以應(yīng)選③。

（2）“這些新鮮的水果是剛剛摘下來(lái)的?！边@里的“新鮮"修飾水果，意思是水果沒(méi)有變質(zhì)，很新鮮可口，應(yīng)選①。

（3）“這真是一件新鮮事，大家都在談?wù)撝！贝司渲小靶迈r事"表示這件事情很新奇、稀罕，以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)或很少見(jiàn)，大家才會(huì)都在談?wù)摚瑧?yīng)選②。

故答案為：（1）③；（2）①；（3）②。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)多義詞的理解和辨析能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中可能有不同的含義，要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)判斷其確切的意思。二是要積累常見(jiàn)多義詞的不同用法?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、背誦等方式，增加詞匯量，熟悉多義詞在不同語(yǔ)境中的運(yùn)用。三是要學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法。如果對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的意思不確定，可以先排除明顯不符合語(yǔ)境的選項(xiàng)，縮小選擇范圍。四是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以多做一些詞語(yǔ)辨析的練習(xí)，提高對(duì)多義詞的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，能夠更加準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

7．【答案】（1）爸爸坐在沙發(fā)上，眼睛緊緊地盯著電視屏幕，雙手不自覺(jué)地攥成拳頭，嘴里不停地念叨著：“進(jìn)啊，進(jìn)?。　鄙眢w前傾，仿佛要鉆進(jìn)電視里去，對(duì)周?chē)囊磺卸紲喨徊挥X(jué)。

（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬(wàn)紫千紅總是春

【知識(shí)點(diǎn)】遣詞造句；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)對(duì)于仿寫(xiě)人入迷時(shí)的情景，首先要仔細(xì)分析例句的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。例句通過(guò)“擺開(kāi)場(chǎng)子"吸引了一圈黑腦袋”“攢著觀戰(zhàn)"跺腳拍手”“咋呼咋呼"等一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了同學(xué)們看比賽時(shí)入迷的狀態(tài)。在描寫(xiě)爸爸看球賽入迷時(shí)，同樣要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)?！白谏嘲l(fā)上，眼睛緊緊地盯著電視屏幕”寫(xiě)出了爸爸的專(zhuān)注，“雙手不自覺(jué)地攥成拳頭"嘴里不停地念叨著”進(jìn)一步強(qiáng)化了這種入迷的狀態(tài)，“身體前傾，仿佛要鉆進(jìn)電視里去"則更加形象地表現(xiàn)出爸爸完全沉浸其中，“對(duì)周?chē)囊磺卸紲喨徊挥X(jué)”則從側(cè)面突出了入迷的程度。

(2)對(duì)于填寫(xiě)詩(shī)句，要理解詩(shī)句的含義以及整首詩(shī)的主題?！洞喝铡愤@首詩(shī)表面是寫(xiě)春日的美景，但實(shí)際上詩(shī)人朱熹是將圣人之道比作春風(fēng)。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春"這兩句詩(shī)意思是輕易就能識(shí)得東風(fēng)的面容，滿(mǎn)眼的萬(wàn)紫千紅都是春天的景致。這里的“東風(fēng)”象征著圣人之道，它能催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物，詩(shī)人借此表達(dá)在亂世中追求圣人之道的愿望。

故答案為：(1)爸爸坐在沙發(fā)上，眼睛緊緊地盯著電視屏幕，雙手不自覺(jué)地攥成拳頭，嘴里不停地念叨著：“進(jìn)啊，進(jìn)?。?身體前傾，仿佛要鉆進(jìn)電視里去，對(duì)周?chē)囊磺卸紲喨徊挥X(jué)。(2)等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬(wàn)紫千紅總是春。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力和對(duì)人物描寫(xiě)方法的運(yùn)用能力。在仿寫(xiě)時(shí)，需要學(xué)生仔細(xì)觀察例句的表達(dá)方式，尤其是對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。同時(shí)，要能夠?qū)⑦@些手法靈活運(yùn)用到自己的描寫(xiě)中，以達(dá)到生動(dòng)形象地刻畫(huà)人物入迷狀態(tài)的目的。學(xué)生在平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中，可以多積累一些描寫(xiě)人物狀態(tài)的好詞好句，提高自己的寫(xiě)作水平。并且要學(xué)會(huì)觀察生活中的各種場(chǎng)景，這樣才能更好地在寫(xiě)作中還原真實(shí)的人物狀態(tài)。

(2)這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和詩(shī)句的背誦能力。學(xué)生要理解古詩(shī)的深層含義，不能僅僅停留在表面的寫(xiě)景層面。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌背景、詩(shī)人意圖等方面的了解，能夠更準(zhǔn)確地把握詩(shī)句與主題之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，要注重理解和背誦相結(jié)合，不僅要能熟練背誦詩(shī)句，還要能理解詩(shī)句在整首詩(shī)中的作用以及所蘊(yùn)含的情感。同時(shí)，可以通過(guò)拓展閱讀詩(shī)人的其他作品，加深對(duì)其創(chuàng)作風(fēng)格和思想的理解。

8．【答案】小新媽媽?zhuān)沂切⌒碌耐瑢W(xué)，我知道您擔(dān)心小新參加足球社團(tuán)會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，但我想說(shuō)的是：首先，參加足球社團(tuán)可以增強(qiáng)小新的體質(zhì)。運(yùn)動(dòng)不僅能讓他更健康，還能提高他的免疫力，這對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。其次，足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間是在每周三的下午，這個(gè)時(shí)間段本來(lái)就是學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，并不會(huì)占用小新的學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，適度的體育鍛煉反而可以幫助小新放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。再次，參加足球社團(tuán)可以培養(yǎng)小新的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在比賽中，他要學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，這對(duì)他的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)都是非常有幫助的。最后，足球是小新的興趣愛(ài)好，讓他參加足球社團(tuán)可以讓他在學(xué)習(xí)之余找到樂(lè)趣，保持良好的心態(tài)。綜上所述，我認(rèn)為小新參加足球社團(tuán)不僅不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)他的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。希望您能考慮一下。

【知識(shí)點(diǎn)】留言條

【解析】【分析】首先，明確這是一道口語(yǔ)交際類(lèi)的題目，需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言說(shuō)服小新的媽媽。在表達(dá)時(shí)，要注意語(yǔ)言的禮貌和得體，同時(shí)要有條理地闡述理由。對(duì)于表達(dá)自己的意愿，可以這樣說(shuō)：“小新媽媽?zhuān)抑佬⌒路浅Ｏ矚g踢球，他特別渴望參加學(xué)校每周三的足球社團(tuán)。他對(duì)足球的熱愛(ài)是真誠(chéng)而強(qiáng)烈的，希望您能理解他的這份熱情?！苯又謼l列舉理由。第一條理由，強(qiáng)調(diào)參加足球社團(tuán)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的好處：“參加足球社團(tuán)可以增強(qiáng)小新的體質(zhì)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力較大，孩子們需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)保持健康。運(yùn)動(dòng)不僅能讓他更健康，還能提高他的免疫力，為他的學(xué)習(xí)和生活提供良好的身體基礎(chǔ)。"第二條理由，說(shuō)明足球社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)：“足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間是在每周三的下午，這個(gè)時(shí)間段本來(lái)就是學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，并不會(huì)占用小新的學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，學(xué)校安排課外活動(dòng)也是為了讓學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠得到放松和鍛煉。”第三條理由，闡述參加足球社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力的作用：“參加足球社團(tuán)可以培養(yǎng)小新的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在足球比賽中，他要學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，共同為了勝利而努力。這對(duì)他的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)都是非常有幫助的，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中也同樣重要。"第四條理由，指出參加足球社團(tuán)能讓小新找到樂(lè)趣，保持良好心態(tài)：“足球是小新的興趣愛(ài)好，讓他參加足球社團(tuán)可以讓他在學(xué)習(xí)之余找到樂(lè)趣，保持良好的心態(tài)。有了積極的心態(tài)，他在學(xué)習(xí)上也會(huì)更加有動(dòng)力和效率?！?/p>

故答案為：小新媽媽?zhuān)沂切⌒碌耐瑢W(xué)，我知道您擔(dān)心小新參加足球社團(tuán)會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，但我想說(shuō)的是：首先，參加足球社團(tuán)可以增強(qiáng)小新的體質(zhì)。運(yùn)動(dòng)不僅能讓他更健康，還能提高他的免疫力，這對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。其次，足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間是在每周三的下午，這個(gè)時(shí)間段本來(lái)就是學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，并不會(huì)占用小新的學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，適度的體育鍛煉反而可以幫助小新放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。再次，參加足球社團(tuán)可以培養(yǎng)小新的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在比賽中，他要學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，這對(duì)他的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)都是非常有幫助的。最后，足球是小新的興趣愛(ài)好，讓他參加足球社團(tuán)可以讓他在學(xué)習(xí)之余找到樂(lè)趣，保持良好的心態(tài)。綜上所述，我認(rèn)為小新參加足球社團(tuán)不僅不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)他的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。希望您能考慮一下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和邏輯思維能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要明確說(shuō)話(huà)的對(duì)象和目的。在本題中，說(shuō)話(huà)的對(duì)象是小新的媽媽?zhuān)康氖钦f(shuō)服她同意小新參加足球社團(tuán)。因此，在表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的禮貌和得體，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，同時(shí)要清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和理由。二是要分條列舉理由，使論證更加有條理。在列舉理由時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，如對(duì)身體健康的好處、對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用、對(duì)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)等方面進(jìn)行闡述。同時(shí)，要注意每條理由之間的邏輯關(guān)系，使論證更加嚴(yán)密。三是要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式。在說(shuō)服別人時(shí)，可以采用一些委婉的表達(dá)方式，如“我知道您擔(dān)心……但是……"我理解您的顧慮，不過(guò)……”等，這樣可以讓對(duì)方更容易接受自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使論證更加有力。四是要在日常生活中多進(jìn)行口語(yǔ)交際的練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力?？梢酝ㄟ^(guò)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等進(jìn)行交流，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，要注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的表達(dá)方式和方法。

【答案】9．舉例子；列數(shù)字

10．電子閱讀的負(fù)面作用；如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用

11．C

12．不能。“約"是“大約”的意思，這里說(shuō)明它能容下3000本電子圖書(shū)是估計(jì)的，并不確定。如果去掉，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！凹s"字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

13．①閱讀時(shí)，身體要坐正，眼睛與書(shū)本的距離保持一尺，胸口與桌子的距離約一拳，握筆的手指與筆尖的距離約為3厘米。書(shū)本應(yīng)斜放在桌面上，與桌面成45度角，這樣可以避免頸部肌肉緊張和疲勞；②連續(xù)閱讀時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，小學(xué)生最好不要超過(guò)20分鐘，中學(xué)生最好不要超過(guò)40分鐘，之后要休息10分鐘，可以通過(guò)遠(yuǎn)眺或做眼保健操來(lái)緩解眼睛疲勞。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的判斷能力。學(xué)生要熟悉常見(jiàn)的說(shuō)明方法，如舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義等，并理解它們的作用。在閱讀材料時(shí)，要仔細(xì)觀察句子的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，判斷其中使用的說(shuō)明方法。通過(guò)練習(xí)，提高對(duì)說(shuō)明方法的敏感度和判斷的準(zhǔn)確性。同時(shí)，要注意不同說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，有些句子可能會(huì)同時(shí)使用多種說(shuō)明方法來(lái)更全面、準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的提取和概括能力。在閱讀材料時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞，提取核心信息。對(duì)于長(zhǎng)段的材料，可以先通讀一遍，了解大致內(nèi)容，然后再仔細(xì)閱讀，尋找與問(wèn)題相關(guān)的部分。平時(shí)可以通過(guò)閱讀新聞、科普文章等材料，進(jìn)行信息提取的練習(xí)，提高自己的閱讀和概括能力。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。要仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與材料中的信息進(jìn)行對(duì)比和分析。對(duì)于一些絕對(duì)化的表述，如“已經(jīng)被取代”“最主要原因"等，要特別注意，看是否與材料內(nèi)容相符。培養(yǎng)自己認(rèn)真閱讀和分析的習(xí)慣，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤判斷?？梢酝ㄟ^(guò)多做類(lèi)似的選擇題，總結(jié)答題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的理解和把握能力。學(xué)生要理解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，特別是一些表示估計(jì)、范圍、程度等的詞語(yǔ)的作用。在分析時(shí)，要結(jié)合具體的語(yǔ)境，說(shuō)明這些詞語(yǔ)不能去掉的原因，即去掉后會(huì)對(duì)句子的意思產(chǎn)生怎樣的影響。可以通過(guò)對(duì)比去掉和保留這些詞語(yǔ)后的句子，更直觀地感受說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的重要性，并且在自己的寫(xiě)作中也要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

(5)本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。要結(jié)合自己的生活常識(shí)和健康閱讀的知識(shí)，提供合理的建議。在提供建議時(shí)，要具體、明確，從姿勢(shì)和時(shí)間兩個(gè)方面分別進(jìn)行闡述，并且要說(shuō)明這樣做的好處，使建議更有說(shuō)服力。平時(shí)要注意積累健康知識(shí)，并且學(xué)會(huì)將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的問(wèn)題解決中，提高自己的綜合素養(yǎng)。

9．【分析】對(duì)于材料一中畫(huà)線(xiàn)句子的說(shuō)明方法判斷，首先要了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法。舉例子是通過(guò)列舉具體的事例來(lái)說(shuō)明事物的特征，列數(shù)字則是用具體的數(shù)據(jù)來(lái)使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。在句子“以一個(gè)容量為4G的電子閱讀器來(lái)說(shuō)，它能容下約3000本電子圖書(shū)。而如果要制造這3000本紙質(zhì)書(shū)，不僅需要砍伐30多棵樹(shù)齡在20年至40年的樹(shù)木，還得大約耗費(fèi)150噸水、900度電、1.8噸煤和450公斤化工原料”中，“以一個(gè)容量為4G的電子閱讀器"是在舉例子，通過(guò)這個(gè)例子來(lái)展示電子書(shū)閱讀器的容量；“3000本”“30多棵"150噸”“900度"1.8噸”“450公斤"這些數(shù)字的運(yùn)用則是列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)比了電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)在資源消耗上的差異。

故答案為：舉例子；列數(shù)字。

10．【分析】閱讀材料三，要善于提取關(guān)鍵信息。文中明確提到“人們愈發(fā)擔(dān)憂(yōu)電子閱讀的負(fù)面作用，如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用，降低電子閱讀對(duì)人眼的傷害都是目前較為重要的問(wèn)題”，所以這兩個(gè)重要且有待解決的問(wèn)題就是電子閱讀的負(fù)面作用和如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用。

故答案為：電子閱讀的負(fù)面作用；如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用

11．【分析】A選項(xiàng)，材料三最后提到“紙質(zhì)閱讀目前仍無(wú)法被取代”，說(shuō)明紙質(zhì)閱讀沒(méi)有被電子閱讀取代，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)，材料三提到了電子閱讀會(huì)造成眼疲勞，有負(fù)面作用，所以不是完美的閱讀方式，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)，材料三提到電子閱讀對(duì)人眼有損傷，所以要注意方式和時(shí)間來(lái)保護(hù)視力，該選項(xiàng)正確。

D選項(xiàng)，材料只是說(shuō)電子閱讀會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子近視的擔(dān)憂(yōu)，但沒(méi)有說(shuō)這是造成近視的最主要原因，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C

12．【分析】在分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性時(shí)，要理解詞語(yǔ)在句子中的作用?！凹s”表示大約、大概的意思。在“它能容下約3000本電子圖書(shū)"這句話(huà)中，說(shuō)明電子閱讀器能容納的圖書(shū)數(shù)量是一個(gè)估計(jì)值。如果去掉“約”字，就變成了肯定能容納3000本電子圖書(shū)，這與實(shí)際情況可能不符，因?yàn)殡娮娱喿x器的容量可能會(huì)因?yàn)楦鞣N因素（如文件格式、圖書(shū)大小等）而有所不同。所以“約"字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

故答案為：不能。“約”是“大約"的意思，這里說(shuō)明它能容下3000本電子圖書(shū)是估計(jì)的，并不確定。如果去掉，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！凹s”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

13．【分析】

對(duì)于提供閱讀姿勢(shì)和時(shí)間的建議，要結(jié)合日常的健康閱讀知識(shí)。姿勢(shì)方面，要從身體各部位與書(shū)本的距離等角度考慮，確保閱讀時(shí)身體處于舒適且健康的狀態(tài)。時(shí)間方面，要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的視力特點(diǎn)來(lái)合理安排，并且要說(shuō)明緩解眼睛疲勞的方式，這樣才能有效保護(hù)視力。

故答案為：①閱讀時(shí)，身體要坐正，眼睛與書(shū)本的距離保持一尺，胸口與桌子的距離約一拳，握筆的手指與筆尖的距離約為3厘米。書(shū)本應(yīng)斜放在桌面上，與桌面成45度角，這樣可以避免頸部肌肉緊張和疲勞；②連續(xù)閱讀時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，小學(xué)生最好不要超過(guò)20分鐘，中學(xué)生最好不要超過(guò)40分鐘，之后要休息10分鐘，可以通過(guò)遠(yuǎn)眺或做眼保健操來(lái)緩解眼睛疲勞。

【答案】14．永不倒下的“門(mén)神"

15．因?yàn)?，所?/p>

16．B

17．第三自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)突出了切赫頑強(qiáng)的毅力。

18．因?yàn)榍泻针m然面對(duì)諸多巨大傷痛，但總是勇敢地站出來(lái)，用自己受傷的身體，阻止了對(duì)手射門(mén)，為球隊(duì)贏得了勝利，因此我是委員長(zhǎng)會(huì)給切赫頒發(fā)“超級(jí)門(mén)神”獎(jiǎng)。

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的概括能力和擬題能力。學(xué)生在閱讀文章后，要能夠準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容和主旨，然后用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言為文章取一個(gè)合適的題目。可以從文章的主要人物、事件、主題等方面入手，結(jié)合一些修辭手法或富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，使題目更具吸引力。平時(shí)可以多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的概括和擬題能力。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。要根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。在分析句子時(shí)，要注意理解句子的含義和前后的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷是因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等，然后選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連接?？梢酝ㄟ^(guò)做一些關(guān)聯(lián)詞的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，熟悉不同關(guān)聯(lián)詞的用法，提高答題的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。要仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與文章中的信息進(jìn)行對(duì)比和分析。對(duì)于一些容易混淆的選項(xiàng)，要認(rèn)真思考，判斷其是否符合文章的主旨和細(xì)節(jié)。培養(yǎng)自己認(rèn)真閱讀和分析的習(xí)慣，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤判斷?？梢酝ㄟ^(guò)多做類(lèi)似的選擇題，總結(jié)答題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析和作用分析能力。學(xué)生要熟悉常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，并理解它們的作用。在分析句子時(shí)，要能夠準(zhǔn)確判斷使用的修辭手法，并結(jié)合具體的語(yǔ)境，分析其在表達(dá)上的好處?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)作者對(duì)修辭手法的運(yùn)用，提高自己的語(yǔ)言鑒賞能力。

（5）本題考查學(xué)生的思維拓展和語(yǔ)言表達(dá)能力。要根據(jù)文章內(nèi)容和要求，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，給出合理的獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)和理由。在表達(dá)理由時(shí)，要結(jié)合切赫的具體表現(xiàn)，突出他的品質(zhì)和成就，使理由充分、有說(shuō)服力。平時(shí)可以多進(jìn)行思維拓展和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)，提高自己的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

14．【分析】取題目需要概括文章的主要內(nèi)容和主旨。這篇短文主要講述了切赫作為守門(mén)員，在受傷后憑借頑強(qiáng)毅力繼續(xù)戰(zhàn)斗的故事?！坝啦坏瓜碌摹T(mén)神’"這個(gè)題目既突出了切赫的職業(yè)是守門(mén)員，又強(qiáng)調(diào)了他堅(jiān)韌不拔、永不倒下的精神，能夠很好地概括文章內(nèi)容。

故答案為：永不倒下的“門(mén)神”。

15．【分析】分析兩個(gè)句子之間的關(guān)系，“他加盟的球隊(duì)隊(duì)服是藍(lán)色的，加上他在賽場(chǎng)上的防守?zé)o人能破"是原因，“世界球迷稱(chēng)他為‘藍(lán)軍門(mén)神’”是結(jié)果，所以填入“因?yàn)椤浴?。

故答案為：因?yàn)椋?/p>

16．【分析】A選項(xiàng)，文中明確提到切赫受傷嚴(yán)重，縫了30針，還面臨患上“第二影響綜合征”的危險(xiǎn)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)，畫(huà)橫線(xiàn)的句子詳細(xì)描述了切赫受傷的嚴(yán)重程度，如“縫了30針"等，突出了他在如此嚴(yán)重的傷勢(shì)下仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的性格，該選項(xiàng)正確。

C選項(xiàng)，文中并沒(méi)有表達(dá)作者反對(duì)切赫這種傷害身體的行為，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)，通篇并沒(méi)有采用夸張的修辭手法，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

17．【分析】分析畫(huà)波浪線(xiàn)的句子“他應(yīng)該是被替補(bǔ)換下才對(duì)，可是他憑借頑強(qiáng)毅力，仍舊站在這里！”可以看出這是自問(wèn)自答的形式，屬于設(shè)問(wèn)的修辭手法。設(shè)問(wèn)的好處是引起讀者的注意和思考，強(qiáng)調(diào)突出切赫頑強(qiáng)的毅力。

故答案為：第三自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)突出了切赫頑強(qiáng)的毅力。

18．【分析】頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)要結(jié)合切赫的表現(xiàn)和品質(zhì)來(lái)確定。切赫在受傷嚴(yán)重的情況下，依然堅(jiān)持比賽，用自己的身體阻擋對(duì)手的射門(mén)，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和卓越的守門(mén)技術(shù)?？梢灶C發(fā)“超級(jí)門(mén)神"獎(jiǎng)，理由是切赫雖然面對(duì)諸多巨大傷痛，但總是勇敢地站出來(lái)，用自己受傷的身體，阻止了對(duì)手射門(mén)，為球隊(duì)贏得了勝利。

故答案為：因?yàn)榍泻针m然面對(duì)諸多巨大傷痛，但總是勇敢地站出來(lái)，用自己受傷的身體，阻止了對(duì)手射門(mén)，為球隊(duì)贏得了勝利，因此我是委員長(zhǎng)會(huì)給切赫頒發(fā)“超級(jí)門(mén)神”獎(jiǎng)。

19．【答案】讀書(shū)伴我成長(zhǎng)唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫(xiě)出好的詩(shī)文。

誠(chéng)哉斯言！書(shū)籍，特別是課外書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)限魅力！書(shū)籍，好像小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《老人與?！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥?，但不能被打敗"這一偉大崇高的精神；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。

書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生吧。

【知識(shí)點(diǎn)】其他類(lèi)作文

【解析】【分析】首先，這是一道半命題作文題。題目要求以“______伴我成長(zhǎng)”為題進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)，關(guān)鍵在于選擇一個(gè)合適的主題來(lái)填充題目，并且圍繞這個(gè)主題展開(kāi)具體的敘述，體現(xiàn)它如何陪伴自己成長(zhǎng)。在這篇作文中，作者選擇了“讀書(shū)"作為主題。開(kāi)頭引用杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，點(diǎn)明讀書(shū)的重要性，為下文敘述讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的作用做鋪墊。接著，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將書(shū)籍比作小船、階梯、伙伴、翅膀，生動(dòng)形象地描繪出書(shū)籍在知識(shí)獲取過(guò)程中的多種作用，這體現(xiàn)了作者豐富的想象力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。在描述自己閱讀經(jīng)歷時(shí)，作者從自己小時(shí)候被“小人書(shū)"吸引開(kāi)始說(shuō)起，按照時(shí)間順序，逐步講述隨著年齡增長(zhǎng)，閱讀范圍的擴(kuò)大。并且通過(guò)列舉《三國(guó)演義》《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍給自己帶來(lái)的不同感受，具體地展現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)自己在知識(shí)獲取、價(jià)值觀形成等方面的積極影響，使文章內(nèi)容豐富而具體。文章最后，作者用抒情的方式，將書(shū)籍稱(chēng)為“我的最?lèi)?ài)”“知心好友”，表達(dá)了自己對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)以及希望與書(shū)籍相伴一生的情感，升華了主題。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從題目要求來(lái)看，考查了學(xué)生對(duì)主題的選擇和圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作的能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，需要學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇一個(gè)合適的主題來(lái)體現(xiàn)“伴我成長(zhǎng)”這一核心內(nèi)容。在內(nèi)容方面，要注意具體性。這篇作文的優(yōu)點(diǎn)在于作者能夠通過(guò)具體的事例，如小時(shí)候被小人書(shū)吸引，以及閱讀不同名著后的感受，來(lái)展示讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助，使文章內(nèi)容充實(shí)，不空洞。在語(yǔ)言表達(dá)上，要通順流暢，并且能夠運(yùn)用多種修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。這篇作文中，作者使用了比喻、引用等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。在情感表達(dá)上，要真摯自然。這篇作文最后作者表達(dá)了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，能夠讓讀者感受到作者真實(shí)的情感。學(xué)生在寫(xiě)作此類(lèi)作文時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真審題，明確題目要求，確定主題。二是要注意積累素材，包括自己的生活經(jīng)歷、閱讀積累等，以便在寫(xiě)作時(shí)有豐富的內(nèi)容可寫(xiě)。三是要注重文章結(jié)構(gòu)的安排，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾要有條理，使文章層次分明。四是要認(rèn)真修改，檢查語(yǔ)言表達(dá)是否通順、準(zhǔn)確，內(nèi)容是否完整等。

1/1廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷

1．（2024六上·虎門(mén)月考）陽(yáng)春三月的北京樸素單調(diào)，卻有遷客騷人的濃墨重彩。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容完成填空。

但北京的春天又是迷人的，數(shù)百年來(lái)，古都北京吸引了眾多的文人墨客于此，他們留下了大量關(guān)于北京春天的。

（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①早春的北京不如煙花三月江南的絢爛多彩。

②“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜樹(shù)生花，這是北京的春景。

③很多來(lái)自南方城市來(lái)的人可以適應(yīng)北京的“短春"。

【答案】（1）聚集；詩(shī)詞歌賦

（2）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】（1）第一空，結(jié)合語(yǔ)境可知，古都北京有獨(dú)特的魅力，吸引了眾多文人墨客“匯聚”“聚集"等于此，具體用詞可根據(jù)個(gè)人理解和表達(dá)習(xí)慣來(lái)確定。第二空，文人墨客留下的通常是“詩(shī)詞歌賦”“文學(xué)作品"等關(guān)于北京春天的描述或感悟。

（2）①早春的北京確實(shí)可能不如煙花三月江南的絢爛多彩，因?yàn)楸本┑拇禾煜鄬?duì)短暫且色彩可能沒(méi)有江南那么豐富，該說(shuō)法正確。②“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜樹(shù)生花”描述的是江南的春景，不是北京的春景，該說(shuō)法錯(cuò)誤。③很多來(lái)自南方城市的人可能不太容易適應(yīng)北京的“短春”，因?yàn)槟戏降拇禾煜鄬?duì)較長(zhǎng)且氣候更為濕潤(rùn)溫和，而北京的春天短暫且氣候較為干燥多風(fēng)，該說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：（1）聚集；詩(shī)詞歌賦。（2）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解和詞匯的積累運(yùn)用能力。在做這類(lèi)填空題時(shí)，要仔細(xì)分析語(yǔ)境，理解句子的含義和表達(dá)的需求?？梢詮钠綍r(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中積累豐富的詞匯，以便在答題時(shí)能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，要注意詞匯的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，使填寫(xiě)的內(nèi)容符合語(yǔ)境和邏輯。此外，要培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)多讀多寫(xiě)來(lái)提高對(duì)語(yǔ)言的敏感度和運(yùn)用能力。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的辨析和判斷能力。在判斷說(shuō)法是否正確時(shí)，要認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)說(shuō)法，然后與所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析。要注意理解文本的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵信息，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音、做筆記等方式，確保對(duì)文本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。同時(shí)，要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和批判性思維能力，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高答題的準(zhǔn)確性和可靠性。

2．（2024六上·虎門(mén)月考）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)，注意寫(xiě)規(guī)范、美觀。

在國(guó)際藝術(shù)交流盛會(huì)上，中國(guó)手藝人jìgāoyìchóu，贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。盡管長(zhǎng)時(shí)間的創(chuàng)作過(guò)程可能令人píjuàn，但他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)工藝的精益求精，péiyǎng了他們超凡的技藝和對(duì)美的獨(dú)特感知。

【答案】技高一籌；疲倦；培養(yǎng)

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】對(duì)于第一空“jìgāoyìchóu”，根據(jù)拼音和語(yǔ)境可知是“技高一籌”，這個(gè)詞形容技藝比別人高一些。在填寫(xiě)時(shí)要注意“技”的偏旁是“扌”，“籌”是竹字頭，不要寫(xiě)錯(cuò)。第二空“píjuàn"對(duì)應(yīng)的是“疲倦”，“疲"是病字旁，“倦”的右邊是“卷”，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的正確和規(guī)范。第三空“péiyǎng”是“培養(yǎng)”，“培”是土字旁，“養(yǎng)"上面是羊字頭，下面是“良”，要注意不要寫(xiě)錯(cuò)。同時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義，中國(guó)手藝人對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)工藝的精益求精，使得他們培養(yǎng)出了超凡的技藝和對(duì)美的獨(dú)特感知。

故答案為：技高一籌、疲倦、培養(yǎng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)和理解能力。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生需要掌握正確的拼音拼寫(xiě)規(guī)則，能夠根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫(xiě)出詞語(yǔ)。同時(shí)，要理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義和用法。在做這類(lèi)題目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真拼讀每個(gè)拼音，注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性。二是要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，確保詞語(yǔ)的意思與上下文相符。三是要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字?？梢酝ㄟ^(guò)多寫(xiě)多練、背誦詞語(yǔ)等方式提高自己的詞語(yǔ)拼寫(xiě)和理解能力。此外，對(duì)于一些容易寫(xiě)錯(cuò)的字，可以通過(guò)分析字形結(jié)構(gòu)、聯(lián)想記憶等方法來(lái)加深印象。同時(shí)，要注重積累詞匯，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．（2024六上·虎門(mén)月考）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．儼然（yǎn）叱咤風(fēng)云（zhà）班點(diǎn)氧氣

B．叉腿（chǎ）風(fēng)靡全球（mǐ）疙瘩枯萎

C．提供（gōng）攢著身子（cuán）干躁雕刻

D．偃月刀（yǎn）一哄（hòng）而散猜測(cè)頹燃

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“班點(diǎn)"應(yīng)為“斑點(diǎn)”，該項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音雖正確，但有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。“氧氣"的“氧”讀音為yǎng，與題干中“班點(diǎn)、氧氣"的考查點(diǎn)關(guān)系不大。重點(diǎn)分析加點(diǎn)字“儼然”的“儼"讀音yǎn、“叱咤風(fēng)云”的“咤"讀音zhà，讀音正確。

B項(xiàng)，“叉腿”的“叉"讀音chǎ，“風(fēng)靡全球”的“靡"讀音mǐ，該項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確。

C項(xiàng)，“攢著身子”的“攢"讀音cuán錯(cuò)誤，應(yīng)讀zǎn；“干躁”應(yīng)為“干燥”，該項(xiàng)有讀音錯(cuò)誤和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，“一哄而散”的“哄"讀音hòng正確，但“頹燃”應(yīng)為“頹然”，該項(xiàng)有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的辨析能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音。如“叉”字在“叉腿"中讀chǎ，在其他語(yǔ)境中可能有不同讀音；“哄”字在“一哄而散"中讀hòng，在“哄騙”中讀hǒng，在“哄堂大笑"中讀hōng。二是要注意區(qū)分形近字的讀音。例如，“燥”和“躁”，“燃”和“然"等，形近字的讀音容易混淆，要通過(guò)多積累和辨析來(lái)加以區(qū)分。三是要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，不僅要關(guān)注加點(diǎn)字的讀音，還要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是否正確。四是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)多讀多練、制作易錯(cuò)字卡片等方式，提高對(duì)漢字讀音和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性

4．（2024六上·虎門(mén)月考）下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．李明看著自己花了一整天拼完的樂(lè)高機(jī)器人，心滿(mǎn)意足地笑了。

B．弟弟剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就忘乎所以，真是一點(diǎn)兒也不謙虛！

C．宇宙太大了，我們每個(gè)人都是滄海一粟。

D．本來(lái)只是上中等的作品經(jīng)認(rèn)真修改后，最終趨于完美，真是弄巧成拙啊。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)：“心滿(mǎn)意足”形容心中非常滿(mǎn)意。李明對(duì)自己花一整天拼完的樂(lè)高機(jī)器人感到滿(mǎn)意，該詞使用恰當(dāng)。

B項(xiàng)：“忘乎所以"指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。弟弟取得一點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，符合該詞的語(yǔ)境。

C項(xiàng)：“滄海一粟”比喻非常渺小。宇宙很大，相比之下個(gè)人很渺小，該詞使用正確。

D項(xiàng)：“弄巧成拙"意思是本想賣(mài)弄聰明，結(jié)果做了蠢事。而句子中說(shuō)本來(lái)上中等的作品經(jīng)認(rèn)真修改后趨于完美，這是好事，不是做了蠢事，該詞使用錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義。不僅要知道詞語(yǔ)的字面意思，還要了解其引申義、比喻義等，結(jié)合具體語(yǔ)境判斷其是否恰當(dāng)。二是要注意詞語(yǔ)的感彩。有些詞語(yǔ)帶有褒義、貶義或中性的感彩，使用時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，避免感彩不當(dāng)。三是要多積累詞語(yǔ)，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作等方式擴(kuò)大詞匯量，提高對(duì)詞語(yǔ)的敏感度和運(yùn)用能力。四是對(duì)于容易混淆的詞語(yǔ)，可以進(jìn)行對(duì)比分析，明確它們的區(qū)別和用法，避免誤用。通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，提升對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用水平。

5．（2024六上·虎門(mén)月考）判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤"表示。

（1）《宇宙生命之謎》開(kāi)頭引用的故事，和文章內(nèi)容關(guān)系不大，可以刪去。

（2）讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。

（3）“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，和藹可親?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。

【答案】（1）錯(cuò)誤

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】(1)《宇宙生命之謎》開(kāi)頭引用的故事是為了引出文章關(guān)于宇宙中是否有生命這一主題的討論，能夠激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)也為后文的闡述起到鋪墊作用，和文章內(nèi)容緊密相關(guān)，不能刪去。在閱讀這類(lèi)科普文章時(shí)，要注意開(kāi)頭部分對(duì)于引出主題、營(yíng)造氛圍等方面的重要性，所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

(2)不同的閱讀目的需要采用不同的閱讀方法。比如，如果是為了獲取信息，可能就需要快速瀏覽、篩選關(guān)鍵內(nèi)容；如果是為了欣賞文學(xué)作品，可能就需要精讀，體會(huì)其中的情感、語(yǔ)言等。在閱讀之前明確目的，有助于提高閱讀效率和質(zhì)量，這個(gè)說(shuō)法是正確的。

(3)“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，和藹可親。"這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，不是說(shuō)明方法。說(shuō)明方法常見(jiàn)的有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等，在分析句子時(shí)要準(zhǔn)確區(qū)分修辭手法和說(shuō)明方法，所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：(1)錯(cuò)誤；(2)正確；(3)錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容關(guān)聯(lián)性的理解能力。學(xué)生需要理解文章開(kāi)頭部分對(duì)于整體內(nèi)容的作用，包括引出主題、引起興趣、提供背景等諸多方面。在閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分析文章各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系，不能孤立地看待某一部分內(nèi)容。平時(shí)可以通過(guò)分析不同類(lèi)型文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)開(kāi)頭部分的常見(jiàn)作用，提升自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握能力。

(2)這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)閱讀策略的理解和運(yùn)用能力。明確閱讀目的和選擇合適閱讀方法是高效閱讀的關(guān)鍵。學(xué)生要了解不同閱讀方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如精讀、略讀、瀏覽等，并且能夠根據(jù)實(shí)際需求靈活運(yùn)用。可以通過(guò)實(shí)際的閱讀練習(xí)，嘗試不同的閱讀目的，運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法，在實(shí)踐中加深對(duì)閱讀策略的理解和掌握。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法和說(shuō)明方法的區(qū)分能力。修辭手法主要用于增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使表達(dá)更生動(dòng)形象；說(shuō)明方法則是用于解釋、說(shuō)明事物的特征等。學(xué)生要準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)的修辭手法和說(shuō)明方法的定義、特點(diǎn)和作用，避免混淆?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等方式，強(qiáng)化對(duì)修辭手法和說(shuō)明方法的辨別能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

6．（2024六上·虎門(mén)月考）請(qǐng)給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的意思。（填寫(xiě)序號(hào)）

新鮮：①?zèng)]有變質(zhì)；②新奇，稀罕；③（空氣），不含雜類(lèi)氣體。

（1）森林里的空氣好新鮮??！

（2）這些新鮮的水果是剛剛摘下來(lái)的。

（3）這真是一件新鮮事，大家都在談?wù)撝?/p>

【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】（1）“森林里的空氣好新鮮??！”這句話(huà)中，“新鮮"是用來(lái)形容空氣的，結(jié)合語(yǔ)境可知這里是說(shuō)森林里的空氣不含雜類(lèi)氣體，讓人感覺(jué)很清新，所以應(yīng)選③。

（2）“這些新鮮的水果是剛剛摘下來(lái)的?！边@里的“新鮮"修飾水果，意思是水果沒(méi)有變質(zhì)，很新鮮可口，應(yīng)選①。

（3）“這真是一件新鮮事，大家都在談?wù)撝??！贝司渲小靶迈r事"表示這件事情很新奇、稀罕，以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)或很少見(jiàn)，大家才會(huì)都在談?wù)?，?yīng)選②。

故答案為：（1）③；（2）①；（3）②。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)多義詞的理解和辨析能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中可能有不同的含義，要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)判斷其確切的意思。二是要積累常見(jiàn)多義詞的不同用法?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、背誦等方式，增加詞匯量，熟悉多義詞在不同語(yǔ)境中的運(yùn)用。三是要學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法。如果對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的意思不確定，可以先排除明顯不符合語(yǔ)境的選項(xiàng)，縮小選擇范圍。四是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以多做一些詞語(yǔ)辨析的練習(xí)，提高對(duì)多義詞的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，能夠更加準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

7．（2024六上·虎門(mén)月考）按要求完成練習(xí)。

（1）仿照例句，試著描寫(xiě)人入迷時(shí)的情景。

例：下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋呼咋呼，好不熱鬧。

爸爸完全沉浸在精彩的球賽之中。

（2）詩(shī)人朱熹在《春日》中將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物的春風(fēng)，以此表達(dá)他于亂世中追求圣人之道的美好愿望的詩(shī)句是：“___，___。”

【答案】（1）爸爸坐在沙發(fā)上，眼睛緊緊地盯著電視屏幕，雙手不自覺(jué)地攥成拳頭，嘴里不停地念叨著：“進(jìn)啊，進(jìn)??！"身體前傾，仿佛要鉆進(jìn)電視里去，對(duì)周?chē)囊磺卸紲喨徊挥X(jué)。

（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬(wàn)紫千紅總是春

【知識(shí)點(diǎn)】遣詞造句；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)對(duì)于仿寫(xiě)人入迷時(shí)的情景，首先要仔細(xì)分析例句的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。例句通過(guò)“擺開(kāi)場(chǎng)子”“吸引了一圈黑腦袋"攢著觀戰(zhàn)”“跺腳拍手"咋呼咋呼”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了同學(xué)們看比賽時(shí)入迷的狀態(tài)。在描寫(xiě)爸爸看球賽入迷時(shí)，同樣要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)?！白谏嘲l(fā)上，眼睛緊緊地盯著電視屏幕"寫(xiě)出了爸爸的專(zhuān)注，“雙手不自覺(jué)地攥成拳頭”“嘴里不停地念叨著"進(jìn)一步強(qiáng)化了這種入迷的狀態(tài)，“身體前傾，仿佛要鉆進(jìn)電視里去”則更加形象地表現(xiàn)出爸爸完全沉浸其中，“對(duì)周?chē)囊磺卸紲喨徊挥X(jué)"則從側(cè)面突出了入迷的程度。

(2)對(duì)于填寫(xiě)詩(shī)句，要理解詩(shī)句的含義以及整首詩(shī)的主題?！洞喝铡愤@首詩(shī)表面是寫(xiě)春日的美景，但實(shí)際上詩(shī)人朱熹是將圣人之道比作春風(fēng)。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這兩句詩(shī)意思是輕易就能識(shí)得東風(fēng)的面容，滿(mǎn)眼的萬(wàn)紫千紅都是春天的景致。這里的“東風(fēng)"象征著圣人之道，它能催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物，詩(shī)人借此表達(dá)在亂世中追求圣人之道的愿望。

故答案為：(1)爸爸坐在沙發(fā)上，眼睛緊緊地盯著電視屏幕，雙手不自覺(jué)地攥成拳頭，嘴里不停地念叨著：“進(jìn)啊，進(jìn)?。　鄙眢w前傾，仿佛要鉆進(jìn)電視里去，對(duì)周?chē)囊磺卸紲喨徊挥X(jué)。(2)等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬(wàn)紫千紅總是春。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力和對(duì)人物描寫(xiě)方法的運(yùn)用能力。在仿寫(xiě)時(shí)，需要學(xué)生仔細(xì)觀察例句的表達(dá)方式，尤其是對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。同時(shí)，要能夠?qū)⑦@些手法靈活運(yùn)用到自己的描寫(xiě)中，以達(dá)到生動(dòng)形象地刻畫(huà)人物入迷狀態(tài)的目的。學(xué)生在平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中，可以多積累一些描寫(xiě)人物狀態(tài)的好詞好句，提高自己的寫(xiě)作水平。并且要學(xué)會(huì)觀察生活中的各種場(chǎng)景，這樣才能更好地在寫(xiě)作中還原真實(shí)的人物狀態(tài)。

(2)這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和詩(shī)句的背誦能力。學(xué)生要理解古詩(shī)的深層含義，不能僅僅停留在表面的寫(xiě)景層面。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌背景、詩(shī)人意圖等方面的了解，能夠更準(zhǔn)確地把握詩(shī)句與主題之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，要注重理解和背誦相結(jié)合，不僅要能熟練背誦詩(shī)句，還要能理解詩(shī)句在整首詩(shī)中的作用以及所蘊(yùn)含的情感。同時(shí)，可以通過(guò)拓展閱讀詩(shī)人的其他作品，加深對(duì)其創(chuàng)作風(fēng)格和思想的理解。

8．（2024六上·虎門(mén)月考）語(yǔ)文與生活。

同學(xué)小新很喜歡踢球，他想?yún)⒓訉W(xué)校每周三的足球社團(tuán)，可是媽媽不同意，怕耽誤他學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫助小新說(shuō)服他媽媽吧！可以先表達(dá)自己的意愿，然后再通過(guò)分條列舉的表達(dá)方式說(shuō)清理由。

【答案】小新媽媽?zhuān)沂切⌒碌耐瑢W(xué)，我知道您擔(dān)心小新參加足球社團(tuán)會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，但我想說(shuō)的是：首先，參加足球社團(tuán)可以增強(qiáng)小新的體質(zhì)。運(yùn)動(dòng)不僅能讓他更健康，還能提高他的免疫力，這對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。其次，足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間是在每周三的下午，這個(gè)時(shí)間段本來(lái)就是學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，并不會(huì)占用小新的學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，適度的體育鍛煉反而可以幫助小新放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。再次，參加足球社團(tuán)可以培養(yǎng)小新的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在比賽中，他要學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，這對(duì)他的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)都是非常有幫助的。最后，足球是小新的興趣愛(ài)好，讓他參加足球社團(tuán)可以讓他在學(xué)習(xí)之余找到樂(lè)趣，保持良好的心態(tài)。綜上所述，我認(rèn)為小新參加足球社團(tuán)不僅不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)他的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。希望您能考慮一下。

【知識(shí)點(diǎn)】留言條

【解析】【分析】首先，明確這是一道口語(yǔ)交際類(lèi)的題目，需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言說(shuō)服小新的媽媽。在表達(dá)時(shí)，要注意語(yǔ)言的禮貌和得體，同時(shí)要有條理地闡述理由。對(duì)于表達(dá)自己的意愿，可以這樣說(shuō)：“小新媽媽?zhuān)抑佬⌒路浅Ｏ矚g踢球，他特別渴望參加學(xué)校每周三的足球社團(tuán)。他對(duì)足球的熱愛(ài)是真誠(chéng)而強(qiáng)烈的，希望您能理解他的這份熱情。"接著，分條列舉理由。第一條理由，強(qiáng)調(diào)參加足球社團(tuán)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的好處：“參加足球社團(tuán)可以增強(qiáng)小新的體質(zhì)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力較大，孩子們需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)保持健康。運(yùn)動(dòng)不僅能讓他更健康，還能提高他的免疫力，為他的學(xué)習(xí)和生活提供良好的身體基礎(chǔ)?！钡诙l理由，說(shuō)明足球社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)：“足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間是在每周三的下午，這個(gè)時(shí)間段本來(lái)就是學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，并不會(huì)占用小新的學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，學(xué)校安排課外活動(dòng)也是為了讓學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠得到放松和鍛煉。"第三條理由，闡述參加足球社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力的作用：“參加足球社團(tuán)可以培養(yǎng)小新的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在足球比賽中，他要學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，共同為了勝利而努力。這對(duì)他的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)都是非常有幫助的，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中也同樣重要。”第四條理由，指出參加足球社團(tuán)能讓小新找到樂(lè)趣，保持良好心態(tài)：“足球是小新的興趣愛(ài)好，讓他參加足球社團(tuán)可以讓他在學(xué)習(xí)之余找到樂(lè)趣，保持良好的心態(tài)。有了積極的心態(tài)，他在學(xué)習(xí)上也會(huì)更加有動(dòng)力和效率。"

故答案為：小新媽媽?zhuān)沂切⌒碌耐瑢W(xué)，我知道您擔(dān)心小新參加足球社團(tuán)會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，但我想說(shuō)的是：首先，參加足球社團(tuán)可以增強(qiáng)小新的體質(zhì)。運(yùn)動(dòng)不僅能讓他更健康，還能提高他的免疫力，這對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。其次，足球社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間是在每周三的下午，這個(gè)時(shí)間段本來(lái)就是學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，并不會(huì)占用小新的學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，適度的體育鍛煉反而可以幫助小新放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。再次，參加足球社團(tuán)可以培養(yǎng)小新的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在比賽中，他要學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，這對(duì)他的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)都是非常有幫助的。最后，足球是小新的興趣愛(ài)好，讓他參加足球社團(tuán)可以讓他在學(xué)習(xí)之余找到樂(lè)趣，保持良好的心態(tài)。綜上所述，我認(rèn)為小新參加足球社團(tuán)不僅不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)他的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。希望您能考慮一下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和邏輯思維能力。在做這類(lèi)題目時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：一是要明確說(shuō)話(huà)的對(duì)象和目的。在本題中，說(shuō)話(huà)的對(duì)象是小新的媽媽?zhuān)康氖钦f(shuō)服她同意小新參加足球社團(tuán)。因此，在表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的禮貌和得體，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，同時(shí)要清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和理由。二是要分條列舉理由，使論證更加有條理。在列舉理由時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，如對(duì)身體健康的好處、對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用、對(duì)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)等方面進(jìn)行闡述。同時(shí)，要注意每條理由之間的邏輯關(guān)系，使論證更加嚴(yán)密。三是要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式。在說(shuō)服別人時(shí)，可以采用一些委婉的表達(dá)方式，如“我知道您擔(dān)心……但是……”“我理解您的顧慮，不過(guò)……"等，這樣可以讓對(duì)方更容易接受自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使論證更加有力。四是要在日常生活中多進(jìn)行口語(yǔ)交際的練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力?？梢酝ㄟ^(guò)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等進(jìn)行交流，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，要注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的表達(dá)方式和方法。

（2024六上·虎門(mén)月考）電子產(chǎn)品迅速發(fā)展的今天，你支持電子閱讀嗎？閱讀下列材料，完成閱讀任務(wù)。

電子閱讀

材料一：與紙質(zhì)書(shū)相比，電子書(shū)除了方便快捷，打破了時(shí)空限制，可以讓人隨時(shí)隨地的閱讀，還具有低碳、環(huán)保的特點(diǎn)，以一個(gè)容量為4G的電子閱讀器來(lái)說(shuō)，它能容下約3000本電子圖書(shū)。而如果要制造這3000本紙質(zhì)書(shū)，不僅需要砍伐30多棵樹(shù)齡在20年至40年的樹(shù)木，還得大約耗費(fèi)150噸水、900度電、1.8噸煤和450公斤化工原料。

材料二：如今，電子書(shū)閱讀早已司空見(jiàn)慣，在不少城市早晚高峰的地鐵上，人們可以直觀感受到電子書(shū)的受歡迎程度。一組數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)：第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成為我國(guó)成年國(guó)民每天接觸媒介的主體；2019年，數(shù)字化閱讀方式的接觸率達(dá)79.3%，較上年提高了3.1%。

材料三：讀屏造成的眼疲勞程度比讀紙質(zhì)書(shū)更高，而視覺(jué)疲勞會(huì)一定程度上影響人的學(xué)習(xí)效果，尤其是在需要高度集中注意力進(jìn)行深度閱讀時(shí)。從讀者群體來(lái)看，青少年電子書(shū)閱讀時(shí)長(zhǎng)的增加，也引發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)孩子眼睛近視的擔(dān)憂(yōu)。人們愈發(fā)擔(dān)憂(yōu)電子閱讀的負(fù)面作用，如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用，降低電子閱讀對(duì)人眼的傷害都是目前較為重要的問(wèn)題，等待我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。這也紙質(zhì)書(shū)籍面對(duì)時(shí)代發(fā)展的沖擊所具備的優(yōu)勢(shì)之一，也正因此，紙質(zhì)閱讀目前仍無(wú)法被取代。

9．材料一中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了和的說(shuō)明方法。

10．材料三中提到了哪兩個(gè)重要且有待解決的問(wèn)題？

11．根據(jù)材料內(nèi)容，下列的說(shuō)法正確的是（）

A．與電子閱讀相比，紙質(zhì)閱讀方式浪費(fèi)資源已經(jīng)被電子閱讀取代。

B．電子閱讀方便快捷，消耗的資源成本較低，是完美的閱讀方式。

C．電子閱讀對(duì)人眼會(huì)有損傷，所以要注意方式和時(shí)間來(lái)保護(hù)視力。

D．造成現(xiàn)在近視的最主要原因就是電子設(shè)備閱讀。

12．“它能容下約3000本電子圖書(shū)”中的“約"能去掉嗎？為什么？

13．無(wú)論是哪一種閱讀都需要注意姿勢(shì)和時(shí)間，請(qǐng)你提供兩條建議。

【答案】9．舉例子；列數(shù)字

10．電子閱讀的負(fù)面作用；如何規(guī)范電子閱讀設(shè)備的使用

11．C

12．不能?！凹s”是“大約"的意思，這里說(shuō)明它能容下3000本電子圖書(shū)是估計(jì)的，并不確定。如果去掉，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符。“約”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

13．①閱讀時(shí)，身體要坐正，眼睛與書(shū)本的距離保持一尺，胸口與桌子的距離約一拳，握筆的手指與筆尖的距離約為3厘米。書(shū)本應(yīng)斜放在桌面上，與桌面成45度角，這樣可以避免頸部肌肉緊張和疲勞；②連續(xù)閱讀時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，小學(xué)生最好不要超過(guò)20分鐘，中學(xué)生最好不要超過(guò)40分鐘，之后要休息10分鐘，可以通過(guò)遠(yuǎn)眺或做眼保健操來(lái)緩解眼睛疲勞。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的判斷能力。學(xué)生要熟悉常見(jiàn)的說(shuō)明方法，如舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義等，并理解它們的作用。在閱讀材料時(shí)，要仔細(xì)觀察句子的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，判斷其中使用的說(shuō)明方法。通過(guò)練習(xí)，提高對(duì)說(shuō)明方法的敏感度和判斷的準(zhǔn)確性。同時(shí)，要注意不同說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，有些句子可能會(huì)同時(shí)使用多種說(shuō)明方法來(lái)更全面、準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的提取和概括能力。在閱讀材料時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞，提取核心信息。對(duì)于長(zhǎng)段的材料，可以先通讀一遍，了解大致內(nèi)容，然后再仔細(xì)閱讀，尋找與問(wèn)題相關(guān)的部分。平時(shí)可以通過(guò)閱讀新聞、科普文章等材料，進(jìn)行信息提取的練習(xí)，提高自己的閱讀和概括能力。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。要仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與材料中的信息進(jìn)行對(duì)比和分析。對(duì)于一些絕對(duì)化的表述，如“已經(jīng)被取代"最主要原因”等，要特別注意，看是否與材料內(nèi)容相符。培養(yǎng)自己認(rèn)真閱讀和分析的習(xí)慣，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤判斷?？梢酝ㄟ^(guò)多做類(lèi)似的選擇題，總結(jié)答題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的理解和把握能力。學(xué)生要理解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，特別是一些表示估計(jì)、范圍、程度等的詞語(yǔ)的作用。在分析時(shí)，要結(jié)合具體的語(yǔ)境，說(shuō)明這些詞語(yǔ)不能去掉的原因，即去掉后會(huì)對(duì)句子的意思產(chǎn)生怎樣的影響?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比去掉和保留這些詞語(yǔ)后的句子，更直觀地感受說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的重要性，并且在自己的寫(xiě)作中也要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

(5)本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。要結(jié)合自己的生活常識(shí)和健康閱讀的知識(shí)，提供合理的建議。在提供建議時(shí)，要具體、明確，從姿勢(shì)和時(shí)間兩個(gè)方面分別進(jìn)行闡述，并且要說(shuō)明這樣做的好處，使建議更有說(shuō)服力。平時(shí)要注意積累健康知識(shí)，并且學(xué)會(huì)將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的問(wèn)題解決中，提高自己的綜合素養(yǎng)。

9．【分析】對(duì)于材料一中畫(huà)線(xiàn)句子的說(shuō)明方法判斷，首先要了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法。舉例子是通過(guò)列舉具體的事例來(lái)說(shuō)明事物的特征，列數(shù)字則是用具體的數(shù)據(jù)來(lái)使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。在句子“以一個(gè)容量為4G的電子閱讀器來(lái)說(shuō)，它能容下約3000本電子圖書(shū)。而如果要制造這3000本紙質(zhì)書(shū)，不僅需要砍伐30多棵樹(shù)齡在