高級中學高三上學期第一次診斷測試語文試題（含答案）

高級中學高三上學期第一次診斷測試語文試題（含答案）廣東省深圳市高級中學2024-2025學年高三上學期第一次診斷測試語文試題

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（37分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

近年來，影視作品與城市之間的聯系越發(fā)緊密。2023年初，電視劇《狂飆》熱播，江門作為拍攝地迅速“出圈"。電視劇《繁花》播出后，上海黃河路成為劇迷們追捧的熱門景點。最近熱播的電視劇《我的阿勒泰》又將新疆北部城市阿勒泰展現于公眾視野。

“一部劇帶火一座城”。越來越多的城市意識到影視作品對城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對影視創(chuàng)作的支持力度。這種“雙向奔赴"的態(tài)勢，對推動文化繁榮、經濟發(fā)展具有重要意義。

（摘編自《一座城成就一部劇，一部劇帶火一座城》《光明日報》2024年6月19日）

材料二：

“古城，變沒變？”面對筆者的問題，常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：“格局一直沒變。"潮州是從歷史中走來的古城。站在城墻上望去，韓江、韓山立于前，“850多歲”的廣濟橋橫臥江面，老城內街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區(qū)的“中軸線"……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內里有小巷老厝，從高到低、由遠及近、自外而內，古城格局充滿了“立體感”，盡顯魅力。

漫步廣濟橋，上面的部分亭臺樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態(tài)化演示，增強與市民游客的互動。

62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點滴變化。在他看來，牌坊街的每一個牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。文化根脈的跳動是實現活化利用的驅動力。一座城、一條街，要促進文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈。

“晚上沒事了，沿著古城走一走，真是有靈氣！"茶入蓋碗，沸水沖泡，郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活。要把歷史文化遺產保護放在第一位，同時要合理利用，讓傳承千年的文化浸潤在城市肌理中，如此，古城定會綻放新光彩，持續(xù)“潮”起來。

（摘編自李洪興《保護傳承和活化利用的“原汁原味"》《人民日報》2024年6月18日）

材料三：

燈光漸暗，音樂漸起，江西南昌方言傳承基地——貴林社老茶館里座無虛席。追光燈再度亮起，演出現場氛圍升溫。臺上相聲演員長褂一甩，拋出精心設計的“包袱”，遠道而來的游客一邊品茶、一邊互動，品味用南昌方言講述的歷史和故事，體驗感“拉滿"。讓旅途充滿“文化味兒”，已經成為越來越多人旅行時的選擇。

旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂。走進上海中共一大紀念館尋找百年大黨的“青春密碼"；頭戴簪花、身著馬面裙在福建泉州古城找尋“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬國商”的蹤跡；跟隨電影《長安三萬里》在陜西西安感受大唐盛世的萬千氣象……隨著旅游消費升級，人們的旅游需求更加多樣化、個性化，旅游不再只是“看山看水看風景”，而是日益向“觀文品史、體驗生活”轉變。

特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內容。一項面向以大學生為主的青年發(fā)起的調查顯示，選擇旅行目的地時，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統(tǒng)文化、風土人情等?！拔穆?在“旅”也在“文”，如何更好推動文旅融合，提升旅游供給的“文化味兒”，是文旅發(fā)展的一道“必答題"。

我國地域遼闊，各地風貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構成了各地吸引游客的獨特文化魅力。因此，提升旅游供給的“文化味兒”，需要注重把握好共性與個性的關系。一段時間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網紅旅游目的地。這背后，既有基礎設施加快建設、縣域旅游配套服務體系日漸成熟等共性因素，也在于不少縣城不斷推出富有特色的文化產品，吸引了游客目光、提升了旅游品質。在河北正定縣，獨具韻味的古城、古香古色的巡游表演，讓“頭回客"變成了“回頭客”。在湖北竹溪縣，立足非遺山二黃戲曲打造的武陵不夜城給游客帶來充滿國風和煙火氣的獨特體驗。從實踐來看，只有深入挖掘地方文化特色，不“復制粘貼"、避免同質化，才能以有活力、有特色的文化產品激發(fā)文旅新動能。

推動文旅融合，并非只是原封不動地對文化進行呈現，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之“正”的基礎上進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，達到“以古人之規(guī)矩，開自己之生面"的目的。比如，參觀博物館漸成風尚，許多觀眾不再滿足于拍照打卡，而是希望了解文物背后的歷史與文化。這就要求博物館在深入研究文物特點與價值的基礎上合理布展，用好智慧導覽、全息投影、增強現實等新技術新手段，以深入淺出、觀眾喜聞樂見的形式講好文物故事。再比如，許多歷史文化名城洺鎮(zhèn)名村借助新潮的玩法、豐富的民俗、個性的文創(chuàng)“出圈”，密碼也正在于以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣“古為今用、推陳出新"。堅持守正創(chuàng)新，找到傳統(tǒng)文化和現代生活的連接點，讓歷史文化更加可感、可知、可參與，這同樣是提升旅游供給的“文化味兒”的內在要求。

當前，旅游業(yè)已成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。加快推動文化和旅游深度融合發(fā)展，精心打造更多體現文化內涵、人文精神的特色文化和旅游產品，讓人們在旅游過程中更好感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信，既符合廣大游客期待，也將孕育巨大的發(fā)展機遇和空間。

（摘編自鄒翔《“文旅"在“旅”也在“文"》，《人民日報》2024年6月17日）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.《狂飆》《繁花》《我的阿勒泰》等電視劇的熱播，使得拍攝地迅速“出圈”，直接或間接地帶動了當地旅游等相關產業(yè)的發(fā)展。

B.作為土生土長的潮州人，郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的點滴變化，認為講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。

C.作為方言傳承基地，貴林社老茶館吸引游客遠道而來，茶館里座無虛席，這與現在越來越多的人喜歡讓旅途充滿“文化味兒"有關。

D.通過深入挖掘地方特色文化，推出富有特色文化產品，河北正定縣成功吸引了游客的目光，成為網紅旅游地。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.文化是旅游的靈魂，一座古城如果要持續(xù)“潮”起來，就必須保護好城市文化遺存，并對它活化利用，讓更多人感受到文化根脈的跳動。

B.現在人們的旅游需求更加多樣化、個性化，相較于純粹的“看山看水看風景”，更注重旅游所帶來的文化體驗，更看重旅游目的地的歷史人文含量。

C.如今旅游業(yè)已成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，如何更好地推動文旅的融合，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。

D.近年來，影視助力文旅的跨界融合現象屢見不鮮，越來越多的城市加入借助影視作品營銷城市的隊伍中。

3.下列選項，最適合作為論據支撐材料三第五段觀點的一項是（）（3分）

A.浙江湖州利用先民們在沿海鹽堿地上發(fā)明的筑墩栽培技術，結合現代智能化溫度控制與霧噴節(jié)水灌溉技術，解決了柑橘種植難題，讓小柑橘成為當地群眾的“致富果"。

B.南京絨花非遺傳承人將當下流行審美作為絨花配色基調，把水墨畫表現方式和絨花制作手藝結合起來，設計出諸多新樣式，博得廣泛贊譽。

C.歙縣將傳統(tǒng)徽文化與現代戲劇演出巧妙結合，把千年徽州古城設置為演出劇場，推出“徽州府有囍”沉浸式戲劇演出，激發(fā)城市商業(yè)活力。

D.畫家李方玉在臨摹館藏蘭竹花鳥作品真跡的基礎上，不斷觀察寫生，感悟自然，反復實踐、錘煉，畫出有新面貌、新意境、新情趣的竹畫作品。

4.古城保護傳承和活化利用的“原汁原味"指什么？請根據材料二簡要說明。（4分）

5.習近平總書記指出：“文化產業(yè)和旅游產業(yè)密不可分，要堅持以文塑旅、以旅彰文，推動文化和旅游融合發(fā)展?！毙±畹募亦l(xiāng)作為一個小眾旅游景點，應如何謀求自身旅游業(yè)的長足發(fā)展？請根據材料談談你的看法。（6分）

（二）現代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

絲煙攤兒

胡家勝

①庸城的南門街有“兩把刀”，一把叫劉一刀，一把叫朱一刀。兩把刀干嘛兩把刀切煙絲兒。兩把刀的攤兒擺在汪記南雜鋪的街沿兒上，中間隔著六七尺寬的過道，所賣的煙絲庸城人叫絲煙兒，攤兒也就叫絲煙攤兒。

②南門街是庸城里最繁華熱鬧的商業(yè)街道，因靠近南門碼頭，每天裝船卸貨和過渡的人不少。那些下苦力的人對絲煙兒情有獨鐘，一只煙荷包吊在褲腰上，歇息的時候就抽上一鍋，或是卷一根“喇叭筒”，吧嗒吧嗒抽幾口。抽完煙，將煙荷包往肩背上一搭，背著兩手走在南門街上，有點兒像庸城花燈戲中唱的“呀呀呀嘚兒喂"那樣嘚瑟著。南門碼頭過渡的人大都來自澧水河對岸的鄉(xiāng)下，趕街后，自然不忘在絲煙攤兒稱上半斤八兩的絲煙兒帶回家。

③劉一刀和朱一刀用的都是一樣的大切刀，六七寸寬，一尺二長。刀頭固定在蹩腳的長條桌案上，一頭安有烙了魚鱗紋的木頭刀把。兩人每天要切二十幾扎旱煙葉兒。扎，相當于捆，一扎大約有一斤二兩。夜里將煙葉捋抻開，用桐木板壓制固定，第二天便用篾筐搬至攤前。劉一刀和朱一刀這一天的活計就在晨光中開始了。

④絲煙攤兒是汪記南雜鋪掌柜汪立人的。每天一早，汪老板洗漱完畢后必來絲煙攤兒上過早(吃早飯)；每晚收攤前，汪老板同樣會來絲煙攤兒上消夜。南門街的人記得，自從有了絲煙攤兒，汪老板每天過早和消夜雷打不動。

⑤汪老板從劉一刀剛切出的煙絲中抓了一撮，填進黃銅煙袋鍋里，點燃，吧嗒吧嗒幾口，那煙霧吐出來后，他的整個大圓臉都有點兒模糊。之后，他用力一吹，煙鍋里的灰燼噗一下飛出來。接著，又從朱一刀的絲煙攤兒上抓了一撮煙絲兒填進煙鍋里，點燃，吧嗒吧嗒幾口，之后，又用力吹出了煙鍋里的灰燼。汪老板并不說話，起身，握著煙袋的手背在身后，一步一步走進鋪面后青石板鋪就的院子里，一天再難照面。汪老板的家眷和下人從不打鋪面過。鋪面后的院子連著后面的巷子，所有人都從巷子里進出。汪老板的院子有多深，家業(yè)有多大，庸城街上沒人知道他的根底，只知道汪老板是開南雜鋪的，兼帶著經營絲煙攤兒。汪老板還有一條貨船，往來于上下河之間，販些土貨和緊俏物資，據說有一次還買過十來條“漢陽造”長槍，之后不見下落。

⑥絲煙攤兒是劉一刀和朱一刀來后擺上的。

⑦劉一刀和朱一刀是一起來的。怎么來的并沒有人知道，就像是突然從土里冒出來的。兩人來后，汪記南雜鋪前擺起了絲煙攤兒，庸城里的人才知道汪記南雜鋪新來了兩個伙計。兩人一起在汪記南雜鋪過起了切煙絲兒賣絲煙兒的日子。兩人賣絲煙兒卻從不抽煙，這讓買絲煙兒的人疑惑：這么好的絲煙兒，咋就不抽呢這哪里像兩個男人

⑧劉一刀看上去大幾歲，說話行事有些謹慎。朱一刀則顯得很機靈，大凡跑腿的事大都他去。兩人每天都會把刀頭的鐵軸一抽，去街沿兒上的一扇麻石磨子上磨刀，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，刀磨得白亮亮的。劉一刀磨好刀就會剃絡腮胡，過路的人總擔心他會剃下半拉臉來。朱一刀臉白凈，沒有胡須，也就用不著拿刀凈臉。有人給朱一刀說媒，朱一刀說：“兩片嘴巴皮都糊不上，哪還顧得上娶老婆"

⑨庸城里鬧過幾次縣長被刺事件，上峰懷疑是縣警察局局長唆使人干的，因為兩人素來不和，可又沒抓住把柄。于是，上峰命令縣警察局局長限期破案。有一天，正在切煙絲兒的劉一刀和朱一刀忽然被警察抓了去，被打得皮開肉綻，可兩人一口咬定就是從外地逃難來的難民。又過了幾天，劉一刀和朱一刀被汪老板保釋出來。兩人腿腳被打斷，已經奄奄一息。汪老板趕緊請來庸城名醫(yī)救治。一個月后，兩人下地走路。又過月余，汪記南雜鋪前的絲煙攤兒又擺起來了，依然還是劉一刀和朱一刀。只是兩人情形大變，不再多言。

⑩有一天夜晚，澧水河兩岸突然槍聲大作，有人高喊：“紅軍要過河了，紅軍要過河了！”后來，只聽見南門街上過兵的跑步聲和乒乒乓乓的槍聲。

劉一刀和朱一刀的尸首是在澧水河邊被發(fā)現的。那是紅軍強渡澧水北上的第二天早上，汪老板帶著人在澧水河邊找到了他倆。他倆手里還緊握著切煙刀，刀上滿是血污，刀口豁豁牙牙，地上十幾具國民黨兵尸體。汪老板趕緊叫伙計們把劉一刀和朱一刀抬到山中埋了。之后，又喊了更多的人把那些兵的尸體也找個地方埋了。

很長一段時間，庸城人只當劉一刀和朱一刀失蹤了或是背著老板逃跑了。

后來庸城解放，庸城的地下黨證實，南門街的汪記南雜鋪曾是我軍的一個地下交通站，站長就是汪老板汪立人。

(選自《張家界日報》，有刪改)

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說第②段描寫南門街的繁華熱鬧以及“下苦力的人"對絲煙兒情有獨鐘，表現了當地的民俗風情，為人物的活動創(chuàng)設了典型環(huán)境。

B.“絲煙攤兒是劉一刀和朱一刀來后擺上的”，這句話引出下文，講述了劉一刀、朱一刀的神秘來歷，為交代兩人的真實身份作鋪墊。

C.小說多次圍繞“刀"進行描寫，如寫兩人用刀切煙絲兒、劉一刀用刀剃絡腮胡等情節(jié)，塑造了較鮮明的人物形象，表現了人物刀藝的高超。

D.小說語言富有特色?！摆s街”“過早"等方言詞語，呈現出較為鮮明的地域特色；“街沿兒”“吧嗒"等詞口語化，生活氣息濃郁，親切自然。

7.關于文中第④⑤段對汪老板的敘寫，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.汪老板家業(yè)很大，但他每天過早和消夜都雷打不動地來絲煙攤兒，說明了絲煙攤兒對他的重要性。

B.作者運用“抓”“填"吹”等一系列動詞來寫汪老板抽煙，主要為了刻畫他沉穩(wěn)睿智的性格特點。

C.汪老板買過的“漢陽造"長槍不見下落，暗示他身份特殊，為后文交代其地下黨身份埋下了伏筆。

D.作者以旁觀者的視角敘述，置身于故事之外，多處設疑，引起讀者的閱讀興趣，使小說情節(jié)更具張力。

8.請結合文本簡要分析小說結尾的文學效果。（6分）

9.茅盾在談到小說創(chuàng)作時說：“人物的形象由淡而濃，好比一個人迎面而來，愈近愈看得清，最后不但讓人看清了他的外形，也看到了他的內心?！闭埥Y合劉一刀、朱一刀這兩個人物談談你對這句話的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣，廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。武帝立，廣為未央衛(wèi)尉，程不識為長樂衛(wèi)尉。及出擊胡，而廣行無部伍行陣，就善水草屯，舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，莫府省約文書籍事，然亦遠斥候，未嘗遇害。程不識正部曲行伍營陳擊刁斗士吏治軍簿至明軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識曰：“李廣軍極簡易，然虜卒犯之，無以禁也；而其士卒亦佚樂，咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我。"士卒亦多樂從李廣而苦程不識。

（選自《史記·李將軍列傳》，有刪改）

材料二：

臣光曰：李廣之將，使人人自便。以廣之材，如此焉可也；然不可以為法。何則？其繼者難也，況與之并時而為將乎！夫小人之情，樂于安肆而昧于近禍，彼既以程不識為煩擾而樂于從廣，且將仇其上而不服。然則簡易之害，非徒廣軍無以禁虜之倉卒而已也。故曰“兵事以嚴終”，為將者，亦嚴而已矣。然則效程不識，雖無功，猶不?。恍Ю顝V，鮮不覆亡哉！

（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀九》）

材料三：

正義之立，在軍為紀律，理軍而廢紀律者敗。廣材氣超絕，漢之邊將無出其右，而無尺寸之功以取封爵，由其治軍不用紀律。雖百夫之率，不可一日輒廢而緩于申嚴約束者也。故以守則整而不犯，以戰(zhàn)則肅而用命。今廣之治軍，欲其人人之自安利也，以便其私而專為恩，所謂軍之紀律者，未嘗用也。故當時稱其寬緩不苛，士皆愛樂，而程不識乃謂：“士雖佚，樂為之死敵，然敵卒犯之，無以禁也。"此其恩不加令，而功之難必也。士誠樂死之矣，然其紀律之不戒也，亦所以取敗也。故曰：厚而不能令，譬如驕子，不可用也。

（選自北宋何去非《何博士備論》，有刪改）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）

程不識正部曲A行伍B營陳C擊刁斗D士吏治軍簿E至明F軍不得G休息

11．下列對材料中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．翼，本義為翅膀，文中“翼”與《鴻門宴》中“常以身翼蔽沛公"用法不同。

B．小人，文中解釋為“一般人”，與《出師表》中“親賢臣，遠小人"的“小人”意思不同。

C．肆，文中解釋為“恣肆、放縱”，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封”的“肆"意思不同。

D．率，文中解釋為“率領”，與《過秦論》中“率疲弊之卒"中“率”意義用法相同。

12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A．李廣治軍簡易，軍中警戒松弛，幕府簡化各種文書簿冊，但未受到敵軍侵擾，是因為士兵愿為他效死。

B．程不識面對李廣治軍之策能客觀分析，既指出簡易治軍的不利之處，也承認簡易治軍受士兵歡迎。

C．司馬光認為，李廣的治軍之策與他的將才相匹配，他人很難效法，甚至會對同時期的其他將領造成不利。

D.何去非認為，李廣“難封”，就是因為他軍紀不明，一味私心籠絡士兵，不加嚴格要求，導致失敗。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）中貴人走廣，廣乃遂從百騎往馳三人。（4分）

（2）士雖佚，樂為之死敵，然敵卒犯之，無以禁也。（4分）

14．對于李廣簡易治軍的弊端，司馬光與何去非各持什么觀點？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。（9分）

九日登高

王昌齡

青山遠近帶皇州，霽景重陽上北樓。

雨歇亭皋仙菊潤，霜飛天苑御梨秋。

茱萸插鬢花宜壽，翡翠橫釵舞作愁。

謾說陶潛籬下醉，何曾得見此風流。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.“霽”字點明重陽登高時的天氣，與“雨歇"相應，營造了雨后清新明朗之景。

B.本詩中“皇州”“仙菊"天苑”“御梨"等意象，暗含對圣人之治的嘆賞之意。

C.頸聯描寫節(jié)日風俗和歡宴場面，烘托詩人眷戀家鄉(xiāng)、思念親人和渴望歸隱之情。

D.“舞作愁”與“花宜壽"相對，看似寫愁，實則寫喜，與整首詩情感基調一致。

16．詩的尾聯說“此風流”陶潛也未曾見得，這里的“風流"與陶潛“籬下醉”之風流有何不同？請結合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）小剛來到如猛獸般咆哮長鳴的怒江邊，不禁吟詠起李白在《夢游天姥吟留別》運用聽覺描寫，營造出非凡表達效果的詩句“________，__________。"

（2）《孟子·梁惠王上》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句與《禮運》中“_______，________"表達了相同的意思，都流露出了儒家“仁”的思想。

（3）蘇軾《赤壁賦》中“"和“”兩句均用疊詞生動形象地寫出作者乘著一葉扁舟隨波漂蕩的自由暢快之感。

三、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18～22題。

暑假期間，“要去哪兒玩"成為熱議的話題。無論是剛出考場的學子，還是帶娃出行的父母，到考古公園中開放的考古工地上，穿上工作服、拿起洛陽鏟，________地體驗一番，無疑是一項讓人眼前一亮的新選擇。大量考古遺址如今早已成為熱門旅游目的地，從“成名已久”的秦始皇兵馬俑，到“歷久彌新"的三星堆，再到“后起之秀”海昏侯國遺址等，都是大家________的旅游景點。

提起考古，多數人想到的，或許是跌宕起伏的歷史故事、機關重重的冒險旅途，也或許是考古學家的細致入微和艱辛不易。近些年，在文學、影視作品的助力下，考古學匯集了豐富的人氣。奇幻的想象、________的故事情節(jié)，讓取材于考古的藝術創(chuàng)作熱潮，大有趕超考古研究本身的趨勢。然而，（甲），而是一項專業(yè)性強、又遠離人煙的“冷板凳"工作。不少考古學者在面對公眾時都要強調：“我們的工作不是‘盜墓筆記’。”

那么，摘下面紗的考古會不會“脫粉"？畢竟，①考古工作比影視作品所呈現的更加平淡和艱辛得多。②其實，③在深入了解考古工作后，④考古往往會對人們產生更純粹的敬意，⑤從而產生更大的熱情。

原本是苦坐書齋、讓人________的學術研究，如今卻能走向大眾，讓更多的人了解喜愛?？脊殴さ刈兩砺糜蝿俚?，展示了學術研究與公眾互動的可能性。然而，面對席卷而來的考古旅游熱，一些人提出了擔憂。北京大學考古文博學院徐天進教授表示，把遺址整體保護下來的考古遺址公園卻存在著太像公園、丟失了其特有氣質的過度建設問題。不少業(yè)內專家學者呼吁，在推動考古旅游“熱”的同時，（乙），守住文化的底線。“考古旅游還是應該將文化作為落腳點，展現遺址、文物背后的文化內涵。"河南省社會科學院歷史與考古所研究員師永偉認為。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）

A．身臨其境如數家珍引人入勝望塵莫及

B．感同身受如數家珍心馳神往望而生畏

C．感同身受耳熟能詳心馳神往望塵莫及

D．身臨其境耳熟能詳引人入勝望而生畏

19．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

21．文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

22．請根據材料內容，為考古旅游擬寫一條宣傳語，至少使用一種修辭手法，不超過20個字。（3分）

四、作文：（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

有人認為，生活是自己的事情，應努力達成自己的心愿，不必在乎別人的評判。

有人認為，大家生活在一起，應盡量照顧彼此的關切，不要給他人帶來不便。

以上兩種看法，在現實生活中，都有具體的體現，也有著更廣泛的意義。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

廣東省深圳市高級中學2024-2025學年高三上學期第一次診斷測試語文試題

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（37分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

近年來，影視作品與城市之間的聯系越發(fā)緊密。2023年初，電視劇《狂飆》熱播，江門作為拍攝地迅速“出圈”。電視劇《繁花》播出后，上海黃河路成為劇迷們追捧的熱門景點。最近熱播的電視劇《我的阿勒泰》又將新疆北部城市阿勒泰展現于公眾視野。

“一部劇帶火一座城"。越來越多的城市意識到影視作品對城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對影視創(chuàng)作的支持力度。這種“雙向奔赴”的態(tài)勢，對推動文化繁榮、經濟發(fā)展具有重要意義。

（摘編自《一座城成就一部劇，一部劇帶火一座城》《光明日報》2024年6月19日）

材料二：

“古城，變沒變？"面對筆者的問題，常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：“格局一直沒變?！背敝菔菑臍v史中走來的古城。站在城墻上望去，韓江、韓山立于前，“850多歲"的廣濟橋橫臥江面，老城內街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區(qū)的“中軸線”……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內里有小巷老厝，從高到低、由遠及近、自外而內，古城格局充滿了“立體感”，盡顯魅力。

漫步廣濟橋，上面的部分亭臺樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態(tài)化演示，增強與市民游客的互動。

62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點滴變化。在他看來，牌坊街的每一個牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。文化根脈的跳動是實現活化利用的驅動力。一座城、一條街，要促進文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈。

“晚上沒事了，沿著古城走一走，真是有靈氣！”茶入蓋碗，沸水沖泡，郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活。要把歷史文化遺產保護放在第一位，同時要合理利用，讓傳承千年的文化浸潤在城市肌理中，如此，古城定會綻放新光彩，持續(xù)“潮"起來。

（摘編自李洪興《保護傳承和活化利用的“原汁原味”》《人民日報》2024年6月18日）

材料三：

燈光漸暗，音樂漸起，江西南昌方言傳承基地——貴林社老茶館里座無虛席。追光燈再度亮起，演出現場氛圍升溫。臺上相聲演員長褂一甩，拋出精心設計的“包袱”，遠道而來的游客一邊品茶、一邊互動，品味用南昌方言講述的歷史和故事，體驗感“拉滿”。讓旅途充滿“文化味兒”，已經成為越來越多人旅行時的選擇。

旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂。走進上海中共一大紀念館尋找百年大黨的“青春密碼”；頭戴簪花、身著馬面裙在福建泉州古城找尋“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬國商"的蹤跡；跟隨電影《長安三萬里》在陜西西安感受大唐盛世的萬千氣象……隨著旅游消費升級，人們的旅游需求更加多樣化、個性化，旅游不再只是“看山看水看風景”，而是日益向“觀文品史、體驗生活"轉變。

特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內容。一項面向以大學生為主的青年發(fā)起的調查顯示，選擇旅行目的地時，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統(tǒng)文化、風土人情等。“文旅”在“旅"也在“文”，如何更好推動文旅融合，提升旅游供給的“文化味兒”，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。

我國地域遼闊，各地風貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構成了各地吸引游客的獨特文化魅力。因此，提升旅游供給的“文化味兒”，需要注重把握好共性與個性的關系。一段時間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網紅旅游目的地。這背后，既有基礎設施加快建設、縣域旅游配套服務體系日漸成熟等共性因素，也在于不少縣城不斷推出富有特色的文化產品，吸引了游客目光、提升了旅游品質。在河北正定縣，獨具韻味的古城、古香古色的巡游表演，讓“頭回客”變成了“回頭客"。在湖北竹溪縣，立足非遺山二黃戲曲打造的武陵不夜城給游客帶來充滿國風和煙火氣的獨特體驗。從實踐來看，只有深入挖掘地方文化特色，不“復制粘貼”、避免同質化，才能以有活力、有特色的文化產品激發(fā)文旅新動能。

推動文旅融合，并非只是原封不動地對文化進行呈現，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之“正"的基礎上進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，達到“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”的目的。比如，參觀博物館漸成風尚，許多觀眾不再滿足于拍照打卡，而是希望了解文物背后的歷史與文化。這就要求博物館在深入研究文物特點與價值的基礎上合理布展，用好智慧導覽、全息投影、增強現實等新技術新手段，以深入淺出、觀眾喜聞樂見的形式講好文物故事。再比如，許多歷史文化名城洺鎮(zhèn)名村借助新潮的玩法、豐富的民俗、個性的文創(chuàng)“出圈”，密碼也正在于以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣“古為今用、推陳出新”。堅持守正創(chuàng)新，找到傳統(tǒng)文化和現代生活的連接點，讓歷史文化更加可感、可知、可參與，這同樣是提升旅游供給的“文化味兒"的內在要求。

當前，旅游業(yè)已成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。加快推動文化和旅游深度融合發(fā)展，精心打造更多體現文化內涵、人文精神的特色文化和旅游產品，讓人們在旅游過程中更好感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信，既符合廣大游客期待，也將孕育巨大的發(fā)展機遇和空間。

（摘編自鄒翔《“文旅”在“旅"也在“文”》，《人民日報》2024年6月17日）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.《狂飆》《繁花》《我的阿勒泰》等電視劇的熱播，使得拍攝地迅速“出圈”，直接或間接地帶動了當地旅游等相關產業(yè)的發(fā)展。

B.作為土生土長的潮州人，郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的點滴變化，認為講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。

C.作為方言傳承基地，貴林社老茶館吸引游客遠道而來，茶館里座無虛席，這與現在越來越多的人喜歡讓旅途充滿“文化味兒”有關。

D.通過深入挖掘地方特色文化，推出富有特色文化產品，河北正定縣成功吸引了游客的目光，成為網紅旅游地。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.文化是旅游的靈魂，一座古城如果要持續(xù)“潮"起來，就必須保護好城市文化遺存，并對它活化利用，讓更多人感受到文化根脈的跳動。

B.現在人們的旅游需求更加多樣化、個性化，相較于純粹的“看山看水看風景”，更注重旅游所帶來的文化體驗，更看重旅游目的地的歷史人文含量。

C.如今旅游業(yè)已成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，如何更好地推動文旅的融合，是文旅發(fā)展的一道“必答題"。

D.近年來，影視助力文旅的跨界融合現象屢見不鮮，越來越多的城市加入借助影視作品營銷城市的隊伍中。

3.下列選項，最適合作為論據支撐材料三第五段觀點的一項是（）（3分）

A.浙江湖州利用先民們在沿海鹽堿地上發(fā)明的筑墩栽培技術，結合現代智能化溫度控制與霧噴節(jié)水灌溉技術，解決了柑橘種植難題，讓小柑橘成為當地群眾的“致富果”。

B.南京絨花非遺傳承人將當下流行審美作為絨花配色基調，把水墨畫表現方式和絨花制作手藝結合起來，設計出諸多新樣式，博得廣泛贊譽。

C.歙縣將傳統(tǒng)徽文化與現代戲劇演出巧妙結合，把千年徽州古城設置為演出劇場，推出“徽州府有囍"沉浸式戲劇演出，激發(fā)城市商業(yè)活力。

D.畫家李方玉在臨摹館藏蘭竹花鳥作品真跡的基礎上，不斷觀察寫生，感悟自然，反復實踐、錘煉，畫出有新面貌、新意境、新情趣的竹畫作品。

4.古城保護傳承和活化利用的“原汁原味”指什么？請根據材料二簡要說明。（4分）

5.習近平總書記指出：“文化產業(yè)和旅游產業(yè)密不可分，要堅持以文塑旅、以旅彰文，推動文化和旅游融合發(fā)展。"小李的家鄉(xiāng)作為一個小眾旅游景點，應如何謀求自身旅游業(yè)的長足發(fā)展？請根據材料談談你的看法。（6分）

【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對論據和相應觀點的關系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學生對重要概念的理解和分析的能力。解答時要準確解讀文本，在理解和分析材料相關內容的基礎上篩選整合信息。

（5）本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關于這一問題的相關語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。

【解答】（1）B.“郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的點滴變”的“更欣喜"錯誤，原文“62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點滴變化”“郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活”，選項“更欣喜”無中生有。

故選：B。

（2）B.“現在人們的旅游……更注重旅游所帶來的文化體驗，更看重旅游目的地的歷史人文含量"錯誤，原文材料三第三段“特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內容。一項面向以大學生為主的青年發(fā)起的調查顯示，選擇旅行目的地時，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統(tǒng)文化、風土人情等”是說年輕人的旅游更看重旅游目的地的歷史人文含量，選項擴大范圍。

故選：B。

（3）第五段觀點是推動文旅融合，要在守住歷史文脈、文化精粹之“正"的基礎上進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。

A.是農業(yè)方面的發(fā)展。

B.只提及文化遺產的傳承與創(chuàng)新。

C.既守住了傳統(tǒng)徽文化，又對古城有了創(chuàng)新發(fā)展，符合材料三第五段觀點。

D.是繪畫藝術創(chuàng)作方面。

故選：C。

（4）本題包含在“古城保護傳承”中不能改變其“原汁原味"和“活化利用的‘原汁原味’”兩個方面，作答時把握住這兩個方面。另外，要理解“原汁原味"在這里的意思。

①首先理解這里的“原汁原味”的意思，根據“常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：‘格局一直沒變?！?可知，“原汁原味”是指要保留古城本來的面貌，根據“‘850多歲’的廣濟橋橫臥江面，老城內街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區(qū)的‘中軸線’……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內里有小巷老厝，從高到低、由遠及近、自外而內"可知，“原汁原味”還指保持古城的典型風格與特色不被外部世界所改變。

②然后理解“活化利用”，根據“上面的部分亭臺樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態(tài)化演示，增強與市民游客的互動”可知，活化利用是指對古城進行改造時要突出古城的文化內核，比如此處被潮州非遺展室的部分亭臺樓閣，根據“在他看來，牌坊街的每一個牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊"一座城、一條街，要促進文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈”可知，“活化利用"還指講好古城的文化故事，因為講好文化故事能促進文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮。

（5）①基礎設施建設：根據材料三“一段時間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網紅旅游目的地。這背后，既有基礎設施加快建設、縣域旅游配套服務體系日漸成熟等共性因素”的經驗總結，結合題干“小李的家鄉(xiāng)作為一個小眾旅游景點"可知，小李的家鄉(xiāng)作為一個的小眾旅游景點符合縣城成為網紅旅游目的地的特點，所以小李的家鄉(xiāng)應加快基礎設施建設，不斷完善旅游配套服務體系，努力提升旅游品質。②特色資源挖掘：根據材料三“我國地域遼闊，各地風貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構成了各地吸引游客的獨特文化魅力”可知，各地風貌特點、地方文化是吸引游客的重要方面，所以小李的家鄉(xiāng)應積極挖掘或整合自然、文化資源，包括但不限于傳統(tǒng)節(jié)日、風俗習慣、民間藝術等。將這些文化元素融入旅游項目中，例如通過舉辦文化節(jié)慶活動、設置文化體驗課程等形式，增加游客的文化體驗感，提升旅游品質。

③宣傳推廣：根據材料一“‘一部劇帶火一座城’。越來越多的城市意識到影視作品對城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對影視創(chuàng)作的支持力度"可知，影視宣傳對城市形象和文化推廣的重要性非常大，小李的家鄉(xiāng)應加大家鄉(xiāng)形象和文化推廣力度，如借助影視IP賦能旅游業(yè)。

④技術創(chuàng)新：根據材料三“推動文旅融合，并非只是原封不動地對文化進行呈現，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之‘正’的基礎上進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”可知，要推動旅游發(fā)展，就要進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，所以小李的家鄉(xiāng)應緊跟人們的旅游需求，依托新技術新手段，對旅游體驗形式加以創(chuàng)造、創(chuàng)新，以吸引更多的游客。

答案：

（1）B

（2）B

（3）C

（4）①要保留古城本來的面貌，保持其典型風格與特色不被外部世界所改變。②活化利用時要突出古城的文化內核，講好古城的文化故事。

（5）①基礎設施建設：加快基礎設施建設，不斷完善旅游配套服務體系，努力提升旅游品質。

②特色資源挖掘：積極挖掘或整合自然、文化資源，提升旅游品質。

③宣傳推廣：加大家鄉(xiāng)形象和文化推廣力度，如借助影視IP賦能旅游業(yè)。

④技術創(chuàng)新：緊跟人們的旅游需求，依托新技術新手段，對旅游體驗形式加以創(chuàng)新。

（二）現代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

絲煙攤兒

胡家勝

①庸城的南門街有“兩把刀”，一把叫劉一刀，一把叫朱一刀。兩把刀干嘛兩把刀切煙絲兒。兩把刀的攤兒擺在汪記南雜鋪的街沿兒上，中間隔著六七尺寬的過道，所賣的煙絲庸城人叫絲煙兒，攤兒也就叫絲煙攤兒。

②南門街是庸城里最繁華熱鬧的商業(yè)街道，因靠近南門碼頭，每天裝船卸貨和過渡的人不少。那些下苦力的人對絲煙兒情有獨鐘，一只煙荷包吊在褲腰上，歇息的時候就抽上一鍋，或是卷一根“喇叭筒”，吧嗒吧嗒抽幾口。抽完煙，將煙荷包往肩背上一搭，背著兩手走在南門街上，有點兒像庸城花燈戲中唱的“呀呀呀嘚兒喂"那樣嘚瑟著。南門碼頭過渡的人大都來自澧水河對岸的鄉(xiāng)下，趕街后，自然不忘在絲煙攤兒稱上半斤八兩的絲煙兒帶回家。

③劉一刀和朱一刀用的都是一樣的大切刀，六七寸寬，一尺二長。刀頭固定在蹩腳的長條桌案上，一頭安有烙了魚鱗紋的木頭刀把。兩人每天要切二十幾扎旱煙葉兒。扎，相當于捆，一扎大約有一斤二兩。夜里將煙葉捋抻開，用桐木板壓制固定，第二天便用篾筐搬至攤前。劉一刀和朱一刀這一天的活計就在晨光中開始了。

④絲煙攤兒是汪記南雜鋪掌柜汪立人的。每天一早，汪老板洗漱完畢后必來絲煙攤兒上過早(吃早飯)；每晚收攤前，汪老板同樣會來絲煙攤兒上消夜。南門街的人記得，自從有了絲煙攤兒，汪老板每天過早和消夜雷打不動。

⑤汪老板從劉一刀剛切出的煙絲中抓了一撮，填進黃銅煙袋鍋里，點燃，吧嗒吧嗒幾口，那煙霧吐出來后，他的整個大圓臉都有點兒模糊。之后，他用力一吹，煙鍋里的灰燼噗一下飛出來。接著，又從朱一刀的絲煙攤兒上抓了一撮煙絲兒填進煙鍋里，點燃，吧嗒吧嗒幾口，之后，又用力吹出了煙鍋里的灰燼。汪老板并不說話，起身，握著煙袋的手背在身后，一步一步走進鋪面后青石板鋪就的院子里，一天再難照面。汪老板的家眷和下人從不打鋪面過。鋪面后的院子連著后面的巷子，所有人都從巷子里進出。汪老板的院子有多深，家業(yè)有多大，庸城街上沒人知道他的根底，只知道汪老板是開南雜鋪的，兼帶著經營絲煙攤兒。汪老板還有一條貨船，往來于上下河之間，販些土貨和緊俏物資，據說有一次還買過十來條“漢陽造”長槍，之后不見下落。

⑥絲煙攤兒是劉一刀和朱一刀來后擺上的。

⑦劉一刀和朱一刀是一起來的。怎么來的并沒有人知道，就像是突然從土里冒出來的。兩人來后，汪記南雜鋪前擺起了絲煙攤兒，庸城里的人才知道汪記南雜鋪新來了兩個伙計。兩人一起在汪記南雜鋪過起了切煙絲兒賣絲煙兒的日子。兩人賣絲煙兒卻從不抽煙，這讓買絲煙兒的人疑惑：這么好的絲煙兒，咋就不抽呢這哪里像兩個男人

⑧劉一刀看上去大幾歲，說話行事有些謹慎。朱一刀則顯得很機靈，大凡跑腿的事大都他去。兩人每天都會把刀頭的鐵軸一抽，去街沿兒上的一扇麻石磨子上磨刀，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，刀磨得白亮亮的。劉一刀磨好刀就會剃絡腮胡，過路的人總擔心他會剃下半拉臉來。朱一刀臉白凈，沒有胡須，也就用不著拿刀凈臉。有人給朱一刀說媒，朱一刀說：“兩片嘴巴皮都糊不上，哪還顧得上娶老婆"

⑨庸城里鬧過幾次縣長被刺事件，上峰懷疑是縣警察局局長唆使人干的，因為兩人素來不和，可又沒抓住把柄。于是，上峰命令縣警察局局長限期破案。有一天，正在切煙絲兒的劉一刀和朱一刀忽然被警察抓了去，被打得皮開肉綻，可兩人一口咬定就是從外地逃難來的難民。又過了幾天，劉一刀和朱一刀被汪老板保釋出來。兩人腿腳被打斷，已經奄奄一息。汪老板趕緊請來庸城名醫(yī)救治。一個月后，兩人下地走路。又過月余，汪記南雜鋪前的絲煙攤兒又擺起來了，依然還是劉一刀和朱一刀。只是兩人情形大變，不再多言。

⑩有一天夜晚，澧水河兩岸突然槍聲大作，有人高喊：“紅軍要過河了，紅軍要過河了！”后來，只聽見南門街上過兵的跑步聲和乒乒乓乓的槍聲。

劉一刀和朱一刀的尸首是在澧水河邊被發(fā)現的。那是紅軍強渡澧水北上的第二天早上，汪老板帶著人在澧水河邊找到了他倆。他倆手里還緊握著切煙刀，刀上滿是血污，刀口豁豁牙牙，地上十幾具國民黨兵尸體。汪老板趕緊叫伙計們把劉一刀和朱一刀抬到山中埋了。之后，又喊了更多的人把那些兵的尸體也找個地方埋了。

很長一段時間，庸城人只當劉一刀和朱一刀失蹤了或是背著老板逃跑了。

后來庸城解放，庸城的地下黨證實，南門街的汪記南雜鋪曾是我軍的一個地下交通站，站長就是汪老板汪立人。

(選自《張家界日報》，有刪改)

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說第②段描寫南門街的繁華熱鬧以及“下苦力的人"對絲煙兒情有獨鐘，表現了當地的民俗風情，為人物的活動創(chuàng)設了典型環(huán)境。

B.“絲煙攤兒是劉一刀和朱一刀來后擺上的”，這句話引出下文，講述了劉一刀、朱一刀的神秘來歷，為交代兩人的真實身份作鋪墊。

C.小說多次圍繞“刀"進行描寫，如寫兩人用刀切煙絲兒、劉一刀用刀剃絡腮胡等情節(jié)，塑造了較鮮明的人物形象，表現了人物刀藝的高超。

D.小說語言富有特色?！摆s街”“過早"等方言詞語，呈現出較為鮮明的地域特色；“街沿兒”“吧嗒"等詞口語化，生活氣息濃郁，親切自然。

7.關于文中第④⑤段對汪老板的敘寫，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.汪老板家業(yè)很大，但他每天過早和消夜都雷打不動地來絲煙攤兒，說明了絲煙攤兒對他的重要性。

B.作者運用“抓”“填"吹”等一系列動詞來寫汪老板抽煙，主要為了刻畫他沉穩(wěn)睿智的性格特點。

C.汪老板買過的“漢陽造"長槍不見下落，暗示他身份特殊，為后文交代其地下黨身份埋下了伏筆。

D.作者以旁觀者的視角敘述，置身于故事之外，多處設疑，引起讀者的閱讀興趣，使小說情節(jié)更具張力。

8.請結合文本簡要分析小說結尾的文學效果。（6分）

9.茅盾在談到小說創(chuàng)作時說：“人物的形象由淡而濃，好比一個人迎面而來，愈近愈看得清，最后不但讓人看清了他的外形，也看到了他的內心?！闭埥Y合劉一刀、朱一刀這兩個人物談談你對這句話的理解。（6分）

【分析】（1）本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對小說相關內容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對小說結尾作用的分析能力，答題時要結合小說的人物、情節(jié)、主題等方面進行分析。

（4）本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。答題時要讀懂文本，根據題干的提示，結合具體內容進行分析。

【解答】（1）B.“為交代兩人的真實身份作鋪墊"說法錯誤。應是為將來揭示兩人的真實身份埋下伏筆。

故選B。

（2）B.“主要為了刻畫他沉穩(wěn)睿智的性格特點”說法錯誤。這些動作描寫應是突出汪老板輕松愜意的心情。

故選B。

（3）在小說的最后一段，作者交代了汪老板地下黨的身份以及汪老板的雜貨鋪是地下交通站的事實，這樣，就和前文“劉一刀和朱一刀的尸首是在澧水河邊被發(fā)現的。那是紅軍強渡澧水北上的第二天早上，汪老板帶著人在澧水河邊找到了他倆。他倆手里還緊握著切煙刀，刀上滿是血污，刀口豁豁牙牙，地上十幾具國民黨兵尸體"的情節(jié)形成了照應，使故事情節(jié)合理完整。

其次，最后一段表明汪老板的地下黨身份，那么劉一刀和朱一刀的身份也就清楚了，他們也是革命者。兩人為了革命事業(yè)默默奉獻，屈身于一個絲煙攤兒做著繁瑣的工作，最后為革命獻出生命，這樣處理使革命者為革命事業(yè)默默奉獻、英勇獻身的形象更加突出；凸顯了小說主題。

最后，小說前面多處設疑，比如汪老板悠閑的生活狀態(tài)，他運輸槍支的事實，劉一刀和朱一刀因縣長被刺而被抓并受刑等情節(jié)，這些情節(jié)讓讀者對汪老板以及劉一刀和朱一刀身份充滿疑竇，小說在結尾才交代汪老板的身份，解釋懸念，撞擊讀者心靈，起到了震撼人心的藝術效果。

（4）在本篇小說中，劉一刀、朱一刀出場時，小說先從他們使用的“刀”寫起，“兩把刀干嘛？兩把刀切煙絲兒。兩把刀的攤兒擺在汪記南雜鋪的街沿兒上，中間隔著六七尺寬的過道……”，通過這些情節(jié)，作者只寫出了人物的大致輪廓，給讀者以初步印象；他們是汪記雜貨鋪的伙計，切煙絲兒、賣煙絲兒謀生。

接著，隨著情節(jié)的展開，交待劉一刀、朱一刀來歷，人物形象逐漸清晰?！皠⒁坏犊瓷先ゴ髱讱q，說話行事有些謹慎。朱一刀則顯得很機靈，大凡跑腿的事大都他去?！^路的人總擔心他會剃下半拉臉來。朱一刀臉白凈，沒有胡須，也就用不著拿刀凈臉”等內容可知，兩人不善言談、刀藝高超。

最后，從文中“有一天，正在切煙絲兒的劉一刀和朱一刀忽然被警察抓了去，被打得皮開肉綻，可兩人一口咬定就是從外地逃難來的難民。又過了幾天，劉一刀和朱一刀被汪老板保釋出來"劉一刀和朱一刀的尸首是在澧水河邊被發(fā)現的。那是紅軍強渡澧水北上的第二天早上，汪老板帶著人在澧水河邊找到了他倆。他倆手里還緊握著切煙刀，刀上滿是血污”“后來庸城解放，庸城的地下黨證實，南門街的汪記南雜鋪曾是我軍的一個地下交通站，站長就是汪老板汪立人"等內容可知，在縣長被刺事件、澧水河激戰(zhàn)中，以及汪老板地下黨身份的揭開，讀者可以逐漸了解到劉一刀和朱一刀是革命者，他們隱姓埋名，寧死不屈、英勇戰(zhàn)斗，最后犧牲，他們是無名的革命英雄。

答案：

（1）B

（2）B

（3）①小說結尾交代庸城解放，汪老板的雜貨鋪是地下交通站，與前面情節(jié)照應，使故事情節(jié)合理完整。

②結尾交代汪老板的地下黨身份，同時也是對朱一刀身份的交代，使革命者為革命事業(yè)默默奉獻、英勇獻身的形象更加突出；凸顯了小說主題。

③小說前面多處設疑，結尾才交代汪老板的身份，解釋懸念，撞擊讀者心靈，起到了震撼人心的藝術效果。

（4）①劉一刀、朱一刀出場時，小說先從他們使用的“刀”寫起，人物形象只有大致輪廓；他們是汪記雜貨鋪的伙計，切煙絲兒、賣煙絲兒謀生。

②隨著情節(jié)的展開，交待劉一刀、朱一刀來歷，人物形象逐漸清晰：不善言談、刀藝高超。

③在縣長被刺事件、澧水河激戰(zhàn)中，以及汪老板地下黨身份的揭開，人物形象變得鮮明：寧死不屈、英勇戰(zhàn)斗的無名英雄。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣，廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。武帝立，廣為未央衛(wèi)尉，程不識為長樂衛(wèi)尉。及出擊胡，而廣行無部伍行陣，就善水草屯，舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，莫府省約文書籍事，然亦遠斥候，未嘗遇害。程不識正部曲行伍營陳擊刁斗士吏治軍簿至明軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識曰：“李廣軍極簡易，然虜卒犯之，無以禁也；而其士卒亦佚樂，咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我。"士卒亦多樂從李廣而苦程不識。

（選自《史記·李將軍列傳》，有刪改）

材料二：

臣光曰：李廣之將，使人人自便。以廣之材，如此焉可也；然不可以為法。何則？其繼者難也，況與之并時而為將乎！夫小人之情，樂于安肆而昧于近禍，彼既以程不識為煩擾而樂于從廣，且將仇其上而不服。然則簡易之害，非徒廣軍無以禁虜之倉卒而已也。故曰“兵事以嚴終”，為將者，亦嚴而已矣。然則效程不識，雖無功，猶不敗；效李廣，鮮不覆亡哉！

（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀九》）

材料三：

正義之立，在軍為紀律，理軍而廢紀律者敗。廣材氣超絕，漢之邊將無出其右，而無尺寸之功以取封爵，由其治軍不用紀律。雖百夫之率，不可一日輒廢而緩于申嚴約束者也。故以守則整而不犯，以戰(zhàn)則肅而用命。今廣之治軍，欲其人人之自安利也，以便其私而專為恩，所謂軍之紀律者，未嘗用也。故當時稱其寬緩不苛，士皆愛樂，而程不識乃謂：“士雖佚，樂為之死敵，然敵卒犯之，無以禁也。"此其恩不加令，而功之難必也。士誠樂死之矣，然其紀律之不戒也，亦所以取敗也。故曰：厚而不能令，譬如驕子，不可用也。

（選自北宋何去非《何博士備論》，有刪改）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）

程不識正部曲A行伍B營陳C擊刁斗D士吏治軍簿E至明F軍不得G休息

11．下列對材料中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．翼，本義為翅膀，文中“翼”與《鴻門宴》中“常以身翼蔽沛公"用法不同。

B．小人，文中解釋為“一般人”，與《出師表》中“親賢臣，遠小人"的“小人”意思不同。

C．肆，文中解釋為“恣肆、放縱”，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封”的“肆"意思不同。

D．率，文中解釋為“率領”，與《過秦論》中“率疲弊之卒"中“率”意義用法相同。

12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A．李廣治軍簡易，軍中警戒松弛，幕府簡化各種文書簿冊，但未受到敵軍侵擾，是因為士兵愿為他效死。

B．程不識面對李廣治軍之策能客觀分析，既指出簡易治軍的不利之處，也承認簡易治軍受士兵歡迎。

C．司馬光認為，李廣的治軍之策與他的將才相匹配，他人很難效法，甚至會對同時期的其他將領造成不利。

D.何去非認為，李廣“難封”，就是因為他軍紀不明，一味私心籠絡士兵，不加嚴格要求，導致失敗。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）中貴人走廣，廣乃遂從百騎往馳三人。（4分）

（2）士雖佚，樂為之死敵，然敵卒犯之，無以禁也。（4分）

14．對于李廣簡易治軍的弊端，司馬光與何去非各持什么觀點？（3分）

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。解答該題可以根據句意、虛詞和結構判斷。

（2）本題考查對文言實詞的理解能力，重點考查一詞多義?？忌鶕n內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。

（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪"調”“換"補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括。

【解答】（1）句意：程不識對隊伍編制、行軍隊列、駐營陣勢等要求很嚴格，夜里打更文書軍吏處理考績等公文簿冊都很清楚明白，軍隊得不到休息?！俺滩蛔R"作主語，“正”作謂語，“部曲行伍營陳"作賓語，應在C處斷開；“擊”作謂語，“刁斗"作賓語，應在D處斷開；“軍”作主語，“不得休息"作謂語，應在主語前F處斷開。

故選：CDF。

（2）A．正確。文中“翼”解釋為軍隊側翼，為名詞；《鴻門宴》中“翼"解釋為“像翅膀一樣”作狀語。

B．正確?！冻鰩煴怼分小靶∪?與“賢臣”相對，義為奸佞之人。

C．正確。恣肆、放縱/擴張、延伸。句意：是喜歡安樂放縱而看不清眼前的災禍。/又想擴張它西邊的疆界。

D．錯誤。意義不同。名詞，將領/動詞，率領。句意：即使是僅僅統(tǒng)率一百名士卒的將領。/率領著疲憊無力的士兵。

故選：D。

（3）A.“是因為士兵愿為他而死"錯，根據原文“然亦遠斥候，未嘗遇害’”分析，李廣雖治軍簡易，但仍會派斥候偵查敵情。

故選：A。

（4）①“走”，跑，逃跑；“從”，率領，使……跟從；“馳”，追趕，追逐。譯文：宦官跑到李廣那里，李廣于是就率領一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。

②“佚”，逸樂，安逸，快樂；“卒”，通“猝”，突然，急遽；“無以”，沒有，沒有（辦法）。譯文：士兵雖然逸樂，愿意為他拼死作戰(zhàn)，然而敵人突然進犯，就沒有抵擋的辦法了。

（5）材料二中，司馬光指出“以廣之材……然不可以為法”“然則簡易之害，非徒廣軍無以禁虜之倉卒而已也"夫小人之情，樂于安肆而昧于近禍，彼既以程不識為煩擾而樂于從廣，且將仇其上而不服”，可見他認為李廣的簡易治軍之策不僅使自己的軍隊無法抵御敵人發(fā)動的突然襲擊，還會使程不識的士兵怨恨主帥，動搖軍心。

材料三中，何去非認為“士誠樂死之矣，然其紀律之不戒也，亦所以取敗也"厚而不能令，譬如驕子，不可用也”，可見他認為李廣的簡易治軍之策會驕縱士兵，使之不聽軍令導致戰(zhàn)敗。

答案：

（1）CDF

（2）D

（3）A

（4）①宦官跑到李廣那里，李廣于是就率領一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。

②士兵雖然逸樂，愿意為他拼死作戰(zhàn)，然而敵人突然進犯，就沒有抵擋的辦法了。

（5）①司馬光認為，李廣的簡易治軍之策不僅使自己的軍隊無法抵御敵人發(fā)動的突然襲擊，還會使程不識的士兵怨恨主帥，動搖軍心；

②何去非認為，李廣的簡易治軍之策會驕縱士兵，使之不聽軍令導致戰(zhàn)敗。

參考譯文：

材料一：

匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學習軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿倥艿嚼顝V那里，李廣于是就率領一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。那三個人沒有馬，徒步前行，走了幾十里。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個。武帝即位，李廣任未央宮衛(wèi)尉，程不識任長樂宮衛(wèi)尉。到出兵攻打匈奴的時候，李廣行軍沒有嚴格的隊列和陣勢，靠近水豐草茂的地方駐扎軍隊，駐軍的時候，人人都感到便利，晚上也不打更自衛(wèi)，幕府簡化各種文書簿冊，但他也遠派斥候偵察敵情，所以不曾遭到過危險。程不識對隊伍的編制、行軍隊列、駐營陣勢等要求很嚴格，夜里打更，文書軍吏處理考績等公文簿冊都很清楚明白，軍隊得不到休息，但也不曾遇到危險。程不識說：“李廣治兵簡便易行，然而敵人如果突然進犯他，他就無法阻擋了；而他的士卒倒也安逸快樂，都甘心為他拼死。我的軍隊雖然軍務紛繁忙亂，但是敵人也不敢侵犯我。"士兵也大多樂于跟隨李廣而以跟隨程不識為苦。

（選自《史記李將軍列傳》，有刪改）材料二：

臣司馬光說：李廣統(tǒng)領軍隊，讓士兵按自己的方便行事。以李廣的將才，這樣做是可以的，但是不可以作為治軍的法度標準。為什么呢？后繼者很難做到，更何況與他同時做將領的人。普通人共通的感情，是喜歡安樂放縱而看不清眼前的災禍，他們既然認為程不識治軍紛繁忙亂而樂于跟隨李廣，就會仇視程不識而不服從他的命令。既然如此，那么簡易治軍的害處，就不僅是李廣的軍隊無法抵御敵人突然發(fā)動的襲擊而已了。所以說“軍隊的事情要始終嚴格”，做將領的人，也就是嚴格而已。既然如此，那么效法程不識治軍，即使不能建立戰(zhàn)功，尚且能不戰(zhàn)??；效法李廣治軍，很少有不徹底失敗的。

（節(jié)選自《資治通鑒漢紀九》）材料三：

確立正確的行動準則，在軍隊中就是確立軍紀。治理軍隊如果廢止軍紀就會失敗。李廣的才能和氣概超群絕倫，漢代的邊將沒有人能超過他，但卻沒有建立一點功勛來得到封爵，是因為他治軍不講軍紀。部隊編制、隊形、駐扎宿營以及晝夜警戒、符節(jié)號令、兵籍管理等等，都是所謂的軍紀。即使是僅僅統(tǒng)率一百名士卒的將領，也不可有一天廢弛而放松嚴明軍紀。所以用它防守時就能軍容嚴整而不可侵犯，用它進攻時就能嚴陣以待、服從命令?，F在李廣治理軍隊，只是想使士卒人人都能安樂而舒適，以便使士卒的個人私愿得到滿足，擅自施以恩惠，所謂的軍紀，是從未執(zhí)行過。所以當時的人們都稱贊他對士兵寬容和緩、不苛求，士兵都愛戴他，樂于在他手下當兵，程不識卻說：“士卒雖然安逸，樂于為他拼死作戰(zhàn)，但是敵人突然襲擊他們，就無法抵御了。"這就是他只顧用恩德而不用軍紀，而戰(zhàn)功最終也必定難立的原因。士兵的確樂于為他拼死作戰(zhàn)，但是他不警惕軍紀廢弛的問題，也是他失敗的原因。所以說：厚養(yǎng)士兵卻不能命令他們，這樣的軍隊就像受寵溺的孩子，是不能用來打仗的。

（選自北宋何去非《何博士備論》，有刪改）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。（9分）

九日登高

王昌齡

青山遠近帶皇州，霽景重陽上北樓。

雨歇亭皋仙菊潤，霜飛天苑御梨秋。

茱萸插鬢花宜壽，翡翠橫釵舞作愁。

謾說陶潛籬下醉，何曾得見此風流。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.“霽”字點明重陽登高時的天氣，與“雨歇"相應，營造了雨后清新明朗之景。

B.本詩中“皇州”“仙菊"天苑”“御梨"等意象，暗含對圣人之治的嘆賞之意。

C.頸聯描寫節(jié)日風俗和歡宴場面，烘托詩人眷戀家鄉(xiāng)、思念親人和渴望歸隱之情。

D.“舞作愁”與“花宜壽"相對，看似寫愁，實則寫喜，與整首詩情感基調一致。

16．詩的尾聯說“此風流”陶潛也未曾見得，這里的“風流"與陶潛“籬下醉”之風流有何不同？請結合全詩簡要分析。（6分）

【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學生分析詩歌思想感情的能力。解答時要結合詩歌內容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯系前后句子進行分析，把握詩人的內心感受。

【解答】（1）C.“渴望歸隱"這一分析與原詩語境不吻合，屬于節(jié)外生枝的錯誤，這兩句看不出有歸隱的想法。

故選C。

（2）《九日登高》給人們展現了一幅盛唐時期重陽節(jié)人們盛裝出游，登高遠眺的繁榮景象，也記錄了唐朝重陽節(jié)的風土人情以及習俗。雨后初晴，遠處青山清明秀麗，繞城河水如玉帶般宛轉曲折，菊花盛開，金梨綴樹，霜葉紅遍，人們紛紛遠眺，思親祝福，一幅繁華綺麗的盛世景象，給人們逐漸展現開來，進一步說出了自己內心的感受“何曾得見此風流”，“何曾"很明顯是反問，大意是休說陶淵明隱逸灑脫，歸隱田園，賞菊飲酒，怡然自樂。和現在的時代（盛唐）相比，估計陶淵明也沒有如此瀟灑風流吧。陶潛的“籬下醉”只是一種隱脫世俗的風流，是一種逃避現實、追求精神自由的表現?！毒湃盏歉摺分性娙私琛昂卧靡姶孙L流"點明哪怕是陶淵明的田園風光，也比不上盛唐國泰民安的安逸閑適的，態(tài)度。由此可見，此詩中的“風流”則指的是登高時的愉快心情和美好的景象，是詩人積極參與生活享受自然之美的體現。

答案：

（1）C

（2）①詩中的風流是積極入世參與生活享受自然之美的體現。詩中展現了一幅盛唐時期重陽節(jié)人們登高遠眺、出行游玩的繁榮景象，表達了詩人登高時的愉快心情。

②陶潛的“籬下醉"是一種逃避現實（出世）、追求精神自由的表現。陶潛歸隱田園，賞菊飲酒，體現了隱逸灑脫，隱脫世俗的志趣。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）小剛來到如猛獸般咆哮長鳴的怒江邊，不禁吟詠起李白在《夢游天姥吟留別》運用聽覺描寫，營造出非凡表達效果的詩句“________，__________?！?/p>

（2）《孟子·梁惠王上》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句與《禮運》中“_______，________”表達了相同的意思，都流露出了儒家“仁"的思想。

（3）蘇軾《赤壁賦》中“”和“"兩句均用疊詞生動形象地寫出作者乘著一葉扁舟隨波漂蕩的自由暢快之感。

【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。

【解答】故答案為：

（1）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（重點字：栗、巔）

（2）故人不獨親其親不獨子其子（重點字：獨）

（3）浩浩乎如馮虛御風飄飄乎如遺世獨立（重點字：御）

三、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18～22題。

暑假期間，“要去哪兒玩”成為熱議的話題。無論是剛出考場的學子，還是帶娃出行的父母，到考古公園中開放的考古工地上，穿上工作服、拿起洛陽鏟，________地體驗一番，無疑是一項讓人眼前一亮的新選擇。大量考古遺址如今早已成為熱門旅游目的地，從“成名已久"的秦始皇兵馬俑，到“歷久彌新”的三星堆，再到“后起之秀"?；韬顕z址等，都是大家________的旅游景點。

提起考古，多數人想到的，或許是跌宕起伏的歷史故事、機關重重的冒險旅途，也或許是考古學家的細致入微和艱辛不易。近些年，在文學、影視作品的助力下，考古學匯集了豐富的人氣。奇幻的想象、________的故事情節(jié)，讓取材于考古的藝術創(chuàng)作熱潮，大有趕超考古研究本身的趨勢。然而，（甲），而是一項專業(yè)性強、又遠離人煙的“冷板凳”工作。不少考古學者在面對公眾時都要強調：“我們的工作不是‘盜墓筆記’。"

那么，摘下面紗的考古會不會“脫粉”？畢竟，①考古工作比影視作品所呈現的更加平淡和艱辛得多。②其實，③在深入了解考古工作后，④考古往往會對人們產生更純粹的敬意，⑤從而產生更大的熱情。

原本是苦坐書齋、讓人________的學術研究，如今卻能走向大眾，讓更多的人了解喜愛。考古工地變身旅游勝地，展示了學術研究與公眾互動的可能性。然而，面對席卷而來的考古旅游熱，一些人提出了擔憂。北京大學考古文博學院徐天進教授表示，把遺址整體保護下來的考古遺址公園卻存在著太像公園、丟失了其特有氣質的過度建設問題。不少業(yè)內專家學者呼吁，在推動考古旅游“熱"的同時，（乙），守住文化的底線?！翱脊怕糜芜€是應該將文化作為落腳點，展現遺址、文物背后的文化內涵?！焙幽鲜∩鐣茖W院歷史與考古所研究員師永偉認為。

18．依次填入文中橫線上的詞