國家公務(wù)員申論模擬試卷1246

申論模擬試卷1246申論一、注意事項1．本題本由給定資料和作答要求兩部分構(gòu)成。2．所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答。二、給定資料1．近年來，隨著理財方式的豐富和理財金額門檻的降低，不少大學(xué)生不再是純粹的消費者，他們也期待著能讓財富增值而加入理財大軍。此前發(fā)布的《中國青年財商認知與行為調(diào)查報告》顯示，超六成受訪對象接受理財產(chǎn)品，有四成90后大學(xué)生選擇炒股理財?！肮善钡臅r候，樓道里一片哀號。”上海某高校國際工商管理學(xué)院院長T述說其親身見聞。“市場上各種金融理財產(chǎn)品投資收益普遍下降，但90后大學(xué)生的理財預(yù)期卻很高，不少人認為市場上是存在利率很高、風(fēng)險很低的投資理財產(chǎn)品的，這很不成熟?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士告訴記者?！澳壳?0后大學(xué)生存在4方面財商特征：財商觀念存在明顯誤區(qū)；消費社會化和消費無計劃性并存；理財意識勃發(fā)和財商素養(yǎng)欠缺；互聯(lián)網(wǎng)金融接受度高但風(fēng)險甄別能力不足?！鼻迦A大學(xué)媒介調(diào)查實驗室主任Z表示，“財商指認知、管理和創(chuàng)造財富的能力，目前各種形式的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)和產(chǎn)品在大學(xué)生中被廣泛使用，但我國的財商、金融普及教育并未跟上?！薄凹议L不會、學(xué)校不教、社會少有?！闭憬掣咝］o導(dǎo)員柯俊也總是遇到這種“缺位的尷尬”。目睹學(xué)生超前、盲目花費等帶來的危害后，他會有意識地向?qū)W生宣講一些財商知識，但因為不是相關(guān)專業(yè)出身，總是覺得力不從心。2015年末，國務(wù)院印發(fā)的《推進普惠金融發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》指出，要建立金融知識教育發(fā)展長效機制，推動部分大中小學(xué)積極開展金融知識普及教育，鼓勵有條件的高校開設(shè)金融基礎(chǔ)知識相關(guān)公共課。但三年過去，效果并不樂觀。不少學(xué)生反映，自己所在高校要么沒有類似課程，要么過于專業(yè)、不實用?！拔易约簳鲃訉W(xué)習(xí)相關(guān)知識，但多是從網(wǎng)上看一些通俗易懂的文章?！睆埱啾硎?，自己從未選修過關(guān)于理財類的課程，也未聽說學(xué)校開設(shè)了相關(guān)課程。“父母只告訴孩子要去賺錢，卻沒有告訴孩子如何去認知金錢?！蹦掣咝媽W(xué)院副教授L認為，大部分父母會將自己的財富觀念傳授給子女，比如“君子愛財，取之有道”、花錢要“精打細算”等，但教授子女如何理財?shù)母改竻s寥寥。大學(xué)生的財商教育課，到底應(yīng)該如何補?F認為，財商教育應(yīng)該多管齊下，不僅在學(xué)校開設(shè)專門課程，還要將其滲透在日常的教育體系中：“比如新生入學(xué)教育，輔導(dǎo)員教育以及各種講座中。值得注意的是，目前國內(nèi)在開設(shè)系統(tǒng)性的財商選修課程方面還缺乏經(jīng)驗。如果有高校能夠自主嘗試，積攢一定經(jīng)驗之后，再進行推廣，成效會更顯著?！睅讉€月前，中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心首次正式發(fā)布了從幼兒園到大學(xué)階段的《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》全文。中國教育科學(xué)研究院高等教育研究所所長N介紹，該框架將財經(jīng)素養(yǎng)教育劃分為收入與消費、儲蓄與投資、風(fēng)險與保險、制度與環(huán)境、財富與人生等五個維度?！皬倪@五個維度出發(fā)，演繹出財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的思路及思考框架，希望為學(xué)生搭建清晰的財經(jīng)知識及正確的價值觀念體系。比如在幼兒園階段，讓孩子懂得‘付出勞動才有收入、有收入才能消費’的觀念；在小學(xué)階段引導(dǎo)孩子懂得什么是合理消費；在中學(xué)能制作家庭商品消費清單表；在大學(xué)能為自己和家庭制定理性的投資計劃等，引導(dǎo)他們在財經(jīng)生活中實現(xiàn)財富價值，提升人生境界。”N還強調(diào)，在財經(jīng)素養(yǎng)教育中，家庭的作用不可忽視：“家長要在財經(jīng)素養(yǎng)教育中發(fā)揮重要作用，從最簡樸的勞動、零錢、交易等細節(jié)培養(yǎng)孩子關(guān)于經(jīng)濟生活的正確認識、行動規(guī)則和基本態(tài)度?！眮碜员本┑膹埾壬鷦t告訴記者，他的兩個孩子都是在校大學(xué)生。在生活中，他會要求孩子們規(guī)劃每月生活費并記錄每筆支出，同時鼓勵孩子們在不影響學(xué)習(xí)的前提下，勤工儉學(xué)，體會用雙手創(chuàng)造財富的成就感?！按髮W(xué)生也應(yīng)該主動閱讀一些經(jīng)濟類書籍，補足欠缺的財經(jīng)知識。同時，遇到問題要多與家長老師溝通，而不僅僅自己做決策。”L說。2．6月起，全國各地高考考生將陸續(xù)開始填報高考志愿，一些學(xué)校的新校名估計又得讓家長和考生反復(fù)琢磨。校名作為一所學(xué)校長久的文化符號，往往包含著厚重的歷史內(nèi)涵，更承載著教育先輩們的教育夢想。高校改名近年來方興未艾，盡管社會上對此多有詬病，并有高校因更名引發(fā)風(fēng)波，但高校更名依然熱度不減。今年年初，教育部網(wǎng)站上發(fā)布了“關(guān)于2017年度申報設(shè)置列入專家考察高等學(xué)校的公示”，46所高校入選該份名單，其中包括21所“新設(shè)本科學(xué)?！?、16所“更名大學(xué)”、6所“獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置民辦本科學(xué)?！焙?所“同層次更名”的學(xué)校。在2017年的名單中，位于山東省泰安市的“泰山醫(yī)學(xué)院”申請更名為“齊魯醫(yī)科大學(xué)”的消息，引起了山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院校友們的疑慮，并由此展開了一場“齊魯”之爭。而在之前的2015年4月，“瀘州醫(yī)學(xué)院”改名“四川醫(yī)科大學(xué)”的消息則引起四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心海內(nèi)外校友的反對。長達半年的校名之爭后，2016年1月，“四川醫(yī)科大學(xué)”更名為“西南醫(yī)科大學(xué)”。高校更名不是新鮮事。據(jù)公開資料顯示，2012年至2015年間，我國有近200所高校更換了校名，其中2012年正式批準(zhǔn)的有30所，2013年共有51所，2014年共有36所，2015年共有72所。某警官學(xué)院總務(wù)處L表示，高校改名一般存在四種情況：一是升格，職業(yè)學(xué)院改為學(xué)院、學(xué)院改為大學(xué)或者專科改本科；二是一些獨立院校與母體學(xué)校分離更名；三是一些高校為了擺脫某些傳統(tǒng)行業(yè)形象改名，如將鋼鐵改為科技；四是擴大地域，比如原本由某城市命名的大學(xué)改為省字開頭或者省字頭改為方位命名等“因轉(zhuǎn)設(shè)或者經(jīng)學(xué)校師生充分論證進行的更名，元可厚非?！?1世紀教育研究院副院長X教授表示，但更多學(xué)校更名有追名逐利的成分，一些學(xué)校希望通過更名來提高身價、地位、層次等，更名的背后，有很大程度的功利考量?！耙恍W(xué)?？赡軙簳r不具備物質(zhì)條件、環(huán)境條件以及住宿條件，但也要想盡辦法把名氣提升起來?！边|寧一位大學(xué)副教授說，提升名氣最簡單的方式就是改名，把學(xué)院改成大學(xué)，把職業(yè)技術(shù)學(xué)校改成學(xué)院，那么層次就不一樣了，招的人也不一樣了?！案咝Ｉ锤偁幖ち沂亲钪饕脑蛑?，不往上升格，不改名，沒有學(xué)生報名。”該副教授認為，現(xiàn)在高校生源越來越少，競爭呈白熱化狀態(tài)，對于主要靠學(xué)生交學(xué)費，國家按學(xué)生數(shù)給補助的非部屬高校而言，如果沒有生源，學(xué)校怎么生存、發(fā)展?一所高水平的大學(xué)，需要具備雄厚的科研實力、過硬的教學(xué)能力與科學(xué)的管理機制。改了名的高校，辦學(xué)水平也應(yīng)有相應(yīng)的提升，應(yīng)避免“只要面子不要里子”。2017年2月，教育部發(fā)布關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見，堅決糾正部分高等學(xué)校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”，切實引導(dǎo)存量高等學(xué)校把精力和資源用于特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展上來?！坝行└咝８拿螅桓睂??！敝袊嗣翊髮W(xué)法學(xué)院教授H認為，一方面，教育部應(yīng)出臺大學(xué)更名的指導(dǎo)意見，大學(xué)前面的定語，要體現(xiàn)出學(xué)科特色；另一方面，針對部分高校更名后名不副實的情況，應(yīng)建立健全高等學(xué)校發(fā)展機制，控制無序競爭，打造公平公正的招生環(huán)境。部分專家還認為，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成材的地方，學(xué)校不應(yīng)本末倒置，要將精力放在固本上?！皩W(xué)校要把主要精力放在自身發(fā)展上，從內(nèi)涵建設(shè)入手，打造更高水平的人才培養(yǎng)模式、自身發(fā)展模式。在激烈競爭的環(huán)境下，靠自身實力爭取一席之地?！盚說?！懊值谋澈笥衅涮刂傅膬?nèi)涵?！濒吣洗髮W(xué)一名副教授表示，一所大學(xué)的校名就是它的招牌，早已和學(xué)校的歷史、傳承文化、辦學(xué)特色等融合在一起，是長期積淀的結(jié)果。3．“對不起，我要辭職了。各位，再見!”6月22日下午下班前，小肖接到領(lǐng)導(dǎo)派給她的出差任務(wù)，已經(jīng)連續(xù)一個月沒有休過完整周末的她咬著牙作出了辭職決定，并在朋友圈中發(fā)了一張夕陽下她站在公司門口的剪影。本來想尋求安慰的小肖意外地發(fā)現(xiàn)，居然有不少同學(xué)都在這條朋友圈下評論表示“自己也不想干了”，甚至有的人已付諸行動。“回想一年前剛剛畢業(yè)時大家的意氣風(fēng)發(fā)，誰能料到，現(xiàn)在每個人提起工作都是一肚子苦水?！毙⌒じ袊@道。1995年出生的小肖，生活在一個三口中等收入家庭，父母都是高校教師。從全國排名前十的高校本科畢業(yè)后，小、肖順利地進入位于廣州國際金融中心的一家大型國企，負責(zé)品牌策劃。從辦公室的窗戶望出去，可以俯瞰整個廣州，一江之隔的廣州塔“小蠻腰”、堪比星級酒店的工作餐一度使肖語的朋友圈變得格外讓人稱羨。但這看似美好的一切，漸漸地在一次又一次出差、加班中，變得失去吸引力。而更讓這個90后的女孩感到頭痛是如何與同事相處。以前在學(xué)校，看不慣誰不理他就好了，但工作中，不敢得罪任何一個人。“身體和心里都感到很疲憊，常懷疑是不是自己真的做不好?！痹谛⌒た磥?，那天的臨時出差，只能算是“壓垮駱駝的最后一根稻草”。這種跟工作能力無關(guān)的指責(zé)，快速消耗了自己對公司的熱情，工作一年的時間，她已經(jīng)數(shù)不清自己有多少次冒出“辭職”的念頭，“真的不喜歡了就離開吧，何必要相互耗著呢”。小肖的經(jīng)歷并非個案。日前，國內(nèi)一家大型招聘網(wǎng)站發(fā)布的《2018年春季白領(lǐng)跳槽指數(shù)調(diào)研報告》顯示，近七成白領(lǐng)為跳槽在行動，工作年限在1年內(nèi)跳槽占比達到了65.7%。而另外一家人力資源服務(wù)企業(yè)2016年關(guān)于離職與調(diào)薪的研究報告也指出，90后員工比例越高的公司，員工的平均離職率也越高。某報記者通過問卷、訪談的形式對38位曾在工作的第一年里，產(chǎn)生過辭職沖動的大學(xué)畢業(yè)生進行了一個小調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作一成不變、發(fā)展前景不樂觀、對薪水不滿意成為新畢業(yè)大學(xué)生選擇辭職的重要因素，公司人際關(guān)系復(fù)雜、對工作不感興趣也在一定程度上導(dǎo)致離職。更重要的是，獨生子女居多、再教育的門檻不高、家庭條件相對富足也間接地為這些90后辭職“壯了膽”。“其實爸爸媽媽一直不贊同我本科畢業(yè)就出來工作的?！毙⌒ぬ寡?，“現(xiàn)在申請國外的研究生并不難，只要語言能夠過關(guān)，成功的概率非常高?！毙⌒ひ舱J為更高的學(xué)歷在未來找工作時更有競爭力，“這也讓我擁有了1—2年的緩沖期，而不是早早地被工作買斷?！薄稗o職沒什么大不了的吧，我可以考研，實在不行，我還可以做微商啊?！?016年大學(xué)畢業(yè)的孫萌最先在一家小型公關(guān)公司做新媒體編輯，4個月后，實在受不了工作成績完全用閱讀量來衡量的她，果斷選擇了辭職。憑借著大學(xué)時代做代購積累起的人脈資源，孫萌微店的業(yè)務(wù)范圍逐漸從韓國的化妝品，擴展到了日本、中國臺灣、澳大利亞的各類時尚潮牌。“看到自己付出獲得相應(yīng)的回報，我很滿意自己現(xiàn)在的生活”。在某知識問答網(wǎng)站上，一條“一言不合就裸辭，現(xiàn)在年輕人就那么隨性嗎?”的提問，吸引了超過7000人的關(guān)注。有人認為，“裸辭”跟一個人的職場安全感有關(guān)，一個對自己的能力自信、具有自我意識的人，更不愿意在職場上妥協(xié)將就。但同時，有人質(zhì)疑輕易地跳槽說明現(xiàn)在的大學(xué)生被慣壞了，放棄工作重回校園更是一種逃避現(xiàn)實的行為。從事近20年招聘工作的阮女士越來越強烈地感受到與十幾年前的大學(xué)畢業(yè)生相比，現(xiàn)在的年輕人愿意嘗試薪事物，更富創(chuàng)造力，同時也更加敏感，在辭職這件事情上，表現(xiàn)出驚人的行動力，兩個月試用期還沒過就走人的情況，已經(jīng)屢見不鮮。這些極有個性的90后，就像一群“狂奔的野馬”，如何駕馭已經(jīng)成為HR們不得不面對的一個難題?；乜?0年前當(dāng)80后初入職場時，不少企業(yè)也表示很恐慌。資深人力資源專家J認為，無論什么年代，社會對這些經(jīng)歷十幾年校園生活、剛剛走出象牙塔的大學(xué)生的表現(xiàn)普遍不滿意，“一屆不如一屆”的聲音一直都在。只不過，90后面對質(zhì)疑時表現(xiàn)更為直接，辭職的比例更大。廣州市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心負責(zé)人告訴記者，換工作從某種意義上講，是年輕人調(diào)整職業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃，基于個人實際綜合能力作出再選擇的表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程，但對于大學(xué)生來說畢業(yè)前對就業(yè)市場信息是不全面，想象與現(xiàn)實的落差，讓他們難以接受，積累到一定程度就選擇了辭職，甚至頻繁跳槽。J指出，從社會發(fā)展的角度來說，90后從小生活、教育、就業(yè)的環(huán)境都遠遠優(yōu)于前輩們，與他們的父母當(dāng)年找工作是為了養(yǎng)家糊口不同，90后更喜歡體驗式的工作，非?？粗毓ぷ髦械男迈r感。另一方面，現(xiàn)在的家長也舍不得讓孩子受苦，能力允許的范圍內(nèi)，都愿意給孩子提供更多的機會，例如出國留學(xué)等?！坝幸馑嫉氖?，我們發(fā)現(xiàn)一旦年輕人開始買房，或者是打算結(jié)婚生孩子，自然而然就安分下來了?！盝說，生活壓力有時也給了年輕人更多的責(zé)任感?！拔矣龅胶枚嗄贻p人，因為在單位受委屈或者是跟主管領(lǐng)導(dǎo)不和辭職，這種是特別不值得的。”J建議，當(dāng)工作出現(xiàn)問題的時候，要“三思而后行”，回想當(dāng)初選擇進這家公司究竟是為了什么。切記不要從外界找原因，大學(xué)生要學(xué)會主動適應(yīng)，稍微堅持一下，也許就會有轉(zhuǎn)機?！奥戕o”并不值得驕傲。4．義務(wù)教育不僅要打下學(xué)生較為系統(tǒng)的知識基礎(chǔ)，更要為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠基。而班主任是培養(yǎng)學(xué)生在校期間良好道德行為習(xí)慣的第一責(zé)任人。某報記者近期在全國多地走訪中小學(xué)時發(fā)現(xiàn)，“00后”一代孩子對德育教育提出了更高的要求，然而，受限于物質(zhì)收入與精神壓力，老師們擔(dān)任班主任的意愿普遍不高。北京市一位教師說，班主任要管理的事雜而多，還有不少是突發(fā)事件，下班回家、周末，甚至夜里，都會接到家長電話。如果不接聽或者不予理會，就會招致家長不滿甚至因此產(chǎn)生矛盾?！昂芏嗯c教學(xué)無關(guān)的工作都得班主任來做。”河南省一位中學(xué)高級教師說，除了家訪、班級管理之外，班主任還有寫不完的總結(jié)、填不完的表格……似乎班主任已被設(shè)定為“萬能”，只能感嘆分身乏術(shù)?！傲硪环矫妫嘀魅蔚呢?zé)任又特別重大。”這位老師指出，如今安全責(zé)任已經(jīng)成為班主任工作的焦點，班上出了任何事故，班主任都逃不了干系，甚至一些學(xué)生在校外發(fā)生了事故，家長也會要求班主任承擔(dān)責(zé)任。杭州一位當(dāng)了18年班主任的老師說，現(xiàn)在的班主任和十多年前的班主任完全不同，孩子們的個性更加張揚，班主任的權(quán)威不如以前，需要主動將自己的角色調(diào)整為孩子們的“大朋友”?！艾F(xiàn)在的孩子沒那么‘聽話’?！北本┮晃恍W(xué)老師說，現(xiàn)在的孩子往往以自我為中心，與同學(xué)相處常常產(chǎn)生矛盾，認錯更不是容易事。班主任不能批評，不能懲罰，當(dāng)然更不能開除。近幾年，特殊兒童越來越多，也都隨班就讀。大班額的工作已疲憊不堪，又不能放棄這樣的孩子，班主任工作更趨于復(fù)雜。一些老師反映，家長和社會往往把教育質(zhì)量低、學(xué)生問題多都歸罪于教師，尤其是班主任，班主任變成“背鍋俠”。有老師說，現(xiàn)在的家長敢于表達，班主任生怕說錯話觸犯家長因而不敢發(fā)聲，反而給自己找了麻煩。“媒體報道的教師好像常常以負面形象示人。實際上，我覺得身邊的好老師、好班主任比比皆是。只是，輿論環(huán)境如此，費力不討好的班主任工作，能指望誰主動干呢?”當(dāng)上班主任，就意味著終日精神緊繃，工作量驟然翻倍……為此，多數(shù)學(xué)校設(shè)立了一定額度的津貼，以物質(zhì)激勵為班主任工作鼓勁。目前，各地各校在班主任津貼一事上并無強制規(guī)定和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在河南省一所公辦初中擔(dān)任班主任的一位中學(xué)高級教師表示，學(xué)校經(jīng)過爭取，在績效工資里給班主任每個月增加了100塊錢。但這點錢相對于擔(dān)任班主任增加的工作量來說，微乎其微。鄭州一所民辦學(xué)校的情況則更為普遍：學(xué)校并沒有班主任津貼，班主任和其他老師都是按照工作量進行績效考核，班主任工資和其他老師工資基本上一樣。在杭州，一所民辦初中的負責(zé)人表示：目前學(xué)校的班主任津貼為每月1000元，比公辦學(xué)校的400元高出不少。學(xué)校同時對老師評職稱提出了“擔(dān)任班主任”的時間要求，但不少老師們一達到要求下限“5年”就不愿繼續(xù)做了。在班主任的勞動和收入不成正比的現(xiàn)狀下，一些學(xué)校，尤其是一些民辦學(xué)校采取了靈活措施進行“補償”，取得了一定的效果。在杭州建蘭中學(xué)，為了提升班主任的幸福感，學(xué)校2017年開始設(shè)置“班主任節(jié)”。節(jié)日期間，學(xué)校為班主任安排了一系列的慶?；顒?，比如為班主任老師提供豐富的咖啡吧自助午餐、感恩班會課贈送禮物……這一天，全校39位班主任老師，人人都是學(xué)校的“明星”，他們還收獲了學(xué)生授予的“最”字頭銜，比如最super、最有節(jié)奏感、最民主、最有才華等等?！鞍嘀魅喂?jié)，可以讓教師更有尊嚴、更幸福地站在講臺上，讓學(xué)生也理解老師?！焙贾菽持袑W(xué)黨總支書記Z說。在實行“教師全員德育”的杭州崇文實驗學(xué)校，經(jīng)教師全體討論，2018年起，擔(dān)任班主任的老師實行“五級薪酬”，按照參加工作時間、工作能力等指標(biāo)，可獲得650元至3200元不等的收入。浙江省特級教師、杭州崇文實驗學(xué)校校長俞國娣說，做班主任，需要老師在用情、用心兩方面格外投入，學(xué)校理應(yīng)為此做出特別制度設(shè)計，為班主任的奉獻精神保駕護航。5．2018年高考北京卷語文作文試題是：“今天，眾多2000年出生的同學(xué)走進高考考場。18年過去了，我們的祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以《新時代·新青年——在祖國的發(fā)展中成長》為題，寫一篇議論文。”試題先從一個俯視的機位角度切入，呈現(xiàn)出一幕剛剛發(fā)生在所有考生身上的動態(tài)畫面；隨即進行視角換位，以考生自我反思的心理出發(fā)，將考生自我的成長置于祖國近二十年來發(fā)展的背景之中，陳述00后嶄新世代成長的歷程。其間喚醒無數(shù)成長的記憶片斷，油生無盡的感喟與欣喜。正是在這種被渲染營造出來的情境中，順勢提出明確的命題作文以及體裁、字數(shù)上的要求。從公平的角度講，這是讓每一位考生對自己身上或身邊所發(fā)生事情的發(fā)表認識與觀點，每一位學(xué)生都具有完全相等的話語機會與言說權(quán)利。無論面對今天，還是面對“過去”的“18年”，高爾基說過：時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。對青春而言，每一位學(xué)生成長的時間都同樣彌足珍貴。從與祖國前進的節(jié)拍同步的角度講，每一位學(xué)生成長的時間都同樣意義非凡。祖國的發(fā)展與進步有目共睹，也是每位考生的親身經(jīng)歷。置身于我國社會全面進步的偉大事業(yè)之中，反觀一個青年群體的時代責(zé)任，在這一點上，每一位學(xué)生都有屬于自己的獨特感受與思想火花。從與社會生活的關(guān)聯(lián)角度講，語文原本源于生活，廣袤的社會生活是一切寫作素材和觀點的源泉。正如題干內(nèi)容所示，今年這一批考生正代表著一個特殊的一代。從全國人口數(shù)據(jù)狀況看，自1990年起，全國新生嬰兒數(shù)目下降趨勢一直持續(xù)到2000年前后，這一批2000年出生的千禧寶寶剛好是迎接新世紀來臨的一次人口小高峰。伴隨著世人的祝福與改革的高歌猛進，這一群當(dāng)年的千禧寶寶踏入了中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的新時代，并成為新時代中的最新的青年群體。這正是“新時代·新青年”的題中之義，也是這一群考生們所面對并身處其中的社會生活的最大真實。然而，世界上沒有完全相同的兩個人，也更加不會有完全雷同的一代人。時代的浪潮總是包羅萬象，每一名學(xué)子成長過程中的特定語境會為他們提供各不相同的實踐軌跡與生活感悟。其實，即使這些不同的實踐軌跡與生活感悟的全部集成，實際上也無法窮盡這個偉大時代的全部內(nèi)涵，但是，它卻為每一位新青年書寫時代、書寫成長、書寫青年自身的際遇與擔(dān)當(dāng)提供了縱橫捭闔、騰挪跌宕的宏闊空間。對于今天的考生來講，時代才是這道作文題真正的出卷人、命題者。對于時代來講，這次高考也很難談得上真正的人生考驗與人民檢閱。新時代的號角已經(jīng)吹響，它正在召喚廣大青年奮發(fā)有為，立足美麗中國，書寫大塊文章。作答要求第1題、“給定材料1”中提到了大學(xué)生在財商教育上的欠缺，并提出了一些解決辦法，請你概括如何提高大學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)。要求：(1)準(zhǔn)確、全面、有條理；(2)不超過150字。我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]1．學(xué)校不僅需要開設(shè)專門課程，還要將其滲透在日常教育體系中。2．對于財經(jīng)素養(yǎng)教育應(yīng)制定統(tǒng)一、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。3．家庭教育中也應(yīng)包含著財經(jīng)素養(yǎng)教育，從細節(jié)處培養(yǎng)孩子對于經(jīng)濟生活的正確認識、行動規(guī)則和基本態(tài)度。4．大學(xué)生應(yīng)自覺補習(xí)財經(jīng)知識，并及時與老師家長溝通。答案解析：第2題、“給定資料2”中提到：“改了名的高校，辦學(xué)水平也應(yīng)有相應(yīng)的提升，應(yīng)避免‘只要面子不要里子’?！闭堈?wù)勀銓@句話的認識。要求：準(zhǔn)確、全面、深刻、有邏輯。不超過250字。我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]“面子”就是學(xué)校名稱、身價、地位等表面上能夠看到的東西，而“里子”就是雄厚的科研實力、過硬的教學(xué)能力與科學(xué)的管理機制。很多高校因為吸引生源、追名逐利、提高身價、地位、層次等原因，通過各種方式為自己更名，使自己的校名更像名校。但是真正的名校依靠的不是校名，而是依靠雄厚的科研實力、過硬的教學(xué)能力與科學(xué)的管理機制。因此一方面，教育部應(yīng)出臺大學(xué)更名的指導(dǎo)意見；另一方面，政府應(yīng)建立健全高等學(xué)校發(fā)展機制，控制無序競爭，打造公平公正的招生環(huán)境。另外學(xué)校也要把主要精力放在自身發(fā)展上，以內(nèi)涵建設(shè)為主，靠自身實力爭取一席之地。答案解析：第3題、“給定材料3”中提到在一個知識問答網(wǎng)站上有人提問：“一言不合就裸辭，現(xiàn)在年輕人就那么隨性嗎?”請你在這個問題下面寫一個回答。要求：(1)觀點明確，思路清晰；(2)合情合理，語言生動；(3)不超過500字我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]“一言不合就裸辭”的現(xiàn)象確實存在，至于它好不好，見仁見智，但是可以確定的是，它并不完全是由“年輕人的隨性”帶來的，它有很多原因。一是工作環(huán)境比較糟糕?，F(xiàn)在的年輕人工作壓力很大，跟工作能力無關(guān)的內(nèi)容大量消耗著年輕人的工作熱情，使年輕人身心俱疲。況且很多工作一成不變、發(fā)展前景不是很樂觀、薪水低等問題也很常見。二是年輕人個性特征比較明顯?，F(xiàn)在的年輕人更愿意嘗試新事物，更有創(chuàng)造力，也比較敏感，對于辭職這件事行動力很強。當(dāng)然，由于學(xué)校相關(guān)教育的欠缺，大學(xué)生所掌握的就業(yè)市場信息不全面，導(dǎo)致現(xiàn)實與想象有落差，這也是“一言不合就裸辭”的原因。三是社會的發(fā)展。原本社會上就存在著“一代不如一代”的聲音，只不過90后體現(xiàn)的更直接。但是當(dāng)今社會存在一個更主要的現(xiàn)象就是90后更喜歡體驗式的工作，再加上現(xiàn)在獨生子女多、再教育的門檻不高、家庭條件相對富足，大學(xué)生們也能有更多的機會去選擇工作?！耙谎圆缓暇吐戕o”有好有壞，但是還是建議大家能夠“三思而后行”，還要學(xué)會主動適應(yīng)工作。我們改變不了世界，便需要世界改變我們。答案解析：第4題、因工作需要，某校需要增加兩位班主任，但是經(jīng)私下了解，老師都不愿意從事班主任工作，假如你是教務(wù)主任，請為教師會寫一個講話稿，以提升老師當(dāng)班主任的積極性。要求：內(nèi)容全面，邏輯清晰，語言有感染力；字數(shù)不超過450字。我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]在教師會上的講話稿親愛的老師們：基于本校發(fā)展需要，我校急需要2位老師來從事班主任工作。我們知道，有些老師對于從事班主任工作有種種顧慮。有的老師顧慮精神壓力大，有的老師顧慮物質(zhì)收入低，還有的老師顧慮當(dāng)上班主任后無法照顧家庭。在此經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特制定以下激勵措施：第一，我校對班主任將實行新的班主任費制度。從今年起，擔(dān)任班主任的老師可以按照參加工作時間、工作能力等指標(biāo)，獲得700元至3200元不等的收入。第二，我校從今年開始將設(shè)立“班主任節(jié)”，每年的班主任節(jié)將會是所有班主任最盛大的節(jié)日，還會有各種神秘的禮物。第三，我校將會設(shè)立科學(xué)的責(zé)任制度。我們都知道，很多班主任害怕當(dāng)“背鍋俠”，這個老師們大可放心，我們會在制度上保障班主任們的合法權(quán)益，不該你負的責(zé)任一定不會讓你負。第四，我校還將設(shè)立另外的職位：副班主任。班主任工作很多很雜很累，我們將會為每位班主任配備一個副班主任，來減輕班主任老師的壓力，保證各位班主任不用做不屬于職權(quán)范圍內(nèi)的事。各位老師，班主任是培養(yǎng)學(xué)生在校期間良好道德行為習(xí)慣的第一責(zé)任人，我們不僅要為學(xué)生打下系統(tǒng)的知識基礎(chǔ)，更要為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠基。學(xué)校定會為班主任作出