《經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典》課程教學(xué)大綱

《經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程代碼：16170502

課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典

英文名稱：Economicclassics

課程類別：專業(yè)課

學(xué)時(shí)：32

學(xué)分：2

適用對(duì)象：資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)大二本科生

考核方式：考查

先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、課程簡介

中文簡介：《經(jīng)典學(xué)經(jīng)典》課程是資產(chǎn)評(píng)估類專業(yè)的一門選修課，主要傳授經(jīng)濟(jì)

學(xué)的經(jīng)典概念、埋論和分析方法，探討全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，關(guān)注發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)

增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，探詩在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，資本如何積累，政府的職能如何強(qiáng)

化，城鄉(xiāng)間如何保持平衡，貧富差距是否要擴(kuò)大，人力資本如何開發(fā)，人口數(shù)量的增

長與質(zhì)量的提升對(duì)發(fā)展的意義，人口流動(dòng)與城市化問題，資源利用和環(huán)境保護(hù)等議題。

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，拓寬學(xué)生考慮經(jīng)濟(jì)問題的視野，并逐步

提高學(xué)生將理論問題轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。

三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的

《經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典》是資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)本科生的專業(yè)方向選修課，屬于專業(yè)選修課程。

通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展自己對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的了

解，能對(duì)各個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題有一定的認(rèn)識(shí)，理解各個(gè)主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的涉及的理論

知識(shí)、基本概念和研究方法等，把握人力資本發(fā)展、環(huán)境保護(hù)以及縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的重要意義。

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

第一章經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述

（一）目的與要求

1、理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本問題；

2、理解廣義與狹義的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義；

3、了解發(fā)展中國家的特征；

4、理解發(fā)展目標(biāo)的含義、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)；

5、掌握發(fā)展水平的度量方法；

6、了解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展簡史和研究。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)、發(fā)展中國家概念及分類

第二節(jié)、發(fā)展中國家共同特征及其差異性

1、共同特征

2、差異性

3、發(fā)展的指標(biāo)講解（HDD

4、案例分析

第三節(jié)、發(fā)展的含義

1.經(jīng)濟(jì)憎長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含義

第四節(jié)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)程

1、20世紀(jì)50-60年代的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、20世紀(jì)70年代至80年代初期的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

3、20世紀(jì)80年代中期以后的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

（三）教學(xué)方法與手段

課堂講授

第二章貧困、不平等與發(fā)展

（一）目的與要求

1＞熟悉不平等與貧困的衡量指標(biāo)；

2、掌握不平等的相關(guān)理論、知識(shí)點(diǎn)；

3、了解減輕貧困和不平等問題的相關(guān)手段；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)不平等與貧困的衡量

1、不平等的衡量

2、絕對(duì)貧困的衡量

3、思考與討論

第二節(jié)不平等理論

1、劉易斯模型

2、洛倫茲曲線

3、庫茲涅茲的倒U假說

第三節(jié)絕對(duì)貧困程度和范圍

1、教學(xué)指導(dǎo)

2、案例分析

3、思考與討論

第四節(jié)高度貧困群體的經(jīng)濟(jì)特征

1、女性的貧困問題

2、少數(shù)民族的貧困問題

第五節(jié)、貧困的政策選擇

1、政策干預(yù)

2、稅收干預(yù)

（三）思考與討論

1、快速的經(jīng)濟(jì)增長與平等的收入分配二者是否沖突？

2、如何降低絕對(duì)貧困的范圍和程度？

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，討論

（五）課程思政融入點(diǎn)

講解貧困的衡量方法和相關(guān)理論，介紹發(fā)展中國家可能存在的貧困問題和現(xiàn)狀，

幫助學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，并樹立積極向上的觀念，增強(qiáng)自己的知識(shí)素養(yǎng)，提升未來

的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三章人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（一）目的與要求

1、熟悉世界人口結(jié)構(gòu)以及增長趨勢(shì)；

2、掌握馬爾薩斯模型和家計(jì)理論；

3、了解影響生育率的相關(guān)政策途徑；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)人口增長和生活質(zhì)量

1、世界人口的歷史增長

2、世界人口的結(jié)構(gòu)

3、隱蔽的人口增長勢(shì)頭

第二節(jié)人口過渡

1、理論介紹

第三節(jié)馬爾薩斯的模型和家計(jì)模型

1、馬爾薩斯人口理論

2、生育率微觀經(jīng)濟(jì)的家計(jì)理論

3、思考與討論

第四節(jié)生育率的后果

第五節(jié)發(fā)展中國家降低生育率的政策途徑

（三）思考與討論

1、發(fā)展中國家如何保證每個(gè)人都有醫(yī)療保障和教育的機(jī)會(huì)？

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，討論

第四章人力資本：教育、衛(wèi)生和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（一）目的與要求

1、了解教育和衛(wèi)生投資的作用；

2、掌握成本收益分析方法考察教育的個(gè)體收益與成本、社會(huì)收益與成本；

3、熟悉童工模型和相關(guān)政策；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)教育和衛(wèi)生的重要作用

第二節(jié)、教育和衛(wèi)生投資：人力資本方法

1、教育的個(gè)人收益與成本

2、教育的社會(huì)收益與成本

3、為何個(gè)人和社會(huì)在收益與成本上存在分歧

第四節(jié)、教育體系與發(fā)展

1、教育的分布：教育基尼系數(shù)

2、教育不平等和貧困

第五節(jié)、童工

1、童工模型

2、童工政策

第六節(jié)、教育性別差距

第七節(jié)、衛(wèi)生系統(tǒng)和發(fā)展

（三）思考與討論

1、教育和健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，討論

（五）課程思政融入點(diǎn)

介紹教育、健康兩類人力資本投資在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，幫助學(xué)生提升自己的專

業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新技能，拓寬對(duì)現(xiàn)有專業(yè)的

認(rèn)識(shí)，在未來就業(yè)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第五章城市化和城鄉(xiāng)遷移

（一）目的與要求

1、了解城市發(fā)展中非正式部門的作用；

2、掌握托達(dá)羅模型的基本特征和核心結(jié)論；

3、熟悉移民和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)移民和城市化困境

第二節(jié)城市的角色-工業(yè)區(qū)

第三節(jié)巨型城市的問題一一第一城市偏向

第四節(jié)城市非正式部門

1、非正式部門的作用

2、非正式部門的政策

第五節(jié)、移民和發(fā)展

第六節(jié)、托達(dá)羅模型

1、基本特征

2、核心結(jié)論

（三）思考與討論

1、各國的移民攻策有何區(qū)別？

2、如何看待我國的民工荒現(xiàn)象？

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，討論

第六章農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型與農(nóng)業(yè)發(fā)展

（-）目的與要求

1、了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程、發(fā)展中國家的土地制度;

2、掌握農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論；

3、了解農(nóng)村發(fā)展的核心要求；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村進(jìn)步的迫切性

第二節(jié)農(nóng)業(yè)發(fā)展：歷史進(jìn)步和未來挑戰(zhàn)

第三節(jié)發(fā)展中國家土地制度的結(jié)構(gòu)

第四節(jié)女性的重要作用

第五節(jié)農(nóng)民行為和農(nóng)業(yè)發(fā)展的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

1、維持生計(jì)型農(nóng)業(yè)

2、佃農(nóng)和連鎖的要素市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)

3、張五常的理論

第六節(jié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略的核心要求

（三）教學(xué)方法與手段

課堂講授

第七章環(huán)境與發(fā)展

（一）目的與要求

1、了解全球環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀；

2、熟悉環(huán)境成本的計(jì)算方法；

3、熟悉環(huán)境問題的經(jīng)濟(jì)模型；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)環(huán)境與發(fā)展概述

1、現(xiàn)有的主要自然資源存量以及使用狀況

2、基本問題一一經(jīng)濟(jì)學(xué)與環(huán)境

3、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境成本計(jì)算

4、基本問題一一人口、資源與環(huán)境

5、經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境

第二節(jié)農(nóng)村發(fā)展和環(huán)境

第二節(jié)全球變暖和氣候變化

第四節(jié)環(huán)境問題的經(jīng)濟(jì)模型

1、私人物品框架下的環(huán)境資源

2、公共物品框架下的環(huán)境資源

3、公共好物品與壞物品

4、公共物品框架的局限性

第五節(jié)城市發(fā)展與環(huán)境

1、工業(yè)化與城市空氣污染

2、熱帶雨林破壞的地區(qū)和全球成本

第六節(jié)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的政策選擇

（三）教學(xué)方法與手段

課堂講授

（四）課程思政融入點(diǎn)

講解目前發(fā)展中國家存在的環(huán)境問題和現(xiàn)狀，介紹私人物品、公共物品框架下的

環(huán)境資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的重要性，提升自己的品德修養(yǎng)，樹立環(huán)保意識(shí),

并鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保意識(shí)融入到生活中.

第八章經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展的經(jīng)典理論

（一）目的與要求

1、了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)典理論；

2、熟悉結(jié)構(gòu)變革模型；

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四大經(jīng)典理論

1、線型增長模型；

2、結(jié)構(gòu)變化理論與模式；

3、國際依附革命理論；

4、新古典，自由市場(chǎng)反革命理論；

第二節(jié)經(jīng)濟(jì)增長和線性階段增長理論

1、羅斯托的經(jīng)濟(jì)增長階段模型

2、哈羅德-多馬增長模型

第三節(jié)結(jié)構(gòu)變革模型

1、劉易斯的發(fā)展理論

2、結(jié)構(gòu)變革和發(fā)展模式

第四節(jié)國際依附革命

1、新殖民主義模型

2、二元發(fā)展埋論

第五節(jié)反新古典主義革命

第六節(jié)古典發(fā)展理論不同觀點(diǎn)的調(diào)和

（三）教學(xué)方法與手段

課堂講授

五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

本門課程的教學(xué)計(jì)劃課時(shí)為32課時(shí)（2學(xué)分），主題課時(shí)按以下方案分配:

序號(hào)內(nèi)容及專題授課形式學(xué)時(shí)

1經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述講授4

講授2

2貧困、不平等與發(fā)展

講授/課堂討論2

講授2

3人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

講授/課堂討論2

講授4

人力資本：教育、衛(wèi)生和經(jīng)濟(jì)

4

發(fā)展

講授/課堂討論2

講授2

5城市化和城鄉(xiāng)遷移

講授/課堂討論2

6農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型與農(nóng)業(yè)發(fā)展講授4

7環(huán)境與發(fā)展講授